Hispanopedia WikiEn psicología del desarrollo , la coherencia temática es la organización de un conjunto de significados en y a través de un evento. [ 1 ] En educación , por ejemplo, la coherencia temática se produce cuando un niño, durante una sesión en el aula, comprende de qué se está hablando. [ 1 ]
Esta expresión fue acuñada por Habermas y Bluck (2000), [ 2 ] junto con otros términos como coherencia temporal , coherencia biográfica y coherencia causal , para describir la coherencia de la que hablan las personas al narrar sus propias experiencias personales (los muchos episodios diferentes de su vida, sobre todo en la infancia y la adolescencia) que necesitan ser estructurados dentro de un contexto . [ 3 ]
En la conversación —aunque esta técnica también se puede encontrar en la literatura— la coherencia temática se da cuando una persona (o personaje) "es capaz de derivar un tema o principio general sobre sí misma a partir de una secuencia narrada de eventos". [ 4 ]
Véase también
Referencias
- 1 2 Bloome; et al. (2004), Análisis del discurso y el estudio de los eventos de lenguaje y alfabetización en el aula: una perspectiva microetnográfica , Routledge, p. 33, ISBN 978-0-8058-5320-9
- ↑ Habermas, T; Bluck, S (2000), "Getting a life: The development of the life story in adolescence", Psychological Bulletin , 126 (5): 748– 769, doi : 10.1037/0033-2909.126.5.748 , PMID 10989622
- ↑ Fivush, Robyn; Haden, Catherine A (2003), Memoria autobiográfica y la construcción de un yo narrativo: perspectivas de desarrollo y culturales , Routledge, p. 192, ISBN 978-0-8058-3756-8
- ↑ McAdams, Dan P (2006), El yo redentor: historias que viven los estadounidenses , Oxford University Press US, pág. 86, ISBN 978-0-19-517693-3
- psicología del desarrollo
- teoría de la educación
- Pedagogía