Thomas Schelling

Schelling nació el 14 de abril de 1921 en Oakland, California . ^{[ 3 ]} Se graduó de la escuela secundaria de San Diego . Recibió su licenciatura en economía de la Universidad de California, Berkeley , en 1944 y recibió su doctorado en economía de la Universidad de Harvard en 1951.

Schelling trabajó en el Plan Marshall en Europa , la Casa Blanca y la Oficina Ejecutiva del Presidente desde 1948 hasta 1953. ^{[ 4 ]} Escribió la mayor parte de su tesis doctoral sobre el comportamiento del ingreso nacional trabajando de noche mientras estaba en Europa. Dejó el gobierno para unirse al profesorado de economía de la Universidad de Yale .

En 1956, «se unió a la RAND Corporation como investigador adjunto, convirtiéndose en investigador a tiempo completo durante un año después de dejar Yale, y volviendo a la condición de adjunto hasta 2002». ^{[ 5 ]} En 1958, Schelling fue nombrado profesor de economía en Harvard. Ese mismo año, «cofundó el Centro de Asuntos Internacionales, que [más tarde] pasó a llamarse Centro Weatherhead de Asuntos Internacionales ». ^{[ 6 ]}

En 1969, Schelling se unió a la Escuela de Gobierno John F. Kennedy de Harvard , donde fue profesor Lucius N. Littauer de Economía Política. ^{[ 4 ]} Fue uno de los "padres fundadores" de la Escuela Kennedy "moderna", ya que ayudó a cambiar el énfasis del plan de estudios, alejándolo de la administración y acercándolo más al liderazgo. ^{[ 6 ]}

Entre 1994 y 1999, realizó investigaciones en el Instituto Internacional de Análisis de Sistemas Aplicados (IIASA), en Laxenburg , Austria .

En 1990, dejó Harvard y se unió a la Escuela de Políticas Públicas de la Universidad de Maryland y al Departamento de Economía de la Universidad de Maryland. ^{[ 7 ]} En 1991, aceptó la presidencia de la Asociación Estadounidense de Economía , organización de la cual también fue Miembro Distinguido. ^{[ 8 ]}

En 1995, aceptó la presidencia de la Asociación Económica del Este. ^{[ 9 ]}

Schelling fue un participante que contribuyó al Consenso de Copenhague . ^{[ 4 ] [ 10 ]}

Schelling estuvo casado con Corinne Tigay Saposs desde 1947 hasta 1991, con quien tuvo cuatro hijos. Posteriormente, en 1991, se casó con Alice M. Coleman, quien aportó dos hijos al matrimonio; estos se convirtieron en sus hijastros. ^{[ 11 ] [ 12 ]}

Schelling murió el 13 de diciembre de 2016 en Bethesda, Maryland , a causa de complicaciones derivadas de una fractura de cadera a la edad de 95 años. ^{[ 7 ]}

La estrategia del conflicto , que Schelling publicó en 1960, ^{[ 17 ]} fue pionera en el estudio de la negociación y el comportamiento estratégico en lo que él denomina "comportamiento en el conflicto". ^{[ 18 ]} El Times Literary Supplement la clasificó en 1995 como uno de los 100 libros más influyentes de los 50 años transcurridos desde 1945. ^{[ 19 ]} En este libro, Schelling introdujo conceptos como el "punto focal" y el "compromiso creíble". En una reseña de 1961, el académico de Relaciones Internacionales Morton Kaplan describió el libro como una "contribución sorprendentemente original" y un "hito en la literatura". ^{[ 20 ]}

El libro de Schelling comprendía una serie de artículos académicos que había publicado durante el período 1957-1960. ^{[ 20 ]}

Schelling promueve en su obra una visión estratégica del conflicto que sea a la vez «racional» y «exitosa». ^{[ 17 ]} Considera que el conflicto no puede basarse únicamente en la inteligencia, sino que también debe tener en cuenta las «ventajas» asociadas a cada línea de acción. Opina que las ventajas obtenidas deben estar firmemente arraigadas en un sistema de valores que sea a la vez «explícito» y «coherente». ^{[ 17 ]}

Además, el conflicto tiene un significado específico. En el enfoque de Schelling, no basta con derrotar a un oponente, sino que también hay que aprovechar las oportunidades de cooperación, que suelen ser numerosas. Señala que solo en contadas ocasiones, en lo que se conoce como «conflicto puro», los intereses de los participantes se oponen de forma irreconciliable. ^{[ 17 ]} Utiliza el ejemplo de «una guerra de exterminio total» para ilustrar este fenómeno. ^{[ 17 ]}

La cooperación, si está disponible, puede adoptar muchas formas y, por lo tanto, potencialmente abarcar desde la disuasión, la guerra limitada y el desarme hasta la negociación. ^{[ 17 ]} De hecho, es a través de tales acciones que los participantes se encuentran con menos conflicto y más con una situación de negociación. ^{[ 17 ]} La negociación en sí misma se entiende mejor en términos de las acciones del otro participante, ya que cualquier ganancia que uno pueda obtener depende en gran medida de las decisiones de su oponente. ^{[ 17 ]}

La comunicación entre las partes, sin embargo, es un asunto completamente distinto. La comunicación verbal o escrita se conoce como «explícita» e implica actividades como «ofrecer concesiones». ^{[ 17 ]} ¿Qué sucede, entonces, cuando este tipo de comunicación se vuelve imposible o improbable? Es entonces cuando cobran importancia las llamadas «maniobras tácitas». ^{[ 17 ]} Piense en esto como comunicación basada en la acción. Schelling utiliza el ejemplo de la ocupación o evacuación de un territorio estratégico para ilustrar este último método de comunicación.

En un artículo que celebraba el Premio Nobel de Economía otorgado a Schelling, ^{[ 21 ]} Michael Kinsley , columnista de opinión del Washington Post y antiguo alumno de Schelling, resume anecdóticamente la reorientación de la teoría de juegos que Schelling realizó de la siguiente manera: «Estás al borde de un precipicio, encadenado por el tobillo a otra persona. Te liberarán, y uno de los dos obtendrá un gran premio, en cuanto el otro ceda. ¿Cómo persuades al otro para que ceda, cuando el único método a tu disposición —amenazar con empujarlo por el precipicio— los condenaría a ambos? Respuesta: Empiezas a bailar, acercándote cada vez más al borde. De esa forma, no tienes que convencerlo de que harías algo totalmente irracional: arrojarlo a él y a ti mismo por el precipicio. Solo tienes que convencerlo de que estás dispuesto a correr un riesgo mayor que el suyo de caer accidentalmente por el precipicio. Si puedes hacer eso, ganas».

Las teorías de Schelling sobre la guerra se ampliaron en Armas e influencia , publicado en 1966. ^{[ 22 ] [ 23 ]} Según la editorial, el libro «continúa el análisis iniciado brillantemente en sus obras anteriores La estrategia del conflicto (1960) y Estrategia y control de armas (con Morton Halperin , 1961), y hace una contribución significativa a la creciente bibliografía sobre la guerra y la diplomacia modernas ». Los títulos de los capítulos incluyen La diplomacia de la violencia , La diplomacia de la supervivencia última y La dinámica de la alarma mutua .

En su obra, Schelling analiza las capacidades militares y cómo pueden utilizarse como poder de negociación. En lugar de considerar únicamente las opciones disponibles superficialmente, se puede anticipar para intentar influir en la otra parte y lograr la conclusión deseada. En concreto, Schelling menciona las acciones emprendidas por Estados Unidos durante las crisis de Cuba y Berlín y cómo funcionaron no solo como preparación para la guerra, sino también como señales. Por ejemplo, Schelling señala que el bombardeo de Vietnam del Norte «fue tanto coercitivo como táctico». ^{[ 24 ]} El bombardeo no solo buscaba debilitar a los ejércitos enemigos, sino que también sirvió para obligar a Vietnam a sentarse a la mesa de negociaciones. Gran parte de este escrito estuvo influenciado por el interés personal de Schelling en la Teoría de Juegos y su aplicación al armamento nuclear.

La obra de Schelling influyó en Robert Jervis . ^{[ 25 ] [ 26 ]}

En 1969 y 1971, Schelling publicó artículos ampliamente citados que trataban sobre la dinámica racial y lo que denominó "una teoría general del punto de inflexión ". ^{[ 27 ]} En esos trabajos, demostró que la preferencia por tener vecinos del mismo color, o incluso la preferencia por una mezcla "hasta cierto límite", puede conducir a la segregación total . Así, argumentó que los motivos, maliciosos o no, eran indistinguibles a la hora de explicar el fenómeno de la separación local completa de grupos distintos. Utilizó monedas sobre papel cuadriculado para demostrar su teoría colocando centavos y monedas de diez centavos en diferentes patrones en el "tablero" y luego moviéndolas una por una si se encontraban en una situación "desfavorable".

La dinámica de Schelling se ha citado como una forma de explicar las variaciones que se encuentran en lo que se consideran diferencias significativas : género, edad, raza, etnia, idioma, orientación sexual y religión. Un ciclo de cambio de este tipo, una vez iniciado, puede tener un impulso autosostenible. El libro de Schelling de 1978, Micromotivos y macrocomportamiento , amplió y generalizó estos temas ^{[ 28 ] [ 29 ]} y se cita con frecuencia en la literatura de la economía computacional basada en agentes .