Evaluación y gestión de amenazas

La evaluación y gestión de amenazas (EGA) es la práctica de determinar la credibilidad, probabilidad y gravedad de una amenaza potencial y, como en la "gestión", trabajar con los perpetradores potenciales para reducir la probabilidad de que se complete un acto violento. ^{[ 1 ] [ 2 ]} La evaluación de amenazas se distingue de la evaluación del riesgo de violencia, que evalúa la capacidad general y la tendencia de una persona a la violencia. ^{[ 3 ]} En cambio, la evaluación de amenazas tiene como objetivo interrumpir a las personas en un camino hacia la comisión de "violencia depredadora o instrumental, el tipo de comportamiento asociado con ataques dirigidos", según J. Reid Meloy , PhD, coeditor del Manual Internacional de Evaluación de Amenazas . ^{[ 4 ]} "La violencia depredadora y la violencia afectiva son modos de violencia en gran medida distintos". ^{[ 5 ]}

Las evaluaciones de amenazas suelen ser realizadas por agencias gubernamentales como la Oficina Federal de Investigación (FBI) de EE. UU. ^{[ 6 ]} y organizaciones educativas como universidades ^{[ 7 ]} y escuelas públicas. Datos federales de EE. UU. indican que para el año escolar 2023-2024, el ochenta y cinco por ciento de las escuelas públicas contaban con equipos de evaluación de amenazas conductuales o similares. ^{[ 8 ]}

Muchos estados de EE. UU. requieren que las escuelas tengan evaluaciones de amenazas, incluidos Florida, Kentucky, Maryland, Ohio, Pensilvania, ^{[ 9 ]} Rhode Island, Texas, Virginia, ^{[ 10 ]} y el estado de Washington, ^{[ 11 ]} según un artículo de EdWeek de 2023 ^{[ 12 ]} que cita a Everytown, una organización que aboga por la seguridad de las armas de fuego.

Según el FBI de Estados Unidos, la "violencia selectiva" es grave, pero poco frecuente. ^{[ 13 ]}

El Departamento de Policía de Los Ángeles creó la primera "Unidad de Gestión de Amenazas", la Unidad de Gestión de Amenazas del Departamento de Policía de Los Ángeles , fundada por el capitán retirado del LAPD Robert Martin, en 1990 después del asesinato de la actriz Rebecca Lucile Schaeffer . ^{[ 14 ] [ 15 ] [ 16 ] [ 17 ]}

Tras el tiroteo en Virginia Tech , Virginia fue el primer estado de EE. UU. en exigir que sus colegios y universidades "implementen políticas y procedimientos para la prevención de la violencia en el campus, incluyendo la evaluación e intervención con individuos cuyo comportamiento represente una amenaza para la seguridad de la comunidad universitaria". ^{[ 7 ]}

Desde entonces, los equipos de evaluación y gestión de amenazas han sido adoptados por muchas agencias policiales municipales, condales, estatales y federales, incluidas agencias de Canadá, Australia, el Reino Unido, Europa, Asia, Hong Kong y Sudamérica; así como consultores de seguridad privados que buscan implementar algún tipo de equipo de evaluación y gestión de amenazas para jurisdicciones nacionales y extranjeras contratadas. ^{[ 18 ] [ 19 ]}

Según el FBI de los Estados Unidos, la evaluación y gestión de amenazas (TAM) tiene tres pasos clave: ^{[ 13 ]}

1. Identificación: Los testigos observan señales como comunicaciones extrañas o amenazantes, actos de violencia o tendencias suicidas. Estas observaciones se reportan a un equipo de evaluación de amenazas. (Por diversas razones, como la desconfianza en el sistema o el temor a represalias, un testigo puede optar por no reportar).
2. Análisis, evitando especialmente la elaboración de perfiles y sesgos comunes como la sobreestimación del papel de la enfermedad mental. Debe considerarse la totalidad de las circunstancias mediante el juicio de expertos. Deben identificarse los motivos comunes de la violencia masiva.
3. La gestión debe basarse en la premisa de que la prevención es más sencilla que la predicción. Es necesario encontrar un equilibrio entre la prevención de la violencia y el apoyo a la persona. Las intervenciones deben centrarse en promover el bienestar y realzar la dignidad.

Calhoun y Weston (2015) describen el camino hacia la violencia, los tipos de perpetradores ("cazadores" y "aulladores" en contraste) y las pautas para manejar a los perpetradores. ^{[ 20 ] [ 21 ]} Las Pautas de Evaluación Integral de Amenazas Escolares son pautas basadas en evidencia previamente reconocidas por el Registro Nacional de Programas y Prácticas Basados ​​en Evidencia de EE. UU. (mientras NREPP aún estaba en funcionamiento). ^{[ 22 ] [ 23 ]}

Un caso de California que cuestionó la práctica de las evaluaciones de amenazas fue el caso de Taft Union, cubierto en el artículo de Psychology Today titulado "Negligencia del equipo de evaluación de amenazas: El caso de Taft Union". ^{[ 24 ]} Este artículo describe los pasos para evitar la negligencia en las evaluaciones de amenazas, basándose en un tiroteo escolar ocurrido en 2013, donde un estudiante, Brian O., llegó a la primera clase con una escopeta que disparó, hiriendo a un estudiante en el pecho y dejando a otro casi herido antes de entregarse. Fue declarado culpable y sentenciado a 27 años de prisión.

La Asociación de Profesionales de Evaluación de Amenazas (ATAP) es una asociación profesional multidisciplinaria sin fines de lucro que apoya la educación y la investigación sobre evaluación y gestión de amenazas. ^{[ 38 ]} Ofrecen un certificado de "Gerente de Amenazas Certificado". ^{[ 39 ]}

La evaluación de amenazas es un componente de los intereses profesionales de la Asociación de Gestión de Casos de Educación Superior (HECMA). ^{[ 40 ]}

La agencia de detectives Pinkerton ofrece servicios de evaluación y gestión de amenazas. ^{[ 41 ]}

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