Unidad de construcción giratoria

Una unidad de construcción de turno ( UCT ) es el segmento fundamental del habla en una conversación, tal como se analiza en el análisis de la conversación .

La idea fue introducida en "A Simplest Systematics for the Organization of Turn-Taking for Conversation" por Harvey Sacks , Emanuel Schegloff y Gail Jefferson en 1974. ^{[ 1 ]} Describe fragmentos de conversación que pueden constituir un turno de habla completo de un hablante. El modelo está diseñado para explicar que cuando las personas hablan en una conversación, no siempre hablan todas al mismo tiempo, sino que, generalmente, una persona habla a la vez, y luego otra puede seguir. ^{[ 1 ]} Dicha contribución a una conversación por parte de un hablante es entonces un turno . Un turno se crea a través de ciertas formas o unidades que los oyentes pueden reconocer y con las que pueden contar, llamadas unidades de construcción de turnos (UCT), y los hablantes y oyentes sabrán que dichas formas pueden ser una palabra o una cláusula, y usarán ese conocimiento para predecir cuándo un hablante ha terminado para que otros puedan hablar, para evitar o minimizar tanto la superposición como el silencio.

Un oyente buscará los puntos donde puede comenzar a hablar —los llamados puntos de transición relevantes (PTR)— según cómo aparezcan las unidades a lo largo del tiempo. Un PTR marca un punto donde el turno puede pasar a otro hablante, o donde el hablante actual puede continuar con otra unidad de transición.

El modelo también plantea interrogantes por resolver, por ejemplo, sobre cómo se identifican y proyectan los límites de los turnos, y el papel que desempeñan la mirada y la orientación corporal en la gestión de la toma de turnos. Asimismo, plantea algunas preguntas para otras disciplinas: por ejemplo, la precisión milimétrica de la transición de turno crea un "cuello de botella" cognitivo en el que los posibles hablantes deben prestar atención al discurso entrante mientras preparan su propia intervención, lo que supone una gran carga para la capacidad de procesamiento humano y puede afectar la estructura de los lenguajes. ^{[ 2 ]}

La interacción en entornos institucionales más especializados, como reuniones, tribunales, entrevistas periodísticas y audiencias de mediación, presenta estructuras distintivas de alternancia de turnos que difieren de diversas maneras de la conversación ordinaria. Diversos estudios han analizado la interacción institucional y la alternancia de turnos en contextos institucionales. ^{[ 3 ]}

Un par de TCU (Unidades de Comunicación Transaccional) que conforman una enunciación y una respuesta de otra se conoce como par adyacente.

Un punto de relevancia de transición (PRT) es un punto de posible finalización (o final potencial) de una expresión (por lo tanto, una TCU) donde el cambio de hablante es una posible acción siguiente.

Cada vez que termina un turno, los hablantes también deben decidir quién puede hablar a continuación, y esto se llama asignación de turnos. Las reglas para la asignación de turnos se formulan comúnmente de la misma manera que en el artículo original de Simplest Systematics, con 2 partes, donde la primera consta de 3 elementos:

1. • a. Si el orador actual selecciona a otro para que hable al final de la TCU actual (por nombre, mirada o aspectos contextuales de lo que se dice), el orador seleccionado tiene el derecho y la obligación de hablar a continuación.
   • b. Si el orador actual no elige a un orador siguiente, los demás oradores potenciales tienen derecho a elegirse a sí mismos (el primero en comenzar tiene el turno).
   • c. Si las opciones 1a y 1b no se han implementado, el orador actual puede continuar con otra TCU.
2. Al finalizar ese TCU, el sistema de opciones vuelve a aplicarse.

Algunos tipos de intervenciones pueden requerir trabajo adicional antes de que puedan llevarse a cabo con éxito. Los hablantes que deseen una intervención larga, por ejemplo, para contar una historia o describir noticias importantes, deben primero asegurarse de que otros no intervengan durante el relato mediante algún tipo de prefacio y la aprobación del oyente (lo que se denomina " aprobación "). El prefacio y su aprobación correspondiente conforman una presecuencia . ^{[ 4 ] [ 5 ]} Las conversaciones no pueden terminarse adecuadamente simplemente "deteniéndose", sino que requieren una secuencia de cierre especial. ^{[ 6 ]}

Según el sistema de turnos, se pueden distinguir tres tipos de silencio: ^{[ 1 ]}

• Pausa: Un período de silencio dentro de la unidad de tiempo de conversación de un hablante, es decir, durante el turno de un hablante cuando no ha terminado una oración.
• Pausa: Un período de silencio entre turnos, por ejemplo, después de que se ha formulado una pregunta y aún no se ha respondido.
• Pausa: Un periodo de silencio en el que no hay ninguna secuencia ni actividad estructurada en curso: quien habla deja de hacerlo, no elige a su próximo interlocutor y nadie se elige a sí mismo. Las pausas suelen asociarse con la desconexión visual o de otro tipo entre los interlocutores, aunque sean breves.