Grupo de tutoría

La forma tradicional de organizar una escuela secundaria en el Reino Unido se basa en la agrupación por edades, generalmente denominada sistema de año. En Estados Unidos, se llama sistema de grado . El tamaño de los grupos de tutoría puede variar, pero suelen estar formados por entre 25 y 30 alumnos del mismo curso. En algunas escuelas, a un grupo de alumnos se le asigna un tutor que permanecerá con ese grupo durante varios años, posiblemente durante toda su estancia en la escuela. A veces, a los grupos de tutoría se les da un nombre, aunque lo más común es que se les asigne un código, como 6A, donde el número indica el curso del Currículo Nacional . El tiempo de tutoría, una breve sesión que tutores y alumnos pasan juntos, suele ser al comienzo de la jornada y dura unos 20 minutos. Las escuelas lo consideran un momento de adaptación y una oportunidad para realizar trámites administrativos básicos, como la matrícula. ^{[ 1 ]}

Una alternativa de tutoría es la tutoría vertical (TV), que ha sido adoptada por muchas escuelas en el Reino Unido e internacionalmente desde el año 2000. Estas escuelas integran a los grupos de tutoría con estudiantes de todas las edades, cambiando la forma en que la escuela organiza las comunicaciones, las evaluaciones y las redes de aprendizaje. La investigación de Peter A. Barnard rastrea el desarrollo de una serie de principios y prácticas que emanan de este grupo de escuelas. Estos incluyen: ^{[ 2 ]}

• Utilizar todas las aulas disponibles para reducir el tamaño de los grupos a un número óptimo de 18 estudiantes.
• Garantizar que los grupos estén lo más equilibrados posible en cuanto a género, capacidad y comportamiento (no amistad).
• Asegurarse de que todo el personal, incluyendo el de apoyo, administración y liderazgo, sean tutores, es decir, que haya dos tutores por grupo.
• Trasladar el tiempo de tutoría a los 20 minutos previos al descanso matutino.
• Garantizar que todas las comunicaciones se redirijan a través de tutores que actúen como centros de información entre la escuela, los estudiantes y los padres.
• Renovación del sistema de evaluación e informes para fomentar conversaciones de aprendizaje profundo entre la escuela, el estudiante y la familia.
• Cambiar la organización de la escuela de un sistema basado en años a un sistema de casas (un sistema anidado o ecológico), reestructurar el sistema de gestión.

En los colegios privados , la tutoría suele funcionar dentro del sistema de casas . Esto significa que los tutores estarán adscritos a una casa y todos sus alumnos estarán en la misma casa. Los tutores trabajarán con los jefes de casa para fomentar el desarrollo de los alumnos. ^{[ 3 ]}