Articulo de referencia

ciudadanía global

La ciudadanía global es una forma de transnacionalidad , específicamente la idea de que la identidad de una persona trasciende la geografía o las fronteras políticas y que las r...

La ciudadanía global es una forma de transnacionalidad , específicamente la idea de que la identidad de una persona trasciende la geografía o las fronteras políticas y que las responsabilidades o los derechos se derivan de la pertenencia a una clase global más amplia de "humanidad". Esto no significa que dicha persona renuncie a su nacionalidad u otras identidades más locales, sino que estas identidades pasan a un segundo plano frente a su pertenencia a una comunidad global. [ 1 ] Ampliada, esta idea plantea interrogantes sobre el estado de la sociedad global en la era de la globalización . [ 2 ]

En el uso general, el término puede tener un significado muy similar al de " ciudadano del mundo " o cosmopolita , pero también tiene significados adicionales y especializados en distintos contextos. Varias organizaciones, como la Autoridad del Servicio Mundial , han defendido la ciudadanía transnacional global .

El ámbito de la ciudadanía global, como forma de transnacionalidad, es el transnacionalismo .

Uso

Educación

Proyecto de trabajo juvenil sobre ciudadanía global en Gales , 2016

En educación, el término se usa con mayor frecuencia para describir una cosmovisión o un conjunto de valores hacia los cuales se orienta la educación (véase, por ejemplo, las prioridades de la Iniciativa Global de Educación Primero liderada por el Secretario General de las Naciones Unidas ). [ 3 ] El término "sociedad global" se usa a veces para indicar un conjunto de objetivos de aprendizaje de estudios globales para preparar a los estudiantes para la ciudadanía global (véase, por ejemplo, el Centro de Estudios Globales de la Universidad de Pittsburgh ). [ 4 ]

educación para la ciudadanía global

Dentro del sistema educativo, el concepto de educación para la ciudadanía global (ECG) está empezando a reemplazar o englobar movimientos como la educación multicultural , la educación para la paz , la educación en derechos humanos , la educación para el desarrollo sostenible y la educación internacional . [ 5 ] Además, la ECG incorpora rápidamente referencias a los movimientos mencionados. Sin embargo, la mayoría de los programas de ciudadanía global no vinculan explícitamente sus actividades específicas con los resultados previstos, lo que limita una evaluación sólida de los resultados de estos programas educativos . [ 6 ] El concepto de ciudadanía global se ha vinculado con premios otorgados por ayudar a la humanidad. [ 7 ] Se está dando a los docentes la responsabilidad de ser agentes de cambio social. [ 8 ] Audrey Osler, directora del Centro para la Educación en Ciudadanía y Derechos Humanos de la Universidad de Leeds , afirma que «la educación para vivir juntos en un mundo interdependiente no es un extra opcional, sino un fundamento esencial». [ 9 ]

Con el creciente interés que despierta la GCED, los académicos están investigando el campo y desarrollando diferentes perspectivas. A continuación, se presentan algunas de las perspectivas más comunes:

  • Perspectiva crítica y transformadora . La ciudadanía se define por ser miembro con derechos y responsabilidades. Por lo tanto, la GCED debe fomentar la participación activa. La GCED puede enseñarse desde una perspectiva crítica y transformadora , en la que los estudiantes piensen, sientan y actúen. En este enfoque, la GCED requiere que los estudiantes sean políticamente críticos y personalmente transformadores. Los docentes presentan los problemas sociales de manera neutral y apropiada para el nivel escolar, para que los estudiantes los comprendan, los analicen y actúen al respecto. [ 10 ]
  • Mentalidad global . Graham Pike y David Selby consideran que la GCED tiene dos vertientes. La primera, la mentalidad global, se refiere a la comprensión del mundo como un sistema unificado y a la responsabilidad de considerar los intereses de las naciones individuales teniendo en cuenta las necesidades generales del planeta. La segunda vertiente, la centrada en el niño , es un enfoque pedagógico que anima a los estudiantes a explorar y descubrir por sí mismos y trata a cada alumno como un individuo con creencias, experiencias y talentos únicos. [ 11 ]
  • Comprensión holística . La perspectiva de la comprensión holística fue fundada por Merry Merryfield y se centra en comprenderse a uno mismo en relación con una comunidad global. Esta perspectiva sigue un currículo que atiende a los valores y creencias humanas, los sistemas globales, los problemas, la historia, la comprensión intercultural y el desarrollo dehabilidades analíticas y evaluativas . [ 8 ]

Filosofía

La ciudadanía global, en algunos contextos, puede referirse a una corriente ética o filosofía política que propone que las realidades sociales , políticas , económicas y ambientales fundamentales del mundo actual se aborden en todos los niveles —por individuos, organizaciones de la sociedad civil, comunidades y estados nación— desde una perspectiva global. Se refiere a una visión del mundo amplia, cultural y ambientalmente inclusiva, que acepta la interconexión fundamental de todas las cosas. Las fronteras políticas y geográficas se vuelven irrelevantes y las soluciones a los desafíos actuales se consideran más allá de la visión limitada de los intereses nacionales. Los defensores de esta filosofía suelen citar a Diógenes de Sinope ( c. 412 a. C. ) como ejemplo, dada su declaración de que «Soy ciudadano del mundo (κοσμοπολίτης, cosmopolitas )» en respuesta a una pregunta sobre su lugar de origen. [ 12 ] Un término tamil , Yadhum oore yaavarum kelir , significa «el mundo es una familia». Esta declaración no se refiere únicamente a la paz y la armonía entre las sociedades del mundo, sino también a la verdad de que, de alguna manera, el mundo entero debe convivir como una familia.

Estudios psicológicos

Los encuestadores y psicólogos internacionales han estudiado las diferencias individuales en el sentido de la ciudadanía global. A partir de 2005, la Encuesta Mundial de Valores (EMV), realizada en casi 100 países, incluyó la afirmación: "Me considero un ciudadano del mundo". En la sexta ola de la EMV, llevada a cabo entre 2010 y 2014, el 29,5 % de la población mundial "estuvo totalmente de acuerdo" y otro 41 % "estuvo de acuerdo" con esta afirmación. Sin embargo, se observaron amplias variaciones nacionales: el 71 % de los ciudadanos de Qatar, el 21 % de los estadounidenses, el 16 % de los chinos y tan solo el 11 % de los palestinos "estuvieron totalmente de acuerdo". Interpretar estas diferencias resulta complejo, ya que los métodos de encuesta variaron según el país y las connotaciones de "ciudadano del mundo" difieren en distintos idiomas y culturas. [ 13 ]

Para estudios más pequeños, se han desarrollado varias escalas de múltiples ítems, incluyendo la escala de Identificación con Toda la Humanidad de Sam McFarland y colegas (p. ej., "¿Cuánto te identificas con (es decir, te sientes parte de, sientes amor hacia, te preocupas por)  ... todos los seres humanos en todas partes?"), [ 14 ] el Sentido Psicológico de Comunidad Global de Anna Malsch y Alan Omoto (p. ej., "Siento una conexión con personas de todo el mundo, incluso si no las conozco personalmente"), [ 15 ] la escala de Identidad Social Global de Gerhard Reese y colegas (p. ej., "Me siento fuertemente conectado con la comunidad mundial en su conjunto"), [ 16 ] y la escala de identificación de ciudadanía global de Stephen Reysen y Katzarska-Miller (p. ej., "Me identifico fuertemente con los ciudadanos globales"). [ 17 ] Estas medidas están fuertemente relacionadas entre sí, pero no son completamente idénticas. [ 18 ]

Estudios sobre las raíces psicológicas de la ciudadanía global han encontrado que las personas con un alto nivel de ciudadanía global también presentan altos niveles de apertura a la experiencia y amabilidad, rasgos característicos del modelo de los Cinco Grandes, así como altos niveles de empatía y cuidado. Por el contrario, la personalidad autoritaria , la orientación hacia la dominancia social y la psicopatía se asocian con una menor identificación con la humanidad global. Algunos de estos rasgos están influenciados tanto por la herencia como por las experiencias tempranas, las cuales, a su vez, probablemente influyen en la receptividad de los individuos a la identificación con la humanidad global. [ 14 ]

Las investigaciones han demostrado que quienes tienen una alta identificación con la humanidad a nivel global son menos prejuiciosos hacia muchos grupos, se preocupan más por los derechos humanos internacionales, la desigualdad mundial, la pobreza global y el sufrimiento humano. Prestan mayor atención a las preocupaciones globales, valoran la vida de todos los seres humanos por igual y dedican más tiempo y dinero a causas humanitarias internacionales. Suelen ser más liberales políticamente tanto en asuntos nacionales como internacionales. [ 14 ] Desean que sus países hagan más para aliviar el sufrimiento global. [ 17 ]

Siguiendo un enfoque de identidad social , Reysen y Katzarska-Miller probaron un modelo que muestra los antecedentes y resultados de la identificación de ciudadanía global (es decir, grado de conexión psicológica con ciudadanos globales). [ 17 ] El entorno normativo de los individuos (el entorno cultural en el que uno está inmerso contiene personas, artefactos, patrones culturales que promueven la visión de uno mismo como ciudadano global) y la conciencia global (percibirse a uno mismo como consciente, informado y conectado con otros en el mundo) predicen la identificación de ciudadanía global. La identificación de ciudadanía global luego predice seis amplias categorías de comportamientos y valores prosociales , que incluyen: empatía intergrupal , valoración de la diversidad, justicia social , sostenibilidad ambiental , ayuda intergrupal y una responsabilidad sentida para actuar. [ 19 ] Investigaciones posteriores han examinado variables que influyen en el modelo, tales como: participación en un curso universitario con componentes globales, [ 20 ] percepción del conocimiento global propio, [ 21 ] actitudes de los profesores universitarios hacia la ciudadanía global, creencia en una visión intencional del mundo de la cultura, [ 22 ] participación en un grupo de fans que promueve la identidad, [ 23 ] uso de palabras relacionadas con la ciudadanía global al describir los valores propios, posible autoimagen como ciudadano global, [ 24 ] religiosidad y orientación religiosa, [ 25 ] amenaza a la nación propia, [ 26 ] autoconstrucción interdependiente primaria, [ 27 ] percepción del entorno universitario, [ 28 ] y uso de redes sociales . [ 29 ]

En 2019, se publicó una revisión de todos los estudios sobre la psicología de la identificación humana global y la ciudadanía hasta 2018. [ 30 ]

Aspectos

Geografía, soberanía y ciudadanía

Al mismo tiempo que la globalización reduce la importancia de los estados-nación , [ 31 ] la idea de ciudadanía global puede requerir una redefinición de los vínculos entre la participación cívica y la geografía. Las asambleas ciudadanas presenciales parecen estar siendo suplantadas cada vez más por "asambleas ciudadanas" electrónicas que no están limitadas por el espacio ni el tiempo. El voto por correo abrió el camino para que los expatriados votaran mientras vivían en otro país; Internet puede llevar esto aún más lejos. Otra interpretación dada por varios académicos sobre las configuraciones cambiantes de la ciudadanía debido a la globalización es la posibilidad de que la ciudadanía se convierta en una institución transformada; incluso si se sitúa dentro de límites territoriales nacionales, si el significado de lo nacional en sí ha cambiado, entonces el significado de ser ciudadano de esa nación también cambia. [ 32 ]

Derechos humanos

La falta de un organismo mundial reconocido universalmente puede impulsar a los propios ciudadanos a crear derechos y obligaciones. Los derechos y obligaciones que surgieron en la formación de los Estados-nación (por ejemplo, el derecho al voto y la obligación de servir en tiempos de guerra) se están ampliando. Así, nuevos conceptos que otorgan ciertos "derechos humanos" surgidos en el siglo XX se están universalizando cada vez más entre naciones y gobiernos. Esto se debe a muchos factores, entre ellos la Declaración Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas en 1948, las secuelas de la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto , y la creciente tendencia a legitimar a los pueblos marginados (por ejemplo, los pueblos preindustriales que habitan las selvas de Brasil y Borneo). Si a esto le sumamos una mayor conciencia de nuestro impacto en el medio ambiente, surge la creciente sensación de que los derechos de los ciudadanos pueden extenderse para incluir el derecho a la dignidad y la autodeterminación . Si la ciudadanía nacional no fomenta estos nuevos derechos, entonces la ciudadanía global puede parecer más accesible.

Los defensores de la ciudadanía global pueden conferir derechos y obligaciones específicos a los seres humanos atrapados en conflictos, a los encarcelados como parte de la limpieza étnica y a las tribus preindustriales recién descubiertas por científicos que viven en las profundidades de la densa selva [ 33 ].

Asamblea General de las Naciones Unidas

El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Resolución 217A (III), también conocida como " La Declaración Universal de los Derechos Humanos ". [ 34 ]

El artículo 1 establece que "Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Están dotados de razón y conciencia y deben comportarse fraternalmente los unos con los otros". [ 35 ]

El artículo 2 establece que «Toda persona tiene derecho a todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se hará distinción alguna sobre la base de la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de que una persona sea independiente, esté bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía». [ 36 ]

El artículo 13(2) establece que "Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del suyo propio, y a regresar a su país". [ 37 ]

Como evidencia en el mundo moderno actual, eventos como el juicio de Saddam Hussein han demostrado lo que el jurista británico AV Dicey dijo en 1885, cuando popularizó la frase "estado de derecho" en 1885. [ 38 ] Dicey enfatizó tres aspectos del estado de derecho  : [ 39 ]

  1. Nadie puede ser castigado ni sufrir daños salvo por una infracción de la ley probada ante un tribunal ordinario.
  2. Nadie está por encima de la ley y todos somos iguales ante ella, independientemente de nuestra condición social, económica o política.
  3. El estado de derecho incluye los resultados de las decisiones judiciales que determinan los derechos de las personas privadas.

Declaración de Independencia de los Estados Unidos

El comienzo de la Declaración de Independencia de los Estados Unidos , escrita por Thomas Jefferson en 1776, dice lo siguiente:

Sostenemos como verdades evidentes por sí mismas que todos los hombres son creados iguales, que son dotados por su Creador de ciertos derechos inalienables , entre los cuales se encuentran la Vida, la Libertad y la Búsqueda de la Felicidad . Que para garantizar estos derechos, se instituyen gobiernos entre los hombres, que derivan sus justos poderes del consentimiento de los gobernados ; [ 40 ]

"Ciudadanía global en los Estados Unidos" fue un término utilizado por el expresidente estadounidense Barack Obama en 2008 en un discurso en Berlín . [ 41 ]

Movimientos sociales

Ciudadano del mundo

Bandera de Ciudadano del Mundo por Garry Davis
Insignia de Ciudadano del Mundo

En general, un ciudadano del mundo es una persona que antepone la ciudadanía global a cualquier identidad o relación nacionalista o local. Una expresión temprana de este valor se encuentra en Diógenes de Sinope ( c. 412 a. C .; mencionado anteriormente), un filósofo cínico de la Antigua Grecia. De Diógenes se dice: «Cuando se le preguntó de dónde venía, respondió: "Soy ciudadano del mundo (kosmopolitês) " » . [ 42 ] Este fue un concepto revolucionario porque la base más amplia de la identidad social en Grecia en ese momento era la ciudad-estado individual o los griegos (helenos) como grupo. El poeta tamil Kaniyan Poongundran escribió en Purananuru : «Para nosotros todas las ciudades son una, todos los hombres son nuestros parientes». Años más tarde, el filósofo político Thomas Paine declararía: «Mi país es el mundo y mi religión es hacer el bien». [ 43 ] Hoy en día, el aumento de la globalización mundial ha llevado a la formación de un movimiento social de «ciudadanos del mundo» bajo un gobierno mundial propuesto . [ 44 ] En una definición no política, se ha sugerido que un ciudadano del mundo puede aportar valor a la sociedad mediante el uso del conocimiento adquirido en diversos contextos culturales. [ 45 ] Muchas personas también se consideran ciudadanos del mundo, ya que se sienten como en casa dondequiera que vayan.

Albert Einstein se describió a sí mismo como un ciudadano del mundo y apoyó la idea durante toda su vida, [ 46 ] diciendo célebremente: "El nacionalismo es una enfermedad infantil. Es el sarampión de la humanidad". [ 47 ] La ciudadanía mundial ha sido promovida por personas distinguidas, incluido Garry Davis , quien vivió durante 60 años como ciudadano de ninguna nación, solo del mundo. En 1953, Davis fundó la Autoridad del Servicio Mundial en Washington, DC, que vende Pasaportes Mundiales , un pasaporte de fantasía para ciudadanos del mundo. [ 48 ] En 1956, Hugh J. Schonfield fundó la Mancomunidad de Ciudadanos del Mundo , más tarde conocida por su nombre en esperanto "Mondcivitana Respubliko", que también emitía un pasaporte mundial; declinó después de la década de 1980.

La Fe Baháʼí promueve el concepto a través de la proclamación de su fundador (a finales del siglo XIX) de que «La Tierra es un solo país, y la humanidad sus ciudadanos». [ 49 ] Como término definido por la Comunidad Internacional Baháʼí en un documento conceptual compartido en la primera sesión de la Comisión de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible, Nueva York, EE. UU., del 14 al 25 de junio de 1993. [ 50 ] «La ciudadanía mundial comienza con la aceptación de la unidad de la familia humana y la interconexión de las naciones de "la tierra, nuestro hogar". Si bien fomenta un patriotismo sano y legítimo, también insiste en una lealtad más amplia, un amor a la humanidad en su conjunto. Sin embargo, no implica el abandono de las lealtades legítimas, la supresión de la diversidad cultural, la abolición de la autonomía nacional ni la imposición de la uniformidad. Su sello distintivo es la " unidad en la diversidad "». La ciudadanía mundial abarca los principios de justicia social y económica, tanto dentro como entre las naciones; la toma de decisiones no conflictiva en todos los niveles de la sociedad; la igualdad de género; la armonía racial, étnica, nacional y religiosa; y la voluntad de sacrificarse por el bien común. Otras facetas de la ciudadanía mundial —incluida la promoción del honor y la dignidad humanos, la comprensión, la amistad, la cooperación, la confiabilidad, la compasión y el deseo de servir— pueden deducirse de las ya mencionadas. [ 50 ]

Mundialización

Filosóficamente, la mundialización (del francés, mondialisation ) se considera una respuesta a la "deshumanización a través de la planetarización [desespacializada]" de la globalización (Teilhard de Chardin citado en Capdepuy 2011). [ 51 ] Un uso temprano de mondialisation fue para referirse al acto de una ciudad o una autoridad local que se declaraba ciudad "ciudadana del mundo", mediante la votación de una carta que declaraba su conciencia de los problemas globales y su sentido de responsabilidad compartida. El concepto fue promovido por el autoproclamado Ciudadano del Mundo Garry Davis en 1949, como una extensión lógica de la idea de individuos que se declaran ciudadanos del mundo, y promovido por Robert Sarrazac, un exlíder de la Resistencia francesa que creó el Frente Humano de Ciudadanos del Mundo en 1945.

La primera ciudad en ser mundializada oficialmente fue la pequeña ciudad francesa de Cahors (con solo 20.000 habitantes en 2006), capital del departamento de Lot , en el centro de Francia , el 20 de julio de 1949. Cientos de ciudades se mundializaron en pocos años, la mayoría en Francia, y luego se extendió internacionalmente, incluyendo muchas ciudades alemanas, así como Hiroshima y Nagasaki . En menos de un año, diez Consejos Generales (los consejos electos de los departamentos franceses) y cientos de ciudades en Francia, que abarcaban 3,4 millones de habitantes, votaron cartas de mundialización. Uno de los objetivos era elegir un delegado por millón de habitantes para una Convención Constitucional Mundial Popular, dado el fracaso histórico de las Naciones Unidas en la creación de una institución global capaz de negociar una paz mundial definitiva . Más de 1.000 ciudades y pueblos se han declarado ciudades mundiales , entre ellas Beverly Hills , Los Ángeles , Minneapolis , San Luis , Filadelfia , Toronto , Hiroshima, Tokio , Nivelles y Königswinter . [ 52 ]

Como movimiento social, la mundialización expresa la solidaridad de las poblaciones del planeta y busca establecer instituciones y leyes supranacionales de una estructura federativa común, respetando la diversidad de culturas y pueblos. El movimiento aboga por una nueva organización política que gobierne a toda la humanidad , mediante la transferencia de ciertas partes de la soberanía nacional a una Autoridad Mundial Federal , un Gobierno Mundial Federal y un Tribunal Mundial Federal . Basando su autoridad en la voluntad del pueblo, sus partidarios esperan que pueda desarrollar nuevos sistemas que aprovechen la sabiduría más elevada de toda la humanidad y resuelvan problemas planetarios importantes como el hambre , el acceso al agua , la guerra , el mantenimiento de la paz , la contaminación y la energía. El movimiento de mundialización incluye la declaración de un territorio específico —una ciudad, pueblo o estado, por ejemplo— como territorio mundial, con responsabilidades y derechos a escala mundial. Actualmente, el sistema de estados-nación y las Naciones Unidas no ofrecen a los pueblos del mundo la posibilidad de votar por funcionarios mundiales ni de participar en el gobierno de nuestro mundo. Los tratados o acuerdos internacionales, si bien son vinculantes a nivel internacional, no son automáticamente exigibles bajo las leyes de todos los estados. La mundialización busca subsanar esta carencia presentando una manera de construir, ciudad por ciudad, un sistema de verdadero Derecho Mundial basado en la soberanía del conjunto.

Himno de la Tierra

El autor y político Shashi Tharoor cree que un himno a la Tierra cantado por personas de todo el mundo puede inspirar conciencia planetaria y ciudadanía global entre las personas. [ 53 ]

Críticas

No todas las interpretaciones de la ciudadanía global son positivas. Por ejemplo, Bhikhu Chotalal Parekh aboga por lo que él llama ciudadanía con orientación global y afirma: «Si la ciudadanía global significa ser ciudadano del mundo, no es ni practicable ni deseable». [ 54 ] Argumenta que la ciudadanía global, definida como la pertenencia real a un sistema de gobierno mundial, es impráctica y aleja de la comunidad inmediata. [ 54 ] También señala que un estado mundial de este tipo sería inevitablemente «remoto, burocrático, opresivo y culturalmente insípido». [ 54 ] Parekh presenta su alternativa con la siguiente declaración: «Dado que las condiciones de vida de nuestros semejantes en partes distantes del mundo deberían ser motivo de profunda preocupación moral y política para nosotros, nuestra ciudadanía tiene una dimensión global ineludible, y deberíamos aspirar a convertirnos en lo que yo llamaría un ciudadano con orientación global». [ 54 ] El concepto de ciudadanía con orientación global de Parekh consiste en identificarse con la propia comunidad política regional (ya sea en su estado actual o en una forma mejorada y revisada) y fortalecer los lazos con ella, al tiempo que se reconocen y se cumplen las obligaciones hacia los demás en el resto del mundo. [ 54 ]

Michael Byers, profesor de Ciencias Políticas en la Universidad de Columbia Británica , cuestiona la suposición de que existe una única definición de ciudadanía global y analiza aspectos de posibles definiciones. En la introducción a su conferencia pública, el sitio web de Internacionalización de la UBC afirma: «La "ciudadanía global" sigue sin estar definida. ¿Qué significa realmente? ¿Es simplemente la última palabra de moda?» [ 55 ] Byers señala la existencia de personas apátridas , quienes, según él, deberían ser los principales candidatos a la ciudadanía global, pero que continúan viviendo sin acceso a libertades básicas ni derechos de ciudadanía. [ 55 ] Byers no se opone al concepto de ciudadanía global; sin embargo, critica las posibles implicaciones del término según su definición, como aquellas que respaldan el «sistema económico capitalista despiadado que ahora domina el planeta». [ 55 ] Byers afirma que la ciudadanía global es un "término poderoso" [ 55 ] porque "las personas que lo invocan lo hacen para provocar y justificar la acción", [ 55 ] y anima a los asistentes a su conferencia a reapropiarse de él para que su significado tenga un propósito positivo, basado en valores idealistas. [ 55 ]

Ninguna de las críticas a la ciudadanía global es algo nuevo. Gouverneur Morris , delegado a la Convención Constitucional (Estados Unidos) , criticó a los "ciudadanos del mundo" mientras estaba en el pleno de la convención el 9 de agosto de 1787:

En cuanto a esos caballeros filosóficos, esos ciudadanos del mundo como se autodenominan, reconoció que no deseaba ver a ninguno de ellos en nuestros consejos públicos. No confiaba en ellos. Los hombres que pueden desprenderse de su apego a su propio país jamás podrán amar a otro. Estos apegos son los sanos prejuicios que sustentan a todos los gobiernos. Admitan a un francés en su Senado, y se esforzará por incrementar el comercio de Francia; a un inglés, y sentirá la misma predisposición a favor del de Inglaterra. [ 56 ]

Véase también

Referencias

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