Ziauddin Ahmad

Ziauddin Ahmad nació el 13 de febrero de 1873 en el seno de la prominente familia Kamboh Nawab de Meerut , Uttar Pradesh , India británica. ^{[ 1 ] [ 9 ] [ 10 ]} Hijo de Hafiz Muinuddin, un empleado subalterno en la oficina del recaudador de impuestos del distrito , Ziauddin estaba emparentado con la influyente figura política musulmana Waqar-ul-Mulk . ^{[ 11 ]}

Su educación primaria la cursó en una madrasa y posteriormente ingresó en el Muhammadan Anglo-Oriental College de Aligarh.

La relación de Ahmad con Aligarh comenzó en 1889, cuando, a los 16 años, ingresó en el primer curso del Colegio MAO. Se graduó de bachillerato con honores y recibió la Medalla Lang y una beca del gobierno.

Tuvo que ingresar en el Government College de Allahabad, ya que no se impartían cursos de ciencias en el Muhammadan Anglo-Oriental College. Regresó a Aligarh y se licenció en Artes en 1895 con honores, siendo el mejor estudiante de ciencias, y recibió la Medalla de Oro Starchy. Poco después de obtener su licenciatura, fue nombrado profesor adjunto de matemáticas en el Muhammadan Anglo-Oriental College.

Por méritos propios, fue nominado para el puesto de subrecaudador, pero Ahmad rechazó la oferta y optó por continuar al servicio de la universidad. Sir Syed le ofreció un nombramiento permanente con un salario de entre 60 y 100 rupias , con la condición de que firmara un contrato de servicio por un período de cinco años. Él respondió comprometiéndose a servir durante toda su vida. Impresionado, Sir Syed rompió el contrato. ^{[ 3 ]}

Ahmad completó su licenciatura en matemáticas (con honores) en el Muhammadan Anglo-Oriental College en 1895. Fue el primer musulmán en obtener un doctorado en ciencias (matemáticas) de la Universidad de Allahabad. Su campo de especialización fueron las aplicaciones de los logaritmos complejos . Publicó trabajos sobre geometría diferencial y geometría algebraica . ^{[ 12 ]} Ganó la Medalla de Oro Lytton Strachey en 1897. ^{[ 9 ] [ 13 ]} Mientras ejercía la docencia, continuó su formación y obtuvo maestrías de las Universidades de Calcuta y Allahabad, así como un doctorado en ciencias de la Universidad de Allahabad en 1901.

En 1901, Ahmad partió hacia Inglaterra con una beca del gobierno y obtuvo su licenciatura con honores en matemáticas de la Universidad de Cambridge. Recibió la Beca Isaac Newton en 1904, siendo el primer indio en obtener este codiciado honor. Se convirtió en un Wrangler. Fue elegido miembro de la Real Sociedad Astronómica y de la Sociedad Matemática de Londres . ^{[ 12 ] [ 14 ]} Posteriormente, se unió a la Universidad de Gointtingen en Alemania en 1904 y recibió un doctorado de la Universidad de Gointtingen , Alemania. ^{[ 15 ]} Visitó la Universidad de París y la Universidad de Bolonia , Italia para realizar estudios avanzados en geometría moderna. ^{[ 16 ]} Realizó investigaciones en astronomía en Bolonia , Italia. Visitó la Universidad de Al Azhar , El Cairo, para comprender sus metodologías académicas.

A su regreso a la India en 1907, Ahmad se unió a su alma mater . En 1911, fue nombrado secretario de los Comités de Fundación y Constitución de la AMU. Se convirtió en profesor de historia en el Muhammadan Anglo-Oriental College y en 1918 fue elegido director. ^{[ 14 ]} Fue nombrado Compañero de la Orden del Imperio Indio (CIE) en la lista de honores del cumpleaños del rey . ^{[ 7 ]}

Asesoró a estudiantes que buscaban ingresar al Roorkie Engineering College. Impartió seminarios y clases particulares de ingeniería y silvicultura.

Ahmad pagó para que los estudiantes asistieran al Muhammadan Anglo-Oriental College . Uno de los más destacados fue Hasrat Mohani , originario de Kanpur, quien planeaba ir a Lucknow. Ahmad notó el talento matemático de Mohani y viajó a Kanpur para convencerlo a él y a su familia de que asistieran al MAO College. ^{[ 14 ]}

Fue nombrado profesor asistente en el Colegio MAO ^{[ 3 ]} y se desempeñó como director interino durante un tiempo en 1913. ^{[ 1 ]}

Junto con el profesor Chakravarti, Ahmad cofundó el primer grupo de investigadores centrado en Astronomía, Historia de las Matemáticas y Teoría de las Funciones. Realizaron innovaciones en la enseñanza y otros descubrimientos. ^{[ 17 ]}

En 1890, se formó la Sociedad de Matemáticas del Colegio MAO, con él como presidente y AM Kureishy como secretario. La sociedad continúa existiendo como la Sociedad Matemática de Aligarh. El Departamento de Matemáticas se fundó cuando el Colegio MAO obtuvo el estatus de universidad residencial en 1920, convirtiéndose en uno de sus departamentos más antiguos. Ahmad fue el primer profesor y jefe del departamento. ^{[ 17 ]}

El director del colegio Beck y Sir Morrison propusieron que Ahmad fuera nombrado subrecaudador del gobierno de Uttar Pradesh, que pagaba 500 rupias. Rechazó la oferta a favor de un puesto de profesor asistente en el colegio por 60 rupias al mes. Khan le ofreció a Ahmad un contrato de cinco años, pero Ahmad le dijo que planeaba pasar allí su vida y que alguien que se quedara solo para completar un contrato no valdría la pena conservarlo. Khan rompió el contrato ^{[ 18 ]} y la carrera de Ahmad como profesor comenzó. Para cumplir su promesa a Khan, dejó el Servicio Civil Indio .

Ahmad también impartió otras materias. Por ejemplo, en 1897, el profesor Arnold, que enseñaba lógica, renunció. El presupuesto no permitía contratar a un miembro del profesorado procedente de Inglaterra, por lo que Ahmad asumió el cargo. ^{[ 1 ]}

En el momento de la Resolución del Gobierno de la India de 1913, cinco universidades operaban en la India. Los colegios estaban fuera del control de las diversas universidades. En ese momento, la Universidad de Londres fue reorganizada según las recomendaciones de la Comisión Real. Una decisión de reformar las universidades indias condujo a una segunda comisión universitaria, la Comisión de la Universidad de Calcuta de 1917. ^{[ 18 ]} Los miembros de la comisión fueron Sir Ziauddin, ^{[ 18 ]} el Dr. Gregory, Ramsay Muir , Sir Hartog, el Dr. Horniel y Sir Asutosh Mukerji. ^{[ 18 ]}

En el momento de la Resolución del Gobierno de la India de 1913, solo existían cinco universidades en la India y el número de facultades estaba fuera del control de las distintas universidades dentro de sus límites territoriales. Como resultado, se acumularon diversos problemas administrativos en ese período. Sir Asutosh Mukherji era el vicerrector de la Universidad de Calcuta. ^{[ 19 ]} Comenzó a impartir educación de posgrado en la universidad en 1916, según lo recomendado por la Comisión de Educación Universitaria de 1902. Esto atrajo la atención del Gobierno. Para entonces, la Universidad de Londres se había reorganizado y reformado según las recomendaciones de la Comisión Real presidida por Lord Halden. Por lo tanto, se hizo necesario reformar también las universidades indias. Todas estas circunstancias llevaron a la formación de la segunda comisión universitaria, es decir, la Comisión de la Universidad de Calcuta, en 1917.

La comisión revisó todo el ámbito, desde la educación escolar hasta la educación universitaria. ^{[ 8 ]} La Comisión Sadler sostuvo que la mejora de la educación secundaria era una condición necesaria para la mejora de la educación universitaria. ^{[ 8 ]}

El Gobierno británico de la India designó el Comité Sandhurst Indio, también conocido como Comité Skeen, en marzo de 1925 con el objetivo de reformar e indianizar el Ejército Indio Británico. ^{[ 20 ]} Este comité estaba integrado por el teniente general Sir Andrew Skeen, entonces jefe del Estado Mayor General de la India, como presidente, y doce indios de rango militar y civil como miembros. Sir Ziauddin, junto con Motilal Nehru, MA Jinnah, Sardar Jogendra Singh, Sir Phiroze Sethna , Ramachandra Rao, Sahibzada Abdul Qaiyum, el capitán Hira Singh, el capitán JN Banerjee y el mayor Thaku Zorawar Singh, fueron sus miembros. Este comité se reunió por primera vez en Shimla y rápidamente decidió su funcionamiento. Estudió los sistemas militares francés, estadounidense, canadiense y británico, y presentó su informe en un plazo de seis meses. El comité recomendó la apertura de una academia militar en la India, en Dehradun, que posteriormente se convertiría en la Academia Militar India. ^{[ 21 ]}

Se convirtió en el primer vicerrector de la AMU. ^{[ 1 ]} Fue elegido vicerrector en 1934, permaneciendo en el cargo hasta 1946, convirtiéndose en el vicerrector con más años de servicio. ^{[ 2 ]} Se convirtió en profesor honorario del departamento de Matemáticas, trabajando simultáneamente como vicerrector. Debido a su amor por la materia, impartió cursos tanto a nivel de pregrado como de posgrado. ^{[ 17 ]} Fue el único vicerrector docente de la AMU.

Con su ayuda, se fundó el Islamia College en Lahore , ahora llamado Government Islamia College , Lahore. Ahmad colocó la primera piedra del colegio y del Islamia College , Peshawar .

Recomendaba a los estudiantes para todo tipo de empleos, desde puestos administrativos y de oficina hasta el ejército. Ahmad visitaba a los estudiantes en sus residencias y mediaba en disputas estudiantiles, a veces violentas. Habib A. Zuberi, también alumno de Ahmad, escribe: «En 1946-47, cuando cursaba el décimo grado en la preparatoria MU, nos daba clases una o dos veces por semana. Era un excelente profesor. Su objetivo era incluir la trigonometría en el currículo de la preparatoria». Ahmad fomentaba las relaciones informales entre profesores y estudiantes. La universidad daba gran importancia a los deportes y contaba con una escuela de equitación, una unidad del UOTC y una activa Unión Estudiantil, donde los estudiantes elegían a sus líderes y participaban en debates.

Cuando los británicos ahorcaron al padre de Pir Pagara , Pir Sabghatullah Shah Rashidi, el 20 de marzo de 1943, y abolieron su Gaddi (Oficina Espiritual), Pir Pagara Syed Shah Mardan Shah-II apenas tenía 15 años. Ese mismo año, Ahmad, entonces vicerrector de la AMU, lo llevó a él y a su hermano a Aligarh. ^{[ 22 ]} En Aligarh, los hermanos se alojaron en 'English House', una residencia estudiantil establecida para albergar a los hijos de nawabs y rajas . En 1946, Ahmad gestionó su educación en Inglaterra. ^{[ 22 ]}

Era conocido por organizar fiestas, ^{[ 13 ]} a menudo recibiendo en su casa a dignatarios visitantes. Solía ​​invitar a gente a cenar con listas de invitados cada vez más numerosas.

En 1920, los musulmanes indios, liderados por Maulana Mohammad Ali Jouhar y su hermano Maulana Shaukat Ali , iniciaron un movimiento para restaurar el Califato en Turquía . Los turcos no tenían ningún interés en el Califato y habían elegido a Mustafa Kemal Pasha como su líder; los árabes no lo querían y los británicos se oponían. El Partido del Congreso apoyó sus esfuerzos y, el 9 de septiembre de 1920, aprobó una resolución que dio inicio al movimiento de no cooperación . Este movimiento fue aclamado como un símbolo de la unidad hindú-musulmana en la India. ^{[ 1 ]}

El 11 de octubre de 1920, los hermanos Ali visitaron Aligarh junto con Swami Satya Dev y Gandhiji. Estos líderes fueron invitados a dirigirse al Sindicato de Estudiantes del Colegio MAO. Los estudiantes aprobaron una resolución en apoyo de la no cooperación con el gobierno británico, condenaron la actitud británica hacia Turquía, exigieron que el colegio no aceptara subvenciones del gobierno y que rompiera su afiliación con la Universidad de Allahabad. Además, la resolución solicitaba que el Colegio MAO se convirtiera en una Universidad Nacional independiente del gobierno. ^{[ 1 ]}

Ahmad había aceptado la tesis de Khan Ahmed Khan de que los musulmanes no debían involucrarse en política hasta alcanzar la paridad educativa con otras comunidades indias. Se dirigió a las autoridades universitarias y las convenció de que mantuvieran al colegio al margen de esta lucha. Cuando la crisis se agudizó, cerró el colegio y envió a los estudiantes a casa. ^{[ 1 ]}

Ahmad hizo grandes esfuerzos para lograr la reconciliación entre los miembros del consejo directivo y consiguió que la mayoría de los estudiantes regresaran al campus. En honor a Ahmad, ahora conocido como Doctor Sahib, el profesorado y el personal del campus ofrecieron una cena a la que fueron invitados los miembros del consejo directivo de la universidad, así como oficiales británicos de Aligarh y Agra. Khawaja Abdul Majeed, uno de los miembros del consejo que inicialmente no lo apoyó, declaró: «Me oponía al nombramiento del Dr. Sahib como director, pero las mejoras que se han producido bajo su liderazgo me han convencido de que esto será beneficioso para el futuro de los estudiantes, el personal, el secretario honorario, el público y las relaciones con el gobierno». ^{[ 23 ]}

Ahmad se había opuesto a un movimiento popular y corría el riesgo de enemistarse con las masas musulmanas. Tenía que elegir entre apoyar un movimiento popular y perder el apoyo gubernamental (financiero y de otro tipo) o fundar una universidad musulmana con ayuda del gobierno.

Cuando se reanudaron las clases, un número considerable de estudiantes se quedó en casa. Parecía que la drástica disminución de la matrícula le costaría a la universidad su ascenso. El Dr. Sahib visitó varias ciudades y convenció a la mayoría de los estudiantes de regresar, mientras que nuevos estudiantes se matriculaban. Sin embargo, Ahmad se ganó la ira de quienes continuaron oponiéndose a él a partir de entonces. Al mismo tiempo, encontró una sólida base que lo apoyaba. ^{[ 1 ]}

El 1 de diciembre de 1920, se aprobó la Ley de la Universidad Musulmana, y así el Colegio MAO se convirtió en la Universidad Musulmana de Aligarh. ^{[ 1 ]} Raja Mahmudabad se convirtió en el primer vicerrector y Ahmad, en vicerrector adjunto. Raja Sahib no estaba particularmente a favor de que el Dr. Sahib fuera vicerrector adjunto, prefiriendo en cambio a un inglés. Cuando ningún europeo estaba dispuesto a aceptar este puesto y no había ningún otro musulmán capaz disponible, aceptó a Ahmad. La Ley de la Universidad establecía que el vicerrector adjunto se convertiría en "el principal funcionario académico de la universidad". Se estipuló además que, en ausencia del vicerrector, el vicerrector adjunto actuaría como presidente del Consejo Académico. El Dr. Sahib y Raja Sahib a menudo tenían opiniones diferentes sobre la gestión de los asuntos universitarios. Después de un año, Raja Sahib renunció y Nawabzada Aftab Ahmed Khan se convirtió en vicerrector. En 1922, el Dr. Sahib fue reelegido para la Asamblea Estatal. ^{[ 1 ]}

Surgieron desacuerdos fundamentales entre Sahibzada Aftab Ahmed Khan y el Dr. Sahib. Sahibzada era abogado y un defensor acérrimo de las normas y reglamentos, mientras que el Dr. Sahib sostenía que «las normas se hacen para los estudiantes; los estudiantes no se hacen para las normas». El Dr. Amir Husain Siddiqui afirmó: «El Dr. Ahmad creó ayudas educativas, redujo las tasas y otros gastos, flexibilizó las normas de admisión y exámenes y fomentó clases de refuerzo para quienes no cumplían con la asistencia». ^{[ 24 ]} Estas políticas lo hicieron popular entre estudiantes y padres. Introdujo un sistema de exámenes privados, ya que el gobierno no permitía la afiliación de colegios y escuelas a la universidad. No estaba claro si los estudiantes podían presentarse a los exámenes como candidatos privados, pero él continuó con esta práctica mientras fue vicerrector.

En 1925, la administración universitaria celebró el cincuentenario de la fundación del Colegio Aligarh. En ese momento surgieron diferencias entre el vicerrector y el vicerrector adjunto. El Dr. Sahib decidió tomarse una licencia y solicitó al vicerrector que nombrara a un sustituto. Sahibzada rechazó su petición y lo convenció para que continuara como vicerrector adjunto.

El Jubileo se celebró a lo grande y recaudó 176 000 rupias. El Dr. Sahib reservó estos fondos para la creación de una Facultad de Ingeniería y los Departamentos de Física Aplicada y Química Aplicada. Sin embargo, por ley, la universidad debía obtener permiso del gobierno, pero el intento no tuvo éxito.

En febrero de 1926, finalizó el mandato del Dr. Sahib como Vicerrector y, por recomendación de Sahibzada Sahib, comenzó otro. Sin embargo, cuando el mandato de Sahibzada como Vicerrector terminó en diciembre de 1926, los fideicomisarios nombraron a Nawab Sir Muzzamil Ullah Khan en su lugar. Antes de irse, Sahibzada escribió un panfleto señalando irregularidades de las que responsabilizaba al Dr. Sahib. Envió una copia al Virrey, a Begum Bhopal (Rectora) y a los fideicomisarios. Moin-ul-Haque, profesor del Departamento de Historia, afirmó que el Dr. Sahib estaba dispuesto a infringir las normas para ayudar a los estudiantes a graduarse y encontrar trabajo. ^{[ 25 ]}

El folleto dio lugar a la formación de un comité de investigación. El comité expresó su agradecimiento por los servicios del Dr. Sahib, pero recomendó que tomara una licencia remunerada de seis meses y luego se jubilara. Antes de que el Consejo Universitario pudiera reunirse para discutir el asunto, el Dr. Sahib presentó su renuncia, que se haría efectiva el 27 de abril de 1928, rechazando la oferta de licencia remunerada. En las fiestas de despedida se compusieron poemas en su honor. Un miembro del personal, Qazi Jalal Uddin, escribió un poema de dos páginas.

El vicepresidente del sindicato estudiantil, en su discurso de despedida, declaró: «Si Khan fue el fundador de esta institución, usted es sin duda su salvador». Tras 33 años, Ahmad partió de Aligarh el 27 de abril de 1928. Según Zia-i-Hayat, casi todo el alumnado acudió a despedirlo a la estación de tren. ^{[ 1 ]}

Siete años después de haber dejado Aligarh, Ahmad regresó a la Universidad el 19 de abril de 1935 como vicerrector. Inmediatamente elaboró ​​planes para mejorar la Facultad de Ciencias. Aunque ya se habían discutido planes para un edificio para el Colegio Tibbiya, el Dr. Sahib se empeñó en hacerlo realidad. La obra se completó en 1940. En ese momento, Sir Shah Sulaiman ejercía como vicerrector. Posteriormente, el Dr. Sahib puso en marcha un programa para establecer un Instituto de Tecnología. El Nawab de Jungadh donó 50.000 rupias a este programa. El Nawab Muzzamil Ullah Khan donó el edificio de su fábrica Johnson para la iniciativa, junto con dos de sus coches antiguos, para que los estudiantes matriculados en el curso de ingeniería automotriz pudieran trabajar en ellos. ^{[ 26 ]}

En 1937, Ahmad propuso la creación de una Facultad de Tecnología para preparar a los estudiantes para trabajar en ingeniería eléctrica, mecánica, sanitaria y civil, así como en agricultura. Otras materias relacionadas incluían química aplicada, electroquímica y química textil. Ese mismo año se inauguró el taller de tecnología. La primera piedra fue colocada por el Nawab Sahib de Rampur.

En 1937, el Colegio Intermedio Femenino se convirtió en un centro de enseñanza superior y se afilió a la universidad. Al mismo tiempo, por recomendación de Ahmad, por primera vez se admitió a mujeres en su Escuela Normal de Maestros.

El Dr. Sahib también propuso la creación de una academia militar.

Su primer mandato finalizó el 30 de abril de 1938. Le sucedió Sir Shah Suleiman, juez del Tribunal Federal, quien falleció el 13 de marzo de 1941. Ahmad fue nombrado vicerrector por segunda vez el 24 de abril de 1941.

El Colegio Tibbiya se convirtió en la máxima prioridad de su administración. La construcción del edificio del colegio se completó en 1943 debido a la escasez de recursos. Su segunda prioridad fue la creación de una Facultad de Ingeniería completa. Este objetivo se logró en 1945. En 1942, se esforzó por establecer un aeropuerto cerca de la universidad. Nawab Sahib Bhopal contribuyó con 50 000 rupias para la construcción de un taller de aeronáutica. La universidad también adquirió un avión, lo que permitió a los estudiantes tomar clases de vuelo. Ahmad propuso establecer un departamento de física aplicada y anexarlo a la Facultad de Ingeniería.

El segundo mandato de Ahmad como vicerrector finalizó en 1943 y fue reelegido. En 1944, propuso la creación de una facultad de medicina en Aligarh, para lo cual recaudó 50 lakh de rupias (5 millones) a finales de 1946. En 1945, se inauguró la Facultad de Comercio. Posteriormente, comenzó a centrar su atención en la excelencia académica y la calidad de la educación, en lugar de la formación profesional.

En diciembre de 1946, algunos estudiantes, alentados por sus enemigos, difundieron el rumor de que el Dr. Sahib había confiscado todos los ejemplares de una revista que informaba sobre los disturbios en Bihar y que iba a hacer arrestar a su autor, un estudiante. Entre 250 y 300 estudiantes marcharon hacia la oficina del vicerrector gritando consignas como «¡Ahmad debe irse!». El Dr. Sahib permaneció en su oficina y preguntó a los representantes estudiantiles qué querían. Le pidieron su renuncia, la cual presentó de inmediato. ^{[ 27 ]}

Por la noche, entre 500 y 600 estudiantes se dirigieron a su casa gritando: «¡Ahmad, vuelve!». No retiró su dimisión, a pesar de las súplicas del consejo ejecutivo y del tribunal. El tribunal aprobó por unanimidad una resolución expresando su confianza en su liderazgo y recomendó su nombramiento como rector de la universidad, a lo que accedió. ^{[ 5 ]}

Dedicó el resto de su tiempo a recaudar fondos para la facultad de medicina de Aligarh. MS Aney, gobernador de Bihar, escribió sobre el Dr. Sahib: «…La última vez que lo vi fue cuando vino a Colombo en una delegación de la Universidad de Aligarh para recaudar fondos para la Facultad de Medicina. Creo que hizo una buena recaudación allí y fue recibido muy afectuosamente, no solo por los musulmanes de Colombo, sino también por otras comunidades. Sentía un gran respeto por su erudición y versatilidad». ^{[ 28 ]}

Fue elegido miembro de la Asamblea Central en 1930. ^{[ 2 ]} Fue reelegido repetidamente en diferentes circunscripciones y sirvió en la Legislatura Central hasta 1947. En 1946, fue el jefe de bancada de la Liga Musulmana en la Asamblea Central.

Fue nombrado caballero en la lista de honores de Año Nuevo de 1938. ^{[ 7 ]}

Patrocinó la Ley de Relaciones Exteriores de la India en el Parlamento. Ahmad trabajó en el presupuesto de los Ferrocarriles Indios y con el Banco de la Reserva de la India (RBI). Cuando se fundó el RBI, participó en la promoción de legislación para su funcionamiento más eficiente. ^{[ 29 ]}

En 1931, Anwer Noor, en la Provincia de la Frontera, se sintió tan ofendido por un subcomisionado que lo atacó. El oficial no resultó herido, pero Noor fue ejecutado, lo que generó un problema político. Se designó un comité para presentar un informe. Sin embargo, el gobierno confiscó el informe antes de su publicación. Ahmad declaró que el subcomisionado no había sufrido daño alguno, que Noor no había tenido oportunidad de apelar y que el gobierno debía determinar qué castigo mayor correspondía a un ataque más grave. Posteriormente, el gobierno colonial derogó las leyes en cuestión. ^{[ 30 ]}

Tras el fallecimiento de Sir Syed Ahmad Khan en 1898, se creó el Fondo Conmemorativo Sir Syed en distintas partes del país y se aceleró el esfuerzo por establecer una universidad musulmana. Todas las personas vinculadas a este movimiento deseaban que todas las instituciones musulmanas de la India se afiliaran a la universidad musulmana.

El Dr. Sir Ziauddin, al presentar la idea de la Universidad Musulmana en la sesión de Lahore de la Conferencia Educativa Musulmana de Toda la India en 1898, analizó extensamente el concepto de universidad y enfatizó la importancia del derecho de afiliación de los colegios.

Ahmad presentó una Asamblea Legislativa central para enmendar la Ley de la Universidad de 1920 para facultar a la AMU para reconocer y afiliar escuelas y colegios fuera de Aligarh. Sin embargo, debido a la empatía del gobernante británico hacia la educación de los indios, el proyecto de ley fracasó. ^{[ 13 ]} En febrero de 2011, esta visión se hizo realidad con la apertura de dos centros de la Universidad Musulmana de Aligarh en Mallapuram , Kerala y Murshidabad , Bengala Occidental . ^{[ 31 ]} En noviembre de 2013, la universidad abrió un tercer satélite en Kishanganj , Bihar .

Ahmad fue originalmente miembro del Partido Independiente, que incluía a hindúes, musulmanes y sijs. Cuando este partido se disolvió, se unió a la Liga Musulmana y se desempeñó como su Secretario Parlamentario . Al evaluar su desempeño en la Asamblea, NV Gadgil escribió: «El Dr. Ahmad Ahmed fue una figura popular en la Asamblea Central durante el período en que fui miembro de ese organismo. Estaba muy bien informado sobre ferrocarriles y finanzas generales… Era hospitalario, caritativo con sus amigos y un legislador concienzudo…» ^{[ 32 ]}