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inglés vernáculo afroamericano

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El inglés vernáculo afroamericano [ a ] ( AAVE ), [ b ] a veces conocido de forma controvertida como ebonics , [ 3 ] es la variedad de inglés que hablan de forma nativa la mayoría de los afroamericanos de clase trabajadora y media . Esta variedad también la hablan algunos canadienses negros . [ 4 ] Con sus propias características gramaticales, de vocabulario y de acento únicas, el AAVE es empleado por los afroamericanos de clase media como el extremo más informal y casual de un continuo sociolingüístico . Sin embargo, en contextos de habla formal, los hablantes tienden a cambiar a la gramática y el vocabulario del inglés americano más estándar , generalmente mientras conservan elementos del acento vernáculo (no estándar) . [ 5 ] [ 6 ] El AAVE está muy extendido en todo Estados Unidos, pero no es el dialecto nativo de todos los afroamericanos, y un pequeño número de sus hablantes no son afroamericanos. [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ]

Al igual que la mayoría de las variedades del inglés afroamericano , el inglés vernáculo afroamericano comparte una gran parte de su gramática y fonología con los dialectos regionales del sur de los Estados Unidos , [ 10 ] y especialmente con el inglés sureño estadounidense más antiguo , [ 11 ] debido a la esclavitud histórica de los afroamericanos principalmente en esa región.

Los lingüistas convencionales ven solo pequeños paralelismos entre el AAVE, las lenguas de África Occidental y las lenguas criollas basadas en el inglés , [ 12 ] [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ] en lugar de rastrear directamente el AAVE hasta diversos dialectos no estándar del inglés [ 16 ] [ 17 ] hablados por los colonos angloparlantes en las Colonias del Sur y posteriormente en el sur de los Estados Unidos . [ 18 ] Sin embargo, una minoría de lingüistas argumenta que la lengua vernácula comparte tantas características con las lenguas criollas africanas habladas en todo el mundo que podría haberse originado como una lengua criolla (o semicriolla), distinta del inglés, antes de volver a converger con él. [ 19 ] [ 20 ] [ c ]

Orígenes

El inglés vernáculo afroamericano (AAVE) puede considerarse un dialecto , etnolecto y sociolecto . [ 21 ] Si bien es evidente que existe una fuerte relación histórica entre el AAVE y los dialectos más antiguos del sur de Estados Unidos , los orígenes del AAVE siguen siendo objeto de debate.

La teoría predominante entre los lingüistas es que el AAVE siempre ha sido un dialecto del inglés, lo que significa que se originó a partir de dialectos ingleses anteriores en lugar de lenguas criollas basadas en el inglés que se "descriolizaron" de nuevo al inglés. A principios de la década de 2000, Shana Poplack proporcionó evidencia basada en corpus [ 13 ] [ 14 ] (evidencia de un conjunto de escritos) de enclaves aislados en Samaná y Nueva Escocia poblados por descendientes de migraciones de grupos que hablaban AAVE en sus inicios, lo que sugiere que la gramática del AAVE primitivo estaba más cerca de la de los dialectos británicos contemporáneos que el AAVE urbano moderno de otros dialectos estadounidenses actuales, lo que sugiere que la lengua moderna es el resultado de una divergencia de las variedades principales, en lugar del resultado de la descriolización de un criollo estadounidense extendido. [ 22 ]

El lingüista John McWhorter sostiene que la contribución de las lenguas de África Occidental al inglés vernáculo afroamericano (AAVE) es mínima. McWhorter ha caracterizado el AAVE como un «híbrido de dialectos regionales de Gran Bretaña a los que los esclavos en América estuvieron expuestos porque a menudo trabajaban junto a los sirvientes contratados que hablaban esos dialectos…». Según McWhorter, prácticamente todos los lingüistas que han estudiado cuidadosamente los orígenes del AAVE «coinciden en que la conexión con África Occidental es bastante menor». [ 23 ]

Sin embargo, una teoría criolla, menos aceptada entre los lingüistas, postula que el AAVE surgió de una o más lenguas criollas utilizadas por los africanos cautivos del comercio transatlántico de esclavos , debido a que los cautivos hablaban muchas lenguas nativas diferentes y, por lo tanto, necesitaban una nueva forma de comunicarse entre sí y con sus captores. [ 24 ] Según esta teoría, estos cautivos desarrollaron primero pidgins o mezclas simplificadas de lenguas. [ 25 ] Dado que los pidgins se forman a partir del contacto cercano entre hablantes de diferentes lenguas, el comercio de esclavos habría sido precisamente una situación de este tipo. [ 25 ] El criollista John Dillard cita, por ejemplo, al capitán de barco negrero William Smith, quien describió la enorme diversidad de lenguas mutuamente ininteligibles solo en Gambia . [ 26 ]

Hacia 1715, un pidgin africano fue reproducido en novelas de Daniel Defoe , en particular, La vida del coronel Jacque . En 1721, Cotton Mather realizó el primer intento de registrar el habla de los esclavos en sus entrevistas sobre la práctica de la inoculación de la viruela. [ 27 ] Para la época de la Revolución Americana, las variedades entre los criollos de los esclavos no eran del todo mutuamente inteligibles . Dillard cita un recuerdo del "lenguaje de los esclavos" hacia finales del siglo XVIII: [ 26 ] "Kay, amo, usted solo déjeme, me siento aquí, gran pez salta a la canoa, aquí está, amo, buen pez, amo; me entonces muy grad; entonces me siento muy quieto, hasta que otro gran pez salta a la canoa; pero me duermo, amo, y no despierto hasta que usted venga..." No fue hasta la época de la Guerra Civil Americana que el lenguaje de los esclavos se hizo familiar para un gran número de blancos educados. Los artículos abolicionistas anteriores a la guerra constituyen un rico corpus de ejemplos de criollo de plantación. En *Army Life in a Black Regiment * (1870), Thomas Wentworth Higginson detalló muchas características del lenguaje de sus soldados afroamericanos. Los detractores de la teoría criolla sugieren que tales pidgins o criollos existieron, pero simplemente desaparecieron sin contribuir directamente al AAVE moderno. [ 28 ]

Fonología

Muchas características de pronunciación distinguen al AAVE de otras formas de inglés americano (en particular, el inglés americano general ). John McWhorter sostiene que lo que realmente une a todos los acentos del AAVE es un patrón de entonación o "melodía" singularmente amplio , que caracteriza incluso al acento afroamericano más "neutral" o ligero. [ 29 ] Unas pocas palabras polisílabas en AAVE difieren del inglés americano general en su colocación del acento, de modo que, por ejemplo, police , guitar y Detroit se pronuncian con acento inicial en lugar de acento final. [ 30 ] Las siguientes son diferencias fonológicas en los sonidos vocálicos y consonánticos del AAVE.

Los grupos o clústeres consonánticos finales en AAVE se han examinado como evidencia de la naturaleza sistemática de esta variedad lingüística, regida por reglas específicas. Estos análisis se han utilizado para reforzar los argumentos sobre los orígenes históricos de AAVE. [ 31 ] La reducción de clústeres consonánticos es un proceso fonológico en el que un grupo o clúster consonántico final, que consta de dos sonidos consonánticos adyacentes, se simplifica o reduce a un solo sonido consonántico. El análisis de la reducción de clústeres consonánticos en AAVE supone que, inicialmente, los clústeres finales están presentes e intactos en la lengua. Por ejemplo, la palabra "tes" en AAVE se origina de "test", con la "t" final del clúster consonántico "st" eliminada en posición final de palabra.

vocales

  • Fusión de cot y caught : los acentos del AAVE se han resistido tradicionalmente a la propagación nacional de la fusión de cot y caught, con lot pronunciado [ɑ̈] y thought pronunciado tradicionalmente [ɒɔ] , aunque ahora a menudo [ɒ] o [ɔə] , siendo esta última pronunciación la más prominente en el noreste de los EE. UU. [ 33 ] Sin embargo, hay evidencia de hablantes de AAVE que exhiben la fusión de cot y caught en Pittsburgh , Pensilvania; [ 34 ] Charleston , Carolina del Sur; [ 35 ] Florida y Georgia; [ 36 ] y en partes de California. [ 36 ]
    • Cambio vocálico afroamericano: Investigaciones de principios de la década de 2000 han demostrado que la resistencia a la fusión de cot y caught puede seguir reforzándose mediante la anteriorización de lot , vinculada a través de un cambio vocálico en cadena a la elevación de las vocales de trap , dress y quizás kit . Este cambio vocálico en cadena se denomina "cambio afroamericano". [ 37 ] Sin embargo, este cambio no es universal en todos los hablantes de AAVE; se observa principalmente en hablantes que viven en todos los estados a lo largo del río Misisipi y en Carolina del Norte . [ 33 ]
  • Reducción de ciertas formas diptongas [ 38 ] a monoptongos , en particular, la vocal price /aɪ/ se monoptonga a [aː] excepto antes de consonantes sordas (esto también se encuentra en la mayoría de los dialectos blancos del sur ). El sonido vocálico en choice ( /ɔɪ/ en inglés americano general) también se monoptonga, especialmente antes de /l/ , lo que hace que boil sea indistinguible de ball . [ 39 ]
  • Fusión de pin y pen : Ante consonantes nasales ( /m/ , /n/ , y /ŋ/ ), dress /ɛ/ y kit /ɪ/ se pronuncian como [ɪ~ɪə] , lo que hace que pen y pin sean homófonos . [ 39 ] Esto también está presente en otros dialectos , particularmente del Sur. La fusión de pin y pen no es universal en el AAVE, y hay evidencia de hablantes sin fusión en California, Nueva York, Nueva Jersey y Pensilvania. [ 40 ] [ 41 ] [ 42 ]
  • La distinción entre las vocales /ɪ/ y / i/ de kit antes de consonantes líquidas se reduce con frecuencia o desaparece, lo que hace que feel y fill sean homófonos ( fusión fill – feel ). / ʊər / y / ɔːr / también se fusionan, lo que hace que poor y pour sean homófonos ( fusión cure – force ). [ 39 ]

Consonantes

  • Desvozamiento final de palabra de /b/ , /d/ y /ɡ/ , por lo que, por ejemplo, cub suena similar a cup , [ 43 ] aunque estas palabras pueden conservar las pronunciaciones vocálicas más largas que normalmente preceden a las consonantes sonoras, y el desvozamiento puede realizarse con desbuccalización (donde /d/ se realiza como [.] , por ejemplo). [ 44 ] [ 45 ]
  • Los hablantes de AAVE pueden no usar las fricativas [ θ ] (la th en " th in") y [ ð ] (la th de " th en") que están presentes en otras variedades de inglés. La posición del fonema en una palabra determina su sonido exacto. [ 46 ]
    • Al inicio de palabra, / θ / es normalmente igual que en otros dialectos del inglés (por lo que thin es [θɪn] ); en otras situaciones, puede moverse hacia adelante en la boca a / f / ( frentación de Th ).
    • Al principio de palabra, / ð / es [ð~d] (por lo que esto puede ser [dɪs] ). En otras situaciones, /ð/ puede avanzar a / v / .
  • Realización de la ng final /ŋ/ , la nasal velar , como la nasal alveolar [n] ( asibilación , alveolarización) en morfemas de función y morfemas de contenido con dos o más sílabas como -ing , por ejemplo tripping /ˈtrɪpɪŋ/ se pronuncia como [ˈtɹɪpɨn] ( trippin ) en lugar del estándar [ˈtɹɪpɪŋ] . Este cambio no ocurre en morfemas de contenido de una sílaba como sing , que es [sɪŋ] y no *[sɪn] . Sin embargo, singing es [ˈsɪŋɨn] . Otros ejemplos incluyen wedding → [ˈwɛɾɨn] , morning → [ˈmo(ɹ)nɨn] , nothing → [ˈnʌfɨn] . La realización de /ŋ/ como [n] en estos contextos se encuentra comúnmente en muchos otros dialectos del inglés. [ 47 ]
  • Una característica distintiva del AAVE es la reducción de grupos consonánticos finales . [ 31 ] Este es un proceso por el cual la pronunciación de grupos consonánticos al final de ciertas palabras se reduce a pronunciar solo la primera consonante de ese grupo. [ 48 ] Existen varios fenómenos similares, pero regidos por reglas gramaticales diferentes. Esta tendencia ha sido utilizada por los criollos para comparar el AAVE con las lenguas de África Occidental, ya que dichas lenguas no tienen grupos consonánticos finales. [ 49 ] [ 48 ]
    • Los grupos consonánticos finales que son homorgánicos (tienen el mismo punto de articulación ) y comparten la misma sonoridad se reducen. [ 49 ] [ 50 ] Por ejemplo, test se pronuncia [tɛs] ya que /t/ y /s/ son sordas; hand se pronuncia [hæn] (alternativamente [hæ̃] o [hɛən] ), ya que /n/ y /d/ son sonoras; pero pant no cambia, ya que contiene una consonante sonora y una sorda en el grupo. [ 31 ] [ 51 ] En estos ejemplos , es la oclusiva ( /t/ y /d/ ) la que se pierde en lugar de la fricativa; la nasal también se conserva completamente o se pierde con la conservación de la nasalidad en la consonante precedente. [ 52 ] Los hablantes pueden llevar esta pronunciación desagrupada al pluralizar de modo que el plural de test es [ˈtɛsɨs] en lugar de [tɛsts] . [ 53 ] Los clústeres /ft/ , /md/ también se ven afectados. [ 54 ]
    • Con mayor frecuencia, las /sp/ , /st/ y /sk/ al final de palabra se reducen, eliminándose nuevamente el último elemento en lugar del anterior. [ 55 ]
    • Para los hablantes más jóvenes, /skr/ también aparece en palabras donde otras variedades de inglés tendrían /str/ en su lugar. Como resultado, por ejemplo, street se pronuncia [skɹit] . [ 38 ]
    • Los grupos que terminan en /s/ o /z/ presentan variación en cuanto a si se elimina el primer o el segundo elemento. [ 56 ]
  • De igual modo, las consonantes finales pueden eliminarse, aunque existe una gran variación entre los hablantes en este sentido. Lo más frecuente es que se eliminen /t/ y /d/ . Al igual que en otros dialectos del inglés, las /t/ y /k/ finales pueden reducirse a una oclusión glotal . Las consonantes nasales pueden perderse mientras se conserva la nasalización de la vocal (por ejemplo, find puede pronunciarse [fãː] ). Más raramente, también pueden eliminarse /s/ y /z/ . [ 57 ]
  • Uso de formas metátesis como aks para "preguntar" [ 58 ] o graps para "agarrar".
  • Comportamiento general no rótico , en el que la consonante rótica /r/ se omite típicamente cuando no va seguida de una vocal; también puede manifestarse como una [ ə ] átona o el alargamiento de la vocal precedente. [ 59 ] La /r/ intervocálica también puede omitirse, por ejemplo, General American story ( [ˈstɔɹi] ) puede pronunciarse [ˈstɔ.i] , aunque esto no ocurre a través de los límites de los morfemas. [ 60 ] La /r/ también puede eliminarse entre una consonante y una vocal posterior redondeada, especialmente en palabras como throw , throat y through . [ 61 ]
    • Es probable que el nivel de rotidez del AAVE esté correlacionado con la rotidez de los hablantes blancos en una región determinada; en una investigación de la década de 1960, los acentos del AAVE tendían a ser mayoritariamente no róticos en Detroit, cuyos hablantes blancos son róticos, pero completamente no róticos en la ciudad de Nueva York, cuyos hablantes blancos también suelen ser no róticos. [ 62 ] : 147
  • La /l/ se vocaliza a menudo con patrones similares a los de la /r/ (aunque nunca entre vocales) [ 63 ] y, en combinación con la simplificación de grupos consonánticos (véase más arriba), puede formar homófonos de toll y toe , fault y fighter , y tool y too . La homonimia puede reducirse mediante el alargamiento vocálico y mediante una semivocal [ ɤ ] . [ 64 ]

fonología "profunda"

McWhorter analiza un continuo de acentos desde un "inglés negro 'profundo' pasando por un inglés negro 'ligero' hasta el inglés estándar", diciendo que los sonidos en este continuo pueden variar de un hablante afroamericano a otro o incluso en un mismo hablante de un contexto situacional a otro. [ 65 ] McWhorter considera que las siguientes características son más raras y propias solo del inglés vernáculo afroamericano profundo, aunque los hablantes de inglés vernáculo afroamericano ligero pueden ocasionalmente "incursionar en él para lograr un efecto humorístico o emotivo": [ 29 ]

  • Descenso de /ɪ/ antes de /ŋ/ , lo que provoca pronunciaciones como [θɛŋ~θæŋ] para thing (que suena algo parecido a thang ). [ 38 ]
  • En medio de palabra y al final de palabra, se pronuncia /θ/ como [ f ] (así [mʌmf] para month y [mæɔf] para mouth ), y /ð/ como [ v ] (así [smuv] para smooth y [ˈɹævə(ɹ)] para rather ). [ 66 ] Esto se llama frontalización de th . Al principio de palabra, / ð / es [ d ] (así que those y doze suenan casi idénticos). Esto se llama oclusión de th . En otras palabras, la lengua toca completamente los dientes superiores.
  • Eliminación del deslizamiento ( monoptongación ) de todas las instancias de / aɪ / , universalmente, lo que resulta en [aː~äː] (de modo que, por ejemplo, incluso rice puede sonar como rahss ).
  • Deslizamiento completo ( diptongación ) de / ɪ / , que resulta en [iə] (de modo que win puede sonar como wee-un ).
  • Elevación y adelantamiento de la vocal / ʌ / de palabras como strut, mud, tough , etc. a algo parecido a [ɜ~ə] .

Gramática

Tiempo y aspecto

Aunque el inglés vernáculo afroamericano (AAVE) no necesariamente tiene el marcador de pasado simple de otras variedades de inglés (es decir, el -ed de "work ed "), sí tiene un sistema de tiempo opcional con al menos cuatro aspectos del pasado y dos del futuro. [ 67 ] El dialecto utiliza varios marcadores de tiempo, aspecto y modo integrados en la frase predicativa, [ 68 ] incluyendo gon o gonna (futuro), done (aspecto completivo), be (aspecto habitual, estado del ser) y been (aspecto durativo). Estos pueden funcionar por separado o en conjunto. [ 68 ]

El lingüista Charles E. DeBose señala que estos marcadores forman parte de una gramática de tiempo, modalidad y aspecto (TMA) más amplia y sistemática en el inglés vernáculo afroamericano (AAVE), en la que los hablantes nativos distinguen entre categorías temporales matizadas —como pasado remoto frente a pasado reciente— mediante construcciones como BIN (por ejemplo, "He BIN left") para indicar una acción completada hace mucho tiempo que sigue siendo relevante. [ 69 ]

^a Sintácticamente,«lo compré»es gramatical, pero « hecho»(siempre átono, pronunciado como / dən / ) se usa para enfatizar la naturaleza completada de la acción. [ 71 ]

^b I'ma, también escrito comúnmenteImma, se pronuncia como / ˈ aɪ m ə / . [ 72 ] El profesor de Harvard Sunn m'Cheaux afirma queI'mase originó en laGullah(un criollo inglés), que usa "a-" en lugar de "-ing" para este tipo de flexión verbal. [ 73 ] Alternativamente, otras fuentes sugieren que es una abreviación adicional deI'm gonna. [ 74 ]

Como verbos auxiliares de fase, been y done deben aparecer como primer auxiliar; cuando aparecen como segundo, conllevan aspectos adicionales : [ 70 ]

"He been done working" significa "terminó de trabajar hace mucho tiempo".
"Él ha estado trabajando " significa "hasta hace poco, trabajó durante un largo período de tiempo".

El último ejemplo muestra una de las características más distintivas del inglés vernáculo afroamericano (AAVE): el uso de «be» para indicar que la realización del verbo es de carácter habitual. En la mayoría de los demás dialectos del inglés americano, esto solo puede expresarse de forma inequívoca mediante el uso de adverbios como « souse» . [ 75 ]

Esta forma de marcado de aspecto de been o BIN [ 76 ] está acentuada y es semánticamente distinta de la forma átona: She BIN running ('Ella ha estado corriendo durante mucho tiempo') y She been running ('Ella ha estado corriendo'). [ 77 ] [ 78 ] A este aspecto se le han dado varios nombres, incluyendo fase perfecta , pasado remoto y fase remota (este artículo usa el tercero). [ 79 ] Como se muestra arriba, been sitúa la acción en el pasado lejano. [ 80 ] Sin embargo, cuando been se usa con verbos estativos o formas de gerundio , been muestra que la acción comenzó en el pasado lejano y que continúa ahora. Rickford (1999) sugiere que una mejor traducción cuando se usa con verbos estativos es "durante mucho tiempo". Por ejemplo, en respuesta a "Me gusta tu nuevo vestido", se podría oír Oh, I been had this dress , lo que significa que el hablante ha tenido el vestido durante mucho tiempo y que no es nuevo. [ 79 ]

Para ver la diferencia entre el pasado simple y el gerundio cuando se usan con been , considere las siguientes expresiones:

"Le compré la ropa" significa "Le compré la ropa hace mucho tiempo".
"I been buying her clothes " significa "Llevo mucho tiempo comprándole ropa".

Los auxiliares en el inglés vernáculo afroamericano se relacionan según un patrón típico. Se pueden agrupar en formas negativas y afirmativas para cada palabra. Por ejemplo, "had" es una forma afirmativa, mientras que "hatn" es la forma negativa correspondiente. Estos mismos auxiliares se pueden usar para marcar oraciones en aspecto anterior. Como otro ejemplo, " was" marca oraciones de tipo 1, que por defecto están en presente, y las transforma a un tiempo anterior al presente. Tomemos, por ejemplo, "She at home": la palabra " was " se puede insertar para marcar esta oración, haciendo que el equivalente marcado sea "She was at home". Los auxiliares como estos también tienen formas negativas y afirmativas opuestas. En su forma negativa, el verbo auxiliar "wadn" se usa para expresar la forma afirmativa opuesta. [ 68 ]

  • ^a Finnacorresponde a "fixing to" en otras variedades. [ 83 ] También se escribefixina,fixna,fitnayfinta. [ 84 ]

Además de estos, come (que puede o no ser un auxiliar [ 85 ] ) puede usarse para indicar indignación del hablante, como en Don't come acting like you don't know what happened and you started the whole thing ("No intentes actuar como si no supieras lo que pasó, porque tú empezaste todo"). [ 86 ]

El marcador de modo irreal [ 87 ] ser , al no tener un tiempo intrínseco, se refiere a un evento actual o futuro que puede ser menos que real.

Modales

El dialecto utiliza modales dobles , como might could , que pueden funcionar de diversas maneras, incluso como adverbios. [ 88 ] [ 89 ]

Negación

Las negaciones se forman de manera diferente a la mayoría de las otras variedades del inglés: [ 90 ]

  • Uso de ain't como marcador negativo general. Como en otros dialectos del inglés, puede usarse en lugar de am not , isn't , aren't , haven't y hasn't. Sin embargo, algunos hablantes de AAVE usan distintivamente ain't en lugar de don't , doesn't o didn't (por ejemplo, I ain't know that ). [ 91 ] Ain't tuvo sus orígenes en el inglés común, pero se estigmatizó cada vez más desde el siglo XIX .
  • Doble negación , como en « No fui a ninguna parte ». Si la oración es negativa, todas las formas negables se niegan. Esto contrasta con la convención estándar del inglés escrito , que interpreta una doble negación como una afirmación (aunque no siempre fue así; véase doble negación ). [ 92 ] No hay límite en la cantidad de negadores que se pueden usar. [ 31 ]
  • En una construcción negativa, un pronombre indefinido como nobody o nothing puede invertirse con la partícula verbal negativa para enfatizar (por ejemplo, Don't nobody know the answer , Ain't nothing going on ).

Si bien el AAVE comparte estas características con las lenguas criollas, [ 93 ] las primeras grabaciones de inglés africano de Nueva Escocia, inglés samaná y grabaciones de antiguos esclavos indican que la negación probablemente se heredó del inglés colonial no estándar. [ 90 ]

Otras características gramaticales

  • El verbo copulativo «be» en presente a menudo se omite , como en ruso , húngaro , árabe y otros idiomas. Por ejemplo: «You crazy» («Estás loco») o «She my sister » («Es mi hermana»). Esto se extiende a las preguntas: «Who you?» («¿Quién eres?») y « Where you at?» («¿Dónde estás?»). Esto se ha considerado a veces un regionalismo del sur de Estados Unidos, aunque es más frecuente en el habla afroamericana. [ 94 ] Por otro lado, « is» se puede incluir para enfatizar: «Yes, she is my sister ». Las reglas generales son:
    • Solo se pueden omitir las formas is y are (a menudo reemplazadas por is ); am , was y were no se eliminan.
    • Estas formas no pueden omitirse cuando se pronunciarían con énfasis en el inglés americano estándar (independientemente de si el énfasis sirve específicamente para impartir un sentido enfático al significado del verbo).
    • Estas formas solo pueden omitirse cuando la forma correspondiente en inglés estándar se puede contraer. Por ejemplo, I don't know where he is no se puede reducir a * I don't know where he, y, en consecuencia, el inglés estándar prohíbe la contracción * I don't know where he's . Compárense las formas aceptables I don't know where he at en AAVE, que son paralelas a I don't know where he's at en inglés estándar. [ 95 ]
  • Los verbos no se flexionan en número ni en persona: no hay terminación en -s en la tercera persona del singular del presente. Ejemplo: She write poetry ("She writes poetry"). El verbo AAVE don't para el inglés estándar doesn't proviene de esto, a diferencia de otros dialectos que usan don't para el inglés estándar doesn't pero does cuando no es negativo. De manera similar, el verbo AAVE was se usa para el inglés estándar was y were. [ 96 ]
  • La terminación - del genitivo que indica posesión puede usarse o no. [ 97 ] En cambio, el caso genitivo se infiere por adyacencia. Esta característica es similar a la de muchos criollos caribeños . Muchas formas lingüísticas en todo el mundo usan un posesivo no marcado; aquí puede ser el resultado de una simplificación de las estructuras gramaticales. Ejemplo: my momma sister ("la hermana de mi madre").
  • Las palabras "it" y "they" denotan la existencia de algo, equivalente a "there is" o " there are" del inglés estándar . [ 98 ]
  • El orden de las palabras en las preguntas: Why they ain't growing? ("¿Por qué no crecen?") y Who the hell she think she is? ("¿Quién demonios cree que es?") carecen de la inversión de la mayoría de las demás formas del inglés. Debido a esto, tampoco es necesario el auxiliar do . [ 99 ]
  • Las oraciones subordinadas relativas no requieren un pronombre relativo cuando modifican un sustantivo en la posición de objeto o en la posición de predicado nominal. [ 100 ]

Vocabulario

El inglés vernáculo afroamericano (AAVE) comparte la mayor parte de su léxico con otras variedades del inglés, en particular con los dialectos informales y del sur , como el uso relativamente reciente de «y'all» . Las principales fuentes de nuevas palabras son la combinación, el cambio, el acortamiento, la fusión, el préstamo y la creación. [ 101 ] [ 102 ] También se ha sugerido que parte del vocabulario exclusivo del AAVE tiene su origen en lenguas de África Occidental. Sin embargo, la etimología suele ser difícil de rastrear y, sin un registro de su uso, estos orígenes propuestos no pueden considerarse probados. [ 103 ]

El inglés vernáculo afroamericano temprano (AAVE) y el gullah aportaron varias palabras de origen africano al inglés americano estándar, incluyendo gumbo , [ 104 ] goober , [ 105 ] yam y banjo . [ 106 ]

La composición en el inglés vernáculo afroamericano (AAVE) es un método muy común para crear nuevo vocabulario. El tipo más común de composición es la combinación sustantivo-sustantivo, [ 107 ] seguida de la combinación adjetivo-sustantivo. [ 108 ] El AAVE también combina adjetivos con otros adjetivos con menos frecuencia, pero más a menudo que en el inglés americano estándar. [ 109 ]

El AAVE también ha aportado expresiones de jerga como cool y hip , [ 110 ] a dig , [ 111 ] jazz , [ 112 ] tote , [ 112 ] y bad-mouth , un calco del mandinka . [ 113 ] En muchos casos, las etimologías propuestas de África Occidental no son reconocidas por los lingüistas ni por el Oxford English Dictionary . La jerga innovadora afroamericana a menudo se forma combinando, cambiando, acortando, mezclando y tomando prestadas palabras y frases inglesas que se consideran informales. [ 109 ]

El AAVE también tiene palabras que no se encuentran en otros dialectos del inglés americano o que tienen significados notablemente diferentes. Por ejemplo, hay varias palabras en AAVE que se refieren a personas blancas que no forman parte del inglés americano estándar; estas incluyen gray como adjetivo para blancos (como en gray dude ), [ 108 ] posiblemente por el color de los uniformes confederados ; y paddy , una extensión del uso argot para "irlandés". [ 114 ] "Red bone" es otro ejemplo de esto, que generalmente se refiere a afroamericanos de piel clara. [ 115 ]

« Ofay », que es peyorativo , es otro término general para referirse a una persona blanca ; podría derivar de la palabra ibibio afia , que significa «de color claro», de la palabra yoruba ofe , pronunciada con la esperanza de desaparecer del peligro. Sin embargo, la mayoría de los diccionarios simplemente afirman que su etimología es desconocida. [ 116 ]

Kitchen se refiere al cabello particularmente rizado o crespo en la nuca, y siditty o seddity significa "esnob" o "burgués". [ 117 ]

El AAVE también ha aportado muchas palabras y frases a otras variedades del inglés, como chill out , main squeeze , soul , funky y threads . [ 118 ]

Influencia en otros dialectos

El inglés vernáculo afroamericano ha influido en el desarrollo de otros dialectos del inglés. El acento AAVE, el acento neoyorquino y los acentos del español han dado lugar, en conjunto, al sonido del inglés latino de Nueva York , algunos de cuyos hablantes utilizan un acento indistinguible del AAVE. [ 119 ] El AAVE también ha influido en ciertos acentos chicanos y en el inglés de los colonos liberianos , derivado directamente del AAVE de los 16.000 afroamericanos originales que emigraron a Liberia en el siglo XIX. [ 120 ] En Estados Unidos, los jóvenes urbanos que participan en la cultura hip-hop o que pertenecen a minorías étnicas marginadas también pueden adoptar el AAVE, o elementos prominentes del mismo: por ejemplo, los estadounidenses de origen asiático del sudeste que adoptan identidades hip-hop. [ 121 ] [ 122 ]

La jerga de internet ha tomado prestado mucho del AAVE, lo que a menudo se ha caracterizado como apropiación cultural . [ 123 ] [ 124 ] [ 125 ] El término blaccent se refiere en términos generales al acento asociado con el AAVE, pero más a menudo se refiere al uso del AAVE por hablantes no afroamericanos. [ 126 ]

Variación

Variaciones urbanas frente a rurales

Las primeras investigaciones sobre el inglés vernáculo afroamericano se llevaron a cabo en ciudades como Nueva York, Los Ángeles y Chicago. [ 127 ] Estos estudios concluyeron que el AAVE era lingüísticamente homogéneo, es decir, que se hablaba prácticamente igual en todo el país. [ 127 ] Posteriormente, los sociolingüistas descubrieron que estas ciudades carecían de la influencia del sur rural y que los estudios anteriores no habían tenido en cuenta la representación del sur de Estados Unidos. [ 127 ]

Aunque el AAVE comenzó siendo mayoritariamente rural y sureño, hoy es mayoritariamente urbano y está extendido a nivel nacional. Sus características urbanas más recientes se están difundiendo de nuevo en las zonas rurales. [ 88 ] El AAVE urbano por sí solo se está intensificando con las características gramaticales ejemplificadas en estas oraciones: "He be the best" (be equative intensificado ) , "She be done had her baby" ( be done resultativo ) y "They come hollerin" ( come indignado ). Por otro lado, el AAVE rural por sí solo también muestra ciertas características, como: "I was a-huntin" ( a -prefixing); "It riz above us" (diferentes formas irregulares); y "I want for to eat it" ( for to complement). [ 128 ] El uso de la palabra bees en lugar de be para significar is o are en inglés estándar, como en la oración "That's the way it bees", es una de las características más raras de todo el AAVE profundo en la actualidad. La mayoría de los hablantes de AAVE de clase media reconocerían el verbo bees como parte del vocabulario exclusivo de un hablante "sureño" o "campestre" profundo. [ 129 ]

Variaciones locales

Hay al menos 10 acentos regionales distintos en el AAVE. [ 130 ] La variación regional en el AAVE no sigue el mismo patrón que otras variaciones regionales en el inglés norteamericano, [ 131 ] que generalmente siguen patrones de migración de este a oeste, [ 132 ] sino que se ajusta a los movimientos de población durante la Gran Migración, [ 133 ] lo que resulta en un patrón general de sur a norte, aunque con efectos fundadores en ciudades que ya tenían poblaciones afroamericanas existentes al comienzo de la Gran Migración. [ 134 ] [ 135 ]

El AAVE de la ciudad de Nueva York incorpora algunas características locales del acento neoyorquino , incluida su vocal alta de pensamiento ; mientras tanto, por el contrario, el AAVE de Pittsburgh puede fusionar esta misma vocal con la vocal de lote , coincidiendo con la fusión de cot-caught de los acentos blancos de Pittsburgh , aunque los acentos AAVE tradicionalmente no tienen la fusión de cot-caught. El AAVE de Memphis , Atlanta y Research Triangle incorpora la elevación de la vocal de vestido y el descenso de la vocal de cara asociados con los acentos blancos del sur . El AAVE de Memphis y St. Louis está desarrollando, desde mediados del siglo XX, una fusión icónica de las vocales en square y nurse , haciendo que there suene como thurr . [ 62 ] : 149–151 [ 136 ] [ 137 ] El AAVE de California a menudo carece de una fusión de cot-caught, especialmente antes de nasales. [ 131 ] Los patrones regionales de pronunciación y elección de palabras también son evidentes en las redes sociales. [ 138 ] [ 139 ] [ 140 ]

Existe una uniformidad general en la gramática del AAVE, a pesar de su amplia distribución geográfica por todo el país. [ 141 ] Esto puede deberse en parte a las migraciones relativamente recientes de algunos afroamericanos fuera del sur de Estados Unidos (véase la Gran Migración y la Segunda Gran Migración ), así como a la segregación racial de larga data que mantuvo a estos hablantes viviendo juntos en comunidades en gran medida homogéneas. [ 142 ]

Percepción social y contexto

El vernáculo afroamericano sufre un estigma persistente y una evaluación social negativa en la cultura estadounidense. Por definición, como dialecto vernáculo del inglés, el AAVE no ha recibido el prestigio social de un dialecto estándar , lo que ha llevado a ideas erróneas generalizadas y de larga data de que es una forma gramaticalmente inferior del inglés, que la investigación lingüística del siglo XX ha desmentido. [ 143 ] [ 144 ] [ 145 ] Sin embargo, educadores y comentaristas sociales tradicionalmente han abogado por eliminar el uso del AAVE a través del sistema de educación pública por una variedad de razones, que van desde la creencia continua de que el AAVE es intrínsecamente deficiente hasta argumentos de que su uso, al ser estigmatizado en ciertos contextos sociales, es socialmente limitante. [ 146 ] Algunas de las críticas más duras al AAVE o a su uso han venido de los propios afroamericanos. [ 147 ] [ 148 ] [ 149 ] Un ejemplo notorio fue el " discurso del pastel de libra ", en el que Bill Cosby criticó a sus compatriotas afroamericanos por diversos comportamientos sociales, incluyendo su forma de hablar. [ 150 ]

Los educadores tradicionalmente han intentado eliminar el uso del AAVE a través del sistema de educación pública, percibiendo el dialecto como gramaticalmente defectuoso. [ 146 ] En 1974, la Conferencia sobre Composición y Comunicación Universitaria, dirigida por docentes, emitió una declaración de posición que afirmaba el derecho de los estudiantes a sus propios dialectos y la validez de todos los dialectos. [ 151 ] La lingüística convencional ha estado de acuerdo durante mucho tiempo con esta visión sobre los dialectos. [ 152 ] En 1979, un juez ordenó al Distrito Escolar de Ann Arbor que encontrara una manera de identificar a los hablantes de AAVE en las escuelas y que "utilizara ese conocimiento para enseñar a dichos estudiantes a leer inglés estándar". [ 153 ] En 1996, el Distrito Escolar Unificado de Oakland hizo una resolución controvertida para el AAVE, que más tarde se denominó "Ebonics". La junta escolar de Oakland aprobó que el ebonics fuera reconocido como un idioma independiente del inglés (aunque esta opinión en particular no cuenta con el respaldo de los lingüistas), que los maestros participaran en el reconocimiento de este idioma y que, en teoría, se utilizara para apoyar la transición del ebonics al inglés americano estándar en las escuelas. Este programa duró tres años y luego desapareció. [ 154 ]

En la música y la cultura artística

Muchos géneros, estilos y movimientos notables dentro de la música afroamericana , y movimientos o subculturas culturales y artísticas, son ramificaciones de la cultura afroamericana. Los géneros de espirituales cristianos , blues , jazz , R&B y hip-hop se originaron entre los afroamericanos. [ 155 ] El AAVE, por lo tanto, es el dialecto típico empleado en sus letras, a menudo incluso entre los músicos no negros de estos géneros. [ 156 ] Dos de estos movimientos culturales con particular prominencia internacional son la cultura del jazz de finales de la década de 1930 y la de 1940 (con su jerga AAVE asociada, jive talk ) [ 157 ] y la cultura del hip-hop de finales del siglo XX hasta la actualidad.

Véase también

Notas

  1. ↑ También conocido como inglés negro , inglés vernáculo negro , inglés vernáculo negro o inglés afroamericano .
  2. ↑ AAVE se pronuncia como una sigla ("AAVE"), / ˈ ɑː v eɪ / , o / æ v / . [ 1 ] [ 2 ]
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