Sesgo académico

El sesgo académico es el sesgo, real o percibido, en el ámbito académico que moldea la investigación y la comunidad científica . Puede implicar discriminación por motivos de raza , sexo , religión , ideología o pertenencia a un grupo protegido . Un estudio envió un cuestionario a estudiantes y personal de diversas universidades estadounidenses. El 44 % de los estudiantes de pregrado y el 27 % de los profesores afirmaron haber presenciado sesgos manifiestos en el aula. Los encuestados indicaron que el sesgo se dirigía a las personas por su orientación sexual , etnia , raza , sexo , religión y clase social . Los tipos de sesgo observados incluían estereotipos , humor ofensivo, aislamiento social , insultos y difamaciones. ^{[ 1 ]} El sesgo académico puede generar un sesgo de citación , suprimir la disidencia científica e impedir el descubrimiento de la verdad científica . ^{[ 2 ]}

Activistas conservadores como David Horowitz han argumentado que existe un sesgo contra los cristianos y los conservadores en el ámbito académico. ^{[ 3 ] [ 4 ]} Barry Ames y otros, John Lee y Henry Giroux han argumentado que estas afirmaciones se basan en evidencia anecdótica que no indicaría de manera confiable un sesgo sistemático, ^{[ 5 ] [ 6 ] [ 7 ]} y que la división se debe a la autoselección, ya que los conservadores simplemente tienen menos probabilidades de seguir una carrera académica. ^{[ 5 ] [ 8 ]} Russell Jacoby ha argumentado que las afirmaciones de sesgo académico se han utilizado para impulsar medidas que infringen la libertad académica . ^{[ 9 ]}

Un estudio realizado con filósofos académicos reveló que, si bien la mitad de los encuestados consideraba que la discriminación ideológica era incorrecta, una minoría significativa creía que la discriminación contra individuos con ideologías opuestas estaba justificada. ^{[ 10 ]} Un artículo de 2017 argumentó que las ideologías de izquierda se habían apoderado de la criminología en las décadas de 1960 y 1970, observándose un aumento masivo en la investigación en torno a campos como la criminología radical, marxista y feminista. Los autores del artículo argumentaron que esto generó sesgos, ya que la ideología de los científicos dentro del campo influyó tanto en la aceptación de ciertas teorías como en el rechazo de otras; los criminólogos de este período llegaron a considerar la criminología como una disciplina que se centraba en criticar la estructura social de la sociedad y a quienes apoyaban el statu quo. Los autores también argumentan que, incluso en la actualidad, gran parte de la literatura criminológica sigue siendo principalmente política, tanto en su origen como en su propósito. ^{[ 11 ] [ 12 ]} Un estudio de 2018 argumentó que, dado que los grupos vistos como desviados de la norma frecuentemente se consideran necesitados de explicación, si existiera un sesgo contra los conservadores, entonces los conservadores y el conservadurismo deberían considerarse más necesitados de explicación que los liberales y el liberalismo, ya que una ciencia con sesgo liberal los vería como desviados y se describirían de manera más negativa. Esto fue confirmado por los resultados del estudio. ^{[ 13 ] [ 14 ]} Otros investigadores también argumentan que el sesgo político se manifiesta en la investigación científica, influyendo en cómo se describen los grupos ideológicos, qué mediciones se utilizan, la interpretación de los resultados y qué resultados se publican. ^{[ 15 ] [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] [ 20 ] [ 21 ] [ 22 ]}

Un estudio de 2018 encontró sesgo entre los estudiantes de derecho penal, quienes participaban en razonamientos motivados a favor de su grupo político y demostraban sesgo hacia dicho grupo. ^{[ 23 ]} Mark Horowitz también argumenta que las opiniones políticas de los investigadores pueden sesgar sus investigaciones. ^{[ 24 ]}

Un artículo de 2005 argumentó que, controlando la capacidad del estudiante, no había evidencia de que ninguna disciplina estuviera sesgada contra los estudiantes conservadores en la calificación. Por el contrario, los investigadores sí encontraron algunas disciplinas, como economía y administración de empresas, donde los estudiantes conservadores obtuvieron calificaciones más altas de lo esperado según su capacidad. Los autores concluyeron que era improbable que esto se debiera a algún sesgo explícito o implícito en estas disciplinas, argumentando en cambio que probablemente se debía a diferencias en el interés de los estudiantes por la materia, así como posiblemente a diferencias en la metodología de enseñanza de cada disciplina que interactuaban con las personalidades y los valores de los estudiantes. ^{[ 25 ]}

Justin Tetrault sostiene que la investigación sobre grupos de odio se basó demasiado en estereotipos en lugar de un análisis riguroso, probablemente porque dichos estereotipos apelaban a las propias creencias de los investigadores. ^{[ 26 ]}

Se ha argumentado que la evidencia aparente de una "brecha de prejuicio" entre derechistas e izquierdistas —la idea de que los derechistas son más prejuiciosos que los izquierdistas— fue causada por los investigadores que no midieron los grupos hacia los que los izquierdistas tendrían prejuicios. Se ha sugerido que esto fue porque no se consideró prejuicio o no se consideró digno de investigación. ^{[ 27 ] [ 28 ]} Christine Reyna argumenta que el sesgo ideológico puede afectar cómo se construyen e interpretan las escalas de múltiples maneras. ^{[ 29 ]} Lee Jussim argumenta que los individuos de derecha fueron clasificados como "cognitivamente rígidos", sin embargo argumenta que esta etiqueta es engañosa porque lo que indican los estudios es que los individuos de derecha estaban menos dispuestos a cambiar sus creencias y a estar abiertos a nuevas experiencias en relación con los individuos de izquierda pero esto no los hizo "rígidos" en ningún sentido absoluto y que, a falta de una medida absoluta sobre cuán cognitivamente flexible debería ser una persona, etiquetas como "rígido" eran sin sentido. ^{[ 16 ] [ 30 ]} Un estudio de 2019 realizado por los investigadores que medían el "pensamiento activamente abierto" señaló que la escala original de los investigadores estaba sesgada contra las personas religiosas debido a los ítems de la prueba, lo que distorsionaba las correlaciones, y que el equipo no se había dado cuenta de este error durante casi dos décadas, lo que requería una nueva escala. ^{[ 31 ]}

Algunos académicos, como JF Zipp, han afirmado que los estudios sobre las orientaciones políticas de los profesores son defectuosos, ya que se han centrado en instituciones y campos no representativos; en su conjunto, sostienen que la academia se ha vuelto más moderada con el tiempo. ^{[ 32 ]}

Un estudio de 2019 sobre universidades europeas argumentó que, si bien los profesores universitarios eran más de izquierda y liberales que otras profesiones, no mostraban un mayor nivel de homogeneidad en sus opiniones políticas (aparte de las opiniones sobre inmigración) que otras profesiones como la de los directores ejecutivos, lo que sugiere que las universidades europeas no son excluyentes en comparación con otras instituciones. ^{[ 33 ]}

El Consejo Estadounidense de Fideicomisarios y Exalumnos , un grupo conservador, sostiene que los planes de estudio revelan un sesgo progresista. ^{[ 34 ]} Sin embargo, John Lee argumenta que esta investigación no se basa en una muestra probabilística y utiliza un diseño de investigación que no puede descartar explicaciones distintas al sesgo político. ^{[ 6 ]} Además, la investigación sugiere que existe poco o ningún movimiento hacia la izquierda entre los estudiantes universitarios durante su etapa universitaria. ^{[ 35 ]}

También se ha argumentado que el sesgo académico es un problema debido a la discriminación contra los estudiantes conservadores. Las investigaciones han indicado que los cristianos conservadores pueden sufrir discriminación en colegios y universidades, pero estos estudios son anecdóticos y se basan en percepciones de discriminación autoinformadas. Por ejemplo, el estudio de Hyers incluye los "conflictos de creencias" y las "dificultades de interacción" como eventos discriminatorios. ^{[ 36 ] [ 37 ]} Sin embargo, otros trabajos sugieren que muy pocos estudiantes experimentan discriminación basada en la ideología política. ^{[ 38 ]}

Phillip Gray sostiene que el sesgo ideológico en la ciencia política corre el riesgo de crear "puntos ciegos", donde ciertas ideas y suposiciones se aceptan como normales y no se cuestionan. Gray argumenta que esto podría significar que los temas relacionados con la ideología de la mayoría dominante reciban mucha atención, mientras que los temas relacionados con ideologías menos prominentes se consideren menos dignos de investigación y, por lo tanto, se estudien poco. Esto conlleva el riesgo de generar un campo ideológicamente homogéneo en el que ciertos "hechos" se aceptan sin más y, por lo tanto, no se examinan. Además, Gray argumenta que esto significa que ciertos estudios no reciben un examen adecuado si confirman las ideas preconcebidas del grupo dominante, incluso si los estudios son defectuosos. Gray argumenta además que el sesgo ideológico en el ámbito académico corre el riesgo de presentar a otros grupos políticos no como otro grupo de actores con sus propias creencias, sino como una amenaza (demasiado ignorantes o prejuiciosos para saber qué es bueno) o un peligro (inherentemente inclinados hacia actos y políticas destructivas). Esto da como resultado que estos grupos sean retratados como disfuncionales y requieran diagnóstico en lugar de comprensión. Aunque Gray no cree que la ciencia política "otredad" flagrantemente a sus grupos ideológicos opuestos, sí sostiene que existe una actitud "diagnóstica" implícita hacia los grupos que discrepan de la opinión mayoritaria. ^{[ 39 ]}

Un estudio de auditoría temprano publicado en 1986 sugirió que el ingreso a un programa de posgrado en psicología clínica estadounidense se veía afectado negativamente por si el solicitante era cristiano fundamentalista . ^{[ 43 ]} Un estudio examinó los comentarios hechos por miembros de un comité de admisión de una facultad de medicina estadounidense hacia 21 solicitantes cristianos. Concluyó que los solicitantes tenían más probabilidades de ser criticados cuando respondían a una pregunta sobre el aborto con una respuesta antiaborto . ^{[ 44 ]} George Yancey dice que los académicos tienen menos probabilidades de contratar a un colega si descubren que este es conservador en lo religioso o en lo político, y existe discriminación contra fundamentalistas, evangélicos y, en menor medida, republicanos, aunque solo dentro de ciertos contextos culturales. ^{[ 45 ] [ 46 ]}

Brent D. Slife y Jeffrey S. Reber afirman que un sesgo implícito contra el teísmo limita las posibles perspectivas en el campo de la psicología. ^{[ 47 ]}

Jeff Colgan sostiene que, entre los datos de relaciones internacionales, pueden existir sesgos interpretativos por parte de los investigadores dependiendo de su nacionalidad, siendo común el sesgo hacia Estados Unidos debido a la gran cantidad de académicos provenientes de ese país. ^{[ 48 ]} En este contexto, se ha propuesto que el sesgo implícito basado en la región de origen de un académico (por ejemplo, se ha argumentado que cuando los manuscritos académicos son revisados ​​por pares, la dirección de remitente influye en la percepción de la calidad académica) puede contrarrestarse mediante una mejor colaboración académica intercontinental. ^{[ 49 ]}

A vignette study found academic discrimination against men in Germany.^[53]

Studies have also suggested that one reason for the unwillingness of conservatives to pursue academic careers may be because conservatives prefer higher paying jobs^[5] and are not as tolerant of controversial ideas as progressives.^[54] Empirical support for self-selection can be found in the work of Neil Gross.^[8] Gross conducted an audit study whereby he sent emails to directors of graduate study programs. He varied the emails so that some of them indicated the student supported the presidential candidacy of Senator John McCain, some of them supported the presidential candidacy of then Senator Barack Obama and some of them were politically neutral. He found that the directors of graduate study programs did not significantly vary in their treatment of the senders of the letters regardless of the implied political advocacy of that sender. His work suggests an absence of systematic discrimination against political conservatives.^[8]

Academic bias can refer to several types of logocentrism or phonocentrism.^[55] or the belief that some sciences and disciplines rank higher than others.

Asle Toje argues that while academic bias does not seem to make scholars dishonest, it does affect what questions are deemed worthy of research and what conclusions are deemed career-advancing. Toje also argues that the field of social science is filled with biased terminology that a priori discredits certain perspectives while lending credence to others.^[56] Similarly, Honeycutt et al. argue that bias can affect not only what questions get asked but how they are asked – they observe that the debate of whether rightists were more biased than leftists or if the two were equally biased failed to consider if leftists were more biased as a possible debate point.^{[16][57][58][59][60]}

• Anti-intellectualism
• Antiscience
• Board of education
• In-group favoritism
• Legacy preferences
• Political censorship
• Replication crisis
• Repression of science in the Soviet Union