Hispanopedia Wiki
Articulo de referencia

Educación Cristiana Acelerada

Accelerated Christian Education (también conocida como School of Tomorrow ) es una empresa estadounidense que produce el programa de estudios Accelerated Christian Education (AC...

Hispanopedia WikiContenido en espanolLectura gratuita

Accelerated Christian Education (también conocida como School of Tomorrow ) es una empresa estadounidense que produce el programa de estudios Accelerated Christian Education (ACE, por sus siglas en inglés), estructurado y basado en una interpretación literal de la Biblia , y que imparte otras materias académicas desde una perspectiva protestante fundamentalista o evangélica conservadora . Fundada en 1970 por Donald Ray Howard y Esther Hilte Howard, el sitio web de ACE indica que se utiliza en más de 6000 escuelas en 145 países.

ACE ha sido criticado por su contenido, su fuerte dependencia del uso de la memorización como herramienta de aprendizaje y por los resultados educativos de los alumnos al abandonar el sistema, tanto en Estados Unidos como en el Reino Unido. [ 1 ] El currículo de ACE no cumple con los estándares nacionales y estatales, como los Estándares Nacionales de Educación Científica (NSES), [ 2 ] porque no apoya las habilidades básicas para el pensamiento crítico y la alfabetización científica . El currículo de ACE niega explícitamente la evolución , que la acción humana esté afectando el clima y que el cambio climático esté ocurriendo. Se centra en creencias y valores cristianos conservadores, presentando a quienes rechazan el creacionismo como inmorales. Los críticos de ACE argumentan que los estudiantes se encuentran en desventaja educativa debido al material y los métodos del currículo. [ 3 ]

Historia

Accelerated Christian Education fue fundada en 1970 por el ministro bautista fundamentalista Donald Ray Howard , graduado de la Universidad Bob Jones [ 4 ] , y su esposa Esther Hilte Howard [ 5 ] . Se propusieron desarrollar un currículo educativo de interpretación literal de la Biblia . La primera escuela que utilizó el programa ACE abrió en Garland, Texas, en 1973 [ 6 ] [ 7 ] y comenzó con 45 estudiantes [ 8 ] . Para 1980, había más de 3000 escuelas cristianas en los Estados Unidos asociadas con ACE [ 9 ] . ACE informó que 8000 escuelas lo utilizaban en la década de 1980 [ 4 ] . Las cifras posteriores disminuyeron: en un folleto de 1999, ACE informó 7000 escuelas [ 10 ] y para 2013, 6000 [ 11 ] .

Donald Howard viajó activamente para promover las escuelas ACE en Estados Unidos y en todo el mundo como una nueva forma de "misión educativa". La expansión a Australia comenzó en 1976 [ 12 ] [ 6 ] [ 13 ] y alcanzó su punto máximo en la década de 1980. [ 12 ] También se han establecido escuelas ACE en el Reino Unido, Irlanda del Norte, [ 14 ] Europa y otros lugares. ACE también se ha centrado en el mercado de la educación en el hogar. [ 12 ] [ 15 ]

En 1986, ACE abrió una instalación de tres pisos en Lewisville, Texas, para gestionar sus crecientes operaciones. [ 7 ] Esther Howard tomó el control de ACE al año siguiente. J. Duane Howard, uno de los hijos de la pareja, es el director ejecutivo. [ 16 ] [ 17 ] En 2007, ACE trasladó sus oficinas corporativas a Madison, Tennessee, [ 18 ] y finalmente a Hendersonville, Tennessee en 2014. [ 19 ] La instalación de Lewisville sigue siendo el centro de distribución de ACE.

Enfoque curricular

Según la sección de currículo en su sitio web, [ 20 ] el currículo básico de ACE es un paquete curricular individualizado, basado en la Biblia y orientado al desarrollo del carácter, y se basa en una serie de cuadernos de trabajo llamados PACE (Packets of Accelerated Christian Education). Los niños aprenden utilizando materiales basados ​​en su nivel de comprensión, no en su edad o nivel escolar cronológico, y no avanzan hasta que dominan el contenido. A los estudiantes nuevos se les aplica una prueba diagnóstica, que los ubica en los niveles apropiados por materia.

El plan de estudios consta de vídeos, software informático y PACEs. Cada asignatura tiene 12 PACEs por nivel, y los alumnos completan al menos 70 PACEs por año académico. Hay 156 PACEs desde preescolar hasta el nivel 12 para cada asignatura principal, excepto matemáticas, literatura y escritura creativa, y formación de palabras.

Al inicio de cada PACE se incluye una descripción general de los objetivos de aprendizaje, un pasaje bíblico para memorizar, una cualidad que se debe cultivar e información sobre los materiales que el estudiante necesitará, si los hubiera. Los estudiantes deben establecer metas diarias para completar las tareas, calificar correctamente y por completo los objetivos del PACE, y generalmente se espera que lo completen en un plazo de dos a tres semanas (según la escuela).

Temas

Cada asignatura está codificada por colores, con doce PACEs por nivel y doce niveles por asignatura principal, excepto Formación de palabras (9 niveles) y Literatura y escritura creativa (que comienza con el nivel 2 y concluye con el nivel 8, ya que estas dos ya están integradas en los PACEs de inglés que van del 1097 al 1144).

Las materias principales de ACE son matemáticas (amarillo), inglés (rojo), literatura (y escritura creativa ) (burdeos), formación de palabras/etimología (morado), ciencias (azul) y estudios sociales (verde). Los estudiantes en Filipinas (bajo el programa School of Tomorrow Philippines) también estudian Araling Panlipunan (marrón) y filipino (rosa). Su enfoque pedagógico utiliza la fonética para la enseñanza de la lectura.

Exámenes y progreso

El sitio web del programa de estudios de ACE indica que la progresión es flexible, permitiendo a los estudiantes avanzar a su propio ritmo. En ciertos puntos del programa (PACE, por sus siglas en inglés), se les proporcionan ejercicios de repaso y, al finalizar, una prueba (Autoevaluación). Los supervisores no responden las preguntas del PACE ni proporcionan las respuestas, sino que guían a los estudiantes y los animan a encontrarlas por sí mismos. Si el material de alguna asignatura del PACE resulta complejo, los supervisores podrían tener que ajustar los objetivos de los estudiantes. La puntuación mínima para aprobar la prueba del PACE oscila entre el 80 % y el 90 %, dependiendo también de la escuela.

Los estudiantes reprueban si cometen infracciones menores o mayores en la calificación (por ejemplo, un 100 % en las tres evaluaciones y la autoevaluación, y un 42 % en la prueba PACE) o si realizan el contenido de PACE de forma apresurada (incluidas las pruebas) con poca o ninguna precisión. En ese caso, los estudiantes deben tomar las medidas necesarias para aprobar la asignatura de PACE que reprobaron. Esto varía según la escuela y puede requerir repetir tanto la autoevaluación como la prueba PACE, solo la prueba PACE o la prueba PACE completa.

Asuntos

Uso de la memorización mecánica

El énfasis del currículo en la memorización ha sido criticado por investigadores educativos. David Berliner describió los métodos de enseñanza como "tareas cognitivas de bajo nivel que enfatizan actividades simples de asociación y recuerdo, como es típico de la instrucción con libros de ejercicios... los materiales hacen un uso intensivo de objetivos conductuales, aprendizaje programado y recompensas". [ 21 ] [ 22 ] D. Fleming y T. Hunt, en un artículo de 1987 en la revista educativa Phi Delta Kappa, analizaron el currículo ACE y concluyeron que "Si los padres quieren que sus hijos obtengan una visión del mundo muy limitada y a veces inexacta  —una que ignora el pensamiento más allá del nivel de memorización—  entonces los materiales ACE cumplen muy bien su función. El mundo de los materiales ACE es bastante diferente del de la erudición y el pensamiento crítico". [ 23 ]

Raza y apartheid

Algunos han acusado al programa de estudios de ACE de promover estereotipos racistas. Un libro de ejercicios incluía el siguiente pasaje:

Aunque el apartheid parece permitir el trato injusto hacia los negros, el sistema ha funcionado bien en Sudáfrica... Si bien los empresarios y promotores inmobiliarios blancos son culpables de cierto trato injusto hacia los negros, transformaron Sudáfrica en una nación moderna e industrializada, algo que los negros pobres y sin educación no habrían podido lograr en varias décadas más. Si de repente se les hubiera dado a más negros el control de la nación, su economía y sus negocios, como deseaba Mandela, podrían haber destruido todo aquello por lo que tanto han esperado y trabajado. [ 24 ]

Además, el currículo ha sido criticado por su representación de iglesias y escuelas racialmente segregadas. [ 25 ] Se ha argumentado que ACE no es un receptor adecuado de fondos educativos nacionales. [ 26 ]

Contenido

El currículo ACE ha sido acusado además por algunos expertos de dar explicaciones religiosas de fenómenos naturales en lugar de científicas. [ 27 ] [ 3 ] Niega explícitamente la evolución , los efectos de las acciones humanas en el clima y que el cambio climático esté ocurriendo. [ 3 ] La ciencia se presenta en el currículo ACE a través del marco del creacionismo de la Tierra joven (YEC). Por ejemplo, la existencia del monstruo del lago Ness se presenta como un hecho (como un plesiosaurio ) y se utiliza como una supuesta prueba contra la teoría científica de la evolución . [ 28 ] Los libros de texto publicados en Europa eliminaron la referencia al monstruo del lago Ness en julio de 2013, [ 29 ] pero a los niños todavía solo se les enseña el creacionismo como explicación del origen de la vida en la tierra. [ 30 ]

Los libros de texto utilizados en el currículo afirman que el aborto es incorrecto, que la evolución es falsa y que la homosexualidad es una elección . Enseñan que las esposas deben ser sumisas a sus maridos, que la liberación de la mujer conduce al abandono infantil y que se puede evitar el SIDA siendo abstinente hasta el matrimonio. [ 31 ]

El plan de estudios de ACE en "Ciencia 1096" afirma que la fusión solar es un mito, describiéndola como "una invención de los científicos evolucionistas". [ 32 ]

En enero de 2017, había 26 escuelas registradas en el Reino Unido que utilizaban el currículo ACE. En octubre de 2016, diez escuelas evaluadas por los inspectores parlamentarios británicos de educación OFSTED fueron revisitadas tras las preocupaciones sobre malos tratos planteadas en la prensa británica; nueve de ellas fueron posteriormente reclasificadas como "inadecuadas" o "necesitan mejorar" por el organismo de control. [ 33 ] En 2018, otra escuela ACE en Londres fue calificada como "inadecuada" por no impartir una enseñanza adecuada de ciencias y por no enseñar a los niños a "desarrollar las habilidades para recopilar y evaluar evidencia científica". [ 30 ]

Resultados educativos

En 2017, una investigación sobre el Certificado Internacional de Educación Cristiana, la titulación de fin de estudios secundarios que ofrece ACE en el Reino Unido, afirmó que no preparaba a los estudiantes para la educación universitaria. El profesor Michael Reiss de la Universidad de Londres declaró: «Mi problema particular con ACE es la pésima naturaleza del currículo que ofrecen a sus estudiantes». [ 34 ] Los estudios de Scaramanga y Reiss afirman que el currículo perjudica a los estudiantes porque se basa en gran medida en la memorización de información en lugar de analizarla y comprenderla. [ 34 ] Este énfasis en el aprendizaje memorístico no favorece el «desarrollo de habilidades científicas, la capacidad de pensamiento crítico y la alfabetización y aritmética científicas básicas». [ 3 ] El currículo de ACE, en sus múltiples versiones, sigue poniendo a los estudiantes en una «desventaja cognitiva y conceptual». [ 35 ] [ 3 ]

Tras investigar el rendimiento comparativo en el American College Test entre estudiantes de escuelas públicas de una escuela y estudiantes del programa ACE de otra escuela privada en la misma área geográfica, una estudiante universitaria escribió en su tesis en 2005 que "se encontró una diferencia significativa entre las puntuaciones de los graduados de escuelas públicas y las de los graduados del programa ACE en todas las áreas del ACT (inglés, matemáticas, lectura y puntuación compuesta), excepto en el área de razonamiento científico. En general, las puntuaciones del ACT de los graduados del programa ACE fueron consistentemente más bajas que las de los estudiantes de escuelas públicas". [ 36 ] : 4 La autora también señaló que "el presente estudio no tuvo en cuenta variables como el estatus socioeconómico, la etnia, el género o el nivel educativo de los padres. Estas variables pueden afectar las puntuaciones del ACT y, por lo tanto, deben considerarse en futuras investigaciones", ni se utilizó información demográfica de la escuela pública para la comparación. [ 36 ] : 41 Además, el tamaño de la muestra de graduados del programa ACE fue desproporcionadamente pequeño en este análisis. [ 36 ] : 41

En abril de 2019, la Universidad de Sudáfrica advirtió que los solicitantes que completaron su Grado 12 o equivalente utilizando el plan de estudios ACE (Accelerated Christian Education) School of Tomorrow podrían no cumplir con los criterios de admisión. [ 37 ]

Distribución y promoción

Schools using the curriculum are not allowed to describe themselves as "ACE schools" or use the ACE (or SOT) logo although schools are expected to sign an agreement and follow the ACE Procedures Manual and Administration Manual.[1]

The program is intended for homeschooling and private establishments; ACE provides instruction and structure for operating a "Christian school". ACE's website advises that schools are not required to use the entire curriculum and may augment it with other resources,[38] although this incurs a financial penalty as the school loses its discount.[1]

The company also sells home schooling and distance learning curriculum materials through its Lighthouse Christian Academy (LCA).[39][11]

ACE provides annual one-day training sessions called Christian Educators' Conventions (CEC) for administrators, supervisors, and monitors. These are provided in locations around the United States. There are also week-long sessions provided for additional training for monitors, supervisors, and other administrative positions. The sessions focus on understanding and properly implementing the ACE program.[40] For Learning Center Supervisors a four-day workshop is provided annually.[40] The workshop is organized like an ACE classroom, allowing the supervisor to experience the ACE system as a student and learn how to implement the system.[20]

ACE student conventions

Schools that use the ACE curriculum may participate in the Regional Student Conventions.[41] and the top-placed participants are able to proceed to the International Student Convention.[42] This convention is usually held at a university campus, such as Rutgers University (1988), the University of North Texas in Denton (1989 and 1992), Northern Arizona University (1990), Indiana University (1991), and Purdue University (1994). International Student Conventions have also been held at Western Kentucky University (2010) with about 2,500 students,[43]James Madison University (2011), with 3,000 attending,[44] and New Mexico State University (2015), with 2,500 participants.[45] They have since returned to IUP for a convention in 2022, which held upwards of 1,000 students. The All Africa Student Convention takes place in South Africa once a year at the University of the Free State in Bloemfontein, South Africa. The All Africa Student Convention is not organized or hosted by ACE United States but by Accelerated Christian Education South Africa, which is a separate organization providing the ACE curriculum to African schools.

The conventions also offer "Events of the Heart", which allow students with mental and physical disabilities to participate. When the conventions first started, a parade in the hosting city would accompany a convention. In 1981, over 3,000 students and sponsors marched in New York City to celebrate the opening of the convention at Rutgers University.[46] Student conventions offer speakers; past speakers have included David Gibbs from the Christian Law Association, Ben Jordan, Tim LaHaye and Beverly LaHaye, and William Murray.

See also

References

  1. 123Scaramanga, Jonathan (28 May 2017). Systems of Indoctrination: Accelerated Christian Education in England(PDF). UCL (Doctoral). pp. 20, 13. Archived from the original on 2017-11-25. Retrieved 25 November 2017.
  2. ↑Herr, Norman. "National Science Education Standards". The Sourcebook for Teaching Science.
  3. 1 2 3 4 5 Scaramanga, Jenna; Reiss, Michael J. (1 de septiembre de 2023). "Estasis evolutiva: creacionismo, evolución y cambio climático en el currículo de Educación Cristiana Acelerada" . Estudios Culturales de la Educación Científica . 18 (3): 809– 827. Bibcode : 2023CSSE...18..809S . doi : 10.1007/s11422-023-10187-y . ISSN 1871-1510 . PMC 10191816. PMID 37360053 .   
  4. 1 2 Adam Laats (enero de 2010). "Forjando un sistema fundamentalista único y mejor : luchas por el currículo y la filosofía educativa para las escuelas cristianas diurnas, 1970–1989" . History of Education Quarterly . 49 (1): 55–83 . doi : 10.1111/j.1748-5959.2009.00245.x . JSTOR 25703586. S2CID 145112207 .  
  5. ↑ "HOWARD (Obituario)" . Star Local Media . 7 de marzo de 2013.
  6. 1 2 Hunter, Roger (1982). El impacto de lo antiguo: la iglesia militante y la educación [ microforma ] | Biblioteca Nacional de Australia . Ponencia presentada en la Conferencia Anual de la Sociedad Australiana de Educación Comparada e Internacional, Sídney, Australia.
  7. 1 2 "Cronología del 45.º aniversario" (PDF) . Cronología . Accelerated Christian Education, Inc. 14 de febrero de 2006. Archivado (PDF) del original el 27 de febrero de 2008. Consultado el 5 de enero de 2015 .
  8. ↑ Fleming, Dan B.; Hunt, Thomas C. (1987). "El mundo visto por estudiantes en escuelas de educación cristiana acelerada" . The Phi Delta Kappan . 68 (7): 518– 523. ISSN 0031-7217 . JSTOR 20403416 .  
  9. ↑ Stoker, WM Fred; Splawn, Robert (junio de 1980). Un estudio de las escuelas de educación cristiana acelerada en el noroeste de Texas (Informe).
  10. ↑ Kelley, Lisa (2005). Un análisis de la educación cristiana acelerada y la preparación universitaria basada en las puntuaciones del ACT (PDF) (tesis de maestría en educación). Universidad Marshall. Archivado del original (PDF) el 3 de noviembre de 2006.
  11. 1 2 Jordan, Eniko (29 de septiembre de 2013). "El orador destaca el éxito de más de 6000 escuelas ACE" . Idaho State Journal . Recuperado el 22 de septiembre de 2023 .
  12. 1 2 3 Watson, Keith; Modgil, Celia; Modgil, Sohan (1 de enero de 1997). Poder y responsabilidad en la educación . A&C Black. págs. 269–286 . ISBN  978-0-304-32891-8.
  13. ↑ Barcan, Alan (1993). Teoría sociológica y realidad educativa: Educación y sociedad en Australia desde 1949. UNSW Press. pág. 229. ISBN  978-0-86840-125-6.
  14. ↑ «Los libros de texto de Educación Cristiana Acelerada utilizados en las escuelas del Reino Unido niegan el cambio climático provocado por el ser humano» . Noticias de la UCL . University College London. 17 de mayo de 2023.
  15. ↑ Gaither, Milton (8 de octubre de 2012). "FORGING A FUNDAMENTALIST 'ONE BEST SYSTEM': The History of ACE, ABeka, and Bob Jones Complete" . International Center for Home Education Research Reviews .
  16. ↑ "Currículo K-12 | Educación Cristiana Acelerada" . www.aceministries.com .
  17. ↑ " Pasando el testigo: El Sr. Howard nombrado director ejecutivo | Educación Cristiana Acelerada" . www.aceministries.com
  18. ↑ "Empresa de Florida se traslada a Madison, creando 250 puestos de trabajo" . www.bizjournals.com . Consultado el 23 de febrero de 2018 .
  19. ↑ "Empresa editorial cristiana establece su sede en Hendersonville" . The Tennessean . Consultado el 23 de febrero de 2018 .
  20. 1 2 "Currículo básico" . Accelerated Christian Education, Inc. Archivado del original el 12 de mayo de 2007. Recuperado el 5 de diciembre de 2007 .
  21. ↑ David C. Berliner. «La psicología educativa se encuentra con la derecha cristiana: diferentes puntos de vista sobre los niños, la escolarización, la enseñanza y el aprendizaje» . Universidad Estatal de Arizona. Archivado del original el 6 de abril de 2007. Consultado el 7 de mayo de 2007 .
  22. ↑ Hunter, 1987, "Accelerated Christian Education Inc.: Marchando a un ritmo diferente.", citado en Speck y Prideaux (1993), "Fundamentalist Education and Creation Science", Australian Journal of Education , noviembre de 1993, vol. 37, n.º 3, 279-295
  23. ↑ Fleming, D.; Hunt, T. (1987). "El mundo visto por estudiantes en educación cristiana acelerada". Phi Delta Kappan (68): 518– 523.
  24. ↑ David Dent (14 de abril de 1993). "Un mensaje contradictorio en las escuelas para personas negras" . The Day. pág. B6 . Consultado el 21 de julio de 2014 . 
  25. ↑ Shaw, Michael (31 de julio de 2009). "Los exámenes fundamentalistas están a la par con los A-levels" . Times Educational Supplement . Archivado del original el 10 de agosto de 2014. Recuperado el 21 de julio de 2014 .
  26. ↑ Scaramanga, Jenna; Reiss, Michael J. (4 de mayo de 2018). "Educación cristiana acelerada: un estudio de caso sobre el uso de la raza en escuelas cristianas privadas financiadas con vales" . Journal of Curriculum Studies . 50 (3): 333– 351. doi : 10.1080/00220272.2017.1408856 . ISSN 0022-0272 . 
  27. ↑ Edwards, John; Hobson, Peter R. (12 de julio de 2019). Educación religiosa en una sociedad pluralista: las cuestiones filosóficas clave . Routledge. ISBN 978-1-317-95807-9.
  28. ↑ Loxton, Rachel (24 de junio de 2012). "Cómo las escuelas fundamentalistas estadounidenses están utilizando a Nessie para desmentir la evolución" . The Herald Scotland . Consultado el 24 de julio de 2014 .
  29. ↑ Loxton, Rachel (28 de julio de 2013). "Nessie eliminada del creacionismo" . The Herald . Consultado el 11 de agosto de 2013 .
  30. 1 2 Burgess, Kaya (16 de febrero de 2018). "Alumnos de primaria aprenden creacionismo en clases de ciencias en Kings Kids Christian School" . The Times . Consultado el 15 de marzo de 2018 .
  31. ↑ Wheatstone, Richard (19 de junio de 2014) .«Las esposas deben someterse a sus maridos», afirman los libros de texto utilizados en tres escuelas de Manchester . Manchester Evening News . Consultado el 22 de junio de 2014 .
  32. ↑ Scaramanga, Jenna (1 de febrero de 2013). «Nessie como prueba en contra de la evolución… y cinco cosas más extrañas que se les enseñan a los niños» . The Guardian - Los comentarios son gratuitos . Consultado el 24 de julio de 2014 .
  33. ↑ Fenton, Siobhan (enero de 2017). «Niños en riesgo en escuelas fundamentalistas cristianas del Reino Unido, advierte el organismo de control gubernamental» . The Independent . Archivado del original el 2 de enero de 2017. Consultado el 3 de octubre de 2017 .
  34. 1 2 Rudgard, Olivia (25 de noviembre de 2017). "La titulación cristiana no prepara a los estudiantes para la universidad, afirma un estudio de la UCL" . The Telegraph . Consultado el 5 de diciembre de 2017 .
  35. ↑ Speck, C.; Prideaux, D. (1993). "Educación fundamentalista y ciencia de la creación" . Revista australiana de educación . 37 (3): 279– 295. doi : 10.1177/0004944193037003 (inactivo el 11 de julio de 2025).{{cite journal}}: CS1 maint: DOI inactivo desde julio de 2025 ( enlace )
  36. 1 2 3 Kelley, Lisa JL (2005). Un análisis de la educación cristiana acelerada y la preparación universitaria basada en las puntuaciones del ACT (PDF) (Tesis). Universidad Marshall . Recuperado el 6 de abril de 2021 .
  37. ↑ "Requisitos generales de admisión" . www.unisa.ac.za . Archivado del original el 18 de abril de 2019. Consultado el 18 de abril de 2019 .
  38. ↑ " Inicia una escuela | Educación cristiana acelerada" . www.aceministries.com
  39. ↑ "Lighthouse Christian Academy" . www.lcaed.com . Consultado el 16 de febrero de 2018 .
  40. 1 2 "Capacitación" . Capacitación para administradores . Accelerated Christian Education, Inc. Archivado del original el 5 de julio de 2008. Recuperado el 8 de julio de 2008 .
  41. ↑ "Acerca de RSC | Programas para estudiantes de ACE" . Archivado del original el 11 de octubre de 2018. Consultado el 10 de octubre de 2018 .
  42. ↑ "Acerca de ISC | Programas para estudiantes de ACE" . www.acestudentprograms.com . Archivado del original el 22/10/2020 . Consultado el 10/10/2018 .
  43. ↑ "Fotos: Conferencia Internacional ACE" . 27 de mayo de 2010.
  44. ↑ "JMU organiza una convención internacional de estudiantes" .
  45. ↑ "CVB, el Centro de Convenciones de Las Cruces y la NMSU se asocian para albergar la Conferencia ACE" . Archivado del original el 11 de octubre de 2018. Consultado el 10 de octubre de 2018 .
  46. ↑ Dudley Clendinen (12 de junio de 1981). "Miles de jóvenes desfilan por el cristianismo" . The New York Times . Consultado el 10 de octubre de 2016 .
Obtenido de " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Accelerated_Christian_Education&oldid=1355311850 "