Hispanopedia Wiki
Articulo de referencia

Canción infantil

Una canción infantil puede ser una rima infantil con música, una canción que los niños inventan y comparten entre sí, o una creación moderna destinada al entretenimiento, utiliz...

Hispanopedia WikiContenido en espanolLectura gratuita

Una canción infantil puede ser una rima infantil con música, una canción que los niños inventan y comparten entre sí, o una creación moderna destinada al entretenimiento, utilizada en el hogar o en la educación. Si bien las canciones infantiles se han grabado y estudiado más en algunas culturas que en otras, parecen ser universales en la sociedad humana. [ 1 ]

Los criterios para una canción infantil incluyen letras aptas para niños y una melodía apropiada para la letra, cuyo registro no exceda el registro vocal del niño. [ 2 ] Además, la canción debe estar escrita en una tonalidad adecuada para la voz del niño.

En el folclore , el término "canciones infantiles" a veces también se usa para referirse a las rimas infantiles. [ 3 ]

Categorías

Iona y Peter Opie , pioneros del estudio académico de la cultura infantil, dividieron las canciones infantiles en dos clases: las que los adultos enseñaban a los niños, que, cuando formaban parte de una cultura tradicional, consideraban rimas infantiles, y las que los niños se enseñaban entre sí, que formaban parte de la cultura independiente de la infancia. [ 4 ] Otro uso del término «canción infantil» se refiere a las canciones escritas para el entretenimiento o la educación de los niños, generalmente en la era moderna. En la práctica, ninguna de estas categorías es completamente independiente, ya que, por ejemplo, los niños a menudo reutilizan y adaptan rimas infantiles, y muchas canciones que ahora se consideran tradicionales fueron escritas deliberadamente por adultos con fines comerciales.

Los Opies dividieron además las canciones infantiles en varios grupos, incluidos [ 5 ].

Las rimas infantiles de patio de recreo o de la calle se subdividieron en dos grupos principales: las asociadas con juegos y las que eran entretenimientos, incluyendo la segunda categoría [ 6 ].

Además, desde la aparición de la publicación de música popular en el siglo XIX, se han compuesto numerosas canciones para niños, que a menudo han sido adoptadas por ellos. Muchas de ellas imitan la forma de las canciones infantiles, y varias han llegado a ser aceptadas como tales. Se puede observar que tienen su origen en diversas fuentes, entre las que se incluyen:

Canciones infantiles o rimas de Mamá Ganso

El término canción infantil se utiliza para referirse a canciones "tradicionales" para niños pequeños en Gran Bretaña y muchos países de habla inglesa , pero este uso data solo del siglo XIX, y en Norteamérica todavía se usa con frecuencia la antigua canción de Mamá Ganso . [ 7 ] Las canciones infantiles más antiguas de las que se tienen registros son las nanas , que se pueden encontrar en todas las culturas humanas. [ 8 ] La nana de las nodrizas romanas, "Lalla, Lalla, Lalla, aut dormi, aut lacte", puede ser la más antigua que se conserva. [ 8 ] Muchos versos ingleses medievales asociados con el nacimiento de Jesús (incluido " Lullay, my liking, my dere son, my sweting ") tienen la forma de nanas y pueden ser adaptaciones de nanas contemporáneas. [ 9 ]

Sin embargo, la mayoría de las que se usan hoy datan del siglo XVII en adelante. [ 9 ] Algunas rimas son de origen medieval o del siglo XVI, incluyendo " To market, to market " y " Cock a doodle doo ", pero la mayoría no se escribieron hasta el siglo XVIII, cuando la publicación de libros infantiles comenzó a orientarse hacia el entretenimiento. [ 10 ] Las primeras colecciones inglesas fueron Tommy Thumb's Song Book y una secuela, Tommy Thumb's Pretty Song Book , ambas se cree que se publicaron antes de 1744, y en ese momento dichas canciones eran conocidas como "canciones de Tommy Thumb". [ 11 ] La publicación de Mother Goose's Melody; or, Sonnets for the Cradle de John Newbery ( c . 1785) es el primer registro de muchas rimas clásicas que todavía se usan hoy. [ 12 ] Estas rimas parecen provenir de diversas fuentes, incluyendo adivinanzas tradicionales , proverbios , baladas , versos de obras de teatro de juglares , canciones para beber, eventos históricos y, según se ha sugerido, antiguos rituales paganos. [ 7 ] Aproximadamente la mitad del conjunto actual de rimas inglesas "tradicionales" reconocidas se conocían a mediados del siglo XVIII. [ 13 ]

Una persona cantando "Estrellita, ¿dónde estás?"

A principios del siglo XIX, las colecciones impresas de rimas comenzaron a difundirse a otros países, incluyendo Popular Rhymes of Scotland de Robert Chambers (1826) y, en los Estados Unidos, Mother Goose's Melodies (1833). [ 7 ] A veces se conocen los orígenes y autores de las rimas de este período, como " Twinkle Twinkle Little Star ", que combinaba una melodía francesa del siglo XVIII con un poema de la escritora inglesa Jane Taylor , y " Mary Had a Little Lamb ", escrita por Sarah Josepha Hale de Boston en 1830. [ 7 ] Las rimas infantiles también fueron recopiladas con frecuencia por los primeros recopiladores de canciones populares, incluyendo, en Escocia, Sir Walter Scott y, en Alemania, Clemens Brentano y Achim von Arnim en Des Knaben Wunderhorn (1806–08). [ 14 ] Las primeras, y posiblemente las más importantes, colecciones académicas que se centraron en esta área fueron The Nursery Rhymes of England (1842) y Popular Rhymes and Tales (1849) de James Orchard Halliwell . [ 15 ] Para cuando se publicó A Book of Nursery Songs (1895) de Sabine Baring-Gould , el folclore infantil se había convertido en un estudio académico, lleno de comentarios y notas a pie de página. Los primeros años del siglo XX son notables por la adición de sofisticadas ilustraciones a los libros de canciones infantiles, incluyendo Hey Diddle Diddle Picture Book (1909) de Caldecott y Mother Goose (1913) de Arthur Rackham . El estudio definitivo de las rimas inglesas sigue siendo la obra de Iona y Peter Opie . [ 13 ]

Canciones infantiles sobre parques infantiles y la calle.

A diferencia de las canciones de cuna, que se aprenden en la infancia y se transmiten de adultos a niños solo después de un lapso de 20 a 40 años, las canciones infantiles de patio y callejeras, como gran parte del folclore infantil, se aprenden y transmiten casi de inmediato. [ 16 ] Los Opies observaron que esto tenía dos efectos importantes: la rápida transmisión de versiones nuevas y adaptadas de las canciones, que podían abarcar un país como Gran Bretaña en quizás un mes mediante transmisión exclusivamente oral, y el proceso de "desgaste y reparación", en el que las canciones se cambiaban, modificaban y fijaban a medida que las palabras y frases se olvidaban, se malinterpretaban o se actualizaban. [ 17 ]

Orígenes de las canciones

Algunas rimas recopiladas a mediados del siglo XX pueden considerarse originarias del siglo XVIII. Cuando se pudieron identificar las fuentes, a menudo se podían rastrear hasta canciones populares para adultos, incluidas baladas y las de los espectáculos de music hall y juglares . [ 18 ] También se estudiaron en el Nueva York del siglo XIX. [ 19 ] Los niños también tienen la tendencia a reciclar rimas infantiles, canciones comerciales para niños y música para adultos en versiones satíricas. Un buen ejemplo es el tema de la película de Disney de mediados de la década de 1950 , Davy Crockett, Rey de la Frontera Salvaje , " La balada de Davy Crockett ", con música de George Bruns ; sus versos iniciales, "Nacido en la cima de una montaña en Tennessee / El estado más verde de la tierra de los libres", fueron satirizados sin cesar para convertir a Crockett en un astronauta, un parricida e incluso un Teddy Boy . [ 20 ]

Canciones de acción

Algunas de las canciones infantiles más populares incluyen gestos que se realizan con la letra. Entre las más famosas se encuentra "I'm a Little Teapot" (Soy una tetera pequeña). Un término de la canción se usa ahora comúnmente en el críquet para describir la postura de un lanzador disgustado cuando se le cae una pelota. Una "tetera" implica a una persona de pie con una mano en la cadera en señal de decepción, una "tetera doble" [ 21 ] implica ambas manos en las caderas y una mirada de desaprobación. [ 22 ]

Canciones de juegos

Muchas canciones infantiles de patio y calle están relacionadas con juegos específicos. Estos incluyen juegos de palmas , como " Miss Susie ", que se juega en Estados Unidos; "A sailor went to sea" de Gran Bretaña; y "Mpeewa", que se juega en algunas partes de África. [ 23 ] Muchos juegos tradicionales maoríes para niños, algunos de ellos con aplicaciones educativas —como juegos de movimientos de manos, palos e hilos— iban acompañados de canciones específicas. [ 24 ] En el Congo, el juego tradicional "A Wa Nsabwee" lo juegan dos niños sincronizando movimientos de manos y otros mientras cantan. [ 25 ] Se ha considerado que los juegos de saltar a la comba, como el Double Dutch, fueron importantes en la formación de la música hip hop y rap . [ 26 ]

Si una canción infantil tiene un personaje, suele ser un niño presente en el momento de la interpretación o el niño que la canta. Las relaciones incómodas entre niños y niñas son un motivo común , como en la canción infantil estadounidense « Jump-Rope Rhyme » [ 27 ] o la burla «KISSING», deletreada en voz alta. La canción se aprende por tradición oral :

[ Nombre ] y [ Nombre ] sentados en un árbol, besándose. Primero viene el amor, luego el matrimonio, ¡ y después el bebé en un cochecito! [ 28 ]

Canciones sobre comida

Las canciones infantiles suelen estar relacionadas con la comida, tanto con fines educativos como de entretenimiento. Estas canciones utilizan rima, acción, juegos y sátira. Según la investigación de Opie, " Pease Porridge Hot " [ 29 ] es un ejemplo de una canción con acción que incorpora un tema de comida. En tono humorístico, " Beans, Beans, the Musical Fruit " es una canción infantil sobre la capacidad de las judías para provocar flatulencia . La canción neozelandesa "Fish and Chips" de Claudia Mushin [ 30 ] utiliza rima y un ritmo de canto, especialmente en el estribillo, para celebrar la comida popular contemporánea: "Fish and chips / Fish and chips / Make me want to lick my lips" [ 31 ] .

Canciones de pasatiempo

Otras canciones presentan una variedad de patrones y contextos. Muchos de los versos utilizados por los niños contienen un elemento de transgresión , y varios tienen fines satíricos. La parodia de canciones para adultos con versos alternativos, como la reescritura de " Mientras los pastores vigilaban sus rebaños por la noche " a "Mientras los pastores lavaban sus calcetines por la noche" y numerosas otras versiones, fue una actividad destacada en los patios de recreo británicos investigados por los Opies en el siglo XX. [ 32 ] Con el crecimiento de los medios de comunicación y la publicidad en algunos países, los jingles publicitarios y las parodias de estos se han convertido en una característica habitual de las canciones infantiles, incluyendo la " canción de McDonald's " en Estados Unidos, que jugaba en contra del deseo de los adultos de una alimentación ordenada y saludable. [ 33 ] El humor es un factor importante en las canciones infantiles. (La naturaleza del idioma inglés, con sus múltiples dobles sentidos para las palabras, puede significar que posee más canciones con juegos de palabras que otras culturas, aunque también se encuentran en otras culturas, por ejemplo, China). [ 34 ] Los versos y canciones sin sentido, como los de Edward Lear y Lewis Carroll , han sido una característica importante de las publicaciones para niños, y algunos de ellos han sido asimilados por los niños, aunque muchos de esos versos parecen haber sido inventados por los propios niños. [ 35 ]

Parodias y sátira

Las canciones infantiles pueden ser parodias de canciones populares como " On Top of Old Smoky " o " The Battle Hymn of the Republic " en Estados Unidos, con letras convenientemente modificadas. Las nuevas letras suelen ser muy burlonas con las figuras de autoridad, como los profesores, o incluyen variaciones líricas obscenas. Las normas de tolerancia cero en algunas escuelas impiden esto, aunque a veces los profesores las ignoran, pues consideran que las canciones son inofensivas e ingeniosas. [ 36 ]

Las canciones infantiles también pueden incluir personajes infantiles contemporáneos o actores infantiles como Popeye , Shirley Temple , Batman o Barney el Dinosaurio . [ 37 ] Estas canciones suelen tener melodías comunes (una canción popular con temática de Batman utiliza gran parte del estribillo de " Jingle Bells ") y a menudo incluyen humor subversivo y grosero; en el caso de Barney, las parodias escolares de su canción principal fueron un factor determinante en la reacción masiva en contra de Barney en la década de 1990. [ 38 ]

Influencia

En ocasiones, las canciones se utilizan como base para canciones pop modernas. « Circle Circle Dot Dot », que se canta habitualmente en los parques infantiles estadounidenses, se ha grabado como canción de rap . Algunas emisoras promocionan específicamente la canción infantil. Se ofrecen versiones vocales e instrumentales para cantar en la radio y como podcasts. [ 39 ] [ 40 ]

Música infantil comercial

Un antiguo pañuelo de la Orden de los Sopladores de Espuma, una organización benéfica británica humorística, con la letra " Cuanto más juntos estemos ", una popular canción infantil británica de la década de 1920.

La música infantil comercial surgió de la industria de la publicación musical popular asociada con Tin Pan Alley de Nueva York a finales del siglo XIX y principios del XX. Las primeras canciones incluyeron "Ten little fingers and ten little toes" de Ira Shuster y Edward G. Nelson y " School Days " (1907) de Gus Edwards y Will Cobb. [ 41 ] Quizás la más recordada ahora sea " Teddy Bears' Picnic ", con letra escrita por Jimmy Kennedy en 1932, aunque la melodía, del compositor británico John Walter Bratton , fue compuesta en 1907. [ 42 ] Con el desarrollo de la tecnología de grabación, las canciones infantiles pronto se vendieron en discos; en 1888, los primeros discos grabados (llamados "plates") ofrecidos a la venta incluían rimas infantiles de Mother Goose . Los primeros catálogos de discos de varias empresas seminales en la industria discográfica, como Edison , Berliner y Victor , contenían secciones separadas para niños. Hasta la década de 1950, todas las principales compañías discográficas producían álbumes para niños, basados ​​principalmente en dibujos animados populares o canciones infantiles, narrados por grandes estrellas del teatro o el cine. El papel de Disney en el cine infantil desde la década de 1930 significó que obtuvo un lugar único en la producción de música infantil, comenzando con "Minnies Yoo Hoo" (1930). [ 43 ] Después de la producción de su primer largometraje de animación, Blancanieves y los siete enanitos (1937), con su exitosa banda sonora de Frank Churchill y Larry Morey, se estableció el patrón para una combinación de animación, cuento de hadas y canciones distintivas que se mantendría hasta la década de 1970 con canciones de películas como Pinocho (1940) y Canción del Sur (1946). [ 44 ]

La generación del baby boom de mediados del siglo XX proporcionó un mercado creciente para la música infantil. Woody Guthrie , Pete Seeger y Ella Jenkins fueron algunos de los artistas políticamente progresistas y con conciencia social que dirigieron sus álbumes al público infantil. Grabaciones novedosas como " Rudolph the Red-Nosed Reindeer " (un jingle de Montgomery Ward que se convirtió en libro y más tarde en una película infantil clásica) y el grupo musical ficticio Alvin and the Chipmunks fueron algunos de los proyectos musicales más exitosos comercialmente de la época. En la década de 1960, a medida que la generación del baby boom maduró y adquirió mayor conciencia política, adoptó tanto el contenido como la ideología de la música folk ("la música del pueblo"). Peter, Paul & Mary , The Limeliters y Tom Paxton fueron aclamados artistas folk de la época que compusieron álbumes para niños. En la década de 1970, programas de televisión como Sesame Street se convirtieron en la fuerza dominante de la música infantil. A principios de la década de 1990, el compositor, productor discográfico e intérprete Bobby Susser surgió con sus premiadas canciones y serie infantiles, Bobby Susser Songs for Children , que ejemplificaban el uso de canciones para educar a los niños pequeños en las escuelas y en el hogar. [ 45 ] Disney también reingresó al mercado de largometrajes musicales animados con La Sirenita (1989), de la cual la canción " Bajo el mar " ganó un Oscar , convirtiéndose en la primera de una serie de canciones de Disney ganadoras del Oscar . [ 46 ]

El siglo XXI ha visto un aumento en el número de artistas independientes de música infantil, con grupos como Dan Zanes , Cathy Bollinger y Laurie Berkner que han tenido gran repercusión en canales de televisión por cable dirigidos a niños. La banda Trout Fishing in America ha alcanzado gran reconocimiento al continuar la tradición de fusionar música folk sofisticada con letras aptas para toda la familia, y grupos de rock como They Might Be Giants han lanzado álbumes dirigidos directamente a niños, como No!, Here Come the ABCs , Here Come the 123s y Here Comes Science . [ 47 ]

Discografía seleccionada

  • Simon Mayor y Hilary James, Canciones de cuna con mandolinas (2004) [ 48 ] y Canciones favoritas para niños de Acoustics (2005) [ 49 ]
  • Mike y Peggy Seeger, Canciones folclóricas estadounidenses para niños (1955)
  • Isla St Clair, Mi Generación (2003)
  • Banda de música tradicional, antiguas rimas infantiles inglesas
  • Tim Hart y sus amigos, Mi disco de rimas infantiles favoritas (1981)
  • Bobby Susser , Wiggle Wiggle y otros ejercicios (1996)
  • Varios artistas, Hello Children Everywhere , vols. 1–4 (EMI Records, 1988–1991) [ 50 ]

Véase también

Notas

  1. ↑ Lew, Jackie Chooi-Theng; Campbell, Patricia Shehan (2005-05-01). "Juego musical natural y necesario de los niños: contextos globales, aplicaciones locales" . Music Educators Journal . 91 (5): 57– 62. doi : 10.2307/3400144 . ISSN 0027-4321 . JSTOR 3400144. S2CID 143319785 .   
  2. ↑ Andreas Mohr: Handbuch der Kinderstimmbildung . Verlag Schott, Maguncia 1997, ISBN 3-7957-8704-1
  3. ↑ Kinderlieder der Deutschen Schweiz. Nach mündlicher Überlieferung gesammelt und hrsg. Por Gertrud Züricher. Helbig & Lichtenhahn, Basilea 1926, zur Terminologie S. X (= Schriften der Schweizerischen Gesellschaft für Volkskunde , Band 17).
  4. ↑ Opie, I.; Opie, P. (1977). El saber y el lenguaje de los escolares . Granada. pág. 21. 
  5. ↑ Opie, I.; Opie, P. (1997). The Oxford Dictionary of Nursery Rhymes (2.ª ed.). Oxford University Press. pp. 12–19 .  
  6. ↑ Opie, I.; Opie, P. (1977). El saber y el lenguaje de los escolares . Granada. pág. 37. 
  7. 1 2 3 4 H. Carpenter y M. Prichard, The Oxford Companion to Children's Literature ( Oxford University Press , 1984), pág. 383.
  8. 1 2 I. Opie y P. Opie, The Oxford Dictionary of Nursery Rhymes (Oxford University Press, 1951, 2.ª ed., 1997), pág. 6.
  9. 1 2 H. Carpenter y M. Prichard, The Oxford Companion to Children's Literature (Oxford University Press, 1984), págs. 326.
  10. ↑ I. Opie y P. Opie, The Oxford Dictionary of Nursery Rhymes (Oxford University Press, 1951, 2.ª ed., 1997), págs. 30–31, 47–48, 128–29, 299.
  11. ↑ H. Carpenter y M. Prichard, The Oxford Companion to Children's Literature (Oxford University Press, 1984), págs. 382–83.
  12. ↑ H. Carpenter y M. Prichard, The Oxford Companion to Children's Literature (Oxford University Press, 1984), págs. 363–64.
  13. 1 2 I. Opie y P. Opie, The Oxford Dictionary of Nursery Rhymes (Oxford University Press, 1951, 2.ª ed., 1997).
  14. ↑ H. Carpenter y M. Prichard, The Oxford Companion to Children's Literature (Oxford University Press, 1984), pág. 384.
  15. ↑ RM Dorson, Los folcloristas británicos: una historia (Taylor & Francis, 1999), pág. 67.
  16. ↑ I. Opie y P. Opie, El saber y el lenguaje de los escolares (Granada, 1977), pág. 27.
  17. ↑ I. Opie y P. Opie, El saber y el lenguaje de los escolares (Granada, 1977), pág. 26.
  18. ↑ I. Opie y P. Opie, El saber y el lenguaje de los escolares (Granada, 1977), pág. 33.
  19. ↑ Bolton, Henry Carrington (1888). Las rimas infantiles para contar: su antigüedad, origen y amplia distribución : un estudio de folclore . Londres: E. Stock. pág. 121.  
  20. ↑ I. Opie y P. Opie, El saber y el lenguaje de los escolares (Granada, 1977), págs. 138–40.
  21. ↑ "Sin wickets, no anotó ninguna carrera, pero fue un McGrath clásico" . Archivado del original el 12 de junio de 2008. Consultado el 31 de enero de 2017 .
  22. ↑ "La derrota ante Inglaterra duele mucho: McGrath – Noticias – Gira de las Ashes 06–07" . www.theage.com.au . 10 de febrero de 2007. Archivado del original el 29 de septiembre de 2007.
  23. ↑ SED Wilkins, Deportes y juegos de las culturas medievales (Greenwood, 2002), pág. 32.
  24. ↑ M. McLean, Música maorí (Auckland University Press, 1996), págs. 147–64.
  25. ↑ T. Mukenge, Cultura y costumbres del Congo (Greenwood Publishing Group, 2002), pág. 56.
  26. ↑ KD Gaunt, The Games Black Girls Play: Learning the Ropes from Double-Dutch to Hip-hop (New York University Press, 2006), pp. 158–80.
  27. ↑ Heitzig, Lenya y Rose, Penny (2009). Vivir relacionalmente , pág. 196. ISBN 978-1-4347-6748-6.
  28. ↑ Una variante se puede encontrar en Mansour, David (2005). From Abba to Zoom: A Pop Culture Encyclopedia Of The Late 20th Century . Andrews McMeel. pág. 263. 
  29. ↑ Opie, Iona y Peter (1952). "Centro Kodály en la Universidad de Redlands: La colección de canciones folclóricas estadounidenses" .
  30. ↑ Simpson, Rebecca (1992). "Canciones infantiles neozelandesas" . Biblioteca Nacional de Nueva Zelanda .
  31. ↑ "Fish and Chips" . Kiwi Kidsongs Collection . Vimeo . Consultado el 16 de septiembre de 2024 .
  32. ↑ I. Opie y P. Opie, El saber y el lenguaje de los escolares (Granada, 1977), págs. 107–17.
  33. ↑ Simon J. Bronner, Folclore infantil estadounidense (August House, 1988), pág. 96.
  34. ↑ Roger T. Ames , Sin-wai Chan, Mau-sang Ng, Dim Cheuk Lau, Interpretando la cultura a través de la traducción: un volumen conmemorativo para DC Lau (Chinese University Press, 1991), págs. 38–39.
  35. ↑ I. Opie y P. Opie, El saber y el lenguaje de los escolares (Granada, 1977), págs. 37–44.
  36. ↑ "Juego y folclore - Número 44" (PDF) . 28 de agosto de 2006. Archivado del original el 28 de agosto de 2006.{{cite web}}: CS1 maint: bot: estado de la URL original desconocido ( enlace )
  37. ↑ Opie, Iona Archibald; Opie, Peter (2001). The Lore and Language of Schoolchildren . New York Review of Books. ISBN 9780940322691Archivado del original el 5 de septiembre de 2015 .
  38. ↑ Trapos grasientos y mugrientos de ardilla: El folclore subversivo de la infancia, por Josepha Sherman y TKF Weisskopf, ISBN 0-87483-444-9(ver "Entrada de The Green Man Review" . Archivado del original el 12 de marzo de 2001. Recuperado el 2 de septiembre de 2016 .)
  39. ↑ "Niños infantiles SWR2" . www.swr.de.​{{cite web}}: CS1 mantenimiento: servicio de archivo obsoleto ( enlace ) SWR.
  40. ↑ "Programa de escucha segura" .
  41. ↑ EC Axford, Song Sheets to Software: A Guide to Print Music, Software, and Web Sites for Musicians (Scarecrow Press, 2004), pág. 18.
  42. ↑ van der Merwe, Peter , Roots of the Classical: The Popular Origins of Western Music (Oxford University Press, 2004), p. 436.
  43. ↑ DA Jasen, Tin Pan Alley: Una enciclopedia de la edad de oro de la canción estadounidense (Taylor & Francis, 2003), pág. 111.
  44. ↑ DA Jasen, Tin Pan Alley: Una enciclopedia de la edad de oro de la canción estadounidense (Taylor & Francis, 2003), págs. 111–12.
  45. ↑ Educational Dealer , agosto de 1997
  46. ↑ DA Jasen, Tin Pan Alley: Una enciclopedia de la edad de oro de la canción estadounidense (Taylor & Francis, 2003), pág. 113.
  47. ↑ Thill, Scott. "They Might Be Giants mantiene el pop apto para niños con ciencia inteligente" . WIRED . Consultado el 10 de agosto de 2018 .
  48. ↑ "Childrensmusic.co.uk" . Archivado del original el 13 de agosto de 2007.
  49. ↑ Alcalde, Simon. "Acoustics Records" . Acoustics Records . Archivado del original el 11 de septiembre de 2007.
  50. ↑ "Hola, niños de todas partes" . www.sterlingtimes.co.uk . Archivado del original el 21/12/2014 . Consultado el 14/01/2013 .

Lecturas adicionales

  • Iona y Peter Opie, El saber y el lenguaje de los escolares (Oxford: Oxford University Press, 1959)
  • Bronner, Simon J. Folclore infantil estadounidense (August House, 1988)
  • Brian Sutton-Smith, Jay Mechling, Thomas W. Johnson, Felicia McMahon (eds.) Folclore infantil: Un libro de referencia (Routledge, 2012)
  • Página de la BBC con las letras de canciones infantiles británicas.
  • Juegos de dedos, poemas con gestos, rimas infantiles y canciones.
  • Canciones del patio de recreo de la señorita Lucy