Comparación entre el inglés americano y el británico

El idioma inglés fue introducido en América por los británicos , a finales del siglo XVI y principios del XVII. El idioma también se extendió a muchas otras partes del mundo como resultado del comercio y la colonización británica y la expansión del antiguo Imperio Británico , que, en 1921, incluía entre 470 y 570 millones de personas, aproximadamente una cuarta parte de la población mundial. En Inglaterra, Gales, Irlanda y, especialmente, partes de Escocia, existen diferentes variedades del idioma inglés, por lo que el término "inglés británico" es una simplificación excesiva. Del mismo modo, el inglés estadounidense hablado varía ampliamente en todo el país. Las formas escritas del inglés británico y estadounidense que se encuentran en los periódicos y los libros de texto varían poco en sus características esenciales, con solo diferencias notables ocasionales. ^[1]

En los últimos 400 años, las formas del idioma utilizado en las Américas —especialmente en los Estados Unidos— y el utilizado en el Reino Unido han divergido en algunos aspectos menores, lo que ha dado lugar a las versiones que ahora se conocen a menudo como inglés americano e inglés británico. Las diferencias entre los dos incluyen la pronunciación, la gramática , el vocabulario (léxico) , la ortografía , la puntuación , los modismos y el formato de fechas y números. Sin embargo, las diferencias en la estructura gramatical escrita y la mayor parte del habla tienden a ser mucho menores que en otros aspectos del idioma en términos de inteligibilidad mutua. Algunas palabras tienen significados completamente diferentes en las dos versiones o incluso son desconocidas o no se utilizan en una de las versiones. Una contribución particular para integrar estas diferencias provino de Noah Webster , quien escribió el primer diccionario estadounidense (publicado en 1828) con la intención de mostrar que las personas en los Estados Unidos hablaban un dialecto diferente de los que se hablan en el Reino Unido, muy parecido a un acento regional. ^[2]

Esta divergencia entre el inglés americano y el inglés británico ha proporcionado oportunidades para comentarios humorísticos: por ejemplo, en la ficción, George Bernard Shaw dice que Estados Unidos y el Reino Unido son "dos países divididos por un idioma común"; ^[3] y Oscar Wilde dice que "Realmente tenemos todo en común con Estados Unidos hoy en día, excepto, por supuesto, el idioma" ( El fantasma de Canterville , 1888). Henry Sweet predijo incorrectamente en 1877 que dentro de un siglo el inglés americano, el inglés australiano y el inglés británico serían mutuamente ininteligibles ( Manual de fonética ). Tal vez el aumento de la comunicación mundial a través de la radio, la televisión e Internet ha tendido a reducir la variación regional. Esto puede llevar a que algunas variaciones se extingan (por ejemplo, la radio reemplaza progresivamente a la tecnología inalámbrica ) o a la aceptación de amplias variaciones como "inglés perfectamente bueno" en todas partes.

Aunque el inglés americano y el inglés británico hablados son en general mutuamente inteligibles, hay diferencias ocasionales que pueden causar vergüenza; por ejemplo, en inglés americano, una goma de borrar suele interpretarse como un condón en lugar de un borrador . ^[4]

• Sufijo direccional -ward(s) : británico forwards , toward , rightwards , etc.; americano forward , toward , rightward . En ambas variedades la distribución varía un poco: afters , toward y behind no son inusuales en Estados Unidos; mientras que en el Reino Unido rising y rightward son las opciones más comunes, al igual que forward , que es estándar en verbos frasales como look forward to . ^{[5] [6] [7]} Las formas con -s pueden usarse como adverbios (o preposición toward ) pero rara vez como adjetivos: en el Reino Unido, como en Estados Unidos, se dice "an rising motion". El Oxford English Dictionary en 1897 sugirió una distinción semántica para los adverbios, con -wards teniendo un sentido direccional más definido que -ward ; autoridades posteriores como Fowler han disputado esta afirmación.
• El inglés americano (AmE) añade libremente el sufijo -s a day , night , evening , weekend , Monday , etc. para formar adverbios que denotan una acción repetida o habitual: I used to stay out evenings ; the library is closed on Saturdays . Este uso tiene sus raíces en el inglés antiguo, pero muchas de estas construcciones se consideran ahora estadounidenses (por ejemplo, el OED etiqueta nights como "ahora principalmente N. Amer. colloq." en construcciones como to sleep nights , pero to work nights es estándar en inglés británico).
• En inglés británico (BrE), el sufijo agentivo -er se suele añadir a football para referirse a quien practica este deporte (también cricket ; a menudo netball ; ocasionalmente basketball y voleibol ). AmE suele utilizar football player . Cuando el nombre del deporte se puede utilizar como verbo, la sufijación es estándar en ambas variedades: por ejemplo, golfer , bowler (en bolos y en bolos sobre césped ) y shooter . AmE parece utilizar a veces la forma baller como jerga para un jugador de baloncesto, como en el videojuego NBA Ballers . Sin embargo, esto se deriva del uso de la jerga de to ball como verbo que significa jugar al baloncesto.
• En todas partes, los escritores ingleses crean ocasionalmente nuevas palabras compuestas a partir de frases comunes; por ejemplo, en ambos lados del Atlántico, la palabra "health care" está siendo reemplazada por "healthcare" . Sin embargo, el inglés americano ha creado ciertas palabras de esta manera que todavía se tratan como frases en inglés británico.
• En los sustantivos compuestos de la forma <verbo><nombre>, a veces el inglés americano prefiere el infinitivo simple , mientras que el inglés británico prefiere el gerundio . Algunos ejemplos son (primero el inglés americano): jump rope / skipping rope ; racecar / racing car ; rowboat / rowing boat ; sailboat / sail boat ; file cabinet / filed cabinet ; dial tone / dialling tone ; drainboard / draining board .
• En general, el inglés americano tiene una tendencia a omitir los sufijos flexivos, prefiriendo así las formas recortadas: compárese cookbook vs. cookery book ; Smith, age 40 vs. Smith, ages 40 ; skim milk vs. skimmed milk ; dollhouse vs. dolls' house ; barber shop vs. barber's shop . ^[8]
• Los atributos singulares en un país pueden ser plurales en el otro, y viceversa . Por ejemplo, el Reino Unido tiene un problema de drogas , mientras que Estados Unidos tiene un problema de drogas (aunque el uso singular también se escucha comúnmente en el Reino Unido); los estadounidenses leen la sección de deportes de un periódico; los británicos tienen más probabilidades de leer la sección de deportes . Sin embargo, las matemáticas del BrE son singulares, como la física , al igual que las matemáticas del AmE : ambas son abreviaturas de matemáticas .
• Algunas palabras en inglés británico provienen de raíces francesas, mientras que el inglés americano obtiene sus palabras de otros lugares, por ejemplo, en inglés berenjena y calabacín en inglés americano son aubergine y courgette en inglés británico.
• De manera similar, el inglés estadounidense ha reemplazado ocasionalmente palabras inglesas más tradicionales por sus contrapartes españolas. Esto es especialmente común en regiones históricamente afectadas por la colonización española (como el suroeste de Estados Unidos y Florida), así como en otras áreas que desde entonces han experimentado una fuerte migración hispana (como las áreas urbanas). Algunos ejemplos de esto incluyen la preferencia de los mercados de comestibles en los EE. UU. por nombres en español como cilantro y manzanilla en lugar de coriander y camomile respectivamente.

La familiaridad de los hablantes con palabras y frases de diferentes regiones varía, y la dificultad de discernir una definición desconocida también depende del contexto y del término. A medida que las expresiones se difunden con las telecomunicaciones , a menudo (aunque no siempre) se las entiende como ajenas al dialecto del hablante, y las palabras de otros dialectos pueden tener connotaciones relacionadas con el registro , el estatus social, el origen y la inteligencia.

Palabras como bill y biscuit se usan con regularidad tanto en inglés americano como en británico, pero pueden significar cosas diferentes en cada forma. La palabra "bill" tiene varios significados, la mayoría de los cuales son compartidos entre inglés americano y británico. Sin embargo, en inglés americano "bill" a menudo se refiere a una pieza de papel moneda (como en un "billete de dólar") que en inglés americano se conoce más comúnmente como un billete. En inglés americano también puede referirse a la visera de una gorra, ^[9] aunque esto no es en absoluto común. En inglés americano, una galleta (del francés "dos veces horneado", como en biscotto) es un producto de pan blando que se conoce en inglés americano como un scone o una galleta específicamente dura y dulce. Mientras tanto, una galleta en inglés americano incorpora tanto galletas de postre como galletas en inglés americano (del holandés "little cake").

Como lo relata Winston Churchill , los significados opuestos del verbo to table crearon un malentendido durante una reunión de las fuerzas aliadas; ^[10] en BrE, to table an item on an agenda significa abrirlo a discusión, mientras que en AmE, significa eliminarlo de la discusión o, a veces, suspender o retrasar la discusión; por ejemplo, dejemos ese tema para más tarde .

La palabra "football" en BrE se refiere al fútbol de asociación , también conocido en los EE. UU. como soccer . En AmE, "football" significa fútbol americano . El término estándar de AmE "soccer", una contracción de "association (football)", es en realidad de origen británico, derivado de la ratificación de diferentes códigos de fútbol en el siglo XIX, y fue un uso bastante común (posiblemente marcado por la clase) en BrE hasta más tarde; en Gran Bretaña se percibió como un americanismo. ^[11] En contextos no estadounidenses y no canadienses, particularmente en noticias deportivas de fuera de los Estados Unidos y Canadá, las agencias de noticias y las empresas de medios estadounidenses (o sucursales estadounidenses de extranjeros) también usan "football" para significar "soccer", especialmente en citas directas.

De manera similar, la palabra "hockey" en BrE se refiere al hockey sobre césped y en AmE, "hockey" significa hockey sobre hielo .

Las palabras con significados completamente diferentes son relativamente pocas; la mayoría de las veces hay (1) palabras con uno o más significados compartidos y uno o más significados exclusivos de una variedad (por ejemplo, baño y inodoro) o (2) palabras cuyos significados son en realidad comunes tanto para el BrE como para el AmE pero que muestran diferencias en frecuencia, connotación o denotación (por ejemplo, inteligente , inteligente , loco ).

Algunas diferencias en el uso y el significado pueden causar confusión o vergüenza. Por ejemplo, la palabra fanny es una palabra coloquial que significa vulva en inglés británico, pero significa nalgas en inglés americano (la frase fanny pack en inglés americano es bum bag en inglés británico). En inglés americano, la palabra pissed significa estar molesto o enojado, mientras que en inglés británico es una palabra grosera que significa estar borracho (en ambas variedades, pissed off significa irritado).

De manera similar, en AmE la palabra pants es la palabra común para el BrE Trousers y knickers se refiere a una variedad de pantalones de media longitud (aunque la mayoría de los usuarios de AmE usarían el término "shorts" en lugar de knickers), mientras que la mayoría de los hablantes de BrE entenderían que pants significa underpants y knickers significa ropa interior femenina .

A veces la confusión es más sutil. En inglés americano, la palabra quite utilizada como calificativo es generalmente un refuerzo, aunque es poco común en el uso coloquial actual y conlleva un aire de formalidad: por ejemplo, "I'm quite hungry" es una forma muy educada de decir "I'm very hungry". En inglés británico, quite (que es mucho más común en la conversación) puede tener este significado, como en "quite right" o "quite mad", pero más comúnmente significa "somewhat", de modo que en inglés británico "I'm quite hungry" puede significar "I'm something hungry". Esta divergencia de uso puede llevar a malentendidos.

La mayoría de los hablantes de inglés americano conocen algunos términos exclusivamente británicos. En general, es muy fácil adivinar el significado de algunas palabras, como "driving license" en inglés británico, y "driver's license" en inglés americano, cuyo equivalente es "driver's license". Sin embargo, en inglés americano no se utilizan muchas otras palabras británicas, como " naff " (que es una jerga, pero que se usa comúnmente para significar "no muy bueno"). ^[12]

Los hablantes de inglés británico suelen entender fácilmente la mayoría de los términos americanos más comunes, como "acera (pavimento o sendero)", "gas (gasolina/petrol)", "contrarreloj (sentido contrario a las agujas del reloj)" o "ascensor (elevador)", gracias en gran parte a su considerable exposición a la cultura y la literatura populares estadounidenses. Es poco probable que la mayoría de los hablantes de inglés británico entiendan términos que se escuchan con menos frecuencia, especialmente cuando son raros o están ausentes en la cultura popular estadounidense, como "copacetic (muy satisfactorio)".

Otros ejemplos:

• En el Reino Unido, la palabra while se usa comúnmente como una conjunción (como una alternativa a while , especialmente frecuente en algunos dialectos). while tiende a aparecer en sentidos no temporales, como cuando se usa para señalar un contraste. En AmE while se usa en ambos contextos, ^[13] siendo while mucho menos común. Otras palabras con la terminación -st también se encuentran tanto en AmE como en BrE, a pesar de ser anticuadas o una afectación (por ejemplo, unbeknownst , middle ). Históricamente, la palabra against también cae en esta categoría, y es estándar en ambas variedades.
• En el Reino Unido, el uso de fall para significar " otoño " está generalmente obsoleto . Aunque se encuentra a menudo en la literatura isabelina y victoriana , el uso estacional de fall sigue siendo fácilmente comprensible para los hablantes de BrE solo porque se usa tan comúnmente de esa manera en los EE. UU. ^[14]
• En el Reino Unido no se utiliza el término punto para sustituir un punto ; en inglés británico, el término punto rara vez se utiliza para sustituir un signo de puntuación y, por lo general, no se entiende. Por ejemplo, el primer ministro británico Tony Blair dijo: "El terrorismo está mal, punto", mientras que en inglés británico, la oración equivalente es: "El terrorismo está mal, punto". ^[15] El uso del punto como interjección que significa "y nada más; fin de la discusión" está empezando a utilizarse en el inglés británico coloquial, aunque a veces sin hacer referencia consciente a la puntuación.
• En Estados Unidos, la palabra línea se utiliza para referirse a una fila de personas, vehículos u otros objetos, mientras que en el Reino Unido, cola se refiere a ese significado. En Estados Unidos, la palabra cola se utiliza más comúnmente para referirse al sentido informático de una estructura de datos en la que se agregan objetos a un extremo y se eliminan del otro. En Estados Unidos, los términos equivalentes a "hacer cola" y "esperar en la cola" son "alinearse" o "ponerse en la cola" y "esperar en la cola". El término equivalente a "saltar la cola" es " colarse en la cola ". ^[16]

Cada vez es más común que los estadounidenses digan "Felices fiestas", refiriéndose a todas, o al menos a varias, las festividades de invierno (en el hemisferio norte) o de verano (en el hemisferio sur) (Navidad, Hanukkah , Kwanzaa , etc.), especialmente cuando no se conocen las observancias religiosas de uno; la frase rara vez se escucha en el Reino Unido. En el Reino Unido, las frases "temporada de vacaciones" y "período de vacaciones" se refieren al período del verano en el que la mayoría de las personas se toman tiempo libre del trabajo y viajan; AmE no usa holiday en este sentido, sino que usa vacation para las excursiones recreativas.

En AmE, el saludo navideño predominante es "Feliz Navidad", que es el saludo navideño inglés tradicional, como se encuentra en el villancico inglés " We Wish You a Merry Christmas ", y que aparece varias veces en Un cuento de Navidad de Charles Dickens . ^[17] En BrE, "Feliz Navidad" es una alternativa común a "Feliz Navidad".

En general, en inglés británico, los números con un valor superior a cien tienen la palabra "and" insertada antes de los dos últimos dígitos. Por ejemplo, el número 115, cuando se escribe con palabras o se dice en voz alta, sería "One hundred and fifteen" en inglés británico. En inglés americano, los números se suelen decir o escribir con palabras de la misma manera, sin embargo, si se omite la palabra "and" ("One hundred fifteen"), esto también se considera aceptable (en inglés británico esto se consideraría gramaticalmente incorrecto).

De la misma manera, en los Estados Unidos, la palabra "on" puede omitirse cuando se hace referencia a eventos que ocurren en un día determinado de la semana. La posibilidad estadounidense "Los Cowboys ganaron el partido el sábado" tendría el equivalente en el Reino Unido de "El Sheffield United ganó el partido el sábado".

Tanto el inglés británico como el americano usan la expresión "I could't care less" (no me importa nada) para indicar que al hablante no le importa en absoluto. Algunos estadounidenses usan "I could care less" para significar lo mismo. Esta variante es frecuentemente ridiculizada como descuidada, ^[18] ya que el significado literal de las palabras es que al hablante le importa hasta cierto punto.

En ambos casos, decir "no me importa" suele significar "no me molesta" (por ejemplo, que alguien fume), mientras que "no me importa" suele significar "el asunto es trivial o aburrido". Sin embargo, al responder a una pregunta como "¿té o café?", si cualquiera de las dos alternativas es igualmente aceptable, un estadounidense puede responder "no me importa", mientras que un británico puede responder "no me importa". Cualquiera de las dos variantes puede sonar extraña, confusa o grosera para quienes están acostumbrados a la otra.

"Estar listo " tanto en británico como en americano puede significar "estar preparado o listo", aunque parece ser más común en americano. ^{[ cita requerida ]} También puede tener un significado adicional en americano de "estar terminado o hecho", por ejemplo, un cliente en un restaurante que le dice a un camarero "Estoy listo. Tomaré la cuenta".

Varios modismos ingleses que tienen esencialmente el mismo significado muestran diferencias léxicas entre la versión británica y la estadounidense; por ejemplo:

* En EE. UU., una "alfombra" generalmente se refiere a una alfombra ajustada , en lugar de un tapete.

Elementos léxicos que reflejan un desarrollo social y cultural separado.

Estados Unidos tiene un sistema de términos más uniforme a nivel nacional que el Reino Unido, donde la terminología y la estructura varían entre los países integrantes, pero la división por grados varía un poco entre los estados e incluso entre los distritos escolares locales. Por ejemplo, la escuela primaria a menudo incluye el jardín de infantes y puede incluir el sexto grado, mientras que la escuela secundaria incluye solo dos grados o se extiende hasta el noveno grado.

En el Reino Unido, el equivalente estadounidense de una escuela secundaria a menudo se denomina "escuela secundaria", independientemente de si está financiada por el estado o es privada. La educación secundaria en Estados Unidos también incluye la escuela media o secundaria básica , una escuela de transición de dos o tres años entre la escuela primaria y la escuela secundaria. "Middle school" a veces se usa en el Reino Unido como sinónimo de la escuela secundaria básica , que cubre la segunda mitad del currículo primario, los años actuales cuarto a sexto en algunas áreas. Sin embargo, en Dorset (sur de Inglaterra) , se usa para describir la segunda escuela en el sistema de tres niveles, que normalmente va del año 5 al año 8. En otras regiones, como Evesham y el área circundante en Worcestershire , el segundo nivel va del año 6 al año 8, y ambos comienzan la escuela secundaria en el año noveno. En Kirklees , West Yorkshire , en los pueblos del valle de Dearne hay un sistema de tres niveles: escuelas de primer nivel desde recepción hasta quinto año, escuela secundaria (Scissett/Kirkburton Middle School) desde sexto hasta octavo año, y escuela secundaria ^[27] desde noveno hasta duodécimo año.

Una escuela pública tiene significados opuestos en los dos países. En inglés americano, se trata de una institución propiedad del gobierno abierta a todos los estudiantes, financiada por fondos públicos. El uso del término en inglés británico se da en el contexto de la educación "privada": ser educado en forma privada con un tutor. ^[28] En Inglaterra y Gales, el término se refiere estrictamente a un grupo mal definido de prestigiosas escuelas privadas independientes financiadas por las cuotas de los estudiantes, aunque a menudo se usa de manera más vaga para referirse a cualquier escuela independiente. Las escuelas independientes también se conocen como "escuelas privadas", y este último es el término utilizado en Escocia e Irlanda del Norte para todas esas escuelas financiadas con cuotas. Estrictamente, el término escuela pública no se utiliza en Escocia e Irlanda del Norte en el mismo sentido que en Inglaterra, pero, sin embargo, Gordonstoun , la escuela privada escocesa, a veces se denomina escuela pública , al igual que algunas otras escuelas privadas escocesas. En Escocia e Irlanda del Norte, las escuelas financiadas por el gobierno se denominan correctamente "escuelas estatales", pero a veces se las denomina, de manera confusa, "escuelas públicas" (con el mismo significado que en los EE. UU.) y, en los EE. UU., donde la mayoría de las escuelas públicas son administradas por gobiernos locales, una escuela estatal generalmente se refiere a un colegio o universidad administrado por uno de los estados de EE. UU .

Los hablantes tanto de Estados Unidos como del Reino Unido utilizan varios términos adicionales para tipos específicos de escuela secundaria. Una escuela preparatoria estadounidense es una escuela independiente financiada por las tasas de matrícula; el mismo término se utiliza en el Reino Unido para una escuela privada para alumnos menores de 13 años , diseñada para prepararlos para las escuelas públicas de pago. En los EE. UU., Las escuelas católicas cubren los costos a través de la matrícula y tienen afiliaciones con una institución religiosa, la mayoría de las veces una iglesia o diócesis católica . En Inglaterra, donde el sistema de educación financiado por el estado creció a partir de escuelas parroquiales organizadas por la iglesia establecida local , la Iglesia de Inglaterra (C de E, o CE), y muchas escuelas, especialmente las escuelas primarias (hasta los 11 años) mantienen una conexión con la iglesia y se conocen como escuelas de la iglesia , escuelas CE o escuelas CE (subvencionadas) . También hay escuelas religiosas asociadas con la Iglesia Católica Romana y otras religiones importantes, con una mezcla de acuerdos de financiación. En Escocia, las escuelas católicas generalmente funcionan como escuelas estatales financiadas por el gobierno para comunidades católicas, particularmente en grandes ciudades como Glasgow .

En los EE. UU., una escuela magnet recibe financiación del gobierno y tiene requisitos de admisión especiales: en algunos casos, los alumnos obtienen la admisión a través de un desempeño superior en las pruebas de admisión, mientras que otras escuelas magnet admiten a los estudiantes a través de una lotería. El Reino Unido tiene academias urbanas , que son escuelas privadas independientes que funcionan con financiación pública y que pueden seleccionar hasta el 10% de los alumnos por aptitud . Además, en el Reino Unido, 36 autoridades educativas locales mantienen la selección por capacidad a los 11 años. Mantienen escuelas de gramática (escuelas secundarias financiadas por el estado), que admiten alumnos de acuerdo con el desempeño en un examen (conocido como 11+) y escuelas integrales que aceptan alumnos de todas las capacidades. Las escuelas de gramática seleccionan al 10% al 23% más capaz académicamente de los que se presentan al examen. Los estudiantes que no lo aprueban van a una escuela secundaria moderna , a veces llamada "escuela secundaria", o cada vez más, "academia". En áreas donde no hay escuelas de gramática, las escuelas integrales también pueden denominarse escuelas secundarias o academias. A nivel nacional, solo el 6% de los alumnos asisten a escuelas secundarias, principalmente en cuatro condados distintos . Algunas escuelas privadas se denominan "escuelas secundarias", principalmente aquellas que eran escuelas secundarias mucho antes de la llegada de la educación estatal.

En el Reino Unido, se dice que un estudiante universitario "estudia", "lee" o, informalmente, simplemente "hace" una materia. En el pasado reciente, la expresión "leer una materia" era más común en las universidades más antiguas, como Oxford y Cambridge. En los EE. UU., un estudiante estudia o se especializa en una materia (aunque en las universidades estadounidenses también se utiliza el término "major" , "concentración" o, con menos frecuencia, "énfasis" para referirse a la materia principal de estudio). "Major in something" se refiere al curso principal de estudio del estudiante; " study" puede referirse a cualquier clase que se esté tomando.

Inglés:

"Ella estudió biología en Cambridge ."
"Ella estudió biología en Cambridge."
"Ella estudió biología en Cambridge." ( informal )

AmE:

"Se especializó en biología en Harvard ."
"Estudió biología en Harvard."
"Se concentró en biología en Harvard."

En el nivel universitario en BrE, cada módulo es enseñado o facilitado por un profesor o tutor ; profesor es el título laboral de un académico de alto nivel (en AmE, en algunas universidades, el equivalente del profesor de BrE es instructor, especialmente cuando el profesor tiene un título menor o no tiene título universitario, aunque el uso puede volverse confuso según si la materia que se enseña se considera técnica o no; también es diferente de instructor/profesor adjunto). En AmE cada clase es generalmente impartida por un profesor (aunque algunas instituciones de educación superior de EE. UU. siguen el uso de BrE), mientras que el puesto de profesor ocasionalmente se otorga a personas contratadas de forma temporal para enseñar una o más clases y que pueden o no tener un título de doctorado.

La palabra course (curso) en el uso estadounidense se refiere típicamente al estudio de un tema restringido o materia individual (por ejemplo, "un curso sobre la Inglaterra medieval temprana", "un curso sobre cálculo integral") durante un período de tiempo limitado (como un semestre o trimestre) y es equivalente a un módulo o, a veces, a una unidad en una universidad británica. En el Reino Unido, un curso de estudio o simplemente curso es probable que se refiera a todo el plan de estudios, que puede extenderse durante varios años y estar compuesto por cualquier número de módulos, por lo que también es prácticamente sinónimo de un programa de grado. Existen algunas excepciones específicas de la universidad: por ejemplo, en Cambridge la palabra paper (papel) se usa para referirse a un módulo , mientras que el curso de estudio completo se llama tripos .

En inglés, una disertación se refiere al producto final escrito por un estudiante de doctorado para cumplir con los requisitos de ese plan de estudios. En inglés, la misma palabra se refiere al producto final escrito por un estudiante de un programa de pregrado o de maestría. Una disertación en el sentido inglés sería una tesis en inglés, aunque también se utiliza disertación .

Otra fuente de confusión es el diferente uso de la palabra college (ver una discusión internacional completa de los diversos significados en college ). En los EE. UU., se refiere a una institución postsecundaria que otorga títulos de asociado o de licenciatura, y en el Reino Unido, se refiere a cualquier institución postsecundaria que no sea una universidad (incluido el colegio de sexto grado después del nombre en educación secundaria para los años 12 y 13, el sexto grado ) donde se pueden tomar cursos intermedios como A levels o NVQs y se pueden volver a tomar cursos GCSE . College a veces se puede usar en el Reino Unido o en los países de la Commonwealth como parte del nombre de una escuela secundaria o preparatoria (por ejemplo, Dubai College ). En el caso de las universidades de Oxford, Cambridge, Aberdeen , Londres , Lancaster , Durham , Kent y York , todos los miembros también son miembros de un colegio que es parte de la universidad, por ejemplo, uno es miembro de King's College, Cambridge y, por lo tanto, de la universidad.

Tanto en los EE. UU. como en el Reino Unido, el término college puede referirse a alguna división dentro de una universidad que comprende departamentos académicos relacionados, como la "facultad de negocios y economía", aunque en el Reino Unido se usa más a menudo "facultad". Las instituciones en los EE. UU. que ofrecen de dos a cuatro años de educación postsecundaria a menudo tienen la palabra college como parte de su nombre, mientras que las que ofrecen títulos más avanzados se denominan university . (Hay excepciones: Boston College , Dartmouth College y College of William & Mary son ejemplos de colleges que ofrecen títulos avanzados, mientras que Vincennes University es un ejemplo inusual de una "universidad" que ofrece solo títulos asociados en la gran mayoría de sus programas académicos). Los estudiantes estadounidenses que cursan una licenciatura (cuatro años de educación superior) o un título asociado (dos años de educación superior) son estudiantes universitarios independientemente de si asisten a un colegio o una universidad y se refieren a sus instituciones educativas informalmente como colleges. Un estudiante que cursa una maestría o un doctorado en artes y ciencias es en AmE un estudiante de posgrado ; en BrE, estudiante de posgrado, aunque también se utiliza a veces el término graduate student (estudiante de posgrado ) . Los estudiantes de programas profesionales avanzados se conocen por su campo ( estudiante de negocios , estudiante de derecho , estudiante de medicina ). Algunas universidades también tienen un sistema de colegio residencial , cuyos detalles pueden variar, pero que generalmente implican espacios comunes de estar y comedor, así como actividades planificadas por la universidad. No obstante, cuando se trata del nivel de educación, AmE generalmente usa la palabra college (p. ej., going to college) mientras que BrE generalmente usa la palabra university (p. ej., going to university) independientemente de la designación/estatus oficial de la institución en ambos países.

En el contexto de la educación superior, la palabra escuela se utiliza de forma ligeramente diferente en inglés británico y americano. En inglés británico, a excepción de la Universidad de Londres, la palabra escuela se utiliza para referirse a un departamento académico de una universidad. En inglés americano, la palabra escuela se utiliza para referirse a un conjunto de departamentos académicos relacionados y dirigidos por un decano. Cuando se refiere a una división de una universidad, escuela es prácticamente sinónimo de colegio.

"Profesor" tiene significados diferentes en inglés británico y americano. En inglés británico, es el rango académico más alto , seguido de lector, profesor titular y profesor. En inglés americano, "profesor" se refiere al personal académico de todos los rangos, seguido de profesor (titular) (que en gran medida es equivalente al significado del Reino Unido) seguido de profesor asociado y profesor asistente.

"Tuition" (matrícula) ha tenido tradicionalmente un significado distinto en cada variante. En inglés, es el contenido educativo que se transfiere del profesor al alumno en una universidad. En inglés, es el dinero (las tasas) que se paga para recibir esa educación (en inglés, tuition fees ).

En los EE. UU. y el Reino Unido, un estudiante se presenta a un examen, pero en inglés británico también se puede decir que un estudiante se presenta a un examen. Cuando se preparan para un examen, los estudiantes revisan (británico)/ revisan (estadounidense) lo que han estudiado; la expresión en inglés británico "revisar para" tiene el equivalente a "revisar para" en inglés americano.

Los exámenes son supervisados ​​por supervisores en el Reino Unido y por proctors (o supervisores (de exámenes) ) en los EE. UU. (un proctor en el Reino Unido es un funcionario responsable de la disciplina de los estudiantes en la Universidad de Oxford o Cambridge). En el Reino Unido, un profesor primero establece y luego administra el examen, mientras que en los EE. UU., un profesor primero escribe , hace , prepara , etc. y luego da un examen. Con el mismo significado básico de la última idea pero con una connotación más formal u oficial, un profesor en los EE. UU. también puede administrar o supervisar un examen.

Inglés:

"Ayer hice mi examen de español."
"Pienso preparar un examen difícil para mis alumnos, pero aún no está listo."

AmE:

"Hice mis exámenes en Yale ".
"Pasé todo el día de ayer escribiendo el examen. Ya casi estoy listo para dárselo a mis alumnos".

En BrE, los estudiantes reciben calificaciones como crédito por los requisitos (por ejemplo, exámenes, proyectos), mientras que en AmE, los estudiantes reciben puntos o "calificaciones" por los mismos. De manera similar, en BrE, se califica el trabajo de un candidato , mientras que en AmE se dice que se califica para determinar qué nota o calificación se otorga.

Además, existe una diferencia entre el uso estadounidense y británico de la palabra school . En el uso británico, "school" por sí solo se refiere solo a escuelas primarias (elementales) y secundarias (high) y a los sextos cursos adjuntos a las escuelas secundarias; si uno "va a la escuela", se implica este tipo de institución. Por el contrario, un estudiante estadounidense en una universidad puede estar "en/en la escuela", "yendo/viniendo a la escuela", etc. Los estudiantes de derecho y de medicina estadounidenses y británicos suelen hablar en términos de ir a la "escuela de derecho" y a la "escuela de medicina", respectivamente. Sin embargo, la palabra school se usa en BrE en el contexto de la educación superior para describir una división que agrupa varias materias relacionadas dentro de una universidad, por ejemplo, una "Escuela de Lenguas Europeas" que contiene departamentos para cada idioma y también en el término "escuela de arte". También es el nombre de algunos de los colegios constituyentes de la Universidad de Londres, por ejemplo, School of Oriental and African Studies , London School of Economics .

Entre los estudiantes de secundaria y universitarios en los Estados Unidos, las palabras freshman (o los términos de género neutro first year o, a veces, freshie ), sophomore , junior y senior se refieren al primero, segundo, tercero y cuarto año respectivamente. Es importante que se establezca el contexto de high school o college first o, de lo contrario, debe indicarse directamente (es decir, She is a high-school freshman . He is a college junior. ). Muchos institutos en ambos países también usan el término first-year como un reemplazo de género neutro para freshman , aunque en los EE. UU. este es un uso reciente, anteriormente se refería solo a aquellos en el primer año como estudiante de posgrado. Una excepción es la Universidad de Virginia ; desde su fundación en 1819, los términos "first-year", "second-year", "third-year" y "fourth-year" se han utilizado para describir a los estudiantes universitarios de pregrado. En las academias militares de los Estados Unidos , al menos las operadas directamente por el gobierno federal, se utiliza una terminología diferente, a saber, "cuarta clase", "tercera clase", "segunda clase" y "primera clase" (el orden de numeración es inverso al número de años de asistencia). En el Reino Unido, a los estudiantes universitarios de primer año a veces se les llama freshers a principios del año académico; sin embargo, no hay nombres específicos para los de otros años ni para los alumnos de la escuela; "freshers' week" o simplemente "freshers" se usa coloquialmente, pero cada vez más comúnmente, para referirse a las primeras semanas del año académico, típicamente cuando los estudiantes conocen el campus de la universidad, se unen a clubes y asociaciones extracurriculares e incluso salen por la noche a beber e ir a clubes nocturnos. A los estudiantes de posgrado y profesionales en los Estados Unidos se los conoce por su año de estudio, como "estudiante de medicina de segundo año" o "candidato a doctorado de quinto año". A los estudiantes de derecho a menudo se los llama "1L", "2L" o "3L" en lugar de " estudiantes de derecho de n.º año"; de manera similar, a los estudiantes de medicina con frecuencia se los llama "M1", "M2", "M3" o "M4".

Mientras que en los EE. UU. se dice que cualquier persona que termina sus estudios en cualquier institución educativa aprobando los exámenes pertinentes se gradúa y es un graduado , en el Reino Unido solo pueden graduarse los estudiantes de grado y de nivel superior . El término estudiante en sí tiene un significado más amplio en AmE, es decir, cualquier persona de cualquier edad que estudie cualquier materia en cualquier nivel (incluidos los que no lo hacen en una institución educativa, como un "estudiante de piano" que toma lecciones privadas en un hogar), mientras que en BrE tiende a usarse para personas que estudian en una institución educativa postsecundaria y el término alumno se usa más ampliamente para una persona joven en la escuela primaria o secundaria, aunque el uso de "estudiante" para los alumnos de la escuela secundaria en el Reino Unido se usa cada vez más, en particular para el "sexto curso" (años 12 y 13).

Los nombres de las instituciones individuales pueden ser confusos. Existen varias escuelas secundarias con la palabra "universidad" en sus nombres en los Estados Unidos que no están afiliadas a ninguna institución postsecundaria y no pueden otorgar títulos, y hay una escuela secundaria pública, la Central High School of Philadelphia , que sí otorga títulos de licenciatura al 10% de los mejores estudiantes de último año. Las escuelas secundarias británicas ocasionalmente tienen la palabra "college" en sus nombres.

En lo que respecta al proceso de admisión, a los solicitantes generalmente se les pide que soliciten cartas de recomendación o formularios de referencia de los árbitros en BrE. En AmE, se les llama cartas de recomendación o formularios de recomendación. En consecuencia, los escritores de estas cartas se conocen como árbitros y recomendadores , respectivamente, según el país. En AmE, la palabra árbitro casi siempre se entiende como un árbitro de un partido deportivo.

En el contexto de la educación, para AmE, la palabra personal se refiere principalmente al personal escolar que no es administrador ni tiene cargas docentes o responsabilidades académicas; el personal que tiene responsabilidades académicas se conoce como miembros del cuerpo docente de su institución. En BrE, la palabra personal se refiere tanto al personal académico como al personal no académico de la escuela. Como se mencionó anteriormente, el término facultad en BrE se refiere más a un conjunto de departamentos académicos relacionados.

En el Reino Unido, los candidatos políticos se presentan a las elecciones , mientras que en los EE. UU., se postulan para un cargo . Prácticamente no hay superposición entre BrE y AmE en el uso de estos términos. Además, el documento que contiene las posiciones/principios de un partido se conoce como plataforma del partido en AmE, mientras que se conoce comúnmente como manifiesto del partido en BrE. (En AmE, el uso del término manifiesto puede connotar que el partido es una asociación extremista o radical). El término elección general se usa de forma ligeramente diferente en inglés británico y estadounidense. En BrE, se refiere exclusivamente a una elección parlamentaria a nivel nacional y se diferencia de las elecciones locales (alcaldía y consejo) y las elecciones parciales ; mientras que en AmE, se refiere a una elección final para cualquier cargo gubernamental en los EE. UU., donde el término se diferencia del término primaria (una elección que determina el candidato de un partido para el cargo en cuestión). Además, una elección parcial en BrE se llama elección especial en AmE.

En AmE, el término estado clave , condado clave y distrito clave se utiliza para designar una jurisdicción o circunscripción electoral en la que se espera que los resultados sean ajustados pero cruciales para el resultado general de las elecciones generales. En BrE, el término circunscripción marginal se utiliza con más frecuencia para lo mismo y el término "swing" se utiliza con más frecuencia para referirse a cuánto ha ganado (o perdido) un partido una ventaja sobre otro en comparación con la elección anterior.

En el Reino Unido, el término gobierno sólo se refiere a lo que comúnmente se conoce en Estados Unidos como el poder ejecutivo o la administración particular .

En el Reino Unido, a un gobierno local se lo denomina genéricamente "consejo", mientras que en los Estados Unidos se lo denomina genéricamente "ciudad" (o condado, aldea, etc., dependiendo del tipo de entidad a la que sirve el gobierno).

En los estados financieros, lo que en AmE se denomina ingresos o ventas se conoce en BrE como facturación. En AmE, tener una "alta facturación" en un contexto empresarial generalmente conllevaría implicaciones negativas, aunque el significado preciso variaría según la industria.

En BrE, una empresa en quiebra se declara en concurso de acreedores o liquidación; en AmE, se declara en quiebra o se acoge al Capítulo 7 (liquidación) o al Capítulo 11 (reorganización), ambos casos referidos a la autoridad legal bajo la cual se inicia la quiebra. Una persona o sociedad insolvente se declara en quiebra tanto en BrE como en AmE.

Si una compañía financiera toma posesión de una propiedad hipotecada de un deudor, se denomina ejecución hipotecaria en Estados Unidos y recuperación en Reino Unido. En algunos casos limitados, se puede utilizar la recuperación en Estados Unidos, pero es mucho menos común en comparación con la ejecución hipotecaria . Una excepción común en Estados Unidos es el caso de los automóviles, que siempre se dice que están embargados . De hecho, un agente que recoge estos automóviles para el banco se conoce coloquialmente en Estados Unidos como un repo man .

En inglés, el término curriculum vitae (comúnmente abreviado como CV ) se utiliza para describir el documento preparado por los solicitantes que contiene sus credenciales requeridas para un trabajo. En inglés, el término résumé se utiliza más comúnmente, y CV se utiliza principalmente en contextos académicos o de investigación, y suele ser más completo que un résumé .

El inglés americano distingue entre cobertura como sustantivo y cobertura como verbo; un estadounidense busca comprar suficiente cobertura de seguro para cubrir adecuadamente un riesgo en particular. El inglés británico utiliza la palabra "cobertura" tanto para la forma del sustantivo como para la del verbo.

Los hablantes de AmE se refieren a transportation y los hablantes de BrE a transport . ^[29] ( Transportation en el Reino Unido ha significado tradicionalmente el castigo de criminales deportándolos a una colonia penal en el extranjero). En AmE, la palabra transport se usa usualmente solo como verbo, rara vez como sustantivo o adjetivo excepto en referencia a ciertos objetos especiales, como un transporte de cinta o un transporte militar (por ejemplo, un transporte de tropas, un tipo de vehículo, no un acto de transportar).

Las diferencias en la terminología son especialmente obvias en el contexto de las carreteras . El término británico dual carriageway , en el lenguaje estadounidense, sería shared highway o quizás, simplemente highway . La reserva central en una autopista o autovía en el Reino Unido sería la mediana o divisoria central en una autopista , autovía , carretera o parkway en los EE. UU. Los carriles de un solo sentido que permiten entrar y salir de dichas carreteras en un punto intermedio sin interrumpir el flujo de tráfico se conocen como slip roads en el Reino Unido, pero en los EE. UU., se conocen típicamente como ramps y ambos distinguen además entre on-ramps o on-slips (para entrar en una autopista/calzada) y off-ramps o exit-slips (para salir de una autopista/calzada). Cuando los ingenieros estadounidenses hablan de slip roads , se refieren a una calle que corre a lo largo de la carretera principal (separada por una berma) para permitir el acceso fuera de la carretera a las instalaciones que están allí; Sin embargo, el término " camino de servicio" se utiliza con más frecuencia, ya que este término es el equivalente a " camino de servicio" en el Reino Unido. Sin embargo, no es raro que un estadounidense también utilice "camino de servicio" en lugar de "camino de servicio" .

En el Reino Unido, el término carril exterior se refiere al carril de adelantamiento de mayor velocidad ( carril de adelantamiento en los EE. UU.) más cercano al medio de la carretera, mientras que carril interior se refiere al carril más cercano al borde de la carretera. En los EE. UU., el carril exterior se utiliza solo en el contexto de un giro, en cuyo caso depende de la dirección en la que gira la carretera (es decir, si la carretera gira a la derecha, el carril izquierdo es el "carril exterior", pero si la carretera gira a la izquierda, es el carril derecho). Ambos también se refieren a carriles lentos y rápidos (aunque todas las velocidades de tráfico reales pueden estar en o cerca del límite de velocidad legal).

En el Reino Unido, conducir bajo los efectos del alcohol se refiere a conducir después de haber consumido bebidas alcohólicas, mientras que en los EE. UU., el término es conducir en estado de ebriedad . El término legal en los EE. UU. es conducir en estado de ebriedad (DWI) o conducir bajo los efectos (del alcohol) (DUI). La frase legal equivalente en el Reino Unido es conducir borracho a cargo de un vehículo de motor (DIC) o, más comúnmente, conducir con exceso de alcohol . ^[30]

En el Reino Unido, un coche de alquiler es el equivalente estadounidense de un coche de alquiler. El término "coche de alquiler" puede ser especialmente engañoso para quienes viven en Estados Unidos, donde el término "alquiler" generalmente solo se aplica al empleo de personas y el término "alquiler" se aplica a la custodia temporal de bienes. Para un estadounidense, "coche de alquiler" implicaría que el coche ha sido puesto a disposición de una empresa como si fuera una persona, lo que sonaría absurdo.

En el Reino Unido, un saloon es un vehículo equivalente al sedán estadounidense . Esto es particularmente confuso para los estadounidenses, porque en los EE. UU. el término saloon se usa solo en un contexto: para describir un antiguo bar (UK pub) en el oeste americano (un Western saloon ). Coupé se usa en ambos para referirse a un automóvil de dos puertas, pero generalmente se pronuncia con dos sílabas en el Reino Unido (coo-pay) y una sílaba en los EE. UU. (coop).

En el Reino Unido, el término "van" puede hacer referencia a un camión pequeño (UK), mientras que en los EE. UU., " van" solo se entiende como un camión muy pequeño y cuadrado (US) (como un camión de mudanzas ) o un automóvil de pasajeros largo con varias filas de asientos (como una minivan ). Un vehículo grande y largo utilizado para el transporte de carga casi siempre se llamaría " truck" en los EE. UU., aunque ocasionalmente se pueden escuchar términos alternativos como "dieciocho ruedas" (independientemente del número real de neumáticos (UK tires) en el camión).

En el Reino Unido, un silenciador es el equivalente al muffler estadounidense . En los Estados Unidos, la palabra silenciador tiene un solo significado: un accesorio en el cañón de un arma diseñado para detener el característico ruido de un disparo.

Los términos específicos de autopartes y transporte tienen nombres diferentes en los dos dialectos, por ejemplo:

También existen diferencias en la terminología en el contexto del transporte ferroviario . La más conocida es railway en el Reino Unido y railroad en América del Norte, ^[a] pero hay varias otras. Una estación de tren en el Reino Unido es una estación de ferrocarril en los EE. UU., mientras que train station se usa en ambos; los trenes tienen conductores (a menudo llamados conductores de locomotoras ) en el Reino Unido, mientras que en Estados Unidos los trenes son conducidos por ingenieros ; los trenes tienen guardias en el Reino Unido y conductores en los EE. UU., aunque este último también es común en el Reino Unido; un lugar donde se encuentran dos vías se llama un conjunto de puntos en el Reino Unido y un cambio en los EE. UU.; y un lugar donde una carretera cruza una línea de ferrocarril a nivel del suelo se llama un paso a nivel en el Reino Unido y un paso a nivel o cruce de ferrocarril en Estados Unidos. En el Reino Unido, el término durmiente se usa para los dispositivos que soportan el peso de los rieles y se conocen como traviesas o traviesas en los Estados Unidos. En un contexto ferroviario, durmiente (más a menudo, coche cama ) se entendería en los EE. UU. como un vagón de ferrocarril con dormitorios para sus pasajeros. El término británico plataforma en el sentido de "El tren está en el andén 1" se conocería en los EE. UU. con el término vía , y se utiliza en la frase "El tren está en la vía 1". El término estadounidense para el viaje de regreso británico es ida y vuelta . El término británico furgón de freno o furgón de guardia es furgón de cola en los EE. UU. La frase en inglés estadounidense "All aboard" al subir a un tren rara vez se usa en el Reino Unido, ^{[ cita requerida ]} y cuando el tren llega a su parada final, en el Reino Unido la frase utilizada por el personal ferroviario es "All change" mientras que en los EE. UU. es "All out", aunque tales anuncios son poco comunes en ambas regiones.

En el caso de las redes ferroviarias subterráneas, si bien en el Reino Unido se utiliza comúnmente el metro , solo el metro de Londres lleva ese nombre: el único otro sistema de este tipo en el Reino Unido, el más pequeño Glasgow Subway , fue de hecho el primero en llamarse "subway". ^[40] Sin embargo, tanto el metro como el metro son ahora más comunes en los EE. UU., y varían según la ciudad: en Washington DC, por ejemplo, se utiliza el metro , mientras que en la ciudad de Nueva York se prefiere el metro . Otra variación es la T en Boston.

Tradicionalmente, un programa en la televisión británica se habría referido a un programa de entretenimiento ligero ( programa AmE ) con uno o más intérpretes y una audiencia participativa, mientras que en la televisión estadounidense, el término se usa para cualquier tipo de programa. El inglés británico tradicionalmente se refería a otros tipos de programas por su tipo, como drama, serial, etc., pero el término show ahora ha adquirido el significado estadounidense general. En la televisión estadounidense, los episodios de un programa emitidos por primera vez en un año en particular constituyen una temporada , la ejecución completa del programa, que puede abarcar varias temporadas, se llama serie . En la televisión británica, por otro lado, la palabra serie puede aplicarse a los episodios de un programa en un año en particular, por ejemplo, "La serie de 1998 de Grange Hill " , así como a toda la ejecución. Sin embargo, la ejecución completa puede ocasionalmente denominarse "show". El término telecast , que significa transmisión de televisión y es poco común incluso en los EE. UU., no se usa en inglés británico. Un programa de televisión (yo) se transmitiría , emitiría o mostraría tanto en el Reino Unido como en los EE. UU.

Una llamada de larga distancia se denomina "troncal call" en inglés británico, pero es una "toll call" en inglés americano, aunque ninguno de estos términos es muy conocido entre los jóvenes. La distinción es resultado de diferencias históricas en la forma en que se facturaba el servicio local; el sistema Bell tradicionalmente cobraba tarifas fijas por las llamadas locales en todos los mercados, salvo en unos pocos, y mejoraba el servicio local cobrando tarifas más altas, o peajes, por las llamadas interurbanas, lo que permitía que las llamadas locales parecieran gratuitas. British Telecom (y la empresa británica Post Office Telecommunications antes que ella) cobraba por todas las llamadas, locales y de larga distancia, por lo que etiquetar una clase de llamada como "toll" no habría tenido sentido.

De manera similar, un número gratuito en Estados Unidos es un número gratuito en el Reino Unido. El término "freefone" es una marca registrada de BT.

En inglés británico, el nombre de un río suele colocarse después de la palabra ( río Támesis ), aunque hay unas pocas excepciones, como el río Wick . Esto coincide con el nombre de los lagos (por ejemplo, el lago Superior , el lago Ness ) y las montañas (por ejemplo, el Mont Blanc , el monte St. Helens ). En inglés americano, el nombre se coloca antes de la palabra ( río Hudson ).

En inglés americano (AmE), los sustantivos colectivos casi siempre tienen una construcción singular: the committee was didn't can accord . Sin embargo, cuando un hablante desea enfatizar que los individuos están actuando por separado, se puede emplear un pronombre plural con un verbo singular o plural: the team takes their seats , en lugar de the team takes its seats . Lo más probable es que una oración de este tipo se reformule como the team members take their seats . ^[41] A pesar de excepciones como el uso en The New York Times , los nombres de los equipos deportivos suelen tratarse como plurales incluso si la forma del nombre es singular. ^[42]

En inglés británico (BrE), los sustantivos colectivos pueden adoptar formas verbales singulares ( concordancia formal ) o plurales ( concordancia nocional ), según si el énfasis está en el organismo en su conjunto o en los miembros individuales respectivamente; compárese a committee was named con the committee were didn't can agreed . ^{[43] : 23  [44]} El término the Government siempre toma un verbo en plural en la convención del servicio civil británico, tal vez para enfatizar el principio de responsabilidad colectiva del gabinete . ^[45] Compárense también las siguientes líneas de la canción de Elvis Costello " Oliver's Army ": Oliver's Army is here to stay / Oliver's Army are on their way . Algunos de estos sustantivos, por ejemplo staff , ^{[43] : 24} en realidad se combinan con verbos en plural la mayor parte del tiempo.

La diferencia se da en todos los sustantivos de multitud, tanto en términos generales como equipo y compañía como en sustantivos propios (por ejemplo, cuando se utiliza el nombre de un lugar para referirse a un equipo deportivo). Por ejemplo,

BrE: SuperHeavy es una banda que no debería funcionar o First Aid Kit es una banda llena de contradicciones ; ^{[46] [47]} AmE: The Clash es una banda muy conocida .
BrE: FC Red Bull Salzburg es un club de fútbol de asociación austriaca ; AmE: Los New York Red Bulls son un equipo de fútbol estadounidense .

Los sustantivos propios que están en forma plural toman un verbo en plural tanto en inglés americano como en inglés británico; por ejemplo, The Beatles are a well-known band ; The Diamondbacks are the champions , con una excepción importante: en inglés americano, United States se usa casi universalmente con un verbo en singular. Aunque la construcción the United States are era más común al principio de la historia del país, a medida que el gobierno federal singular ejercía más autoridad y se desarrollaba una identidad nacional singular (especialmente después de la Guerra Civil estadounidense ), se volvió estándar tratar a United States como un sustantivo singular. ^[48]

En general, una cláusula relativa no restrictiva (también llamada no definitoria o suplementaria) es una que contiene información que es suplementaria, es decir, no cambia el significado del resto de la oración, mientras que una cláusula relativa restrictiva (también llamada definitoria o integrada) contiene información esencial para el significado de la oración, limitando efectivamente la frase nominal modificada a un subconjunto que está definido por la cláusula relativa. ^[49]

Un ejemplo de una cláusula restrictiva es: "El perro que mordió al hombre era marrón".

Un ejemplo de una cláusula no restrictiva es: "El perro que mordió al hombre era marrón".

En el primero, "ese mordió al hombre" identifica a qué perro se refiere la afirmación.

En este último, "que mordió al hombre" aporta información complementaria sobre un perro conocido.

Una cláusula relativa no restrictiva suele separarse con comas, mientras que una cláusula relativa restrictiva no, pero esta no es una regla que se observe universalmente. ^[49] En el habla, esto también se refleja en la entonación. ^[50]

Los escritores suelen utilizar which para introducir una cláusula no restrictiva y that para introducir una cláusula restrictiva. That rara vez se utiliza para introducir una cláusula relativa no restrictiva en prosa. Which y that se utilizan comúnmente para introducir una cláusula restrictiva; un estudio de 1977 informó que aproximadamente el 75% de las apariciones de which se dieron en cláusulas restrictivas. ^[51]

HW Fowler, en A Dictionary of Modern English Usage de 1926, siguió a otros al sugerir que sería preferible usar which como pronombre no restrictivo (lo que él llama "no definitorio") y that como pronombre restrictivo (lo que él llama definitorio), pero también afirmó que esta regla no era observada ni por la mayoría de los escritores ni por los mejores escritores. ^[52] Implicaba que su uso sugerido era más común en inglés americano. ^[53] Fowler señala que su uso recomendado presenta problemas, en particular que that debe ser la primera palabra de la cláusula, lo que significa, por ejemplo, aquello que no puede ser reemplazado por that cuando sigue inmediatamente a una preposición (por ejemplo, "la unidad básica a partir de la cual se construye la materia") ^[54] - aunque esto no evitaría una preposición varada (por ejemplo, "la unidad básica a partir de la cual se construye la materia "). ^[55]

Las guías de estilo de los prescriptivistas estadounidenses , como Bryan Garner, suelen insistir, por razones estilísticas, en que that se use para cláusulas relativas restrictivas y which para cláusulas no restrictivas, refiriéndose al uso de which en cláusulas restrictivas como un "error". ^[49] Según la edición de 2015 del Fowler's Dictionary of Modern English Usage , "en AmE which 'no se usa generalmente en cláusulas restrictivas, y ese hecho se interpreta entonces como la regla absoluta de que solo that puede introducir una cláusula restrictiva', mientras que en BrE 'ya sea that o which pueden usarse en cláusulas restrictivas', pero muchos británicos 'creen que eso es obligatorio ' ". ^[56]

El modo subjuntivo es más común en el inglés coloquial americano que en el inglés coloquial británico. ^[57]

Antes de principios del siglo XVIII no existía ningún estándar para la ortografía inglesa . Los diferentes estándares se hicieron evidentes después de la publicación de diccionarios influyentes . En su mayor parte, las ortografías actuales del BrE siguen las del Dictionary of the English Language de Samuel Johnson (1755), mientras que las ortografías del AmE siguen las del An American Dictionary of the English Language de Noah Webster (1828). En el Reino Unido, las influencias de quienes preferían la ortografía francesa de ciertas palabras resultaron decisivas. En muchos casos, la ortografía del AmE se desvió de la ortografía británica dominante; por otro lado, también ha conservado a menudo formas más antiguas. Muchas de las ortografías del AmE ahora características se hicieron populares, aunque a menudo no fueron creadas, por Noah Webster. Webster eligió ortografías alternativas ya existentes "por motivos como la simplicidad, la analogía o la etimología". ^[58] Webster intentó introducir algunas ortografías reformadas , al igual que el Simplified Spelling Board a principios del siglo XX, pero la mayoría no fueron adoptadas. Los cambios ortográficos posteriores en el Reino Unido tuvieron poco efecto en la ortografía actual en los Estados Unidos, y viceversa.

Se han observado algunas tendencias de diferencias transatlánticas en el uso de puntos en algunas abreviaturas. Estas se analizan en Abreviaturas § Puntos y espacios . Los símbolos de unidades como kg y Hz nunca se puntúan. ^[59]

En inglés británico, las marcas "()" se denominan a menudo corchetes, mientras que "[]" se denominan corchetes cuadrados y "{}" se denominan llaves. En inglés británico formal y en inglés americano, las marcas "()" son paréntesis (singular: parenthesis), "[]" se denominan corchetes o corchetes cuadrados , y "{}" se puede llamar llaves o llaves. ^[60] A pesar de los diferentes nombres, estas marcas se utilizan de la misma manera en ambas variedades.

El inglés británico y el inglés americano difieren en el estilo preferido de comillas , incluida la ubicación de comas y puntos. En inglés americano, " y ' se denominan comillas, mientras que en inglés británico, " y ' se denominan comillas o signos de diálogo. Además, en inglés americano, el discurso directo suele utilizar las comillas dobles ( " ), mientras que en inglés británico es común utilizar la coma invertida ( ' ). ^{[61] [62]}

Los periódicos estadounidenses suelen utilizar la coma como abreviatura de "y" en los titulares. Por ejemplo, el Washington Post tituló "UN VERDADERO CONSERVADOR: Para McCain, Bush tiene tanto elogios como consejos". ^[63]

Hay muchas diferencias en la escritura y el habla de los números en inglés , la mayoría de las cuales son cuestiones de estilo, con la notable excepción de las diferentes definiciones de mil millones .

Los dos países tienen diferentes convenciones para la numeración de pisos . El Reino Unido utiliza una combinación del sistema métrico y unidades imperiales , mientras que en los EE. UU. las unidades tradicionales de los Estados Unidos son las dominantes en la vida cotidiana y en algunos campos se utiliza el sistema métrico .

Las cantidades monetarias en el rango de una a dos unidades monetarias principales a menudo se expresan de manera diferente. En AmE se puede decir un dólar cincuenta o una libra ochenta , mientras que en BrE estas cantidades se expresarían un dólar cincuenta y una libra ochenta . Para cantidades superiores a un dólar, un estadounidense generalmente omitirá las denominaciones o dará dólares y centavos, como en dos veinte o dos dólares y veinte centavos por $ 2.20. Un estadounidense no diría dos dólares veinte . Por otro lado, en BrE, dos veinte o dos libras veinte sería lo más común.

Es más común escuchar a un hablante de inglés británico decir "mil doscientos dólares" que "mil doscientos dólares" , aunque este último constructo es común en inglés americano. En inglés británico, el " and " viene después de las centenas ( mil doscientos treinta dólares ). El término "docecientos dólares " , popular en inglés americano, se usa con frecuencia en inglés británico, pero solo para múltiplos exactos de 100 hasta 1900. Los hablantes de inglés británico rara vez escuchan cantidades superiores a 1900 expresadas en centenas, por ejemplo, "veintitréscientos " . En inglés americano, no sería inusual referirse a una cifra alta e impar como 2307 como " veintitréscientos siete" .

En inglés británico, en particular en anuncios de televisión o radio, los números enteros se pueden pronunciar individualmente para expresar cantidades. Por ejemplo, on sale for £399 podría expresarse on sale for three nine nine , aunque la expresión completa de trescientas noventa y nueve libras es al menos igual de común. Un anunciante estadounidense casi siempre diría on sale for three nine-nine , con un contexto que distingue $399 de $3.99. ^[64] En inglés británico, la última pronunciación implica un valor en libras y peniques, por lo que tres noventa y nueve se entendería como £3.99.

En el inglés británico hablado, la palabra pound también se usa a veces de manera coloquial para el plural. Por ejemplo, en inglés británico se escuchan tres libras cuarenta y veinte libras a la semana . Algunas otras monedas no cambian en plural; el yen y el rand son ejemplos. Esto se suma al uso adjetivo normal, como en un aumento de sueldo de veinte libras a la semana ( aumento en EE. UU. ). El euro suele adoptar un plural regular -s en la práctica a pesar del dictamen de la UE de que debe permanecer invariable en contextos formales; el uso invariable es más común en Irlanda, donde es la moneda oficial.

En el inglés británico, el uso de p en lugar de pence es común en el uso hablado. Cada una de las siguientes opciones tiene la misma legitimidad: 3 libras 12 p ; 3 libras y 12 p ; 3 libras 12 peniques ; 3 libras y 12 peniques ; así como simplemente 8 p u 8 peniques . En el uso cotidiano, la cantidad se lee simplemente en cifras (£3.50 = tres libras cincuenta) como en el inglés americano.

El inglés americano usa palabras como nickel , dime y quarter para monedas pequeñas. En británico, el uso habitual es 10-pence piece o 10p piece o simplemente 10p para cualquier moneda de menos de £1, libra y dos libras . El inglés tenía palabras específicas para varias monedas antes de la decimalización . Los nombres formales de monedas como half crown (2/6) y florin (2/-), así como nombres de jerga o familiares como bob (1/-) y tanner (6d) para monedas anteriores a la decimalización aún son familiares para los hablantes antiguos del inglés, pero no se usan para las monedas modernas. En términos más antiguos como two-bob bit (2/-) y thrupenny bit (3d), la palabra bit tenía un uso común antes de la decimalización similar al de piece hoy.

Para hacer explícita la cantidad en palabras en un cheque ( cheque británico ), los estadounidenses escriben tres y 24 ⁄ 100 (usando esta construcción de barra o con una línea divisoria horizontal): no necesitan escribir la palabra dólares ya que generalmente ya está impresa en el cheque. En un cheque, los residentes del Reino Unido escribirían tres libras y 24 peniques , tres libras ‒ 24 o tres libras ‒ 24p ya que la unidad monetaria no está preimpresa. Para dificultar la modificación no autorizada, es útil tener un terminador de expresión incluso cuando se utiliza un número entero de dólares/libras: así, los estadounidenses escribirían tres y 00 ⁄ 100 o tres y no ⁄ 100 en un cheque de tres dólares (para que no se pueda cambiar fácilmente a, por ejemplo, tres millones ), y los residentes del Reino Unido escribirían solo tres libras . ^[65]

Dates are usually written differently in the short (numerical) form. Christmas Day 2000, for example, is 25/12/00 or 25.12.00 in the UK and 12/25/00 in the US, although the formats 25/12/2000, 25.12.2000, and 12/25/2000 are now more common then they were before Y2K. Occasionally other formats are encountered, such as the ISO 8601 2000-12-25, popular among programmers, scientists and others seeking to avoid ambiguity, and to make alphanumerical order coincide with chronological order. The difference in short-form date order can lead to misunderstanding, especially when using software or equipment that uses the foreign format. For example, 06/04/05 could mean either June 4, 2005 (if read as US format), 6 April 2005 (if seen as in UK format) or even 2006 April 5 if taken to be an older ISO 8601-style format where 2-digit years were allowed.

When using the name of the month rather than the number to write a date in the UK, the recent standard style is for the day to precede the month, e. g., 21 April. Month preceding date is almost invariably the style in the US, and was common in the UK until the late twentieth century. British usage normally changes the day from an integer to an ordinal, i.e., 21st instead of 21. In speech, "of" and "the" are used in the UK, as in "the 21st of April". In written language, the words "the" and "of" may be and are usually dropped, i.e., 21 April. The US would say this as "April 21st", and this form is still common in the UK. One of the few exceptions in American English is saying "the Fourth of July" as a shorthand for the United States Independence Day. In the US military the British forms are used, but the day is read cardinally, while among some speakers of New England and Southern American English varieties and who come from those regions but live elsewhere, those forms are common, even in formal contexts.

Phrases such as the following are common in the UK but are generally unknown in the US: "A week today", "a week tomorrow", "a week (on) Tuesday" and "Tuesday week"; these all refer to a day which is more than a week into the future. ("A fortnight Friday" and "Friday fortnight" refer to a day two weeks after the coming Friday). "A week on Tuesday" and "a fortnight on Friday" could refer either to a day in the past ("it's a week on Tuesday, you need to get another one") or in the future ("see you a week on Tuesday"), depending on context. In the US the standard construction is "a week from today", "a week from tomorrow", etc. BrE speakers may also say "Thursday last" or "Thursday gone" where AmE would prefer "last Thursday". "I'll see you (on) Thursday coming" or "let's meet this coming Thursday" in BrE refer to a meeting later this week, while "not until Thursday next" would refer to next week. In BrE there is also common use of the term 'Thursday after next' or 'week after next' meaning 2 weeks in the future and 'Thursday before last' and 'week before last' meaning 2 weeks in the past, but not when referring to times more than 2 weeks been or gone or when using the terms tomorrow today or yesterday then in BrE you would say '5 weeks on Tuesday' or '2 weeks yesterday'.

The 24-hour clock (18:00, 18.00 or 1800) is considered normal in the UK and Europe in many applications including air, rail and bus timetables; it is largely unused in the US outside military, police, aviation and medical applications. As a result, many Americans refer to the 24-hour clock as military time. Some British English style guides recommend the full stop (.) when telling time,^[b] compared to American English which uses colons (:) (i.e., 11:15 PM/pm/p.m. or 23:15 for AmE and 11.15 pm or 23.15 for BrE).^[70] Usually in the military (and sometimes in the police, aviation and medical) applications on both sides of the Atlantic 0800 and 1800 are read as (oh/zero) eight hundred and eighteen hundred hours respectively. Even in the UK, hundred follows twenty, twenty-one, twenty-two and twenty-three when reading 2000, 2100, 2200 and 2300 according to those applications.

Fifteen minutes after the hour is called quarter past in British usage and a quarter after or, less commonly, a quarter past in American usage. Fifteen minutes before the hour is usually called quarter to in British usage and a quarter of, a quarter to or a quarter 'til in American usage; the form a quarter to is associated with parts of the Northern United States, while a quarter 'til or till is found chiefly in the Appalachian region.^[71] Thirty minutes after the hour is commonly called half past in both BrE and AmE; half after used to be more common in the US. In informal British speech, the preposition is sometimes omitted, so that 5:30 may be referred to as half five; this construction is entirely foreign to US speakers, who would possibly interpret half five as 4:30 (halfway to 5:00) rather than 5:30. The AmE formations top of the hour and bottom of the hour are not used in BrE. Forms such as eleven forty are common in both varieties. To be simple and direct in telling time, no terms relating to fifteen or thirty minutes before/after the hour are used; rather the time is told exactly as for example nine fifteen, ten forty-five.

In sports statistics, certain percentages such as those for winning or win–loss records and saves in field or ice hockey and association football are almost always expressed as a decimal proportion to three places in AmE and are usually read aloud as if they are whole numbers, e.g. (0).500 or five hundred,^[72] hence the phrase "games/matches over five hundred", whereas in BrE they are also expressed but as true percentages instead, after multiplying the decimal by 100%, that is, 50% or "fifty per cent" and "games/matches over 50%" or "...50 per cent". However, "games/matches over 50%" or "...50 percent" is also found in AmE, albeit sporadically, e.g., hitting percentages in volleyball.^[73]

The American practice of expressing so-called percentages in sports statistics as decimals originated with baseball's batting averages, developed by English-born statistician and historian Henry Chadwick.

• American and British English grammatical differences
• American and British English pronunciation differences
• American and British English spelling differences
• British and American keyboards
• List of dialects of the English language
• Lists of words having different meanings in American and British English

• Algeo, John (2006). British or American English?. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-37993-8.
• Hargraves, Orin (2003). Mighty Fine Words and Smashing Expressions. Oxford: Oxford University Press. ISBN 0-19-515704-4.
• McArthur, Tom (2002). The Oxford Guide to World English. Oxford: Oxford University Press. ISBN 0-19-866248-3.
• Murphy, Lynne (2018). The Prodigal Tongue: The Love-Hate Relationship Between British and American English. London. Oneworld Publications. ISBN 1-786-07269-6.
• Peters, Pam (2004). The Cambridge Guide to English Usage. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-62181-X.
• Trudgill, Peter and Jean Hannah (2002). International English: A Guide to the Varieties of Standard English, 4th ed. London: Arnold. ISBN 0-340-80834-9.

• Erin Moore (2015). That's Not English: Britishisms, Americanisms, and What Our English Says About Us. Avery. ISBN 978-1592408856.

• Word substitution list, by the Ubuntu English (United Kingdom) Translators team
• Linguistics Issues List of American, Canadian and British spelling differences
• Map of US English dialects
• The Septic's Companion: A British Slang Dictionary
• American English, is it really different?
• Selected Vocabulary Differences Between British and American English at the Wayback Machine (archived 1 July 2016)
• British English-American English Vocabulary Quiz