Bessie Whitmore Stillman (1871-1947) fue una educadora y contribuyó al método de enseñanza Orton-Gillingham para estudiantes con dificultades en la lectura.
Carrera
Stillman era profesora en la Escuela de Cultura Ética de Nueva York cuando conoció a Anna Gillingham . [ 1 ] Empezó a colaborar con ella para desarrollar aún más los procedimientos de enseñanza de Samuel Orton , diseñados para ayudar a los lectores con dislexia. [ 2 ] Gillingham y Stillman completaron un programa de recuperación llamado "El Método Alfabético", que enseñaba fonemas, morfemas y reglas de ortografía mediante técnicas multisensoriales. [ 3 ] Gillingham publicó "El Método Alfabético" en 1936. Este método se conoció posteriormente como el método Orton-Gillingham. [ 4 ]
Durante este tiempo (1935-1937), Stillman trabajó y estudió con Gillingham en la Escuela Punahou en Honolulu, Hawái. [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] Allí se formaron y colaboraron con Beth Slingerland , [ 8 ] [ 4 ] quien adaptó el método Orton-Gillingham, también llamado método Orton-Gillingham-Stillman, [ 9 ] para su uso en las aulas. El método implica la enseñanza a personas disléxicas con un enfoque multisensorial. [ 10 ]
Stillman trabajó con Gillingham hasta su muerte en 1947. [ 11 ]
Publicaciones
En 1922, un ensayo de Stillman titulado "Excursiones escolares" se publicó en el volumen 22 de The Elementary School Journal . [ 12 ] El primer libro de Stillman, Training Children to Study; Practical Suggestions , se publicó en 1928. [ 13 ] La primera edición de The Gillingham Manual: Remedial Training for Children with Specific Disability in Reading, Spelling, and Penmanship (originalmente "The Alphabetic Method") fue escrita por Gillingham y Stillman, y publicada en 1936. [ 14 ] Este es el manual a través del cual el método Orton-Gillingham todavía se enseña en gran medida hoy en día, [ 15 ] con la octava edición publicada en 1997. [ 16 ] En el prefacio de ediciones posteriores, Gillingham señaló que ciertas secciones eran en gran parte obra de la difunta Stillman, hasta el punto de que no pudo decidirse a editarlas. [ 17 ] [ 1 ]
Referencias
- 1 2 McClelland, Jane (1989). "Gillingham: Contemporánea después de 76 años" . Annals of Dyslexia . 39 (1): 34– 49. doi : 10.1007/BF02656899 . ISSN 0736-9387 . JSTOR 23769351. PMID 24233470. S2CID 27304782 .
- ↑ Stillman, Bessie W. (Bessie Whitmore) (1928). Cómo entrenar a los niños para estudiar; sugerencias prácticas . La Biblioteca del Congreso. Boston, Nueva York [etc.] DC Heath and company.
- ↑ "ENFOQUES DE LENGUAJE ESTRUCTURADO MULTISENSORIAL BASADOS EN ORTON-GILLINGHAM" (PDF) . Asociación Internacional de Dislexia . 2000.
- 1 2 Colony, Bonita. "Historia de los métodos de lenguaje estructurado multisensorial basados en Orton". Estudios clínicos de instrucción de lenguaje estructurado multisensorial : 16–19 .
- ↑ "Punahou abrirá un departamento de trabajo correctivo en otoño" . Honolulu Star-Bulletin . 25 de mayo de 1936, pág. 5. Consultado el 29 de octubre de 2022 .
- ↑ "El programa de recuperación continuará" . Honolulu Star-Bulletin . 4 de septiembre de 1937, pág. 28. Consultado el 29 de octubre de 2022 .
- ↑ "Departamento de Psicología" . The Honolulu Advertiser . 31 de mayo de 1937, pág. 13. Consultado el 29 de octubre de 2022 .
- ↑ King, Lucinda (7 de noviembre de 1981). "Los expertos en dislexia de Punahou" . The Honolulu Advertiser . pág. 11. Consultado el 29 de octubre de 2022 .
- ↑ "Curiosidades" . Detroit Free Press . 11 de abril de 2018. págs. C5 . Consultado el 29 de octubre de 2022 .
- ↑ Klages, Carol (2016-07-03). "Involucrar todos los sentidos para una mejor respuesta a los retrasos en el aprendizaje" . Victoria Advocate . págs. D06 . Recuperado el 29 de octubre de 2022 .
- ↑ Childs, Sally B. (1974). "2. La Anna Gillingham que conocí" . Boletín de la Sociedad Orton . 24 (1): 50– 54. doi : 10.1007/BF02653529 . ISSN 0474-7534 . S2CID 144992846 .
- ↑ Stillman, Bessie W. (1922-02-01). Excursiones escolares . JSTOR. The Elementary School Journal.
- ↑ Stillman, Bessie W. (Bessie Whitmore) (1928). Cómo entrenar a los niños para estudiar; sugerencias prácticas . La Biblioteca del Congreso. Boston, Nueva York [etc.] DC Heath and company.Reseñas sobre el entrenamiento de niños para estudiar
- "Reseña de TRAINING CHILDREN TO STUDY. Sugerencias prácticas" . The Journal of Education . 108 (17): 448. 1928. doi : 10.1177/002205742810801716 . ISSN 0022-0574 . JSTOR 42877386. S2CID 220789711 .
- "Grupo de padres y maestros selecciona libros de estudio" . The News and Observer . 11 de marzo de 1934, pág. 29. Consultado el 29 de octubre de 2022 .
- ↑ Gillingham, Anna; Stillman, Bessie Whitmore (1936). Entrenamiento correctivo para niños con discapacidad específica en lectura, ortografía y caligrafía... (1.ª ed.). Sackett, & Wilhelms lithographing Corp., Long Island City. OCLC 4960137 .
- ↑ Schereschewsky, John (1965-03-09). "Un buen lector silencioso tiene problemas orales" . Hartford Courant . pág. 17. Recuperado el 29 de octubre de 2022 .
- ↑ Gillingham, Anna; Stillman, Bessie W. (1997). The Gillingham manual : remedial training for students with specific disability in reading, spelling, and penmanship (8.ª ed., ed. revisada). Cambridge, MA: Educators Pub. Service. ISBN 0-8388-0200-1OCLC 42672423
- ↑ Gillingham, Anna; W. Stillman, Bessie (1997). The Gillingham Manual: Remedial Training for Children with Specific Disability in Reading, Spelling, and Penmanship . Educators Publishing Service. ISBN 0-8388-0200-1.
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