Bill Renwick

William Leslie Renwick (8 de enero de 1929 - 29 de junio de 2013) fue un pedagogo neozelandés. Se educó en Northland y Auckland antes de formarse como maestro en el Auckland Teachers' Training College . Tras ejercer como profesor y obtener una licenciatura en la Universidad Victoria de Wellington , fue nombrado investigador de la Comisión de Educación. Después de ocupar varios puestos de inspector escolar en el Departamento de Educación, fue nombrado Director General de Educación en 1975. Tras jubilarse del departamento en 1988, asumió un puesto de investigador en el Stout Research Centre de Wellington. Realizó investigaciones sobre las reclamaciones del Tratado de Waitangi y redactó un extenso informe para la Universidad de Waikato sobre la gestión de las quejas contra un estudiante de doctorado. Desempeñó diversos cargos en comités y juntas directivas tanto en Nueva Zelanda como en el extranjero, entre ellos como miembro del consejo de la Universidad del Pacífico Sur , miembro del Comité de Educación de la OCDE , presidente de la Comisión Nacional de Nueva Zelanda para la UNESCO , miembro del consejo de gobierno de la Commonwealth of Learning y miembro del Consejo de las Artes QEII y del comité asesor de la rama histórica del Departamento de Asuntos Internos .

Renwick ayudó a fundar Toi Whakaari , la Escuela Nacional de Arte Dramático y la Escuela Nacional de Danza, así como el Coro Juvenil de Nueva Zelanda. Publicó numerosos artículos y una biografía sobre Colin Scrimgeour , cuyo programa de radio había despertado su pasión por el canto.

Recibió el premio al Visitante Distinguido del Ministerio de Educación, Ciencia, Deportes y Cultura de Japón (Monbu-shō) , una beca Fulbright de investigación sénior y la Medalla Mackie de la Asociación Australiana y Neozelandesa para el Avance de la Ciencia . Impartió la Conferencia en Memoria de John Beaglehole en 1987 y la Conferencia inaugural en Memoria de Peter Freyberg. En la lista de honores de Año Nuevo de 1988 , fue nombrado Comendador de la Orden del Imperio Británico (CBE). La Universidad Deakin reconoció las contribuciones de Renwick a la educación australiana con un doctorado honoris causa en Letras (LittD ).

Renwick nació en 1929 en Auckland . Sus padres fueron William Arthur Renwick y Agnes Edith Martha Renwick ( de soltera  Andin ). Su padre estaba desempleado, pero luego trabajó en una cuadrilla de construcción de carreteras. ^{[ 1 ]} Renwick asistió a las escuelas primarias Matakohe , Newton Central y Te Papapa . Su educación secundaria fue en Seddon Memorial College . ^{[ 2 ]} Sus hermanos eran soldador y camionero, y el deseo de Renwick a los 14 años era convertirse en carpintero, hasta que sus maestros lo animaron a continuar en la escuela. ^{[ 3 ]} Luego asistió al Auckland Teachers' Training College , la Universidad de Auckland y la Universidad Victoria de Wellington . ^{[ 2 ]} Se graduó con una Licenciatura en Artes de Victoria en 1952. ^{[ 4 ]} Estudió en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres y se graduó con una Maestría en Artes en 1961. ^{[ 2 ]} De regreso a Victoria, su tesis de maestría de 1962 se tituló Autogobierno y protección: un estudio de los dos puntos cardinales de la política de Stephen en su relación con el desarrollo constitucional en Nueva Zelanda en los años 1837–1867 . ^{[ 5 ]}

La carrera profesional de Renwick comenzó en 1949 como maestro en la escuela Fairburn en Ōtāhuhu . De 1950 a 1954, enseñó en la escuela Muritai en Eastbourne . De 1954 a 1960, fue profesor en el Wellington Teachers' College . Bajo la presidencia de George Currie , fue oficial de investigación de la Comisión de Educación de 1960 a 1962, nombrado por Keith Sheen , quien ya lo había elegido como un potencial futuro Director General. ^{[ 6 ] [ 3 ]} Desde 1962, ocupó cargos en el Departamento de Educación : ^{[ 2 ]} inspector de escuelas primarias, inspector superior de formación docente, inspector superior de distrito de escuelas de Southland e inspector superior con funciones especiales en Wellington. ^{[ 7 ]} Renwick era más joven que muchos de sus colegas y tenía fama de ser un "joven brillante" y un "portavoz de la nueva izquierda". Sobre esta época, dijo: «Seguí el consejo de Keith Sheen  ... de que lo que hay que hacer es mantener un perfil bajo y hacer lo que uno está haciendo lo mejor posible, y eso es todo lo que importa. También era consciente de que, en aquel momento, a mediados de la década de 1960, podía nombrar a tres personas de las que se había dicho que llegarían a ser Directores Generales y no lo hicieron, así que lo veía todo con cierto escepticismo». ^{[ 3 ]}

En mayo de 1971, Renwick sucedió a Joseph Langmuir Hunter (1908-1985) como Subdirector General de Educación, bajo la dirección del nuevo Director Robin Williams . ^{[ 8 ]} Fue por esta época cuando Renwick conoció a CE Beeby . Renwick fue responsable de organizar un seminario sobre planificación educativa, respaldado por el gobierno, que se celebró en Wellington en mayo de 1972. ^{[ 9 ]} Beeby y Renwick se reunían mensualmente para almorzar, y Beeby comentaba y revisaba muchas de las publicaciones de Renwick. Renwick influyó en el pensamiento de Beeby sobre política educativa en países en desarrollo, discutió extensamente las revisiones del último libro de Beeby, The Biography of an Idea: Beeby on Education , y proporcionó una evaluación "elegante y reflexiva" de Beeby para el libro conmemorativo de su 90 cumpleaños . ^{[ 10 ]}

Renwick fue ascendido a Director General de Educación en 1975, ^{[ 2 ]} reemplazando a Ned Dobbs . Su  infancia en una zona rural durante la Gran Depresión hizo que se le describiera como un "hombre del pueblo" que había alcanzado sus logros gracias al trabajo duro y las oportunidades que le brindó el sistema educativo de Nueva Zelanda. ^{[ 3 ]}

A los pocos días de su nombramiento, Renwick desechó una propuesta de evaluación interna del Certificado de Educación Secundaria, que la Junta de Exámenes del Certificado Escolar había estado preparando durante dos años, pero a la que se oponían dos de cada tres profesores. ^{[ 11 ]} Al año siguiente, Renwick encabezó la delegación de Nueva Zelanda a la Secretaría de la Commonwealth en Londres, donde se informó que los países del Tercer Mundo encontraban problemáticos los sistemas educativos importados y que podrían necesitar un cambio hacia una mayor formación profesional. ^{[ 12 ]}

Durante las décadas de 1970 y 1980, el Departamento de Educación fue criticado por ser excesivamente burocrático y conservador. ^{[ 13 ]} Muchos consideraban que los estándares educativos eran insatisfactorios, existía un alto desempleo juvenil y la creciente popularidad de las ideas neoliberales favorecía una reestructuración del sistema educativo. ^{[ 13 ]} El grupo de trabajo Picot , que presentó su informe en mayo de 1988, preparó el camino para un cambio completo en el sistema administrativo de las escuelas de Nueva Zelanda, posteriormente conocido como Escuelas del Mañana , que dividió el Departamento de Educación en varias agencias, delegó la toma de decisiones a los Consejos Escolares y abolió las juntas regionales. ^{[ 13 ] [ 14 ]}

Lyall Perris, exsecretario interino de educación, escribió posteriormente: «El Informe del Grupo de Trabajo (Picot 1988) se publicó en mayo de 1988, pocos meses después de que el gobierno de Lange fuera reelegido con una amplia mayoría. No se iba a ralentizar el ritmo del cambio. El Director General de Educación, Bill Renwick, podría haber sido un obstáculo, pero en su lugar anunció su jubilación y se iba a nombrar a un nuevo director del Departamento de Educación». ^{[ 15 ]}

Después de su jubilación, Renwick asumió un puesto como investigador principal en el Centro de Investigación Stout de la Universidad Victoria, ^{[ 2 ]} donde realizó investigaciones de antecedentes para las reclamaciones del Tratado de Waitangi. ^{[ 1 ]}

De 1971 a 1988, Renwick fue miembro del consejo de la Universidad del Pacífico Sur . De 1972 a 1988, fue miembro del Comité de Educación de la OCDE . Durante el mismo período, perteneció al consejo directivo de la OCDE del Centro de Investigación e Innovación Educativa en París y, en 1977 y 1988, fue presidente del consejo. De 1971 a 1989, fue miembro de la Comisión Nacional de Nueva Zelanda para la UNESCO y, desde 1983 hasta su jubilación, presidió la comisión. De 1980 a 1988, formó parte del Comité Asesor Regional de la UNESCO para Asia-Pacífico. Desde 1988, formó parte del consejo directivo de la Commonwealth of Learning . De 1975 a 1988, fue miembro del Consejo de las Artes QEII . En 1988, se unió al comité asesor de la rama histórica del Departamento de Asuntos Internos . Desde 1989, presidió la Escuela de Danza de Nueva Zelanda. ^{[ 2 ]}

En abril de 2000, la Universidad de Waikato se vio en las noticias nacionales cuando las quejas, que venían gestándose desde 1995, de que un estudiante de doctorado que investigaba el idioma alemán en Nueva Zelanda era un neonazi, se hicieron públicas repentinamente. ^{[ 16 ]} En diciembre de 2000, el vicerrector Bryan Gould pidió a Renwick que proporcionara "una revisión completa de la gestión del caso por parte de la Universidad", ^{[ 17 ]} un proceso que inicialmente se preveía que duraría tres semanas. ^{[ 18 ]} Renwick finalmente presentó su informe de 161 páginas en septiembre de 2002 y formuló varias recomendaciones, entre ellas que se presentara una disculpa formal a la comunidad judía. ^{[ 19 ] [ 20 ]} Gould dijo que la universidad aceptaba el informe en su totalidad y que actuaría conforme a las recomendaciones. ^{[ 19 ]}

El primer matrimonio de Renwick, con Merle Norris, se disolvió. No tuvieron hijos. ^{[ 1 ]} En 1960, se casó con Margery Elizabeth Rose, hija de Rachel y Erle Rose. Tuvieron dos hijas y un hijo. ^{[ 2 ]}

Renwick sentía pasión por el canto, afición que comenzó cuando, de niño, escuchaba a " Uncle Scrim ". Siendo funcionario público, solía solicitar que sus viajes al extranjero se organizaran de acuerdo con el horario de ensayos del Coro Phoenix. ^{[ 1 ]} Renwick fue cofundador del Coro Juvenil de Nueva Zelanda . Fue presidente del consejo de administración del coro de 1979 a 1988. ^{[ 2 ]} También ayudó a fundar Toi Whakaari, la Escuela Nacional de Arte Dramático, y la Escuela de Danza de Nueva Zelanda . ^{[ 1 ]}

Renwick murió en Wellington el 29 de junio de 2013, a la edad de 84 años. ^{[ 1 ] [ 21 ]} Russell Marshall , quien fue Ministro de Educación de 1984 a 1987 y habló en el funeral de Renwick, ^{[ 1 ]} escribió que "Bill Renwick murió creyendo que la contribución de su vida había valido poco. Su punto de vista era comprensible pero erróneo". ^{[ 21 ]}

En 1977, Renwick recibió la Medalla del Jubileo de Plata de la Reina Isabel II . ^{[ 22 ]} En 1978, recibió el Premio al Visitante Distinguido de Monbu-shō , el Ministerio de Educación, Ciencia, Deportes y Cultura de Japón. En 1986, recibió una Beca Fulbright de Investigación Superior . Fue invitado a dar la Conferencia en Memoria de John Beaglehole en 1987. ^{[ 2 ]} En los Honores de Año Nuevo de 1988 , fue nombrado Comendador de la Orden del Imperio Británico (CBE). ^{[ 23 ]} También en 1988, la Universidad Deakin reconoció las contribuciones de Renwick a la educación australiana con un doctorado honoris causa en Letras y recibió la Medalla Mackie de la Asociación de Australia y Nueva Zelanda para el Avance de la Ciencia . ^{[ 2 ] [ 1 ]} En 1991, Renwick dio la Conferencia inaugural en Memoria de Peter Freyberg. ^{[ 2 ]}

En 2011, Renwick publicó una biografía de Colin Scrimgeour , Scrim: The Man With a Mike , presentada como "una historia aleccionadora sobre uno de los locutores de radio más populares de Nueva Zelanda". ^{[ 24 ]} Publicó numerosos informes, varios libros y una selección de discursos, algunos de los cuales se enumeran aquí:

• William Leslie Renwick (1979), Este lado del paradigma: Patrones en la interacción verbal: un estudio del comportamiento lingüístico de los niños , Hamilton: Instituto Wilf Malcolm de Investigación Educativa, Wikidata Q113587890 
• WL Renwick ; Whiteford, Peter (1987), Emblemas de identidad  : pintura, tallado y entendimiento maorí-pakeha , Wellington: Departamento de Educación , Wikidata Q113587894 (un recurso educativo)
• WL Renwick (1986). Objetivos cambiantes: seis ensayos sobre política educativa . Wellington: Consejo Neozelandés para la Investigación Educativa . ISBN 978-0-908567-46-1. OCLC 15129383 . OL 50404713M . Wikidata Q113587927 .   Incluye un prólogo de Beeby.
• WL Renwick (1990). El Tratado ahora . Wellington: GP Books. ISBN 978-0-477-01460-1. LCCN 91218522 . OCLC 28221866 . OL 1657063M . Wikidata Q113587902 .    
• WL Renwick (2004). Creando un espíritu nacional: celebrando el centenario de Nueva Zelanda . Wellington: Te Herenga Waka University Press . ISBN 978-0-86473-475-4. OL 22630599M . Wikidata Q113587889 .