Trayectorias profesionales

Career Pathways es una estrategia de desarrollo laboral utilizada en Estados Unidos para apoyar la transición de los estudiantes de la educación al mundo laboral. Esta estrategia se ha adoptado a nivel federal, estatal y local con el fin de aumentar las oportunidades de educación, capacitación y aprendizaje para la fuerza laboral actual y emergente de Estados Unidos .

Las trayectorias profesionales son un conjunto integrado de programas y servicios destinados a desarrollar las habilidades académicas, técnicas y de empleabilidad básicas de los estudiantes ; brindarles educación y capacitación continuas; y ubicarlos en empleos con alta demanda y grandes oportunidades. Los programas de trayectorias profesionales deben considerar la diversidad de los estudiantes adultos, y Belzer y Dashew (2023) señalan que “no existen formas universales de ser un estudiante adulto, y los educadores deben demostrar su disposición a comprender a los estudiantes adultos en su nivel para ayudarlos a desarrollar sus habilidades, conocimientos y autoconcepto”. Belzer, Alisa y Dashew, Brian (eds.). Understanding the Adult Learner: Perspectives and Practices, Capítulo 1, pág. 3 (Routledge, 2023).

Una iniciativa de trayectorias profesionales consiste en una asociación entre colegios comunitarios, agencias de desarrollo económico y laboral, empleadores, grupos laborales y proveedores de servicios sociales, véase La evolución y el potencial de las trayectorias profesionales, Departamento de Educación de los Estados Unidos , Oficina de Educación Profesional, Técnica y para Adultos (OCTAE) , abril de 2015. ^{[ 1 ]}

Las trayectorias profesionales se consideran cada vez más sistemas integrales que conectan la educación, la formación y el empleo para promover el aprendizaje permanente y la preparación para el mercado laboral. Según Advance CTE, una visión nacional compartida para la educación técnica y profesional enfatiza que todos los estudiantes deben tener acceso a trayectorias de alta calidad que conduzcan a carreras significativas, independientemente de su origen, edad o ubicación. ^{[ 2 ]} Esta visión exige sistemas más equitativos que alineen a los socios de la educación secundaria, postsecundaria y laboral para garantizar que la educación responda a las necesidades del mercado laboral y a los objetivos de los estudiantes.

Diversas organizaciones ofrecen iniciativas de orientación profesional, entre ellas, colegios comunitarios, departamentos gubernamentales y asociaciones sin ánimo de lucro.

Los colegios comunitarios coordinan la formación profesional, la nivelación académica, la obtención de credenciales académicas y la preparación para la transferencia a otras instituciones en el marco de iniciativas de desarrollo profesional.

Los modelos de trayectorias profesionales se han adoptado a nivel federal, estatal y local. Dada su naturaleza interinstitucional, los estados suelen combinar múltiples fuentes federales para financiar diferentes elementos de los modelos de trayectorias profesionales. ^{[ 3 ] [ 4 ]}

En 2011, en el Medio Oeste, la iniciativa Shifting Gears de la Fundación Joyce está trabajando para implementar programas de trayectorias profesionales en Illinois, Indiana, Michigan, Minnesota, Ohio y Wisconsin. ^{[ 10 ]} Otros estados, incluidos Arkansas, ^{[ 11 ]} California, ^{[ 12 ]} Kentucky, ^{[ 13 ]} Oregón, ^{[ 14 ]} y Washington ^{[ 15 ]} cuentan con iniciativas estatales de trayectorias profesionales. Ciudades como Nueva York, Madison, San Luis y San Diego también han comenzado a desarrollar iniciativas de trayectorias profesionales para sus necesidades específicas. Más información sobre los enfoques de los estados respecto a las trayectorias profesionales está disponible en los Perfiles Estatales de CTE de ACTE. ^{[ 16 ]}

En septiembre de 2014 se lanzó una campaña nacional de servicio público titulada "Graduados de la Vida", financiada por la Fundación Rockefeller , la Fundación Annie E. Casey y la Fundación WK Kellogg, con el objetivo de apoyar las iniciativas de desarrollo profesional. La campaña presenta mensajes e imágenes para convencer a los empleadores de que los candidatos sin título universitario, pero graduados de programas de desarrollo profesional, pueden ser empleados valiosos.

El estado de Oregón define las trayectorias profesionales como una serie de programas y servicios educativos y de capacitación que permiten a los estudiantes, a menudo mientras trabajan, avanzar con el tiempo hacia niveles cada vez más altos de educación y empleo en una industria o sector ocupacional determinado. Cada paso en una trayectoria profesional está diseñado explícitamente para preparar a los estudiantes para progresar al siguiente nivel de empleo y educación. Los 17 colegios comunitarios de Oregón ofrecen más de 250 planes de trayectoria profesional.

También existen iniciativas de trayectorias profesionales a nivel local, incluidos programas en Madison Area Technical College , ^{[ 17 ]} Portland Community College , ^{[ 18 ]} James A. Rhodes State College , ^{[ 19 ]} Santa Fe College , ^{[ 20 ]} y South Seattle Community College (Automotriz, ^{[ 21 ]} Tecnología de la Información Empresarial, ^{[ 22 ]} Soldadura, ^{[ 23 ]} y Hostelería ^{[ 24 ]} ).

En 2016, Career Pathways recibió el apoyo del Consejo Económico Nacional de la Casa Blanca, la Oficina de Administración y Presupuesto , los Departamentos de Agricultura, Comercio, Defensa, Educación, Energía, Salud y Servicios Humanos, Vivienda y Desarrollo Urbano, Interior, Justicia, Trabajo, la Administración del Seguro Social, Transporte y Asuntos de Veteranos de los Estados Unidos. ^{[ 25 ]}

• Centro de Estrategia de Fuerza Laboral
• Centro de Derecho y Política Social

• La evolución y el potencial de las trayectorias profesionales. Departamento de Educación de los Estados Unidos, Oficina de Educación Profesional, Técnica y para Adultos (OCTAE), (abril de 2015).
• Cambio de rumbo: Habilidades para el desarrollo laboral y el crecimiento económico . Fundación Joyce.
• Rediseñar los sistemas de educación y desarrollo de habilidades . Centro de Derecho y Política Social.