Catherine Browman

La tesis doctoral de Browman, titulada "En la punta de la lengua y lapsus auditivos: implicaciones para el procesamiento del lenguaje" ^{[ 2 ]} , analizó y comparó los errores de recuperación léxica (el fenómeno de tener la palabra en la punta de la lengua ) y los errores perceptivos ("lapsus auditivos") que ocurren durante la conversación informal. ^{[ 7 ]} La ​​tesis está dividida en cuatro capítulos.

El primer capítulo ofrece una descripción general del fenómeno de la punta de la lengua; Browman analiza el papel del tamaño de la unidad (sílaba completa, subsílaba, grupo consonántico, etc.), la posición dentro de la unidad y el acento en este fenómeno. Señala que, mientras que la primera consonante de una palabra se recuerda mayormente sola, la última consonante de una sílaba acentuada se recuerda generalmente con la vocal precedente . ^{[ 8 ]} El segundo capítulo abarca una descripción general de los datos de "desliz auditivo" y analiza los errores perceptivos. Browman explica cómo la mayoría de los errores perceptivos ocurren dentro de una palabra y, además, que existe una tendencia a percibir las palabras como más cortas de lo que realmente son. ^{[ 9 ]}

El tercer capítulo continúa investigando los errores perceptivos dentro de la palabra. Aquí, Browman cita dos fuentes de errores perceptivos: el análisis acústico erróneo de bajo nivel y la interferencia de niveles léxicos superiores. ^{[ 10 ]} El capítulo final compara los errores léxicos y perceptivos entre sí y con la información de la señal acústica. Browman señala un mecanismo común a ambos tipos de errores: un mecanismo que centra la atención en el principio y el final de la palabra y en la porción inicial de la sílaba acentuada. ^{[ 11 ]}

Los gestos son la unidad más básica de la fonología articulatoria y se definen en términos de la dinámica de tareas de Elliot Saltzman . Estos se instanciaron en un modelo gestual-computacional ^{[ 15 ]} en los Laboratorios Haskins que combina la fonología articulatoria y la dinámica de tareas con el sistema de síntesis articulatoria desarrollado por Philip Rubin , Paul Mermelstein y sus colegas. Para visualizar cómo se ve una locución, este modelo utiliza matemáticas que describen movimientos de masa-resorte amortiguados para caracterizar las trayectorias de los articuladores . Según Browman, dos características importantes de los gestos se especifican utilizando este modelo. ^{[ 16 ]} En primer lugar, los gestos son tareas del habla que representan la formación y liberación de constricciones orales, una acción que generalmente implica el movimiento de múltiples articuladores. En segundo lugar, los gestos se definen por sus movimientos característicos a través del espacio y a lo largo del tiempo.

Las tareas del habla se especifican además mediante variables de tracto. Hay ocho variables de tracto en Fonología Articulatoria: protrusión labial (LP o PRO), apertura labial (LA), ubicación de la constricción de la punta de la lengua (TTCL), grado de constricción de la punta de la lengua (TTCD), ubicación de la constricción del cuerpo de la lengua (TBCL), grado de constricción del cuerpo de la lengua (TBCD), apertura velic (VEL) y apertura glótica (GLO). Estas variables de tracto tienen varios valores y especifican la ubicación de la constricción y la extensión de la constricción de un articulador oral. ^{[ 16 ]} Los valores del grado de constricción incluyen: cerrado, crítico, estrecho, medio y ancho; los valores de la ubicación de la constricción incluyen: protruido , labial , dental , alveolar , postalveolar , palatal , velar , uvular y faríngeo . ^{[ 17 ]} Por ejemplo, [t] consiste en los gestos "GLO ancho" (para indicar falta de voz) y "TT alveolar cerrado" (para indicar lugar y extensión de la constricción).

Los gestos también son unidades de contraste fonológico, por lo que si dos elementos léxicos difieren por (1) la presencia o ausencia de un gesto, (2) la diferencia de parámetros entre gestos, o (3) la organización de los gestos, se puede decir que los elementos contrastan. Los parámetros, en este caso, se refieren a la ubicación de la constricción, la rigidez (que distingue vocales y semivocales ) y la amortiguación (que distingue vibrantes y oclusivas ). ^{[ 14 ]} Los contrastes pueden observarse en las puntuaciones gestuales. Como ejemplo, Browman ilustra que «add» y «had» difieren solo por un gesto glotal. También explica que, mientras que «had» y «add» se habrían analizado previamente como diferentes por la ausencia de un segmento (/h/) y «bad» y «pad» por un solo rasgo ([voz]), el uso de gestos transmite ambos contrastes por la presencia o ausencia del gesto, simplificando el análisis. ^{[ 14 ]}

Browman adopta dos enfoques para analizar los patrones silábicos. En el primero, describe una organización local en la que los gestos individuales se coordinan con otros gestos individuales. En el segundo, describe una organización global en la que los gestos forman agrupaciones más amplias. Browman analiza la evidencia articulatoria de palabras del inglés americano que contienen diferentes tipos de consonantes y grupos consonánticos. Según el análisis de la Fonología Articulatoria de Browman, la relación entre la consonante inicial de sílaba y el gesto vocálico subsiguiente se define mediante una medida global. En cambio, la relación entre las consonantes finales de sílaba y la vocal precedente se basa en una organización local. ^{[ 18 ]}

El artículo de Browman, "El mnemotécnico natural: o lo que sabes sobre las palabras que olvidas", fue presentado en la 86.ª reunión de la Sociedad Acústica de América . En este artículo, Browman analiza los posibles mecanismos que las personas utilizan para recuperar palabras de su memoria . Para estudiar estos mecanismos, Browman compara las "palabras de aproximación" producidas por el individuo con las "palabras objetivo" durante el fenómeno de tener la palabra en la punta de la lengua. Una "palabra objetivo" es la palabra que una persona intenta recordar y pronunciar en voz alta, mientras que una "palabra de aproximación" es la palabra que se produce en lugar de la palabra objetivo que no se pudo recordar por completo. Por ejemplo, en una situación en la que uno quiere producir "desintegración" (la palabra objetivo) pero no puede recordarla por completo, puede producir "degradación" (la aproximación). Al comparar las cualidades de las "palabras de aproximación" con su correspondiente "palabra objetivo", Browman investiga qué características de las palabras utilizan las personas para recordarlas. Su análisis final revela que los factores semánticos , las categorías sintácticas , el número de sílabas y el fonema y grafema iniciales se conocen antes de la recuperación. ^{[ 19 ]}

Otro de sus artículos, «Frigidez o detectores de rasgos: lapsus del oído», fue presentado en la 90.ª reunión de la Sociedad Acústica de América en San Francisco, California, en 1975. El artículo analiza cómo los errores cometidos en el procesamiento perceptivo pueden indicar los mecanismos involucrados en la percepción. En este estudio, Browman y otros investigadores recopilaron más de 150 percepciones erróneas. Estas percepciones erróneas se clasificaron en términos de similitud fonémica y ubicación con respecto a los límites de las unidades (límites de palabra y sílaba). Browman señala cuatro tipos de cambios en la estructura léxica en la percepción de palabras habladas: cambios en los límites finales de las palabras, inserciones de límites finales de las palabras, eliminaciones de límites finales de las palabras e inserciones de sílabas. Algunos ejemplos de cada uno de estos cambios son: notario público / nota república , herpes zoister / ostra de guisantes , popping realmente lento / hijo pródigo y freudiano / acordeón . ^{[ 20 ]}

Su artículo "Schwa sin objetivo: un análisis articulatorio" fue presentado en la Segunda Conferencia de Fonología de Laboratorio en Edimburgo, Escocia, que tuvo lugar del 28 de junio de 1989 al 3 de julio de 1989. En este artículo, Browman analiza los movimientos de la lengua en enunciados que involucran la producción de la schwa . Su propósito al realizar este experimento fue investigar si existe un objetivo específico de la lengua para la schwa. La posición de la lengua para la schwa es similar a la posición de reposo de la lengua (cuando está inactiva). Esto llevó a investigadores como Bryan Gick e Ian Wilson a citar los sonidos schwa como sin un objetivo específico. ^{[ 21 ]} El artículo de Browman examina datos del archivo de rayos X de Tokio producidos por un hablante de inglés americano . Para ver qué gestos podrían subyacer a la schwa, Browman analiza la producción de secuencias [pVpəpVp]. Los resultados mostraron que, durante el intervalo entre el segundo y el tercer cierre de los labios, el cuerpo de la lengua se mueve hacia una posición similar a la de una schwa, donde se articula dicho sonido. Con base en estos resultados, concluye que la posición objetivo para la schwa a veces está especificada. ^{[ 22 ]}

Un debate constante entre fonólogos gira en torno a la definición de la interfaz entre fonología y fonética, y hasta qué punto las representaciones fonológicas deben diferir de las fonéticas, y viceversa. Existen dos posturas principales: quienes, como Janet Pierrehumbert , creen que las representaciones fonológicas y fonéticas son esencialmente distintas, y quienes opinan que deberían ser lo más similares posible. Browman se inspiró en esta última postura, ya que considera que el gesto articulatorio es la unidad básica tanto para las representaciones fonológicas como para las fonéticas.

Desde la perspectiva de Browman en la teoría de la fonología articulatoria, las relaciones entre los eventos del tracto vocal (fonética) deberían tener la correlación más estrecha posible con el tratamiento específico de los sonidos en cada lengua (fonología). Su unidad básica, el gesto articulatorio, es una descripción abstracta de los eventos articulatorios que ocurren en el tracto vocal durante el habla. Browman cree que, al definir unidades fonológicas mediante estos gestos, los investigadores pueden proporcionar un conjunto de clases naturales basadas en la articulación, especificar aspectos fundamentales de la estructura fonológica en lenguas particulares y explicar las variaciones fonológicas (variación alofónica, coarticulación y errores del habla). Por lo tanto, según Browman, no existe una interfaz entre fonología y fonética, ya que sus representaciones son las mismas. ^{[ 14 ]}

A diferencia de Browman, para los fonólogos/ fonetistas que apoyan la primera postura, el tipo de representaciones necesarias para la fonología y la fonética son fundamentalmente diferentes. Estos investigadores creen que las alteraciones categóricas de la fonología y los movimientos fonéticos imprecisos del habla no pueden ser capturados por la misma representación. Por ejemplo, Pierrehumbert argumenta que las representaciones fonéticas deben ser cuantitativas y estar basadas físicamente en los articuladores, mientras que las representaciones fonológicas deben ser cualitativas y simbólicas de las percepciones cognitivas de los sonidos. ^{[ 24 ]}

La posición de Pierrehumbert, un subtipo de lo que se conoce como el modelo de Objetivos e Interpolación (y también utilizado por Patricia Keating y Susan Hertz), relaciona una característica con uno o más parámetros en un dominio (por ejemplo, la característica [[nasal ] especifica el parámetro “apertura velic”) e interpreta el valor del rasgo ([+nasal] significa cierta cantidad de apertura velic durante un intervalo de tiempo). En este modelo, los rasgos especifican los objetivos hacia los que apuntan los articuladores y entre los cuales se mueven. Este sistema otorga un enfoque primario a los objetivos mismos y un enfoque secundario a los movimientos intermedios. Esto contrasta con la Fonología Articulatoria de Browman, que considera igualmente importantes los movimientos hacia y desde estos objetivos. ^{[ 25 ]}

La fonología articulatoria de Browman explica las observaciones fonológicas de una manera que refleja la realidad física de los articuladores. Por ejemplo, Browman explica la “desaparición” de [t] en la frase " memoria perfecta" . En el habla rápida, cuando esta [t] no se escucha, se describiría como eliminada junto con todos sus rasgos bajo el modelo de Objetivos e Interpolaciones. Sin embargo, en el análisis de Browman, la [t] todavía se articula (la hoja de la lengua hace el gesto correspondiente), pero está “oculta” por la superposición temporal de las articulaciones precedente y siguiente ([k] y [m]). Este mismo sistema puede usarse para explicar las asimilaciones. ^{[ 25 ]} En el análisis de Browman, las asimilaciones/eliminaciones resultantes ocurren “más o menos” y no “todo o nada” como otras teorías están limitadas; mientras que la fonología articulatoria puede dar cuenta tanto de la información gradual como de la categórica, las teorías anteriores tienen que adherirse a la categórica.