La terapia colaborativa es una terapia desarrollada por Harlene Anderson [ 1 ] junto con Harold A. Goolishian (1924-1991) [ 2 ] en Estados Unidos. Está dirigida a clientes con un alto nivel educativo en cualquier campo, o a aquellos que desconfían de los psicoterapeutas debido a experiencias negativas previas con uno o más [ 3 ] .
Descripción general
La terapia colaborativa ofrece al cliente la opción de contar con un terapeuta "no autoritario", para aquellos clientes que no se ajustan a la norma heteronormativa , que tienen disforia de género o son transgénero , o que eligen vivir un estilo de vida alternativo . Anderson utilizó la terapia colaborativa con éxito en terapia familiar y matrimonial , y creía que podía ayudar a las familias y parejas a comprender mejor al cliente, en caso de que este descubriera que ya no podía adherirse a las normas sociales , como al declararse transgénero u homosexual .
La terapia colaborativa está destinada principalmente a adultos y a personas con diagnóstico dual (es decir, más de un problema de salud mental, generalmente debido al abuso de sustancias como alcohol y drogas sin receta ); trastorno bipolar , esquizofrenia crónica y padres con psicosis , [ 4 ] trastorno dismórfico corporal . [ 5 ]
El modelo es un enfoque posmodernista que sostiene que la realidad humana se crea a través de la construcción social y el diálogo, y busca evitar "el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales ( DSM-IV ) tradicional utilizado para diagnosticar individuos". [ 3 ] Utiliza la idea de que los clientes se vuelven sujetos a dolor mental cuando han intentado aplicar "historias opresivas", que dominan la vida de la persona. Postula que los problemas ocurren cuando la forma en que las personas y otros narran sus vidas no se ajusta significativamente a su experiencia vivida. También asume que aspectos significativos de su experiencia vivida pueden contradecir la narrativa dominante en sus vidas. Afirma que el cliente internaliza lo que considera estándares sociales irrazonables y, al hacerlo, aspira a ideales de realización y excelencia, lo que lleva, por ejemplo, a la inanición y la anorexia , a la autocrítica extrema en la depresión clínica o a una sensación de impotencia ante la amenaza y la ansiedad . [ 6 ] trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) y tricotilomanía (arrancarse el cabello). Estos dos últimos problemas de salud mental, así como la anorexia, a menudo pueden ser síntomas del trastorno dismórfico corporal (TDC). La terapia cognitivo-conductual (TCC) también puede ser útil para tratar esta última afección. (página 2) [ 5 ]
Proceso
Utilizando el principio del «no saber», término acuñado por Goolishian y Anderson para referirse al enfoque recomendado que los terapeutas deberían adoptar con sus clientes. En este enfoque, los terapeutas evitan adoptar posturas dogmáticas y procuran ser flexibles para que sus perspectivas se vean alteradas por sus clientes. En su libro «Lenguaje conversacional y posibilidades: un enfoque posmoderno de la terapia» [ 7 ], Anderson afirma: «El significado que emerge [en terapia] está influenciado por lo que el terapeuta introduce en la conversación y por las interacciones entre ellos al respecto. La cuestión del nuevo significado se basa en la novedad (el no saber). Fred Newman y Lois Holzman hablan de algo bastante similar cuando se refieren al “fin del saber”. Fred Newman aborda el concepto de no saber en su libro « El fin del saber: una nueva forma de aprendizaje evolutivo » [ 8 ] .
La postura del terapeuta según la Teoría Colaborativa se resume en la siguiente lista:
- Asociación conversacional de indagación mutua: la terapia como asociación.
- Experiencia relacional: el cliente y el terapeuta aportan su experiencia.
- Desconocimiento – Humildad ante el cliente
- Ser público: el terapeuta es abierto con sus pensamientos invisibles.
- Vivir con la incertidumbre: disfruta de la espontaneidad de una conversación.
- Transformación mutua: círculo hermenéutico , efecto recíproco en el cliente y el terapeuta.
- Orientación hacia la vida cotidiana ordinaria: aprovechar la resiliencia natural de los clientes. [ 9 ]
Bibliografía
- "Terapia colaborativa: relaciones y conversaciones que marcan la diferencia" , (2007) [ 10 ]
Referencias
- ↑ "Nombres que debes conocer al leer sobre posmodernismo, terapias posmodernas o PMTH - Harlene Anderson" . users.california.com . Archivado del original el 20 de enero de 2008.
- ↑ "Nombres que debes conocer al leer sobre posmodernismo, terapias posmodernas o PMTH" . Archivado del original el 20 de enero de 2008. Consultado el 19 de marzo de 2008 .
- 1 2 William C. Madsen (1999). "TERAPIA COLABORATIVA CON FAMILIAS CON MÚLTIPLES PROBLEMAS: DE LOS VIEJOS PROBLEMAS A LOS NUEVOS FUTUROS - CAPÍTULO 2: LO QUE VEMOS ES LO QUE OBTENEMOS: REEXAMINANDO NUESTRO PROCESO DE EVALUACIÓN" . Guilford Press. Archivado del original el 19 de junio de 2013.
- ↑ "Satisfacer las necesidades psicosociales en personas con psicosis: una visión general de la terapia colaborativa" (PDF) . pág. 20. Archivado del original (PDF) el 31 de agosto de 2007. Consultado el 19 de marzo de 2008 .
- 1 2 "Hoja informativa n.° 5: Trastorno dismórfico corporal" (PDF) . Instituto de Investigación en Salud Mental. pág. 1. Archivado del original (PDF) el 29 de agosto de 2007. Recuperado el 19 de marzo de 2008 .
- ↑ "Terapia narrativa: El enfoque de los sistemas lingüísticos colaborativos" . 2001. pág. 1. Archivado del original el 14 de septiembre de 2004. Recuperado el 19 de marzo de 2008 .
- ↑ Lenguaje conversacional y posibilidades: Un enfoque posmoderno de la terapia (1996) Basic Books ISBN 978-0465038053
- ↑ El fin del saber; Una nueva forma de aprendizaje evolutivo, Routledge, (1997) ISBN 978-0415135993
- ↑ "Práctica colaborativa" . Archivado del original el 12 de septiembre de 2010. Consultado el 18 de agosto de 2011 .
- ↑ Anderson, Harlene; Gehart, Diane. Terapia colaborativa: relaciones y conversaciones que marcan la diferencia ISBN 978-0-415-95327-6(Tapa blanda) ISBN 978-0-415-95326-9(Tapa dura). 2007. Routledge. Nueva York. Oxon.
Enlaces externos
- Red de Terapias de Construcción Social
- Psicoterapia por tipo