Matemáticas computacionales

Compu-Math fue una serie de tutoriales de matemáticas desarrollados y publicados por Edu-Ware Services en la década de 1980. Cada programa de la serie Compu-Math comienza con una prueba previa de diagnóstico, que presenta a los estudiantes problemas de matemáticas para determinar su nivel actual de habilidad en la materia y luego recomienda el módulo de aprendizaje apropiado. Cada módulo de aprendizaje comienza especificando los objetivos de instrucción para ese módulo y procede a enseñar esos objetivos específicos utilizando métodos de modelado y señalización, y termina con una prueba para verificar que los estudiantes realmente hayan aprendido las habilidades que se enseñan en el módulo.

Una vez que los estudiantes progresan en todos los módulos de aprendizaje recomendados y resuelven con éxito la cantidad mínima de problemas generados aleatoriamente, el programa ofrece una prueba posterior para que los estudiantes puedan ver cuánto han mejorado sus habilidades matemáticas.

La serie Compu-Math también proporcionó al alumno controles para modificar el entorno de instrucción, como una configuración especial para el alumno de recuperación, niveles de aprobado/reprobado y una tasa de error permitida antes de la recuperación.

Compu-Math: Fracciones fue el primer programa creado en la serie Compu-Math, que se presentó en el catálogo de Edu-Ware del 1 de marzo de 1980. Los seis módulos de aprendizaje de Fracciones incluyen tutoriales sobre definiciones, denominadores comunes y mínimos, suma de fracciones, resta de fracciones, multiplicación de fracciones y división de fracciones. Cada módulo incluye el uso de fracciones comunes y números mixtos.

Originalmente desarrollado por los fundadores de Edu-Ware, Sherwin Steffin y Steven Pederson, como un programa basado en texto , Edu-Ware lo actualizó a gráficos de alta resolución utilizando su motor EWS3 en 1982, renombrándolo Edu-Ware Fractions y, más tarde, simplemente Fractions . El programa apareció en los catálogos de la empresa hasta su cierre en 1985.

Compu-Math: Decimals fue el segundo programa creado en la serie Compu-Math y se presentó en el catálogo de Edu-Ware del 1 de agosto de 1980. Los siete módulos de aprendizaje de Decimals incluyen tutoriales sobre conversión, suma, resta, redondeo, multiplicación, división y porcentaje.

Originalmente desarrollado por el fundador de Edu-Ware, Sherwin Steffin , y el programador David Mullich como un programa basado en texto , Edu-Ware lo actualizó para que admitiera gráficos de alta resolución en 1982, renombrándolo Edu-Ware Decimals y, más tarde, simplemente Decimals . El programa apareció en los catálogos de la empresa hasta su cierre en 1985.

Compu-Math: Arithmetic Skills fue el tercer y último programa creado en la serie Compu-Math, que se presentó en el catálogo de Edu-Ware del 1 de diciembre de 1980. Los siete módulos de aprendizaje de Arithmetic Skills incluyen tutoriales sobre conteo, suma, resta, multiplicación y adición. El programa también incluye un sistema de gestión de alumnos para cambiar los parámetros del sistema, los parámetros de instrucción y los criterios de rendimiento. Originalmente desarrollado por el fundador de Edu-Ware, Sherwin Steffin , como un programa basado en texto , Edu-Ware lo actualizó a gráficos de alta resolución en 1982; sin embargo, su nombre no se cambió, a diferencia de los otros dos productos de la serie.

La documentación del programa expone su modelo educativo:

• "La instrucción debe ser individualizada. Aritmética logra esto modificando su procedimiento en función del perfil y el desempeño del estudiante.
• "La instrucción no debe depender del texto". El programa utiliza gráficos para no poner el mínimo énfasis en las habilidades de lectura.
• "La instrucción debe utilizar señales decrecientes". A medida que el estudiante progresa en el programa, la disminución de las señales le otorga al alumno una mayor responsabilidad de autoincitación.
• "La enseñanza debe utilizar estimulación cognitiva y motora". Para los alumnos que no están familiarizados con el teclado, una mano gráfica presiona representaciones de las teclas en la pantalla y se configura un conjunto de indicaciones visuales.
• "La instrucción debe ser una secuencia conceptual". El programa intenta lograr el aprendizaje basándose en las habilidades adquiridas en lugar de basarse únicamente en la repetición.

Una reseña de Peelings II de 1981 señaló que, si bien el programa intenta aplicar la teoría del aprendizaje formal de una manera cómoda, fácil y no intimidante, Arithmetic Skills "también carece del aspecto divertido que hace que el aprendizaje computarizado sea humano e inspirador. El único refuerzo es una complejidad cada vez mayor de los problemas". ^[1]

El programa estuvo presente en los catálogos de la empresa hasta su cierre en 1985.

• Catálogo de productos . Servicios Edu-Ware. 1 de marzo de 1980.
• Catálogo de productos . Servicios Edu-Ware. 1 de agosto de 1980.
• Catálogo de productos . Servicios Edu-Ware. 1 de diciembre de 1980.
• Tommervik, Allan (mayo de 1981). "Exec Edu-Ware". Softalk : 4, 6, 19.