Marcos nacionales de cualificaciones en el Reino Unido

El RQF y el CQFW se han comparado con el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF) y también pueden compararse con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), como se muestra en la tabla a continuación.

La idea de un marco nacional para las cualificaciones de educación superior (FHEQ) fue propuesta por los Informes Dearing y Garrick en 1997. ^{[ 16 ]} El FHEQ propuesto por Dearing tenía 8 niveles, no todos los cuales fueron adoptados posteriormente: ^{[ 17 ]}

Los "cursos de conversión de posgrado" eran lo que ahora se denominan certificados y diplomas de posgrado, pero en el momento del informe a menudo se otorgaban como maestrías; los "honores superiores" se referían a maestrías integradas. ^{[ 18 ]}

Las primeras ediciones del FHEQ fueron publicadas por la Agencia de Garantía de Calidad en enero de 2001 como dos documentos: uno que abarcaba Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte, y el otro Escocia. Al igual que en la actualidad, el FHEQ de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte de 2001 tenía cinco niveles, mientras que el FHEQ de Escocia de 2001 tenía seis. El FHEQ escocés estaba vinculado al SCQF, pero el FHEQ de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte no estuvo vinculado al NQF hasta 2004, cuando este último fue reorganizado (como se describe a continuación). Los niveles eran: ^{[ 19 ] [ 20 ] [ 21 ]}

Si bien el marco para Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte sí tenía niveles numerados, a menudo se utilizaban las designaciones con letras para evitar confusiones con la diferente numeración del NQF.

La principal diferencia entre el marco de 2001 y el actual radicaba en la posición de las licenciaturas ordinarias (sin honores). En aquel entonces, estas se consideraban al mismo nivel que los títulos de formación profesional superior y los diplomas de educación superior en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte, en lugar de al mismo nivel que las licenciaturas con honores, pero con un menor valor en créditos.

El FHEQ escocés fue certificado como alineado con el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en 2007. La segunda edición del FHEQ para Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte se publicó en agosto de 2008 y también fue certificada como alineada con el marco del EEES. Los principales cambios fueron el desplazamiento del título de licenciatura sin honores a su posición actual, lo que permite que se considere una cualificación de primer ciclo (final de ciclo) en el marco del EEES, y la adopción de los números de nivel NQF/QCF en lugar de la denominación separada de los niveles de educación superior; también se especificó que las cualificaciones primarias en medicina, odontología y ciencias veterinarias eran de nivel de máster. ^{[ 22 ]} En junio de 2014 se publicó una segunda edición del Marco Escocés de Cualificaciones de Educación Superior (FHEQ), que suprimió la denominación separada de los niveles en la educación superior y adoptó simplemente la numeración del SCQF, ^{[ 23 ]} y en noviembre de 2014 se publicó una tercera edición de ambos, unidos en un solo documento como Marcos para las Cualificaciones de Educación Superior de los Organismos que Otorgan Títulos del Reino Unido . Esto proporcionó descriptores de nivel unificados para los másteres y los doctorados, manteniendo al mismo tiempo descriptores separados para las cualificaciones de nivel inferior. ^{[ 24 ]}

El Marco de Cualificaciones y Créditos (QCF) se utilizó desde 2008 hasta 2015 en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte. Reemplazó al Marco Nacional de Cualificaciones (NQF; véase más abajo) y, a su vez, fue reemplazado por el Marco de Cualificaciones Reguladas (RQF). Utilizaba los mismos niveles que el NQF (posterior a 2004) y el RQF actual, pero se diferenciaba del NQF en que, además de asignar un nivel a las cualificaciones, se les asignaba un valor en créditos, que indicaba su magnitud. El QCF tenía reglas prescriptivas sobre el diseño y la evaluación de las cualificaciones; una revisión realizada en 2014 concluyó que «las reglas se centraban demasiado en la estructura y no lo suficiente en la validez, y que no eran lo suficientemente flexibles para satisfacer la variedad de necesidades cubiertas por las cualificaciones vocacionales». Esto condujo al establecimiento del RQF, que no contiene reglas específicas para las cualificaciones como el QCF. ^{[ 25 ]}

El Marco Nacional de Cualificaciones ( NQF , por sus siglas en inglés) fue un antiguo marco de cualificaciones desarrollado para las cualificaciones en Inglaterra , Gales e Irlanda del Norte , que estuvo en uso entre 1999 y 2008, aunque los cinco niveles de NVQ datan de 1986.

El NQF se introdujo para ayudar a los empleadores a comparar los cientos de cualificaciones disponibles en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte. Originalmente, el marco solo llegaba hasta el Nivel 5, pero en 2004 el antiguo Nivel 4 se subdividió en los Niveles 4, 5 y 6, y el antiguo Nivel 5 se subdividió en los Niveles 7 y 8. ^{[ 26 ]} Esto permitió que el NQF se alineara mejor con su equivalente para la educación superior, el FHEQ.

El Marco, después de 2004, tenía nueve niveles ^{[ 19 ]} (con cualificaciones de nivel de entrada ofrecidas en Entrada 1, Entrada 2 y Entrada 3) que abarcaban todos los niveles de aprendizaje en educación secundaria , educación superior , formación profesional y educación universitaria . Aunque los cursos académicos de educación superior (como los títulos académicos ) no estaban cubiertos por el NQF, estaba ampliamente alineado con el Marco para las Cualificaciones de Educación Superior (FHEQ), lo que permitía comparar los niveles de logro. ^{[ 27 ]}

Solo cuando un curso había sido acreditado e incorporado al Marco Nacional de Cualificaciones (NQF) podía optar a financiación estatal. Por ello, algunos cursos populares a nivel internacional, ofrecidos por organizaciones británicas, no estaban disponibles para las escuelas públicas de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte.

El Marco Nacional de Cualificaciones (NQF) era responsabilidad conjunta de la QCA de Inglaterra, la DCELLS de Gales y la CCEA de Irlanda del Norte .

Los cursos BTEC y Cambridge son equivalentes a la formación profesional, que según el Marco de Cualificaciones (QCF) equivalían a 1, 2 o 3 GCSE o A Levels, con calificaciones de A* a C. Los OCR Nationals se dejaron de impartir en 2012.

El Marco Nacional de Cualificaciones (NQF) fue sustituido por el Marco de Cualificaciones y Créditos ( QCF ) en 2010. Este sistema de transferencia de créditos indicaba la duración de las cualificaciones (medida en horas de aprendizaje), así como su nivel. A su vez, el QCF fue sustituido por el Marco de Cualificaciones Reguladas (Reguladas Qualifications Framework) en octubre de 2015.

La Agencia de Estadísticas de Educación Superior (HESA) clasifica los cursos de educación superior y continua utilizando un marco más detallado con códigos de letras basados ​​en el FHEQ original. Esto separa los cursos de posgrado en investigación y enseñanza, según el componente principal en términos de esfuerzo del estudiante. Los cursos de doctorado se codifican con D para investigación y E para enseñanza; los cursos de máster se codifican con M para enseñanza (incluidos los másteres integrados) y L para investigación. Los cursos de grado con honores se codifican con H y los cursos de grado sin honores con I (en todo el Reino Unido, no solo en Escocia, dividiendo así el nivel 6 en el marco de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte). Las cualificaciones de grado básico/HND/DipHE se codifican con J y las de HNC/CertHE con C. ^{[ 28 ]}

En la etapa de Educación Superior, los A-levels y cualificaciones similares de nivel 3 (incluido el Scottish Advanced Higher, que está en el nivel 7 del SCQF, el mismo que los HNC y los CertHE) se codifican con la letra P. Los niveles inferiores se ordenan alfabéticamente: Q para el nivel 2, R para el nivel 1 y S para el nivel de entrada. La letra X se utiliza para codificar las cualificaciones no acreditadas/no aprobadas, los Diplomas de Acceso a la Educación Superior y las cualificaciones de Galés para Adultos. ^{[ 28 ]}

La correspondencia con los niveles de la clasificación estadística internacional ISCED 1997 establece que los cursos de investigación a nivel de doctorado y maestría (códigos D y L) corresponden al nivel 6 de ISCED; los cursos impartidos a nivel de doctorado, maestría y licenciatura (códigos E, M y H) corresponden al nivel 5A; los cursos a nivel de licenciatura sin honores y de grado básico/diploma (códigos I y J) corresponden al nivel 5B; y los cursos a nivel de certificado (código C) corresponden al nivel 5B o al nivel 4. No se establece ninguna correspondencia entre el marco HESA y los niveles ISCED 1997 para las cualificaciones de educación superior. ^{[ 28 ]}

El mapeo nacional para ISCED proporciona equivalencias para las cualificaciones del Reino Unido en las clasificaciones de 1997 y 2011: ^{[ 29 ]}

La Red Europea de Centros de Información (ENIC ) del Reino Unido utiliza un marco de 16 niveles para evaluar las cualificaciones extranjeras e identificar cualificaciones británicas comparables. La ENIC del Reino Unido emite declaraciones de comparabilidad y certificados basados ​​en estos niveles, diseñados para ser lo suficientemente precisos como para distinguir entre diferentes títulos internacionales y facilitar la toma de decisiones informadas. ^{[ 30 ]}