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Articulo de referencia

Escuela Preparatoria Georgetown Visitation

Coordenadas : 38°54′34″N 77°4′9″O / 38.90944°N 77.06917°O / 38.90944; -77.06917 {{cite web |url=http://www.css-msa.org/search.php/ |title=MSA-Commission on Secondary Schools |ac...

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Coordenadas : 38°54′34″N 77°4′9″O / 38.90944°N 77.06917°O / 38.90944; -77.06917

Georgetown Visitation Preparatory School es una escuela privada preparatoria para niñas ubicada en el histórico barrio de Georgetown en Washington, D.C. Fundada en 1799 por la Orden de la Visitación de Santa María (también conocidas como las Hermanas de la Visitación), es una de las escuelas para niñas en funcionamiento continuo más antiguas del país y de la ciudad [ 3 ] , así como la escuela católica para niñas más antigua de las Trece Colonias originales . [ 4 ] Está ubicada dentro de la Arquidiócesis de Washington , pero opera de forma independiente de la Arquidiócesis.

Historia

Georgetown Visitation fue fundada en 1799. Es la escuela católica para niñas más antigua de las trece colonias originales. La escuela abrió sus puertas cerca de la Universidad de Georgetown (entonces Georgetown College) porque su cuarto presidente, el padre Leonard Neale , SJ, (más tarde obispo y arzobispo) cofundó la Academia y el Convento. Invitó a Alice Lalor, Maria McDermott y Maria Sharpe a unirse a él; estas fundadoras serían conocidas como "Las Tres Damas Piadosas". [ 5 ]

Roma reconoció la Orden de la Visitación de Georgetown en 1816; el 24 de mayo de 1828, las Hermanas fueron incorporadas por el Congreso, una ley firmada por el presidente John Quincy Adams , quien, unos meses después, entregó premios en la ceremonia de graduación. [ 6 ] Para entonces, los estudiantes aprendían geografía, historia, mitología, astronomía, química, francés, español y música vocal e instrumental.

Desde 1800 hasta 1862, la Georgetown Visitation subvencionó su misión mediante el trabajo forzado y la venta de personas esclavizadas, 121 de las cuales han sido identificadas, ya sea por su nombre o una breve descripción. Las fuentes primarias hablan de manumisiones, emancipaciones voluntarias y la liberación de todas las personas esclavizadas por la Visitation mediante la Ley de Emancipación del Distrito de Columbia del 16 de abril de 1862. [ 7 ]

La escuela continuó creciendo y evolucionando en el siglo XX, centrándose en estudiantes de secundaria y de colegio universitario. Tradiciones entrañables como el Marshmallow Roast, una competencia amistosa entre clases con representaciones teatrales que se burlaban del profesorado, y el Gold-White, una competencia atlética intramural para toda la escuela, comenzaron en las primeras décadas de este siglo. A mediados de los sesenta, la escuela comenzó a experimentar una disminución en el número de estudiantes residentes y de colegio universitario; el colegio universitario cerró en 1964 y el internado cerró en 1975. [ 8 ]

Incendio y reconstrucción

Los días 8 y 9 de julio de 1993, un incendio destruyó el edificio académico principal histórico del campus, el Edificio de la Academia Starkweather, causando daños estimados inicialmente en 3,5 millones de dólares. [ 9 ] Se trajeron remolques para que sirvieran como aulas temporales a tiempo para el inicio del año académico 1993-1994. El edificio fue restaurado y reinaugurado como Founders Hall el 5 de mayo de 1995. [ 10 ] [ 11 ] Desde entonces, el campus ha sido revitalizado con el Catharine E. Nolan Center for the Performing Arts y el Sarah and Charles T. Fisher Athletic Center, completados para el bicentenario de la escuela en 1999, y la renovación tanto del St. Joseph's Hall como de la St. Bernard Library en 2002 y 2003. En 2019, la escuela inauguró el Berchmans Hall, nombrado en honor a la Hermana Mary Berchmans Hannan, VHM, '48 y '50, una ampliación de dos pisos del St. Joseph's Hall con aulas, laboratorios de ciencias y un estudio de arte. La pasarela cubierta entre la St. Bernard Library y el St. Joseph's Hall se convirtió en el Saints Connector, con áreas comunes y el McNabb Innovation Lab, nombrado en honor a la Hermana Mary de Sales McNabb, VHM, '48. Las instalaciones modernas se ubican junto a edificios históricos que exhiben una miríada de estilos arquitectónicos, que van desde el victoriano hasta el neogótico . [ 12 ]

siglo XXI

A principios de la década de 2000, el enfoque y la identidad de Visitation comenzaron a cambiar. Un mayor interés y una mayor atención a los cursos de ciencias y matemáticas llevaron a la modernización y el desarrollo de nuevos espacios de laboratorio, un espacio para creadores, equipos más avanzados y la contratación de profesores con doctorado en biología, química y matemáticas.

Simultáneamente, la escuela experimentó una fuerte disminución en el número de religiosas. Esto provocó un aumento en la participación de laicos, y los puestos clave de liderazgo pasaron de ser ocupados por sacerdotes o religiosos a laicos y laicas.

Estos cambios trajeron consigo una actitud y comprensión más progresistas de temas religiosos como la diversidad, la equidad y la inclusión, lo que reflejó la evolución de las prioridades de la Diócesis de Washington. Durante las décadas de 2010 y 2020, se llevaron a cabo proyectos, iniciativas, posturas e investigaciones en toda la institución que hicieron hincapié en estas cuestiones de actualidad.

Tradiciones

Visitation tradicionalmente celebraba sus ceremonias de graduación en el Odeón, un auditorio donde John Quincy Adams se dirigió a los graduados de 1828. [ 9 ] Después de que el Odeón fue destruido en el incendio del Founder's Hall, las ceremonias de graduación se trasladaron al Gaston Hall de la Universidad de Georgetown .

Alumnas destacadas

Otras figuras destacadas

En 1850, John H. Hewitt escribió la Marcha del Gran Paseo y la dedicó a las "Hermanas de la Academia de la Visitación, Georgetown". [ 14 ]

Referencias

  1. ↑ "Encuentra una escuela" . Escuelas católicas de la Arquidiócesis de Washington .
  2. ↑ MSA-CSS. "MSA-Comisión de Escuelas Secundarias" . Archivado del original el 14 de mayo de 2011. Recuperado el 23 de junio de 2009 .
  3. ↑ "Una escuela privada para cada estudiante" . Washingtonian . 10 de octubre de 2011. Archivado del original el 10 de junio de 2016. Consultado el 7 de julio de 2016 .
  4. ↑ "Historia de la Visita a Georgetown" .
  5. ↑ " ENCICLOPEDIA CATÓLICA: El Convento de la Visitación (Georgetown)" . www.newadvent.org
  6. ↑ "Historia de la Visitación de Georgetown" . visi.org . Archivado del original el 3 de diciembre de 2023. Consultado el 17 de enero de 2024 .
  7. ↑ Nalezyty, Susan. "La historia de las personas esclavizadas en Georgetown Visitation" (PDF) . visi.org . Archivado (PDF) del original el 4 de octubre de 2021. Recuperado el 4 de octubre de 2021 .
  8. ↑ "Historia de la Visitación de Georgetown" . visi.org . Archivado del original el 3 de diciembre de 2024. Consultado el 7 de diciembre de 2024 .
  9. 1 2 Rosenfeld, Megan (20 de noviembre de 1993). "Lo que las llamas no pudieron tocar; en Georgetown Visitation, una historia y una fe perdurables" . The Washington Post . Recuperado el 6 de febrero de 2009 .{{cite news}}: CS1 maint: servicio de archivado obsoleto ( enlace )
  10. ↑ Sullivan, Eleanore C.; Susan Hannan (2004). Georgetown Visitation Since 1799, segunda edición . Washington, DC: Georgetown Visitation Monastery. ISBN 0-9705851-2-8.
  11. ↑ "Proyectos: Salón del Fundador de la Visitación de Georgetown" . Cox Graae + Spack Architects. Archivado del original el 18 de abril de 2016. Consultado el 7 de julio de 2016 .
  12. ↑ Moeller Jr., G. Martin (2006). Guía de la AIA sobre la arquitectura de Washington, Parte 3. JHU Press . pág. 212. 
  13. ↑ " [ Escuela Preparatoria Georgetown Visitation ] " . loc.gov .
  14. ↑ "Grand Promenade March (Hewitt, John Hill) - IMSLP: Descarga gratuita de partituras en PDF" . imslp.org .
  • Sitio web oficial