Los programas de conservación auditiva [ 1 ] son programas implementados para reducir el riesgo de pérdida auditiva debido a la exposición a ruido peligroso, si se implementan correctamente. Los programas de conservación auditiva requieren conocimiento sobre factores de riesgo como el ruido y la ototoxicidad , la audición, la pérdida auditiva , medidas de protección para prevenir la pérdida auditiva en el hogar, en la escuela, en el trabajo, en el ejército y en eventos sociales/recreativos, y los requisitos legislativos. [ 2 ] Con respecto a las exposiciones ocupacionales al ruido, la Administración de Seguridad y Salud Ocupacional (OSHA) exige un programa de conservación auditiva "siempre que las exposiciones al ruido de los empleados sean iguales o superiores a un nivel de sonido promedio ponderado en el tiempo (TWA) de 85 decibelios (dB) medido en la escala A (respuesta lenta) o, equivalentemente, una dosis del cincuenta por ciento". [ 3 ] Este promedio ponderado en el tiempo de 8 horas se conoce como valor de acción de exposición . Si bien la Administración de Seguridad y Salud Minera (MSHA) también exige un programa de conservación auditiva, no exige un programa de conservación auditiva escrito. El requisito del programa de conservación auditiva de MSHA se encuentra en 30 CFR § 62.150, [ 4 ] y es muy similar a los requisitos del programa de conservación auditiva de OSHA. Por lo tanto, solo se analizará en detalle la norma 29 CFR 1910.95 de OSHA.
Según Alice Sater, los empleadores no están implementando estos programas de manera efectiva, el equipo de protección personal no protege bien a los trabajadores y el riesgo de pérdida auditiva no se reduce. [ 5 ]

Requisitos del programa
La norma de OSHA contiene una serie de requisitos del programa.
- Controles de ingeniería: 29 CFR 1910.95(b)(1) exige que "se utilicen controles administrativos o de ingeniería factibles. Si dichos controles no logran reducir los niveles de ruido... se deberá proporcionar y utilizar equipo de protección personal para reducir los niveles de ruido...".
- Monitoreo de ruido: 29 CFR 1910.95(d) requiere que se realice un monitoreo cuando "la exposición de cualquier empleado pueda ser igual o superior a un promedio ponderado en el tiempo de 8 horas de 85 decibelios.
- Pruebas audiométricas: 29 CFR 1910.95(g) requiere un "programa de pruebas audiométricas" para "todos los empleados cuyas exposiciones sean iguales o superiores a un promedio ponderado en el tiempo de 8 horas de 85 decibelios".
- Protectores auditivos: 29 CFR 1910.95(i) establece que "los empleadores deberán proporcionar protectores auditivos a todos los empleados expuestos a un promedio ponderado en el tiempo de 8 horas de 85 decibelios o más, sin costo alguno para los empleados".
- Capacitación: La norma 29 CFR 1910.95(k) exige un programa de capacitación anual para todos los empleados expuestos a niveles de ruido iguales o superiores a un promedio ponderado en el tiempo de 85 decibelios durante 8 horas, y especifica ciertos aspectos que deben incluirse en la capacitación. Esto abarca los efectos del ruido en la audición; el propósito, las ventajas, las desventajas y la atenuación de los diferentes tipos de protectores auditivos; y la finalidad de las pruebas audiométricas.
- Registro de datos: 29 CFR 1910.95(m) establece que los empleadores "deberán mantener un registro preciso de todas las mediciones de exposición de los empleados..."
Estudio del sonido
Un estudio acústico se realiza con frecuencia para determinar áreas con posible alta exposición al ruido. Inicialmente, se lleva a cabo una evaluación del ruido para determinar qué áreas superan los 80 dB A. En estas áreas, se realizará un estudio acústico oficial. [ 6 ] Este tipo de estudio se realiza normalmente con un sonómetro (SLM). Un sonómetro mide el sonido presente en el ambiente en ese momento. Existen tres tipos de sonómetros. El tipo 0 es un instrumento de precisión que se utiliza normalmente en laboratorios. El tipo 1 se utiliza para mediciones de precisión en campo. Los sonómetros tipo 2 son menos precisos que los tipo 1 y se utilizan a menudo para mediciones generales del nivel de ruido. También existen dosímetros de ruido que se llevan puestos y miden la cantidad de exposición al ruido que recibe una persona durante un período de tiempo determinado. Las directrices de OSHA establecen que se puede utilizar un sonómetro o un dosímetro de ruido para la monitorización del sonido. [ 7 ]
Las encuestas deben repetirse cuando haya cambios significativos en la maquinaria y/o los procesos que afecten el nivel de ruido. [ 7 ]
Controles de ingeniería y administrativos
Los controles de ingeniería y los controles administrativos se clasifican como la protección más eficaz contra el ruido en la jerarquía de controles. [ 7 ] Los controles de ingeniería son medidas tomadas para reducir la intensidad del ruido en la fuente o entre la fuente y una persona expuesta al ruido. [ 8 ] Esto se puede hacer eligiendo herramientas que produzcan menos ruido, instalando una barrera entre el trabajador y el ruido, encerrando la maquinaria por completo o asegurándose de que la maquinaria reciba un mantenimiento adecuado (lubricación del equipo). [ 8 ] Los controles administrativos son limitaciones alrededor de las fuentes de ruido que limitan el tiempo de exposición al ruido. [ 8 ] Algunos métodos conocidos son hacer funcionar equipos ruidosos cuando hay menos trabajadores presentes, controlar el tiempo que un trabajador puede estar cerca de la fuente de ruido, construir áreas que permitan a los empleados escapar del ruido (una sala insonorizada para dar tiempo de recuperación) o aumentar la distancia entre el trabajador y la fuente de ruido excesivo. [ 8 ]
Dispositivos de protección auditiva

Si los controles de ingeniería no logran mantener un promedio ponderado en el tiempo de 8 horas por debajo de 85 dBA, entonces se requiere un dispositivo de protección auditiva (DPA). [ 9 ] Existen dos tipos generales de DPA: tapones para los oídos y orejeras. Cada uno tiene sus propios beneficios y desventajas. La selección del DPA adecuado suele ser realizada por un higienista industrial para garantizar el nivel apropiado de protección contra el ruido. La OSHA exige que los DPA se proporcionen de forma gratuita. [ 10 ]
Tapones para los oídos
Existen cuatro clases generales de tapones para los oídos . Estas incluyen: premoldeados, moldeables, moldeados a medida y semiinsertables.
- Los tapones para los oídos preformados no requieren que se les dé forma antes de insertarlos en el oído. Esto evita que se ensucien antes de su colocación.
- Los tapones para los oídos moldeables están hechos de diversos materiales; sin embargo, todos comparten la característica común de poder ser moldeados por el usuario antes de su inserción. Una desventaja es la necesidad de que el usuario tenga las manos limpias al moldear el tapón. Tienen la ventaja de adaptarse a la forma del oído del usuario, algo que muchos tapones preformados no logran con tanta eficacia.
- Los tapones para los oídos hechos a medida son únicos para cada persona, ya que se fabrican a partir del canal auditivo de cada usuario. Por lo tanto, ofrecen un ajuste personalizado para cada individuo.
- Los tapones semiinsertables suelen ser tapones blandos para los oídos que se colocan en el extremo de una banda. La banda ayuda a mantener el tapón en su lugar. Son muy prácticos porque se pueden quitar y volver a colocar rápidamente.
orejeras

Las orejeras son otro tipo de protección auditiva. La principal diferencia entre las orejeras y los tapones para los oídos es que las orejeras no se insertan en el canal auditivo . En cambio, crean un sello alrededor del oído externo para evitar que el ruido llegue al oído interno. Las orejeras son fáciles de usar y suelen proporcionar un ajuste más consistente que los tapones para los oídos. Existen orejeras que utilizan el principio de control activo de ruido para ayudar a reducir la exposición al ruido. Sin embargo, la protección que ofrecen las orejeras puede verse reducida por patillas largas o gafas, ya que el sello de las orejeras puede romperse con estos objetos. [ 11 ]
Clasificación de reducción de ruido
La Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (EPA) exige que todos los dispositivos de protección auditiva estén etiquetados con su índice de reducción de ruido (NRR) correspondiente. [ 12 ] El NRR proporciona la atenuación estimada del dispositivo de protección auditiva. El NRR obtenido en el laboratorio suele ser mayor que la atenuación proporcionada en condiciones reales. [ 13 ] [ 14 ] Para determinar la cantidad de reducción de ruido que ofrece un dispositivo de protección auditiva en la escala ponderada A, la OSHA recomienda restar 7 dB al NRR. Este nuevo NRR debe restarse de la exposición al ruido promedio ponderada en el tiempo (TWA) del individuo. A continuación, debe determinarse si la atenuación es adecuada para el nivel de ruido al que está expuesto el individuo. [ 15 ]
Existen varios dispositivos de prueba de ajuste en el mercado que miden la atenuación que recibe una persona al usar sus protectores auditivos. Estos sistemas suelen utilizar uno de dos métodos para verificar el ajuste. En el primero, la persona usa sus protectores auditivos y se coloca un micrófono dentro del canal auditivo y otro fuera de la oreja. Se reproduce un sonido y la diferencia entre las lecturas de los micrófonos es la atenuación para esa persona, conocida como índice de atenuación personal (PAR). En el segundo método, se reproduce una serie de sonidos para la persona y se registra el nivel más bajo que puede detectar. Luego, la persona usa los protectores auditivos y se reproducen los mismos sonidos. La cantidad en que se debe aumentar el sonido para que la persona pueda oírlo es el PAR. [ 16 ]
programa de pruebas audiométricas
Las pruebas audiométricas se utilizan para determinar la sensibilidad auditiva y forman parte de un programa de conservación auditiva. Estas pruebas se emplean en la identificación de la pérdida auditiva significativa. Las pruebas audiométricas pueden identificar a las personas con pérdida auditiva permanente. Esto se denomina desplazamiento permanente del umbral auditivo inducido por ruido (NIPTS). [ 17 ]
Realizar audiogramas de referencia y monitorear periódicamente los niveles de umbral auditivo es una forma de detectar cualquier cambio en la audición e identificar si es necesario mejorar el programa de conservación auditiva. La OSHA, que supervisa los lugares de trabajo en los Estados Unidos para garantizar condiciones laborales seguras y saludables, especifica que los empleados deben tener un audiograma de referencia establecido dentro de los 6 meses posteriores a su primera exposición a un promedio ponderado en el tiempo (TWA) de 85 dBA. Si un trabajador no puede obtener un audiograma de referencia dentro de los 6 meses posteriores a su contratación, debe usar protección auditiva (HPD) si está expuesto a 85 dBA o más TWA. La HPD debe usarse hasta que se obtenga un audiograma de referencia. [ 18 ] Según la MSHA, que supervisa el cumplimiento de las normas en la industria minera, se puede usar un audiograma existente que cumpla con las normas específicas para establecer la referencia del empleado. Antes de establecer la referencia, es importante que el empleado limite la exposición excesiva al ruido que podría causar un cambio temporal en el umbral auditivo y afectar los resultados de la prueba. La OSHA estipula que el empleado debe estar libre de ruido durante al menos 14 horas antes de la prueba. [ 18 ]
El monitoreo audiométrico periódico, que generalmente se realiza anualmente según lo recomendado por OSHA, puede identificar cambios en la audición. Existen criterios específicos que el cambio debe cumplir para requerir una acción. El criterio más comúnmente utilizado es el cambio de umbral estándar (STS), definido por un cambio de 10 dB o más promediado a 2000, 3000 y 4000 Hz. [ 18 ] Se pueden aplicar factores de corrección por edad al cambio para compensar la pérdida auditiva relacionada con la edad en lugar de la relacionada con el trabajo. Si se encuentra un STS, OSHA exige que se notifique al empleado sobre este cambio dentro de los 21 días. [ 18 ] Además, cualquier empleado que actualmente no use protección auditiva (HPD) ahora debe usarla. Si el empleado ya usa protección, se le debe proporcionar un nuevo dispositivo y capacitarlo nuevamente sobre su uso adecuado. [ 18 ]
Otra determinación que se realiza incluye si un STS es "registrable" según las normas de OSHA, lo que significa que el lugar de trabajo debe informar el cambio a OSHA. Para que sea registrable, los nuevos umbrales del empleado a 2000, 3000 y 4000 Hz deben superar un promedio de 25 dB HL. [ 18 ] La norma de MSHA difiere ligeramente en términos de cálculo y terminología. MSHA considera si un STS es "registrable" al determinar si la cantidad promedio de cambio que ocurre supera los 25 dB HL. [ 18 ] Las diversas medidas que se utilizan en las pruebas audiométricas ocupacionales permiten la consistencia en los estándares dentro de los lugares de trabajo. Completar audiogramas de referencia y de seguimiento permite a los lugares de trabajo detectar la pérdida auditiva lo antes posible y determinar si es necesario realizar cambios para proporcionar un entorno de trabajo seguro para sus empleados.
Formación y capacitación de los empleados
La capacitación y educación adecuadas de quienes están expuestos al ruido son clave para prevenir la pérdida auditiva inducida por ruido . Si los empleados reciben la capacitación adecuada sobre cómo seguir un programa de conservación auditiva, se reduce el riesgo de pérdida auditiva inducida por ruido. Al brindar información sobre los efectos fisiológicos de la exposición al ruido, la importancia de obtener audiogramas basales y anuales, y el uso de protección auditiva apropiada, el programa proporcionará una base de conocimientos completa para los empleados involucrados. Ofrecer una capacitación de actualización cuando sea apropiado ayudará a retener esta información. [ 17 ] La OSHA exige que esta capacitación se complete anualmente. La capacitación adecuada es imperativa ya que "incluso con una cantidad muy modesta de instrucción, el rendimiento de atenuación puede mejorar significativamente". [ 19 ] [ 20 ]
Recursos necesarios para llevar a cabo un programa de conservación auditiva.
Para llevar a cabo una capacitación en conservación auditiva, el programa puede utilizar diversos materiales para transmitir la información necesaria. Una variedad de recursos escritos, en video, audio y experiencia práctica puede hacer que la capacitación sea más interactiva y significativa para los empleados. Se recomienda que los materiales también se traduzcan a otros idiomas además del inglés para que todos los empleados puedan asistir y beneficiarse de la capacitación. Las evaluaciones previas y posteriores, un entorno de aprendizaje seguro, el acceso a los medios y equipos de capacitación, folletos informativos y ejemplos de dispositivos de protección auditiva son recursos que pueden contribuir al éxito de las capacitaciones del Programa de Protección de la Salud Auditiva (HLPP).
Formación inicial
La formación inicial para los empleados debe abarcar los siguientes temas:
- Los efectos físicos y psicológicos de la pérdida auditiva inducida por el ruido.
- Es posible identificar ruidos peligrosos tanto si están señalizados como si no.
- Pruebas audiométricas y su propósito
- Responsabilidades de los empleados y supervisores en el programa de conservación auditiva
- El peligro de la exposición al ruido en las actividades recreativas
- Posibles efectos de la pérdida auditiva en el desempeño laboral y la aptitud para el trabajo [ 17 ]
Factores que influyen en la motivación de los empleados para participar en un programa de conservación auditiva.
No basta con proporcionar a los empleados información sobre la pérdida auditiva ocupacional y la conservación de la audición. Existen muchos factores que pueden contribuir a que los empleados no cumplan con la capacitación. Estos factores se dividen en tres categorías principales: percepciones o creencias individuales, personalidad individual y variables influyentes.
Percepciones individuales
Cada trabajador tiene percepciones sobre su entorno laboral, cómo les afectan el ruido y las ototoxinas, y los programas de conservación auditiva. Algunos trabajadores pueden creer que son inmunes a la pérdida auditiva. [ 17 ] Estos trabajadores pueden percibir que el ruido no es lo suficientemente fuerte como para causar pérdida auditiva. [ 17 ] Otros saben que el 29% de los trabajadores pueden tener pérdida auditiva inducida por el ruido, lo que significa que el 71% no tiene probabilidades de desarrollar una pérdida auditiva debido al ruido. Debido a estas estadísticas, algunos trabajadores pueden creer que pertenecerán a ese 71%. Otros pueden creer que son demasiado jóvenes para sufrir pérdida auditiva. Otros más tienen la creencia errónea de que el ruido fuerte endurecerá los oídos. Una parte de los trabajadores puede no darse cuenta de las implicaciones de una pérdida auditiva y de que los audífonos podrán corregir su audición. [ 17 ] Si no se percibe un beneficio al usar dispositivos de protección auditiva, es menos probable que las personas participen. Si los trabajadores perciben que existen barreras para tomar medidas para prevenir la pérdida auditiva, también es menos probable que participen en el programa. Estas barreras pueden incluir la protección auditiva que afecta su capacidad para desempeñar bien su trabajo, el cierre de su empresa debido a los niveles de ruido, la comodidad de los protectores auditivos y la irritación e infección crónicas del oído externo y medio . [ 17 ] [ 21 ]
Personalidad individual
Un pequeño número de individuos puede ver el uso de HPD como una debilidad o falta de virilidad. Esto puede deberse a la presión de grupo. [ 17 ]
Variables influyentes
Los trabajadores que han experimentado o experimentan tinnitus son más propensos a usar protectores auditivos de forma constante. Otros, que han sufrido una pérdida auditiva temporal, pueden verse motivados a tomar medidas preventivas. Los trabajadores que han experimentado una disminución temporal del umbral auditivo tras la exposición a ruidos fuertes también pueden ser un factor que impulse el uso de protectores auditivos. El uso de protectores auditivos es más común en empresas con programas de conservación auditiva más completos.
Técnicas de motivación
Se pueden implementar técnicas motivacionales para promover el cumplimiento del programa de conservación auditiva y el uso de protección auditiva. Una sugerencia es la educación continua en la prueba audiométrica de los trabajadores. [ 21 ] Se les debe pedir que traigan su dispositivo de protección auditiva actual a la prueba. Si los resultados son normales y la inspección del dispositivo de protección auditiva es buena, se puede felicitar por seguir el protocolo. Si hay un cambio en su audición, se puede volver a dar instrucciones sobre el uso correcto de la protección auditiva y la importancia de usarla. Los audiogramas pueden ser muy útiles para mostrar a los trabajadores cómo el ruido puede afectar su audición. Una forma específica de hacerlo es realizar dos pruebas de audición a un empleado en dos días diferentes. [ 21 ] Un día la prueba de audición será después de usar protección auditiva todo el día y el otro después de no usar protección auditiva durante el día. Luego se puede discutir la diferencia con el trabajador y él/ella tiene una forma tangible de ver cómo el ruido afecta la audición. Otra técnica es usar "desencadenantes internos" para motivar a los empleados a cumplir con el programa de conservación auditiva. [ 22 ] Si la persona ya padece tinnitus y/o pérdida auditiva, es probable que utilice protección auditiva, ya que no desea que el problema empeore con la exposición al ruido. Finalmente, la protección auditiva ofrecida debe ser cómoda para que el trabajador la use. Se sugiere que los trabajadores tengan a su disposición una variedad de dispositivos de protección auditiva, incluyendo al menos un tipo de orejeras y dos tipos diferentes de tapones para los oídos, para satisfacer las necesidades y preferencias individuales de los trabajadores. [ 21 ]
Registro de datos
La OSHA exige que se mantengan registros de las mediciones de exposición y de las pruebas audiométricas. Los registros también deben incluir lo siguiente:
- nombre y clasificación del puesto
- fecha del audiograma
- nombre del examinador
- fecha de calibración
- Evaluación más reciente de la exposición al ruido del empleado
- Niveles de presión sonora de fondo en cabinas de pruebas audiométricas.
Los registros de medición de la exposición al ruido deben conservarse durante al menos 2 años. Los registros de pruebas audiométricas deben conservarse durante el tiempo que dure la relación laboral del empleado afectado. Además, los empleados, los exempleados, los representantes designados por el empleado y el Subsecretario deben tener acceso a estos registros. [ 23 ]
Evaluación del programa
Una evaluación adecuada del programa es importante para mantener la salud del programa de conservación auditiva. El Instituto Nacional para la Seguridad y Salud Ocupacional (NIOSH) ha creado una lista de verificación para ayudar a evaluar la efectividad de un programa de conservación auditiva. Puede encontrarse en su sitio web. [ 24 ] NIOSH recomienda que menos del 5% de los empleados expuestos tengan un cambio significativo de umbral de 15 dB en el mismo oído y la misma frecuencia. También sugiere utilizar el término programa de prevención de la pérdida auditiva en lugar de programa de conservación auditiva. Si bien este cambio puede parecer superfluo, es importante señalar el avance. "Conservación" implica una respuesta del lugar de trabajo ante los primeros signos de pérdida auditiva del empleado, mientras que "prevención" promueve políticas (como " comprar silencio ") y procedimientos (como capacitación y educación en protección auditiva) para disminuir la posibilidad de que ocurra la pérdida auditiva ocupacional en primer lugar.
Mejores prácticas
El simple hecho de contar con un programa de conservación auditiva (incluso uno que cumpla completamente con las regulaciones gubernamentales pertinentes) no es necesariamente suficiente para prevenir la pérdida auditiva ocupacional. [ 25 ] Una revisión Cochrane de 2017 encontró evidencia de baja calidad de que una legislación más estricta podría reducir los niveles de ruido. No se demostró que proporcionar a los trabajadores información sobre sus niveles de exposición al ruido por sí solo disminuyera la exposición al ruido. La evidencia de calidad moderada indicó que la capacitación en el ajuste correcto de la protección auditiva tiene el potencial de reducir el ruido a niveles más seguros a corto plazo, pero falta evidencia a largo plazo sobre la prevención de la pérdida auditiva. Las soluciones externas, como el mantenimiento adecuado del equipo, pueden conducir a la reducción del ruido, pero se necesita un estudio más profundo de este tema en condiciones de la vida real. Otras posibles soluciones incluyen una mejor aplicación de la legislación existente y una mejor implementación de programas de prevención bien diseñados, cuya eficacia aún no se ha demostrado de manera concluyente. La falta de evidencia no implica falta de efecto; se necesita mucha más investigación sobre el impacto de las prácticas de conservación auditiva generalmente aceptadas. [ 26 ]
Mientras tanto, muchas organizaciones de conservación auditiva abogan por "mejores prácticas" que van más allá del mero cumplimiento para prevenir con mayor éxito la pérdida auditiva ocupacional. [ 27 ] [ 25 ] Algunas de estas se analizan a continuación.
Compra tranquilo
La política de compra silenciosa es una manera sencilla de avanzar hacia un entorno laboral más seguro. Muchas herramientas y máquinas tradicionalmente ruidosas se están rediseñando para fabricar equipos más silenciosos, por lo que una política de compra silenciosa no debería requerir nuevas soluciones de ingeniería en la mayoría de los casos. [ 25 ] Como parte de la campaña de compra silenciosa, el Departamento de Protección Ambiental de la Ciudad de Nueva York publicó una guía de productos y proveedores para ayudar a los contratistas a cumplir con las Regulaciones de Ruido de la Ciudad de Nueva York.
Para que estos planes sean efectivos, es necesario capacitar a los empleados y al personal administrativo en la prevención de la pérdida auditiva inducida por el ruido en el trabajo. También es fundamental identificar y analizar las fuentes de ruido antes de poder controlar el daño que puedan causar a la audición. Por ejemplo, el Instituto Nacional para la Seguridad y Salud Ocupacional (NIOSH) realizó un estudio y creó una base de datos sobre herramientas eléctricas portátiles, registrando los niveles de potencia sonora a los que exponen a sus operadores. Esta base de datos permite a los contratistas de oficios especializados controlar sus límites de exposición y prepararse para prevenir daños auditivos permanentes.
Salud auditiva total
La exposición a ruidos peligrosos existe tanto fuera del lugar de trabajo [ 28 ] como dentro del mismo. [ 29 ] Además, el ruido puede interactuar con otros problemas de salud, lo que podría afectar la gravedad de sus efectos y/o las afecciones de salud relacionadas. Por estas razones, adoptar un enfoque de Salud Auditiva Integral que integre las actividades de prevención de la pérdida auditiva ocupacional con las actividades generales de promoción de la salud puede reducir los efectos adversos del ruido tanto dentro como fuera del trabajo. [ 30 ]
Total Hearing Health se basa en el concepto de Total Worker Health® . Total Worker Health se define como "políticas, programas y prácticas que integran la protección contra los riesgos laborales para la seguridad y la salud con la promoción de esfuerzos para la prevención de lesiones y enfermedades, con el fin de mejorar el bienestar del trabajador". [ 31 ] Los empleadores están obligados a proteger a los trabajadores de condiciones laborales perjudiciales; sin embargo, el enfoque de Total Worker Health anima a las organizaciones a abordar la salud y la seguridad de los trabajadores de manera más amplia, estableciendo una estrategia integral para abordar tanto los riesgos laborales como los personales, como una forma más eficaz de promover la salud y la seguridad de los trabajadores. [ 31 ]
Independientemente del tipo de trabajo que realicen, casi todas las personas estarán expuestas a niveles de ruido peligrosos en algún momento de su vida. Reducir la carga para la salud pública que supone la pérdida auditiva requiere abordar los riesgos del ruido de forma integral, incluyendo prácticas sólidas de prevención de la pérdida auditiva ocupacional, así como la consideración de factores de riesgo fuera del lugar de trabajo. Un enfoque integral de la salud auditiva puede mitigar las interacciones entre el ruido y otros problemas de salud. Por ejemplo, la pérdida auditiva inducida por el ruido puede afectar la calidad de vida a medida que una persona envejece, mientras que la pérdida auditiva relacionada con la edad puede generar problemas de seguridad en el lugar de trabajo. [ 30 ] Algunas ideas para ampliar la conservación de la audición hacia un enfoque de Salud Auditiva Total incluyen:
- Fomentar que los trabajadores conozcan sus niveles de exposición al ruido tanto dentro como fuera del trabajo.
- Poner a disposición protectores auditivos para exposiciones al ruido fuera del horario laboral.
- Asesorar a los trabajadores sobre los riesgos auditivos entre los miembros de su familia [ 30 ]
Las empresas que han implementado este concepto en sus centros de trabajo han logrado aumentar la participación de sus empleados en la prevención de la pérdida auditiva y reducir los niveles de ruido. Consulte la lista de ganadores de los premios Safe-In-Sound para conocer más casos de éxito en lugares de trabajo como Domtar en Kingsport Mill, Tennessee ; 3M en Hutchinson, Minnesota; y Northrop Grumman en Linthicum, Maryland .
Conservación de la audición para trabajadores con discapacidad auditiva
Descripción general
Actualmente no existen normas ni reglamentos para los trabajadores que ya presentan pérdida auditiva. [ 32 ] La OSHA solo ofrece recomendaciones para atender las necesidades de estos empleados expuestos a altos niveles de ruido. La comunicación y el uso de dispositivos de protección auditiva con audífonos son algunos de los problemas que enfrentan estos trabajadores.
uso de protección auditiva
Se requiere protección auditiva para proteger la audición residual de los trabajadores, incluso si existe un diagnóstico de sordera severa a profunda. [ 32 ] Existen protectores auditivos especializados:
- protectores auditivos pasivos que no proporcionan amplificación a los usuarios
- protectores auditivos activos que contienen una fuente de alimentación
- auriculares de comunicación
La protección auditiva adecuada debe ser determinada por el trabajador con discapacidad auditiva, así como por el profesional a cargo del programa de conservación. [ 32 ] Los audífonos apagados no son una forma aceptable de protección auditiva. [ 33 ]
Uso de audífonos
Los audífonos no solo amplifican los sonidos útiles, sino que también amplifican el ruido ambiental del trabajador. Estos empleados pueden querer seguir usándolos debido a necesidades de comunicación o localización, pero la amplificación del ruido puede exceder el límite de exposición permisible (PEL) de 8 horas de la OSHA de 90 dBA. [ 32 ] Los profesionales a cargo del programa de conservación auditiva pueden autorizar a los trabajadores a usar audífonos debajo de orejeras según cada caso. Sin embargo, en presencia de ruido peligroso, no se deben usar audífonos. [ 32 ]
Pruebas audiométricas
Se deben retirar los audífonos y seguir los requisitos de la prueba audiométrica (véase más arriba). Los empleadores deberían considerar el uso de técnicas manuales para obtener los umbrales en lugar de un audiómetro de microprocesador. [ 32 ] Esto depende de la gravedad de la pérdida auditiva. Se pueden usar audífonos durante las instrucciones de la prueba, pero deben retirarse inmediatamente después. [ 32 ]
Conservación de la audición para niños
Descripción general
No existen regulaciones para proteger a los niños de la exposición excesiva al ruido, pero se estima que 5.2 millones de niños tienen pérdida auditiva inducida por ruido (PAIR). [ 34 ] Debido a la creciente preocupación entre padres y expertos con respecto a la PAIR en niños, se ha sugerido que se implementen programas de conservación auditiva en las escuelas como parte de sus estudios sobre salud y bienestar. La necesidad de estos programas se apoya en las siguientes razones: 1. Los niños no están protegidos de los ruidos fuertes en su vida diaria, y 2. Promover comportamientos saludables a una edad temprana es fundamental para su aplicación futura. [ 35 ] La creación de un programa de conservación auditiva para niños será muy diferente de los creados para los entornos laborales mencionados anteriormente. Si bien los niños pueden no estar expuestos al ruido de fábricas o industrias a diario, pueden estar expuestos a fuentes de ruido como armas de fuego, música, herramientas eléctricas, deportes y juguetes ruidosos. Todos estos encuentros con el ruido aumentan acumulativamente su riesgo de desarrollar pérdida auditiva inducida por ruido . Dado que la hipoacusia inducida por ruido es una afección totalmente prevenible, brindar a los niños este tipo de educación tiene el potencial de reducir la incidencia futura de esta condición. Existen diversas organizaciones que proporcionan a los educadores el material adecuado para enseñar este tema; los maestros simplemente deben ser proactivos para acceder a ellos. [ 36 ] A continuación se presentan ejemplos de programas de conservación auditiva diseñados específicamente para niños.
Creación de programas
El objetivo principal de la mayoría de los programas de conservación auditiva en los niveles de primaria, secundaria y bachillerato es difundir conocimientos sobre la pérdida auditiva y la exposición al ruido. Al crear o adaptar un programa educativo para niños, se suelen emplear teorías del cambio de comportamiento para aumentar su eficacia. La teoría del comportamiento identifica posibles obstáculos al cambio, a la vez que destaca los factores que pueden motivar a los estudiantes a cambiar. [ 21 ] Los siguientes son elementos que también se consideran durante la implementación de un nuevo programa para niños:
1. Adaptación del programa a la población específica (edad, datos demográficos, etc.)
2. Uso de juegos interactivos, lecciones y juegos de rol.
3. Es hora de aplicar las habilidades que se enseñan.
4. Lecciones recurrentes sobre el mismo tema [ 21 ]
Ejemplos de programas y campañas
Decibelios peligrosos
Dangerous Decibels es un programa diseñado para enseñar conceptos relacionados con la prevención de la pérdida auditiva inducida por el ruido. Con eficacia comprobada para niños de 4.º a 7.º grado, los niños participan en actividades prácticas durante esta presentación de 50 minutos. La clase aprenderá qué es el sonido, cómo lo oyen y lo detectan sus oídos, y cómo pueden proteger su audición de los decibelios peligrosos. A lo largo del programa, la clase se centra en tres estrategias: Bajar el volumen, Alejarse y Proteger los oídos. [ 37 ]
Escucha a tus amigos
Creada por la Asociación Estadounidense del Habla, el Lenguaje y la Audición (ASHA) , esta campaña tiene como objetivo enseñar a los niños y a sus padres a practicar hábitos de escucha seguros al escuchar música a través de dispositivos personales, como un iPod. Con la ayuda de patrocinadores, ASHA organiza una serie de conciertos educativos para promover la escucha segura de música. [ 38 ]
¡Salud por los oídos!
Dirigido por el Instituto de Ciencias Auditivas de Australia, este programa escolar fue creado para educar a niños de primaria sobre los riesgos de los altos niveles de escucha y los efectos de la pérdida auditiva. El programa tiene una mascota llamada Charlie y utiliza sonómetros, juegos de computadora, aplicaciones y paquetes para llevar a casa para enseñar los conceptos. Los maestros también reciben actividades y hojas de trabajo adicionales para oportunidades de aprendizaje continuo. [ 39 ]
Es un planeta ruidoso. Protejamos su audición.
Organizada por los Institutos Nacionales de Salud de Estados Unidos , esta campaña tiene como objetivo aumentar la concienciación de los padres sobre las causas y los efectos de la pérdida auditiva inducida por el ruido. Al dirigirse a los padres en lugar de a los niños, la meta es que los adultos influyan en el comportamiento de sus hijos antes de que se formen malos hábitos. Los recursos que se ofrecen incluyen juegos y rompecabezas en línea, gráficos descargables y consejos para el entorno escolar y el hogar. [ 40 ]
Sentido del sonido
Creado por la Fundación para la Audición de Canadá, el programa educativo Sound Sense enseña a los niños cómo funciona la audición, cómo puede dejar de funcionar y ofrece ideas para escuchar de forma segura. La presentación en el aula cumple con los requisitos de la unidad de ciencias sobre el sonido que se imparte en 3.º o 4.º grado, así como con el currículo de vida saludable de 5.º y 6.º grado. Además, la página web ofrece recursos y juegos para niños, padres y maestros. [ 41 ]
HEARsmart
HEARsmart, un programa australiano impulsado por el Centro Cooperativo de Investigación Auditiva (HEARing Cooperative Research Centre) y los Laboratorios Acústicos Nacionales (NAL), tiene como objetivo mejorar la salud auditiva de todos los australianos, en particular de aquellos con mayor riesgo de sufrir tinnitus y pérdida auditiva relacionados con el ruido. El programa se centra especialmente en promover hábitos auditivos saludables entre músicos, locales de música en vivo y asistentes. Entre los recursos disponibles se incluyen: « Conoce tu ruido », una calculadora de riesgo en línea y una prueba de comprensión del habla en entornos ruidosos; un breve vídeo para concienciar sobre el tinnitus en músicos; y un sitio web completo con información detallada. [ 42 ]
Evaluación de la eficacia y del programa
Así como la evaluación de programas es necesaria en entornos laborales, también es un componente importante de los programas educativos de conservación auditiva para determinar si se deben realizar cambios. Esta evaluación puede constar de dos partes principales: la evaluación del conocimiento de los estudiantes y la evaluación de sus habilidades y comportamientos. Para examinar el nivel de conocimiento adquirido por los estudiantes, a menudo se aplica un cuestionario con la expectativa de un nivel de competencia del 85 %. Si la competencia es demasiado baja, se deben implementar cambios. Si el nivel de conocimiento es adecuado, es necesario evaluar los comportamientos para ver si los niños están utilizando sus nuevos conocimientos. Esta evaluación se puede realizar mediante la observación en el aula, tanto de los estudiantes como de los profesores, en entornos ruidosos como clases de música, educación física, tecnología, etc. [ 43 ]
Otros organismos reguladores
La Administración de Seguridad y Salud Minera (MSHA) exige que se empleen todos los controles de ingeniería y administrativos factibles para reducir los niveles de exposición de los mineros a 90 dBA TWA. El nivel de acción para la inscripción en un programa de conservación auditiva es de 85 dBA TWA de 8 horas , que integra todos los niveles de sonido entre 80 dBA y al menos 130 dBA. La MSHA utiliza una tasa de intercambio de 5 dB (el nivel de sonido en decibelios que resultaría en reducir a la mitad [si hay un aumento en el nivel de sonido] o duplicar [si hay una disminución en el nivel de sonido] el tiempo de exposición permitido para mantener la misma dosis de ruido). A partir de los niveles de exposición de 90 dBA TWA, el minero debe usar protección auditiva. A partir de los niveles de exposición superiores a 105 dBA TWA, el minero debe usar doble protección auditiva. Los mineros no pueden estar expuestos a sonidos que superen los 115 dBA con o sin dispositivos de protección auditiva. MSHA define un STS como una disminución promedio de la sensibilidad auditiva de 10 dB HL en las frecuencias de 2000, 3000 y 4000 Hz. (30 CFR Parte 62 [ 44 ] ).
La Administración Federal de Ferrocarriles (FRA) alienta, pero no exige, que los ferrocarriles utilicen controles administrativos que reduzcan la duración de la exposición al ruido cuando el trabajador supera los 90 dBA TWA. La FRA define el nivel de acción para la inscripción de empleados en un programa de conservación auditiva como un TWA de 8 horas de 85 dBA en ciertos ferrocarriles, integrando todos los niveles de sonido entre 80 dBA y 140 dBA. La FRA utiliza una tasa de intercambio de 5 dB. Aquellos empleados que siempre estén en o por encima de 90 dBA TWA deben usar protección auditiva de manera que los niveles de sonido se atenúen por debajo de 90 dBA TWA. (49 CFR Parte 229 [ 45 ] ).
El Departamento de Defensa de los Estados Unidos (DOD) especifica que los controles de ingeniería son preferibles para reducir los niveles de ruido en la fuente. El uso de dispositivos de protección auditiva se considera una "medida de protección provisional" mientras se desarrollan los controles de ingeniería. El objetivo de estos controles es reducir los niveles de ruido ambiental constante a 85 dBA, independientemente de la exposición a TWA, y reducir los niveles de ruido impulsivo a menos de 140 dBP. El DOD exige que el personal se inscriba en un programa de conservación auditiva cuando los niveles de ruido continuo e intermitente sean mayores o iguales a 85 dBA TWA, cuando los niveles de presión sonora impulsiva sean iguales o superiores a 140 dBP, o cuando el personal esté expuesto a frecuencias ultrasónicas. El DOD integra todos los niveles de sonido entre 80 dBA y un mínimo de 130 dBA al determinar una dosis de ruido individual o representativa. Cuando se utilizan, los protectores auditivos deben ser capaces de atenuar la exposición al ruido del trabajador por debajo de 85 dBA TWA. El personal que trabaja en áreas de ruido designadas, como aquellos expuestos a disparos o pruebas de munición y los músicos del servicio, debe llevar protección auditiva. El Departamento de Defensa define un cambio significativo del umbral auditivo como una disminución promedio de 10 dB en los umbrales auditivos a 2000, 3000 y 4000 Hz en cualquiera de los oídos, sin correcciones por edad. Se especifica además que un cambio de 15 dB a 1000, 2000, 3000 o 4000 Hz es una señal de alerta temprana de un cambio significativo del umbral auditivo; en este caso, se requiere un reentrenamiento de seguimiento. (Instrucción 6055.12 del Departamento de Defensa [ 46 ] ).
La Unión Europea (UE) exige la implementación de un programa de conservación auditiva cuando los niveles de exposición de los trabajadores superan los 80 dBA TWA. Cabe destacar que esta normativa es más estricta que la de Estados Unidos. La UE especifica varios valores de acción de exposición: un valor "inferior" de 80 dBA, a partir del cual el empleador debe proporcionar dispositivos de protección auditiva al empleado; un valor "superior" de 85 dBA, a partir del cual el empleado debe usar protección auditiva; y un valor de "límite de exposición" de 87 dBA, por debajo del cual la exposición al ruido de la persona debe limitarse para preservar la audición. La directiva también define un nivel de exposición semanal al ruido que se aplica a las personas que trabajan en circunstancias de exposición al ruido variable. Finalmente, la UE recomienda diversos métodos de reducción del ruido, incluidos controles administrativos para reducir la duración de la exposición de los trabajadores, el suministro de equipos más silenciosos y el mantenimiento adecuado de la maquinaria y otras fuentes de ruido (Directiva del Parlamento Europeo y del Consejo 2003|10|CE [ 47 ] ).
Véase también
Referencias
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- ↑ "DIRECTIVA 2003/10/CE DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO" (PDF) .
Enlaces externos
- Administración de Seguridad y Salud Ocupacional
- Asociación Nacional de Conservación Auditiva
- Establecimiento de un programa de pruebas de audición ocupacional que cumpla con las normas de OSHA.
- Prevención de la pérdida auditiva inducida por ruido ocupacional , NIOSH
- Directrices para la lista de proveedores de contratistas de la ciudad de Nueva York (archivadas el 2 de junio de 2010 en Wayback Machine)
- Seguridad y salud en el trabajo
- Higiene industrial
- Ingeniería de seguridad
- Audiencia
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- Control de ruido
- Audiología