Asociación Japonesa para la Enseñanza de Idiomas

La Asociación Japonesa para la Enseñanza de Idiomas (JALT), o特定非営利活動法人全国語学教育学会(“Corporación sin fines de lucro específica – Zenkoku Gogaku Kyoiku Gakkai”) en japonés, es una organización profesional sin fines de lucro para profesores de idiomas extranjeros en Japón . La "mayor convocación de educadores de idiomas" de Japón, ^[1] JALT tiene 2.800 miembros, ^[2] muchos de los cuales son no japoneses que se han establecido en Japón. ^{[3] Cada miembro puede pertenecer a un capítulo local y tiene la opción de pertenecer también a Grupos de Interés Especial (SIG). JALT celebra una} conferencia anual y lo ha hecho desde 1975. ^[4] JALT produce una revista bimestral, una revista semestral y actas de conferencias anuales. ^[5]

Los primeros comienzos de la asociación comenzaron con una reunión informal (basada en un interés en el método de enseñanza Silent Way ) organizada en 1975 por Sharon Bode, entonces Instructora Jefe en la YMCA de Kioto . ^[6] Una reunión posterior se celebró en la Escuela Nacional de LL en Osaka en la primavera de 1976, donde se acordó llamar a la "organización" KALT (Asociación de Profesores de Idiomas de Kansai) y el grupo creció hasta alrededor de 60 miembros. ^[6] El primer evento del grupo fue una conferencia de fin de semana patrocinada por KALT en agosto de 1976 en la YMCA de Kioto a la que asistieron alrededor de 120 personas. ^[6] KALT como una organización más amplia nació cuando se formó el Capítulo Tokai (que representaba a Tokio ) en 1977, seguido a fines de la década de 1970 por Chugoku ( Hiroshima ), Takamatsu ( Shikoku ) y Nishi-Nippon ( Fukuoka ). ^[6] En 1977 KALT se convirtió en JALT, y en septiembre de ese año se convirtió en la Afiliada Oficial de TESOL en Japón , y para fines de 1978, la membresía era de alrededor de 800, junto con 30 miembros comerciales. ^[6] JALT obtuvo el estatus de NPO (como una organización sin fines de lucro registrada en el Gobierno Metropolitano de Tokio) en 1999. ^[7]

JALT tiene actualmente capítulos en todo Japón, y cada miembro de JALT puede pertenecer a un capítulo. Los capítulos toman sus nombres de la zona geográfica a la que prestan servicio (normalmente se llaman así por su prefectura), aunque Nankyu es un nombre inventado. Los capítulos patrocinan actividades para profesores de idiomas en su zona ^[8] y la mayoría de los eventos de los capítulos se realizan en inglés, aunque algunos se realizan en japonés.

Actualmente, JALT cuenta con numerosos grupos de interés especial (SIG, por sus siglas en inglés) integrados por miembros que comparten un interés profesional. Los miembros también tienen la opción de unirse a uno o más SIG. Los SIG proporcionan publicaciones, listas de correo y participan en conferencias. ^[8]

El nombre completo de la conferencia anual de JALT es Conferencia Internacional Anual sobre Enseñanza y Aprendizaje de Idiomas y Exposición de Materiales Educativos . ^[9] Las conferencias consisten en sesiones plenarias , sesiones de oradores destacados y talleres y presentaciones simultáneos. Hay alrededor de 600 de estos, y alrededor de 1.600 asistentes, ^[10] y hay un equilibrio entre presentaciones prácticas y teóricas. ^[11] La Exposición de Materiales Educativos (EME) consiste en exhibiciones de libros de texto de aprendizaje de idiomas, libros de referencia y otros materiales de educación de idiomas.

La primera publicación de JALT, The Newsletter , comenzó en octubre de 1975 y gradualmente aumentó tanto en tamaño como en calidad. ^[6] Su sucesor, The Language Teacher (TLT), se publicó por primera vez en abril de 1984. Originalmente publicado mensualmente, en 2009 se tomó la decisión de comenzar a publicar bimestralmente para concentrarse en ofrecer más contenido en línea. ^[12] Es una publicación arbitrada, lo que significa que los artículos están sujetos a revisión por pares y se distribuye tanto en formato papel como electrónico (en línea).

La primera publicación de las actas de la conferencia anual se llamó TEFL Japan '77: Collected Papers ^[6], mientras que la más reciente fue la publicación de 2017 de la publicación posterior a la conferencia JALT: JALT2016. ^[13]

La revista JALT Journal es la revista de investigación aplicada de JALT que se publicó por primera vez en noviembre de 1979. Todavía se publica semestralmente, en mayo y noviembre, con énfasis en vincular la teoría con la práctica. ^[14]

• Asociación de profesores de inglés de Bangladesh (BELTA)
• Asociación de Enseñanza del Inglés de la República de China (ETA-ROC)
• Asociación de profesores de inglés del Lejano Oriente (FEELTA)
• El Foro Académico Internacional (IAFOR)
• Asociación Internacional de Profesores de Inglés como Lengua Extranjera (IATEFL)
• Linguapax Asia
• Profesores de inglés para hablantes de otros idiomas de Corea (KOTESOL)
• Asociación de enseñanza del idioma inglés de Malasia (MELTA)
• Asociación Filipina para la Enseñanza de Idiomas (PALT)
• Asociación de Profesores de Inglés como Lengua Extranjera en Indonesia (TEFLIN)
• Asociación Internacional TESOL (TESOL)
• TESOL de Tailandia (ThaiTESOL)

• Asociación para el Programa de Intercambio y Enseñanza de Japón (AJET)
• Asociación Japonesa para el Aprendizaje Autogestionado (JASAL)
• Asociación Japonesa de Profesores Universitarios de Inglés (JACET)
• Las Asociaciones Unidas de Estudios de Idiomas (UALS)

• Sitio web oficial