Julian Elliott

Uno de los primeros artículos de Elliott que desafió la conceptualización de la dislexia, escrito en coautoría con el Dr. Simon Gibbs, se publicó en el Journal of Philosophy of Education. ^{[ 6 ]} Esto generó controversia y ha sido ampliamente citado. Elliott fue coautor de un libro con Elena L. Grigorenko titulado The Dyslexia Debate , que se publicó a principios de 2014. ^{[ 7 ]} El libro, y su trabajo anterior, ha argumentado que no hay diferencia entre los malos lectores y las personas disléxicas ; la dislexia es un "término inútil" y una "etiqueta sin sentido" que debería eliminarse. ^{[ 8 ] [ 9 ]} También sugirió que el diagnóstico estaba siendo mal utilizado por padres de clase media para obtener apoyo adicional para sus hijos, ^{[ 10 ]} y que las escuelas públicas son mucho menos propensas a hacer un diagnóstico debido a las presiones que esto ejercería sobre sus limitados presupuestos. Él apoya que una mejor financiación de la educación en alfabetización ayudaría a superar este sistema desequilibrado, ya que las mismas técnicas ayudan tanto a los lectores con dificultades como a las personas disléxicas, en lugar de continuar con el sistema actual. ^{[ 11 ]}

Su investigación ha sido controvertida. ^{[ 8 ] [ 11 ]} Graham Stringer , miembro del Parlamento británico, utilizó sus publicaciones para respaldar su opinión de que la dislexia era «una cruel ficción». ^{[ 12 ]} Sugirió que la financiación debería redirigirse del apoyo específico a una mejor enseñanza de la lectoescritura; «Ha surgido toda una industria en torno a la creación de una condición médica cuando lo que se necesita son mejores métodos para enseñar a los niños a leer». ^{[ 13 ]}

El profesor John Stein de la Universidad de Oxford ha discrepado de su conclusión, afirmando que la dislexia es distinta de las dificultades de lectura causadas por una inteligencia baja, ya que la dislexia tiene causas genéticas, inmunológicas y nutricionales. ^{[ 11 ]} Una declaración conjunta de Sir Jim Rose, exdirector de OFSTED , y el Dr. John Rack, director de Dyslexia Action , se pronunció en contra de la conclusión de Elliot y apoyó la definición actual de dislexia. ^{[ 14 ]}