Colegio de Wimbledon

La escuela se fundó el 18 de enero de 1892, inicialmente en el número 3 de Cranbrook Road. El primer día, solo asistió un alumno, Thomas Lloyd; su hermano William había enfermado. Tras el primer año académico, seis alumnos más se unieron a los hermanos Lloyd. Durante este periodo, la escuela se trasladó dos veces: primero a una propiedad en Darlaston Road y luego a un edificio contiguo a las pistas de tenis All England Lawn. ^{[ 1 ]} Finalmente, en 1893, el colegio adquirió el antiguo emplazamiento de la Wimbledon School en Edge Hill, gracias al apoyo financiero de Edith Arendrup . Las clases comenzaron en este lugar el 26 de junio de 1893; el colegio no se ha mudado desde entonces. ^{[ 2 ]}

En septiembre de 1898, se estableció el Departamento del Ejército del Wimbledon College, que entrenaba a jóvenes para ingresar en las Reales Academias Militares de Sandhurst y Woolwich . ^{[ 1 ]}

Durante la Primera Guerra Mundial , el colegio perdió a 129 exalumnos, entre ellos Maurice Dease y Gerald Robert O'Sullivan , ambos condecorados con la Cruz Victoria . El 18 de febrero de 1922, se inauguraron el monumento a los caídos en la guerra, situado en la parte trasera de la capilla, y la vidriera conmemorativa, ubicada en la parte delantera, detrás del altar. ^{[ 1 ]}

En 1921, John Manning, prefecto de estudios, que era entonces el título formal del director del Wimbledon College, introdujo el sistema de casas con tres casas (Fisher, More y Campion), lo que llevó a una expansión de las actividades extracurriculares. Esto se complementó con el desarrollo de un sistema de prefectos mayores, con seis chicos encargados de la disciplina diaria de la escuela. ^{[ 2 ]} En 1929, se compraron ocho acres de terreno junto a Coombe Lane, en Raynes Park , como sede para las actividades deportivas del colegio; se ha utilizado para estos fines desde entonces. ^{[ 3 ]}

En 1933, debido al creciente número de alumnos, se decidió comprar Donhead Lodge, al otro lado de la calle del colegio en Edge Hill, y establecer allí una escuela preparatoria. Los setenta y dos alumnos de Lower Preparatory, Preparatory y Elements fueron trasladados del colegio a la recién creada Wimbledon College Preparatory School (ahora Donhead ). ^{[ 3 ]}

John Sinnott fue investido como prefecto de estudios en 1937; fue el primer exalumno del colegio en ocupar ese cargo. Sinnott es ampliamente reconocido como un pionero del colegio y de la educación católica en general en Gran Bretaña durante sus trece años como prefecto de estudios, ^{[ 4 ]} tiempo durante el cual desarrolló una oficina de orientación profesional, una orquesta universitaria, competiciones académicas entre las casas y clases de violín. Atendiendo a las preocupaciones sobre los riesgos de incendio debido a los pasillos abarrotados y los laboratorios con financiación insuficiente detectadas en una inspección de 1938, y al interés de los inspectores por sus planes para ampliar la oferta de clases de geografía, Sinnott planeó ampliar el colegio con nuevas instalaciones; sin embargo, se vio frustrado por el estallido de la Segunda Guerra Mundial , cuando se impusieron estrictas restricciones al uso de acero y madera. ^{[ 2 ]}

Durante la Segunda Guerra Mundial, el funcionamiento del colegio se vio mucho más afectado que en la Primera Guerra Mundial . Tanto el colegio como Donhead contaban con sótanos que, con pequeñas modificaciones, fueron aprobados por los vigilantes antiaéreos locales. Se trajeron sacos de arena y se utilizaron estructuras de madera para reforzar los techos. Dado que ambas escuelas se encontraban fuera de la zona de evacuación, se permitió que las clases continuaran. Tres semanas después del estallido de la guerra, el 3 de septiembre de 1939, comenzó el nuevo trimestre escolar, ^{[ 3 ]} aunque con una disminución en la asistencia de uno de cada cinco alumnos. ^{[ 2 ]} Debido a que el campo de deportes estaba lejos de los refugios antiaéreos, las clases de educación física se cancelaron durante la guerra y el recreo se acortó. La piscina del colegio proporcionó agua valiosa para los bomberos locales y, en la comunidad local, la escuela funcionó como centro de primeros auxilios. ^{[ 3 ]}

La noche del 18 de febrero de 1944, una bomba explotó en el Convento de las Hermanas de María, situado en Downs, una carretera cercana, causando la muerte de cinco monjas e hiriendo a varias más. Las ventanas y puertas del colegio resultaron dañadas y el techo de la piscina se derrumbó; la piscina nunca se volvió a poner en funcionamiento en ese lugar debido a los daños sufridos. ^{[ 2 ]}

La universidad perdió a cincuenta y ocho exalumnos como consecuencia de la Segunda Guerra Mundial, entre ellos Eugene Esmonde , condecorado con la Cruz Victoria. Un monumento conmemora su memoria sobre la puerta de la capilla de la universidad. ^{[ 3 ]}

Por otra parte, durante este tiempo, Sinnott llegó a la conclusión de que el modelo de escuela independiente no era adecuado, debido a las tarifas inasequibles que debían pagar las familias católicas; en enero de 1942, solicitó al Consejo del Condado de Surrey (en cuya jurisdicción se encontraba Wimbledon en ese momento) el estatus de escuela subvencionada por deficiencias, ^{[ 3 ]} y este fue concedido en 1943. ^{[ 2 ]} Esto permitió que el colegio fuera financiado por la autoridad educativa local, manteniendo al mismo tiempo su carácter religioso. Las tarifas se abolieron en marzo de 1945. Esto marcó el comienzo del proceso para que el colegio se convirtiera en una escuela de gramática subvencionada voluntariamente, que se completó en julio de 1948. ^{[ 3 ]}

En 1945, Richard Milward, antiguo alumno del colegio, comenzó una trayectoria de 40 años como profesor de historia (y posteriormente como jefe del departamento de historia) en el colegio. Profesor popular e historiador local, y presidente de la Sociedad de Wimbledon durante seis años, era considerado un pilar fundamental del colegio. ^{[ 5 ] [ 6 ]}

Sinnott murió a principios de sus 50 años ^{[ 7 ]} y fue reemplazado como prefecto de estudios por Ignatius St Lawrence en 1950. ^{[ 8 ]}

La escuela amplió sus instalaciones con una nueva ala (el ala de San Lorenzo) de aulas, cocinas y baños, terminada a principios de la década de 1950; actualmente se utilizan principalmente para inglés y ciencias. El aumento de la demanda de plazas para estudiantes hizo que la escuela se expandiera rápidamente, pasando de casi 500 alumnos en 1950 a 670 a mediados de la década de 1960. Para dar cabida a todos los estudiantes, comenzó a utilizar los salones parroquiales de la iglesia del Sagrado Corazón , situada al lado, para clases y espacios de estudio, y las instalaciones de Chessington propiedad de la Asociación de Antiguos Alumnos de Wimbledon. Entre 1965 y 1967, la escuela construyó una nueva ala transversal, el ala de Modales, que albergaba el último curso, nuevas aulas, un gimnasio y una piscina; actualmente el ala de Modales alberga matemáticas y ciencias. ^{[ 2 ]}

En 1968, la escuela revivió con éxito su tradición de casas, que había caído en desuso para muchos chicos, y los prefectos retomaron su función como principales garantes de la disciplina. Se estableció un sistema dual de casas y líneas, como el que funciona hoy en día. ^{[ 2 ]} Al año siguiente, el colegio se convirtió en una escuela integral concertada. ^{[ 9 ]}

En la madrugada del 13 de febrero de 1977, el salón de actos de la universidad fue destruido por un incendio; la causa del incendio aún se desconoce. La administración de la escuela no se mostró disgustada, ya que durante varios años se había elaborado un plan para construir un nuevo salón en el mismo lugar; este plan se ejecutó en 1980 tras el incendio. El nuevo salón continuó albergando las cocinas y el comedor de la universidad. ^{[ 2 ]}

Durante la década de 1980, la escuela consolidó su reputación como una institución destacada en rugby y críquet gracias a una serie de éxitos notables. Paddy O'D (Donhead Lodge Prep School) y Gerald Smythe (St Catherines Middle School) habían creado una base deportiva increíblemente sólida que nutrió a los alumnos que ingresaban al sistema de Wimbledon College. Jugadores notables de esta época fueron numerosos y muchos llegaron a representar a las escuelas de Surrey, así como a las escuelas de Inglaterra, y varios llegaron a jugar rugby de primera clase tanto en Inglaterra como en el extranjero (en particular Brian Mullin de London Irish y Clermont, John Travers Rosslyn Park, Fergus Timmons Rosslyn Park y Cambridge, James Dyson Richmond, Brian Gegg Harlequins y Cambridge y Ben Ryan Cambridge, West Hartlepool, entrenador de la selección inglesa de rugby a siete 2007-13, selección de rugby a siete de Fiyi 2013-16, ganando el oro olímpico en 2016). Otros jugadores notables de esta época fueron Ivan Stroud (rugby, cricket y Rosslyn Park de Surrey), Michael Nielsen (Rosslyn Park y Surrey), Steve Porter (Surrey y Harlequins) y Billy McCulloch (Surrey y Rosslyn Park). Posteriormente hubo un gran éxito en el Surrey Rugby Championship. Esto también vio un período dorado para el club de rugby Old Wimbledonians con 5 equipos que se presentaban cada semana de forma regular. La práctica de usar la férula para El castigo, como era común en las escuelas jesuitas, se abandonó alrededor de 1989 en consonancia con la prohibición del castigo corporal por parte del gobierno . ^{[ 2 ]}

A partir de la década de 1990, la escuela reemplazó su jornada escolar de cuarenta minutos y ocho períodos por una de una hora y cinco períodos, y luego por la actual de cincuenta minutos y seis períodos. Inicialmente, las clases de los viernes terminaban después del cuarto período para fomentar las actividades extracurriculares; esta práctica de terminar temprano los viernes sigue siendo la norma en la Escuela Secundaria Ursulina, pero se eliminó del colegio en la década de 2000. En 1996, se reanudaron las ceremonias anuales de entrega de premios, que habían finalizado en 1973. ^{[ 2 ]}

Bajo la dirección de Michael Holman , la escuela amplió rápidamente sus instalaciones. En mayo de 2002, se inauguraron las nuevas instalaciones deportivas, conocidas como el Arrupe Hall, que incluyen un gran pabellón deportivo que también funciona como sala de exámenes y una nueva piscina. Casi al mismo tiempo, se inauguró el Milward Centre, que actualmente alberga el último ciclo de secundaria. Tanto el Arrupe Hall como el Milward Centre se construyeron sobre el antiguo gimnasio y la piscina. En 2003, se inauguró un nuevo comedor sobre el terreno de los antiguos aseos. La escuela adquirió los terrenos de la antigua escuela St. Catherine's en Grand Drive, en Morden, que pasó a llamarse Campion Centre y donde se impartían las asignaturas Figures and Rudiments; los terrenos de Edge Hill se conocían como Loyola Centre.

Bajo la dirección de Adrian Porter, en julio de 2005, la escuela inauguró su Escuela de Música George Malcolm . Los alumnos de Figures and Rudiments regresaron al campus principal en 2005, y el Centro Campion quedó abandonado. Este período se caracterizó por una expansión de las actividades extracurriculares, especialmente el teatro, y la revista estudiantil de la escuela, The Wimbledonian , se convirtió en una publicación dirigida por los propios alumnos durante un breve período hasta 2010. La escuela se modernizó con ordenadores personales y mobiliario nuevo, y extendió brevemente su programa conjunto de bachillerato con la Ursuline High School a Richard Challoner y Holy Cross en Malden Manor y New Malden respectivamente; este programa se suspendió debido a las grandes distancias involucradas. ^{[ 2 ]}

En 2011, Adrian Laing se convirtió en el primer director laico del Wimbledon College. ^{[ 8 ]} Al igual que en 1968 bajo la dirección de Robert Carty, se intentó revivir el sistema de casas, que había vuelto a caer en desuso, con la creación de cuatro nuevas casas en 2011 para que el sistema de clases se fusionara con el sistema de casas. Se restablecieron las competiciones entre casas y las asambleas de casas dirigidas por los prefectos. Desde 2011 se ha hecho mucho hincapié en la disciplina, con mayores medidas de seguridad, pases y registros electrónicos para el personal, ^{[ 2 ]} y políticas dirigidas a mejorar la asistencia, la puntualidad, las tasas de realización de tareas y el orden de los alumnos. ^{[ 10 ] [ 11 ]}

El 2 de marzo de 2020, la escuela fue cerrada durante al menos una semana para una limpieza profunda después de que un miembro del personal contrajera el virus COVID-19 en un viaje a Italia. ^{[ 12 ]}

De acuerdo con la tradición de los colegios jesuitas ingleses, los alumnos del Wimbledon College se organizan en un sistema de «líneas» en lugar de cursos. Las líneas son: Figuras (7.º curso), Rudimentos (8.º curso), Gramática Inferior (9.º curso), Gramática (10.º curso), Sintaxis (11.º curso), Poesía (12.º curso) y Retórica (13.º curso). Cada línea tiene su propio jefe, responsable de la disciplina y el bienestar de sus alumnos; y cada línea se subdivide en ocho clases a las que pertenecen los chicos para fines administrativos y para el registro matutino y las oraciones.

Los alumnos de Figuras, Rudimentos y Gramática Básica se agrupan en la «Línea Básica», mientras que los de Gramática y Sintaxis se ubican en la «Línea Avanzada». Hay un subdirector para la Línea Básica y otro para la Línea Avanzada. El último ciclo de secundaria tiene su propio director y, en gran medida, queda excluido de este sistema de líneas.

Al ingresar al Wimbledon College, cada alumno es asignado a una de las ocho casas de la escuela. Tradicionalmente, las familias pueden solicitar ser ubicadas en la misma casa. Cada casa lleva el nombre de un santo. Cada casa tiene un jefe de casa, que es un miembro del personal docente, y un capitán de casa, que es un estudiante y miembro del equipo de prefectos. ^{[ 13 ]}

Desde la creación de las cuatro nuevas casas en 2011, el sistema de casas y el sistema de líneas se han fusionado parcialmente mediante formularios específicos para cada casa (para lo cual se crearon las nuevas casas). Cada formulario engloba a todos los chicos de una línea en una casa específica, lo que da lugar a que los formularios se denominen, por ejemplo, «Grammar Southwell» y «Poetry Campion».

El colegio organiza competiciones anuales entre casas, incluyendo música, debate, concursos de ortografía, cuestionarios de asignaturas, rugby, fútbol, ​​críquet y balón prisionero. Además, al final de cada año se celebra un día deportivo para los cuatro cursos inferiores, organizado como una competición entre casas dentro de cada curso en Wimbledon Park . Por su participación en estas competiciones entre casas, así como por su buen comportamiento y contribuciones positivas en el colegio, los alumnos de los cursos inferiores y superiores reciben puntos para su casa, que se acumulan a lo largo del año. Los alumnos pueden recibir premios individuales tras alcanzar un cierto número de puntos, incluyendo certificados de mérito y pases para saltarse las colas en el comedor. Las clases y casas que acumulan más puntos a lo largo del año también reciben premios colectivos. El último curso aún no se ha integrado completamente en el sistema de puntos de las casas, y muchas de las competiciones entre casas cuentan con escasa participación de los alumnos de Poesía y Retórica. ^{[ 14 ] [ 15 ]}

Cada año, el director nombra a varios prefectos por recomendación de los profesores y los alumnos de Poesía. Los prefectos son seleccionados cuando están en Poesía y ejercen su cargo durante su año en Retórica. A lo largo de la historia del colegio, los prefectos tuvieron en ocasiones un papel considerable y a veces esencial en la organización diaria y la gestión de la disciplina del colegio; ^{[ 2 ]} sin embargo, ahora gozan de mucha menos autoridad y se les pide principalmente que representen al colegio en eventos públicos, como en jornadas de puertas abiertas, y que ayuden a los profesores cuando se requiere logística, como cuando acompañan a los alumnos a lugares públicos.

Varios prefectos desempeñan cargos específicos con responsabilidades adicionales. Entre ellos se incluyen los capitanes de casa (que dirigen las asambleas de casa), los prefectos de asignaturas específicas (como el prefecto de capellanía) que trabajan en estrecha colaboración con los departamentos, el jefe de estudios, el subjefe de estudios y varios prefectos deportivos (que también son capitanes de equipo sénior). ^{[ 16 ]}

Para reconocer los logros de sus alumnos en determinadas áreas, como la música, los deportes y las actividades extracurriculares, el colegio otorga anualmente distinciones honoríficas a los estudiantes con mejor rendimiento. El profesorado propone a los alumnos para estas distinciones, que posteriormente son evaluadas por el Comité de Oro para garantizar que se cumplan los estándares de calidad en todas las áreas en las que se otorgan.

El nivel más bajo del sistema de colores, los colores intermedios, se otorga a los alumnos de Gramática y Sintaxis. Los medios colores se otorgan a los estudiantes de Sintaxis y Poesía. El nivel más alto del sistema de colores, los colores completos, se otorga a los estudiantes de Poesía y Retórica. ^{[ 15 ]}

El programa de bachillerato anima a los alumnos a participar en los eventos del colegio en general y en algunas oportunidades específicas para este nivel.

El colegio tiene una larga tradición de sociedades, a menudo organizadas por alumnos de último curso (incluida una sociedad de debate que gozó de gran popularidad durante gran parte del siglo XX); sin embargo, en los últimos años no han existido sociedades formales de este tipo, con la excepción de la Sociedad Sinnott de la Asociación de Antiguos Alumnos de Wimbledon, a la que se invita regularmente a los alumnos actuales para escuchar a oradores que estudiaron anteriormente en el colegio. La revista anual del colegio, The Wimbledonian , también fue en su día un «folleto satírico de último curso» escrito en gran parte por alumnos; sin embargo, ahora está escrita profesionalmente, principalmente por el personal docente con la ayuda de estudiantes asistentes editoriales. ^{[ 2 ]}

En el año académico 2016-17, las oportunidades ofrecidas específicamente a los chicos de último año incluyeron el ministerio eucarístico en las misas de la escuela, una noche anual de acampada para personas sin hogar en los terrenos del colegio en apoyo a organizaciones benéficas locales que ayudan a personas sin hogar, peregrinaciones, paneles temáticos, tutorías entre compañeros y clubes específicos de asignaturas. ^{[ 14 ]}

Hasta hace poco, en el marco del programa 'Proyecto Manvi', Wimbledon College invitaba a alumnos de último curso a visitar una escuela en la India con la que estaba asociado y a la que había ayudado a establecer. ^{[ 19 ]}

Wimbledon College ofrece una variedad de deportes principales y secundarios. El rugby es el deporte principal más popular, seguido de cerca por el fútbol; otros deportes importantes son el atletismo, el críquet, la natación y el baloncesto. Los deportes secundarios, que se ofrecen regularmente en el colegio, incluyen carreras de campo a través, esquí, golf, bádminton, tenis de mesa, tenis, boxeo y entrenamiento físico. ^{[ 16 ]} La distinción entre deportes principales y secundarios es arbitraria y simplemente demuestra la importancia que se le da a los deportes fuera del horario lectivo. El colegio también ofrece esgrima y otros deportes, además de sus deportes principales y secundarios. ^{[ 14 ]}

En 2010, y nuevamente en 2016, el equipo sub-13 del Wimbledon College ganó el Trofeo Junior Rosslyn Park National Schools Sevens . El 24 de marzo de 2017, el equipo de rugby sub-14 del Wimbledon College ganó el Trofeo sub-14 del mismo torneo. ^{[ 28 ]}

El 4 de mayo de 2012, el equipo de fútbol U14A ganó el Trofeo Collingwood. ^{[ 29 ]}

En 2018, el primer equipo de fútbol del colegio quedó subcampeón de la Copa Católica Sub-18 de Londres, perdiendo 1-0 contra el St. Charles Catholic Sixth Form College en la prórroga. ^{[ 30 ]}

Durante el trimestre de verano, ya no se practica rugby, y el críquet y el atletismo se convierten en los deportes principales. El atletismo se practica en Wimbledon Park y el críquet se juega en los terrenos del colegio en Coombe Lane. Todas estas actividades complementan la jornada deportiva anual entre las distintas casas del colegio, que se celebra en Wimbledon Park.

El colegio destaca por sus producciones escolares, de las cuales al menos una se ha producido cada año desde 1972, generalmente en colaboración con el Ursuline High School. Para facilitar estas producciones, se construyó un escenario giratorio en el auditorio del nuevo salón y el colegio cuenta con un equipo técnico muy numeroso. Simon Potter MBE inició la colaboración con el Ursuline y produjo, dirigió, adaptó o escribió 67 obras de teatro y musicales entre 1972 y 2022. ^{[ 2 ]}

El coro del colegio canta en las liturgias y conciertos escolares y organiza viajes anuales al extranjero. El colegio también organiza diversas orquestas y bandas musicales, una escuela de música los sábados y clases de música en colaboración con la Fundación Musical de Merton. El Proyecto de Cuerdas, creado en 2005, ofrece a 50 chicos de Figures la oportunidad de aprender a tocar el violín , la viola , el violonchelo o el contrabajo . ^{[ 14 ]}

El colegio celebra misas de forma colectiva con regularidad, como parte de su horario escolar, incluyendo las festividades de sus santos patronos y el Domingo del Recuerdo, así como servicios anuales como la solemne misa de Tinieblas antes de Pascua y un servicio de villancicos antes de finalizar el trimestre navideño. Estas misas son obligatorias para la mayoría de los alumnos. También se organiza un servicio de villancicos vespertino antes de Navidad en colaboración con el Colegio Ursuline. Además, el colegio celebra misas regularmente los lunes al mediodía y los martes por la mañana.

Como resultado de estas misas, la escuela organiza diversos ministerios laicos, incluyendo la lectura y el servicio en el altar. El Gremio de San Esteban se creó para reconocer a los chicos que habían servido regularmente en el altar durante la misa. Los miembros del Gremio pueden recibir una medalla de bronce que pueden llevar colgada al cuello mientras sirven en dichas misas. ^{[ 31 ] [ 14 ]}

El colegio alberga el Destacamento 136, parte de la Fuerza de Cadetes del Ejército del Suroeste de Londres , que lleva el emblema del Regimiento Real de la Princesa de Gales. La ACF ofrece a los jóvenes la oportunidad de participar en actividades como técnicas de campo, navegación, manejo de armas, primeros auxilios, tiro, instrucción militar, deportes y el Premio Duque de Edimburgo (Bronce, Plata y Oro). ^{[ 31 ] [ 32 ]} El Premio Duque de Edimburgo también se ofrece por separado en el colegio en el nivel bronce.

La universidad participa en el premio Jack Petchey , está afiliada a un grupo local de scouts y cuenta, además de su amplia gama de actividades, con un club de ajedrez y un club de impresión 3D.

El consejo estudiantil se reúne anualmente. Sus reuniones son copresididas por un prefecto de último año (generalmente el jefe de estudiantes) y sus recomendaciones se presentan al equipo directivo superior de la escuela. ^{[ 14 ]}

• Donal Bradley , dispositivos y aplicaciones electrónicas moleculares – director del centro de electrónica plástica del Imperial College de Londres ^{[ 39 ]}
• Tom Connors , "padre del desarrollo de fármacos contra el cáncer" ^{[ 40 ]}
• Julian Elliott , director del Collingwood College, Durham ^{[ 41 ]}
• Sir Anthony Leggett , ganador del Premio Nobel de Física de 2003 ^{[ 42 ]}
• Peter Milward , estudioso de Shakespeare y profesor emérito de literatura inglesa en la Universidad Sophia , Tokio ^{[ 43 ]}

• Louie Annesley , futbolista gibraltareño ^{[ 44 ]}
• Cassius Cleaves - Jugador de rugby: Harlequins; Selección sub-20 de Inglaterra
• Toby Gold , corredor inglés en silla de ruedas, clasificado como atleta T33 ^{[ 45 ]}
• Nathan Jibulu - Jugador de rugby: Sale Sharks; Selección sub-20 de Inglaterra
• Patrick Roberts , futbolista inglés ^{[ 46 ]}
• Ben Ryan , ex entrenador jefe de rugby a siete de Inglaterra, ex entrenador jefe de rugby a siete de Fiyi ^{[ 46 ]}
• Jay Tabb , futbolista británico ^{[ 47 ]}
• Ike Ugbo , futbolista inglés

• Christopher Hewett , actor
• Tom Holland , actor
• William Keegan , periodista y autor.
• Des Kelly , periodista y columnista
• Tom McGuinness , músico
• George Malcolm , músico
• Clement Marfo , músico
• Paul Merton , comediante , escritor y presentador de televisión ^{[ 48 ]}
• Philip Stephens , periodista
• Cy Curnin , músico
• Jeffrey Boakye , autor y locutor.

• Maurice James Dease fue el primer receptor póstumo de la Cruz Victoria durante la Primera Guerra Mundial; luchó y murió en la Batalla de Mons.
• Eugene Esmonde , piloto naval de la Segunda Guerra Mundial , lideró el ataque contra el Bismarck y recibió póstumamente la Cruz Victoria tras la travesía del Canal de la Mancha.
• Sir John Keegan , historiador militar británico
• Gerald Robert O'Sullivan , poseedor de la Cruz Victoria de la Primera Guerra Mundial.
• Sir Hubert Rance , último gobernador británico de Birmania y posteriormente gobernador de Trinidad y Tobago ^{[ 49 ]}
• Patrick Reid , superviviente del castillo de Colditz (Segunda Guerra Mundial); autor

• Sir Nicolas Bratza , jurista británico
• Greg Clark , becario Harkness, asesor global de la OCDE y del Banco Mundial, autor.
• Peter Duffy , abogado
• Lord Patten , político y par vitalicio
• Sir Michael Quinlan , funcionario público británico
• Richard Regan , Sheriff de la Ciudad de Londres (2006/07) ^{[ 50 ]}

• Michael Holman , director de Heythrop College ^{[ 51 ]}
• Nicholas Hudson , obispo auxiliar de la arquidiócesis católica romana de Westminster ^{[ 52 ]}