Escuela secundaria de Kenia

Las misiones cristianas fueron las primeras proveedoras de educación institucionalizada para niños africanos en el Protectorado de África Oriental . Su propósito declarado era "civilizar y convertir al africano". También establecieron instituciones de formación de maestros cuyos graduados regresaban a sus aldeas como "evangelistas" para "romper el yugo del primitivismo e instaurar la civilización". ^{[ 3 ]}

La educación institucional formal a través del gobierno colonial comenzó en octubre de 1904, con el nombramiento de Alfred John Turner, del Departamento de Educación de la India, como director de la Escuela Ferroviaria de Nairobi, que se había establecido en 1900 para atender a las familias de la Compañía IBEA . En aquel entonces había pocos europeos en el país, y la educación formal solo era obligatoria para los hijos de los empleados europeos, euroasiáticos e indios del Ferrocarril de Uganda. ^{[ 4 ]}

La Escuela Ferroviaria fue nacionalizada por el gobierno en 1908. En 1910, la Junta de Educación procedió a separar la educación europea, india, árabe y africana, y se fundó una escuela europea independiente bajo la dirección de Turner, la Escuela Europea de Nairobi (también conocida como Escuela Europea de Nairobi). ^{[ 5 ]} Esta escuela primaria mixta marca los inicios de la Escuela Primaria de Nairobi, la Escuela Secundaria de Kenia y la Escuela de Nairobi, anteriormente conocida como la Escuela Príncipe de Gales. ^{[ 6 ]} 1910 se considera el año de nacimiento de la actual Escuela Secundaria de Kenia. ^{[ 7 ]}

La escuela abrió con 110 niños y gradualmente aumentó el número hasta alcanzar su máximo de aproximadamente 250 niños en 1918. ^{[ 8 ]} Comenzó en edificios en el antiguo Cuartel de Policía adyacente a la Casa de Gobierno en Nairobi Hill, que es la ubicación de la actual Escuela Primaria de Nairobi . Aproximadamente 130 internos fueron alojados en nuevos edificios de madera y láminas de hierro a dos millas de distancia, junto al antiguo campamento de Buller, al lado del Nairobi Club . Para entonces (1920), la actual Kenia se había transformado en la Colonia y Protectorado de Kenia , una colonia de la Corona británica .

El escudo con el león de la escuela fue diseñado para la Escuela Europea mixta de Nairobi en julio de 1926 por Michael William Alfred Berkley (nacido el 9 de abril de 1886 en Linton, Herefordshire, Reino Unido ; fallecido el 5 de septiembre de 1931 en Rua Ngonde Estate, Maragua ). ^{[ 9 ]}

En consonancia con el compromiso del gobierno colonial de entonces de mejorar la educación institucional (para los europeos) en Kenia, se destinaron 10 hectáreas (25 acres) de terreno en la colina para la construcción de nuevos edificios. El arquitecto Sir Herbert Baker diseñó el proyecto y, en 1928, un magnífico conjunto de amplios edificios nuevos estaba listo para ser ocupado. ^{[ 10 ]} 

En 1930, cuando el gobierno colonial inició la clasificación de las escuelas secundarias, la Escuela Europea de Nairobi fue la única a la que se le otorgó este estatus en todo el país, mientras que el resto de las escuelas siguieron siendo escuelas primarias y de preparación para alumnos de secundaria.

En 1931, los sexos en la escuela fueron separados. Las chicas de secundaria se trasladaron al piso superior de la escuela, mientras que el Salón de las Columnas se utilizaba para las asambleas. La escuela secundaria de chicos se trasladó a un terreno de 600 acres en la zona de Kabete (a lo largo de Sclater's Road, hoy Waiyaki Way), dejando a las chicas con los alumnos de primaria. La idea original para el nombre de la escuela de chicos era Kabete Boys Secondary School, pero el primer director, el capitán Bertram William Lothian Nicholson, ^{[ 11 ]} pensó que era demasiado torpe y por lo tanto se sugirió el nombre Prince of Wales School (ahora Nairobi School ) ^{[ 12 ]} y finalmente se adoptó.

La primera directora del colegio de niñas, la señorita GH Kerby, fue nombrada en 1931 (y ejerció el cargo hasta 1942), conservando el escudo con el león de la escuela primaria.

Así pues, 1931 fue el verdadero comienzo de la actual Kenya High School (para chicas) y de la Prince of Wales School (para chicos) .

Al capitán Nicholson, quien había sido director de la escuela primaria (1925-1930) ^{[ 13 ]} , se le atribuye la creación del lema de la escuela de niñas, Servire Est Regnare (Servir es reinar / En el servicio está la libertad perfecta).

En 1935, la escuela pasó a llamarse The European Girls' School . El nombre actual, The Kenya High School, se registró oficialmente en 1938. ^{[ 14 ]}

La escuela Lenana (fundada en 1949 como la Escuela Duke of York ) también atribuye su existencia a la Escuela Europea de Nairobi, que fue su escuela de origen.

Durante la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), los niños europeos no fueron evacuados inmediatamente de Nairobi, pero cuando Italia entró en la guerra en 1940, los internos de Nairobi fueron enviados al interior del país. Cien chicos del Prince of Wales fueron enviados a Naivasha, donde se alojaron en el Hotel Sparks (más tarde conocido como Hotel Lake), mientras que las alumnas de la European Girls' School fueron al Hotel Eldoret. El bloque de internado de la escuela de niñas en Nairobi fue entregado a la Fuerza Aérea Auxiliar Femenina (WAAFS) , que construyó edificios adicionales de chapa ondulada, mientras que el Prince of Wales se convirtió en un hospital militar. Sin embargo, los alumnos externos no fueron evacuados, por lo que los chicos del Prince of Wales que no eran internos recibían clases junto con las chicas externas en el piso superior de la European School Nairobi. La escuela estaba protegida por barricadas y sacos de arena. Tras la derrota de los italianos, durante las vacaciones de Navidad de finales de 1941, todos los alumnos del Prince of Wales regresaron a sus propios edificios en Kabete. Las alumnas internas también regresaron a Nairobi, a su escuela en el último piso de la Escuela Primaria de Nairobi. La directora Kerby, una mujer muy estricta, les prohibió hablar con sus hermanos mientras compartían el edificio. Fue reemplazada en mayo de 1942 por la señorita Janette Stott (1942-1963), considerada más accesible que la señorita Kerby. La señorita Stott logró que las chicas tejieran medias blancas largas para las tropas. ^{[ 15 ]}

En 1950, mientras la señorita Stott era directora, 100 internos se mudaron a dos bloques de internado de la nueva escuela, parcialmente terminada, en un terreno de 150 acres en Kileleshwa , que había sido construida a un costo astronómico (para la época) de 700 000 libras esterlinas (sin incluir la capilla, la piscina y la biblioteca) gracias a la conexión de la señorita Kerby con los administradores coloniales. ^{[ 16 ]} La escuela estaba modelada según la tradición de las escuelas públicas y de gramática inglesas .

Se produjo un avance en 1961 cuando la escuela (hasta entonces un coto exclusivo para europeas) admitió a dos chicas de etnia africana y dos de etnia india. Las primeras chicas de etnia africana fueron Ann Wachira (de soltera Mithamo) y la Dra. Irene Eunice Gathinji (de soltera Wagga), ambas estudiantes de Ciencias . Eunice se unió a Boma desde Alliance Girls High School (AGHS) para sus A-levels (Form 5 y Form 6) , ya que AGHS en ese momento no tenía suficientes instalaciones de laboratorio. La segregación fue declarada ilegal el 1 de junio de 1963, y la kenianización de las escuelas comenzó en serio después de 1965 cuando el gobierno estableció nueve objetivos para la educación en Kenia. Estos incluían fomentar un sentido de identidad nacional y promover la unidad nacional y servir a todos los kenianos sin discriminación. ^{[ 17 ]} En esta época también se admitió a 120 chicas de etnia africana y 100 de etnia india. Ese año también se hizo historia cuando la escuela seleccionó a la primera subdirectora de etnia africana , Hon. Ruth Waruhiu (de soltera Githu).

Fue durante esta fase de kenianización, con la señorita AA Levers como directora (mandato: 1963 – 1967), que la Dra. Pamela Ogot Kola se unió a la facultad el 1 de mayo de 1965 como la primera maestra de etnia africana, enseñando literatura inglesa . ^{[ 18 ]} La Honorable Winifred Nyiva Mwendwa , quien enseñaba Ciencias Domésticas , también fue contratada por esas fechas.

La señorita VM Barnes se convirtió en directora durante un período de transición (entre 1968 y 1976). En 1974, la escuela pasó a estar oficialmente bajo control del gobierno y comenzó a admitir a más alumnos y profesores africanos.

La primera directora de origen africano, Rose Kariuki, ocupó el cargo de enero a julio de 1977, y luego lo cedió a Margaret Wanjohi . Wanjohi dirigió la escuela hasta 1999, cuando pasó a ser directora del Starehe Girls' Centre , tras haber sido la directora con más años de servicio en The Kenya High School. Fue durante el mandato de Wanjohi que también fue ascendida a la primera directora de una institución keniana. Tras el establecimiento de tres categorías de directores de escuelas secundarias en las Directrices de progresión profesional de 2018 de la Comisión del Servicio Docente (TSC), ^{[ 19 ]} la primera directora de la escuela en obtener el título de directora general fue Flora Mulatya (2016-2022).

Como parte de The Three , The Kenya High School es una de las escuelas más antiguas de los internados europeos del antiguo gobierno del Protectorado de África Oriental , junto con Nairobi School (antes Prince of Wales School ) y Lenana School (antes Duke of York School ). Nairobi School siempre ha sido considerada la escuela hermana de The Kenya High School , ya que ambas han mantenido una relación cordial a lo largo de los años, invitándose mutuamente a sus eventos escolares y galas deportivas. The Kenya High School también goza de una relación histórica similar con Lenana School . Las tres escuelas aún conservan algunas tradiciones e infraestructura inglesas heredadas de la época colonial .

Durante el mandato de la Sra. Barnes, se nombró al primer presidente de la Junta de Gobernadores (BoG) de etnia africana , el Honorable Charles Njonjo . La primera mujer en formar parte de la BoG fue la Dra. Eddah Gachukia (1984-1988), de etnia africana. ^{[ 27 ]} Desde que se cambió el nombre para todas las escuelas públicas, la actual Junta de Administración (BoM) está compuesta por los siguientes miembros (a partir de septiembre de 2025): ^{[ 28 ]}

• Dr. Skitter Wangeci Mbugua Ocharo, PhD, HSC (Presidente)
• Reverenda Edith MA Koech (Directora General/Secretaria del Consejo de Administración según lo estipulado por la ley)
• Sra. Anne Lagat (Representante de Pensilvania, a partir de julio de 2026)
• Dr. Bruce Semo ( Obstetra/Ginecólogo )
• Honorable Juez Luka Kiprotich Kimaru ( Tribunal de Apelación de Kenia )
• QS Moses Araka Nyakiongora
• Ing. Esteban Mbugua
• Dra. Priscillah Koech Bor ( Pediatría , Universidad Kenyatta )
• Arq. Silvester K. Muli, OGW (Junta de Registro de Arquitectos y Aparejadores, BORAQS Kenia)
• Canónigo laico John Wairumbi ( Iglesia Anglicana de Kenia )
• Sra. Christine Mujeu Ilahalwa ( Autoridad Tributaria de Kenia )
• FCS Nkirote Mworia-Njiru (también exalumna; promoción de 1991, Suswa/Mitchell House)
• El Sr. Theophilus Kanuna (Director de Estudios de la Escuela)
• Director de Educación del Subcondado (SCDE), Westlands
• Director Regional de Educación (RDE), Nairobi (actualmente Dr. Samwel Marigat)

Los directores (la Jefa y sus adjuntos) ejecutan el mandato de administración, bajo la supervisión del Consejo de Administración. Al igual que la mayoría de los miembros del profesorado, los administradores son empleados y designados por la Comisión del Servicio Docente , y están registrados ante ella . Miembros de la Administración a agosto de 2025 ^{[ 30 ]} :

• Reverenda Edith MA Koech (Directora General)
• Sra. Lily C. Mosonik (Subdirectora: Asuntos Administrativos)
• Señora Damaris Keli (Subdirectora de Asuntos Académicos)
• Theophilus Kanuna (Director de Estudios)

El Instituto Kenya High School emplea un sistema de gestión para el departamento de internado. Las residencias están gestionadas por Matronas , que son como madres sustitutas dentro del colegio, responsables del bienestar de los alumnos mientras se encuentran en los bloques de las residencias. Las Matronas rinden cuentas al Director General, quien programa reuniones periódicas con ellas para recibir información actualizada sobre el comportamiento y las necesidades de cada alumno en las residencias. ^{[ 32 ]} Las Matronas se aseguran de que la lavandería, la limpieza y el mantenimiento de los jardines se realicen de manera oportuna. También es deber de las Matronas mantener la buena reputación e imagen que desarrollan sus residencias. Hay seis Matronas a cargo de cada uno de los cuatro bloques dobles y dos bloques individuales; las Matronas viven en uno de los apartamentos anexos a su respectiva residencia.

Además, a cada residencia estudiantil se le asigna una profesora que ejerce como jefa de residencia . La jefa de residencia tiene una función pastoral y vive en el campus.

Tanto las directoras como las tutoras de las residencias se enorgullecen de ver que sus residencias reciben menciones honoríficas por actividades entre residencias, logros académicos, deportivos, musicales, de jardinería, de limpieza y otras competiciones.

Las últimas matronas europeas que se habían marchado antes de 1972 fueron:

• Jennifer Brenner – Casa Huxley (ahora Tausi)
• Anthony – Casa Hamilton (ahora Sagana)

Las primeras matronas de origen africano fueron:

• Wokabi
• Sarah Mbeere - Casa Huxley (ahora Tausi)
• Njahera
• Beatrice Kibinu – Casa Kerby (ahora Sabaki), luego Casas Beale y Nightingale (ahora Chania y Yala)
• Magdalena Wambui Nguri (desde enero de 1972) – Hamilton (ahora Sagana) House, luego Mitchell (ahora Suswa) House. Para cuando se jubiló en 1999, ocupaba el cargo de Jefa de Matronas.

De acuerdo con las reformas nacionales de 2008 en el sector educativo para eliminar gradualmente el sistema de prefectos , la Escuela Secundaria de Kenia cuenta con un Consejo Estudiantil (CE) , cuyos miembros son elegidos por y de entre el alumnado, para permitir la gobernanza participativa de la escuela, representar las opiniones de los estudiantes ante la administración y, en general, inculcar habilidades democráticas y de liderazgo. Para abordar la violencia postelectoral y las huelgas en las escuelas, Kenia inició clubes de paz en las escuelas secundarias y apoyó al Ministerio de Educación (ME) en el desarrollo de un programa de Consejo Escolar Nacional. ^{[ 33 ]} El ME (2009), citado por el Consejo de Estudiantes de Escuelas Secundarias de Kenia (KSSSC, 2013), define un Consejo Estudiantil como un órgano representativo que actúa como un canal a través del cual los estudiantes de una institución educativa pueden participar en las actividades de la escuela, trabajando en colaboración con la dirección escolar, los docentes, el personal de apoyo y los padres para el éxito y el bienestar de la escuela y los estudiantes. ^{[ 34 ]}

El Consejo Estudiantil (CS) está dirigido por una Presidenta que asume el rol que antes desempeñaba la Jefa de la Escuela (Jefa de Alumnas). Otros cargos son: Vicepresidenta (anteriormente Subdirectora de la Escuela ) y Secretaria General. En el Consejo Estudiantil, los prefectos de Upschool ( Blue Rags ) son Secretarios de Gabinete, mientras que los diez Blue Rags de Downblocks (Jefes de Casa) son Secretarios Principales. Todos los miembros del CS son alumnos de último año de secundaria (Formulario IV). Los Secretarios de Gabinete incluyen miembros para Juegos y Deportes, Música, Medio Ambiente, Comedor, Biblioteca, Capilla, Salud e Higiene, Clubes y Sociedades, entre otros.

Además de las encargadas de la administración, la disciplina en las residencias estudiantiles recae en los jefes de residencia y los funcionarios subalternos ( los "Red Rags" , en el Formulario III).

Los Blue Rags visten corbatas y suéteres azul marino; los Red Rags visten corbatas y suéteres color burdeos. Otros cargos estudiantiles incluyen a los capitanes de clase, quienes visten corbatas rojas.

El Kenya High School hizo historia al convertirse en la primera escuela de la Kenia independiente en establecer una Asociación de Padres y Profesores en 1979. Este grupo continuó la labor realizada previamente por la Asociación Europea de Padres y dio origen a la actual Asociación de Padres (AP), que está compuesta por representantes de padres y tutores cuyos hijos son alumnos del KHS.

Los miembros actuales (a julio de 2026) son: ^{[ 35 ]} :

• Sra. Anne Lagat (Presidenta y delegada ante la Junta Directiva)
• Señor Alex Mwangi
• Señora Faith Riungu
• Señor James Onsarigo
• Señor Mohamed Adan Abdul
• Agnes Mathai Chege, contadora pública certificada (también exalumna; promoción de 1991, Suswa/Mitchell House).
• El Sr. Theophilus Kanuna (Director de Estudios de la Escuela)
• Reverenda Edith MA Koech (Directora principal, Secretaria de la PA según lo estipulado por la ley)
• Philip K. Chirchir (SCDO)

La PA es miembro de la Asociación Nacional de Padres (NPA).

• Esther Okenyuri Anyieni , promoción de 2009: Nominada senadora en el 4.º Senado de Kenia en el 13.º Parlamento.
• Esther Arunga : abogada keniano-australiana y ex presentadora de radiodifusión
• June Arunga : abogada de derechos de propiedad de Kenia
• Margaret Benyon : artista británica de holografía.
• Nancy Gathungu , MBS : Auditora General de Kenia
• Nungari Evelyn Gitau , promoción de 1993: inmunóloga celular keniana en la Academia Africana de Ciencias.
• Philippa Namutebi Kabali-Kagwa : autora ugandesa y asesora personal y de vida
• Judy Kibinge : cineasta, escritora y productora keniana.
• Joyce Laboso : segunda gobernadora del condado de Bomet.
• Hilary La Fontaine : oficial de inteligencia británica
• Jean La Fontaine , promoción de 1949: antropólogo y profesor británico.
• Susan Kidero-Mboya , promoción de 1980/82: ejecutiva corporativa keniana, filántropa; hija de Tom Mboya y esposa del Dr. Evans Kidero.
• Emma Miloyo-Naicca , promoción de 1998: arquitecta keniana, primera mujer presidenta de la Asociación de Arquitectura de Kenia
• Wavinya Ndeti , promoción de 1985/87, Chania House: keniano, segundo gobernador del condado de Machakos
• Christine Nicholls , promoción de 1958/60: autora británica y antigua editora del Diccionario de Biografía Nacional.
• Njoki Susanna Ndung'u , promoción de 1980/82: juez asociado de la Corte Suprema de Kenia
• Esther Nyaiyaki : abogada keniana y registradora del poder judicial.
• Auma Rita Obama , promoción de 1976/78: activista comunitaria keniana-británica, socióloga, periodista, autora y hermanastra de Barack Obama.
• Ruth Odinga , promoción de 1979/81: política keniana, representante del condado de Kisumu en la Asamblea Nacional y hermana menor del Honorable Raila Odinga.
• Amina Abdi Rabar , promoción de 2006: presentadora de radio y televisión keniana.
• Daphne Sheldrick , promoción de 1950: autora keniana-británica, conservacionista y experta en zootecnia.
• Soipan Tuiya , promoción de 1998: Secretario del Gabinete de Defensa de Kenia

Varias graduadas de universidades de la Ivy League y de Oxbridge son exalumnas de The Kenya High School, tales como:

• Jean La Fontaine , promoción de 1949 – Newnham College , Universidad de Cambridge
• Christine Nicholls (de soltera Metcalfe), promoción de 1958/60, Yala/Nightingale House – Universidad de Oxford
• Carol Musyoka (de soltera Kimbo), promoción de 1990, Tsavo/Samburu/Northcote House – Facultad de Derecho de Cornell
• Adema Sangale , promoción de 1992, Chania/Beale House – Harvard Kennedy School ^{[ 36 ]} y becaria Chevening en la Universidad de Oxford.