León Fink

Leon Fink (nacido el 9 de enero de 1948) es profesor distinguido del Departamento de Historia de la Universidad de Illinois en Chicago . Historiador, su investigación y sus escritos se centran en los sindicatos de trabajadores en los Estados Unidos , la inmigración y la naturaleza del trabajo. Es el editor fundador de Labor: Studies in Working-Class History , la principal revista de historia laboral en los Estados Unidos.

Fink nació en Ann Arbor, Michigan en 1948.

Recibió su licenciatura en la Universidad de Harvard en 1970. Mientras estaba en Harvard, pasó el período 1968-1969 estudiando en el Centro de Estudios de Historia Social de la Universidad de Warwick en Coventry , Reino Unido.

Obtuvo su maestría en 1971 y su doctorado en 1977, ambos en la Universidad de Rochester , donde estudió con Herbert Gutman .

Después de obtener su maestría, de 1972 a 1974 Fink fue profesor en el Departamento de Historia del City College de Nueva York .

De 1983 a 1984, Fink fue becario del Programa Fulbright en el Amerika-Institut de la Universidad de Múnich, en Alemania Occidental .

En 1985, Fink fue nombrado profesor asociado de historia en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill (UNC). En 1990 se convirtió en profesor titular y en 1995 en la cátedra Zachary Smith de historia.

En 2000, Fink asumió un puesto como profesor en el Departamento de Historia de la Universidad de Illinois en Chicago.

Fink es considerado uno de los principales estudiosos de la historia laboral comparada y de Estados Unidos . Es un experto en la historia del trabajo y en los sindicatos de trabajadores en la Edad Dorada y la Era Progresista . Más recientemente, su trabajo se ha centrado en el papel de la inmigración históricamente y en el movimiento obrero moderno. Escribe desde la perspectiva de la " nueva historia laboral ".

En 1991, Fink y el profesor de la UNC Lloyd Kramer fundaron el Proyecto UNC para la Educación Histórica (PHE). El programa patrocina talleres sobre la enseñanza de la historia para profesores de estudios sociales de escuelas públicas primarias y secundarias. Los talleres se centran en los últimos avances en la investigación histórica, las estrategias para integrar la investigación en los planes de clase, cómo utilizar documentos primarios en la enseñanza y otros aspectos de la enseñanza de la historia.

El libro de Fink de 1994, In Search of the Working Class: Essays in American Labor History and Political Culture (En busca de la clase trabajadora: ensayos sobre la historia laboral y la cultura política estadounidenses) , llamó la atención por su enfoque en el papel del historiador. Los ensayos del libro destacan el papel del historiador como observador externo de una unidad básica de la cultura y la economía como es el trabajador, y lo que constituye la "clase trabajadora". Los ensayos también cubren el desarrollo de la historia laboral en los Estados Unidos desde su inicio en la década de 1880 como historia, a través del período institucionalista hasta el período de la "nueva historia laboral" en boga hoy en día. Concluye con un examen del papel que desempeñan la historia, la cultura, el arte y los movimientos sociales en la historia laboral estadounidense y por qué los académicos deben centrarse en estos factores además de en los trabajadores y sus organizaciones.

El tercer libro de Fink, Progressive Intellectuals and the Dilemmas of Democratic Commitment (Intelectuales progresistas y los dilemas del compromiso democrático), de 1998, llamó la atención en el campo de la historia por su enfoque en la tensión que surge cuando los historiadores educados estudian a trabajadores relativamente poco educados. Mediante biografías de algunos de los principales historiadores e intelectuales del trabajo en el campo de los estudios laborales, Fink ilustró los problemas que pueden surgir cuando los historiadores intentan aprender de los trabajadores al mismo tiempo que intentan asesorarlos.

En 1999, Fink estableció la iniciativa "Listening for a Change" (Escuchar para un cambio) en el Programa de Historia Oral del Sur. "Listening for a Change" fue diseñado para realizar historias orales de trabajadores con el fin de documentar la historia de la clase trabajadora en el terreno. En su primer año, el programa realizó 20 entrevistas con trabajadores agrícolas guatemaltecos para ilustrar cómo la afluencia de trabajadores hispanos está cambiando la naturaleza del trabajo en Carolina del Norte.

En 2003, Fink ayudó a fundar la revista Labor: Studies in Working-Class History of the Americas . Fink había sido editor en jefe de la revista Labor History . En junio de 2003, Fink y todo el personal abandonaron Labor History en una disputa con el editor de la revista, Taylor and Francis . ^[1] Un miembro del consejo editorial dijo que el editor quería aumentar el número de números al año para justificar un aumento en el precio de suscripción, aunque el personal editorial sentía que no había suficientes artículos de calidad para llenar números adicionales.

1998 fue un año de muchos honores para Fink. Fue nombrado miembro del Consejo Asesor Nacional de la Sociedad para la Educación en Historia, fue nombrado miembro del Centro Charles Warren de la Universidad de Harvard y fue nombrado miembro del Comité del Premio Merle Curti de la Organización de Historiadores Estadounidenses (OAH ) . Ese mismo año, fue elegido para un mandato de tres años como vicepresidente de la División de Enseñanza de la Asociación Histórica Estadounidense (AHA).

En 2000, Fink fue nombrado representante de la AHA en la junta del Consejo Nacional para la Educación Histórica .

En 2006, Fink fue profesor en el Programa de Conferencias Distinguidas de la OAH.

Fink es el editor de Labor: Estudios en la historia de la clase trabajadora .

• En busca de la clase trabajadora: ensayos sobre la historia laboral y la cultura política estadounidenses. Champaign, Ill.: University of Illinois Press, 1994. ISBN  0-252-02077-4
• Los mayas de Morganton: trabajo y comunidad en el Nuevo Sur. Chapel Hill, NC: University of North Carolina Press, 2003. ISBN 0-8078-5447-6 
• Intelectuales progresistas y los dilemas del compromiso democrático. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1998. ISBN 0-674-66160-5 
• La democracia de los trabajadores: los caballeros del trabajo y la política estadounidense. Champaign, Ill.: University of Illinois Press, 1983. ISBN 0-252-00999-1 
• Talleres clandestinos en el mar: marineros mercantes en la primera industria globalizada del mundo, desde 1812 hasta la actualidad. Chapel Hill, NC: University of North Carolina Press, 2011. ISBN 0-8078-3450-5 

• Fink, Leon y Greenberg, Brian. Trastornos en la zona tranquila: la historia del sindicato de trabajadores de hospitales, Local 1199. Champaign, Ill.: University of Illinois Press, 1989. ISBN 0-252-01545-2 
• Fink, Leon; Leonard, Stephen T.; y Reid, Donald M. Intelectuales y vida pública: entre el radicalismo y la reforma. Ithaca, NY: Cornell University Press, 1996. ISBN 0-8014-2794-0 
• Fink, Leon y Paterson, Thomas. Problemas importantes en la Edad Dorada y la Era Progresista. 2.ª ed. Boston: Houghton Mifflin, 2000. ISBN 0-618-04255-5 

• "Historia del trabajo estadounidense". En New American History, Eric Foner, ed. Filadelfia: Temple University Press, 1990. ISBN 0-87722-698-9 
• "Consejos de expertos: los intelectuales progresistas y el desenlace de la reforma laboral, 1912-1915". En Intelectuales y vida pública: entre el radicalismo y la reforma. Leon Fink, Stephen T. Leonard y Donald M. Reid, eds. Ithaca, NY: Cornell University Press, 1996. ISBN 0-8014-2794-0 
• "Mirando hacia atrás: reflexiones sobre la cultura de los trabajadores y los dilemas conceptuales de la nueva historia laboral". En Perspectivas sobre la historia laboral estadounidense: el problema de la síntesis. Alice Kessler-Harris y J. Carroll Moody, eds. Chicago: Northern Illinois University Press, 1989. ISBN 0-87580-150-1 
• "Los mayas de Morganton: exploración de la identidad de los trabajadores en el mercado global". En La diáspora maya: raíces guatemaltecas, vidas estadounidenses. James Loucky y Marilyn M. Moors, meds. Filadelfia: Temple University Press, 2000. ISBN 1-56639-794-4 
• "De la autonomía a la abundancia: Cambios en las creencias sobre el sistema de trabajo libre en los Estados Unidos del siglo XIX". En términos de trabajo: esclavitud, servidumbre y trabajo libre. Stanley L. Engerman, ed. Stanford, California: Stanford University Press, 1999. ISBN 0-8047-3521-2 
• "Los usos de la política: hacia una teoría del movimiento obrero en la era de los Caballeros del Trabajo". En Working-Class America: Essays on Labor, Community, and American Society. Michael Frisch y Daniel Walkowitz, eds. Champaign, Ill.: Universidad de Illinois, 1983. ISBN 0-252-00953-3 
• "¿Fue radical el movimiento obrero estadounidense?", en Taking Sides: Choshing Views on Controversial Issues in American History. Volumen II: Reconstruction to the Present. Larry Madaras y James M. SoRelle, eds. Nueva York: McGraw-Hill, 1989. ISBN 0-07-310218-0 
• "El radicalismo de la clase trabajadora en la Edad Dorada". En Conflict and Consensus in American History, 7.ª ed. Allen F. Davis y Harold D. Woodman, eds. Boston: Houghton Mifflin, 1988. ISBN 0-669-12802-3 

• Fink, Leon y Greenberg, Brian. "La organización de Montefiore: la militancia obrera se encuentra con un imperio progresista de la salud". En Atención sanitaria en Estados Unidos: ensayos de historia social. Susan Reverby y David Rosner, eds. Filadelfia: Temple University Press, 1979. ISBN 0-87722-153-7 

• “‘Intelectuales’ versus ‘trabajadores’: requisitos académicos y la creación de la historia laboral”. American Historical Review. 96 (abril de 1991).
• “¿La última defensa de la cultura? El género y la búsqueda de síntesis en la historia laboral estadounidense”. Labor History, 34 (primavera-verano de 1993).
• "Los primeros estudios laborales y la doble búsqueda de legitimidad". Revista de Derecho Laboral. 49 (septiembre de 1998).
• "John R. Commons, Herbert Gutman y la carga de la historia laboral". Labor History. 29 (verano de 1988).
• "Una memoria de Selig Perlman y su vida en la Universidad de Wisconsin: basada en una entrevista a Mark Perlman". Labor History. 32 (otoño de 1991).
• "Nuevas noticias para la enseñanza de la historia, o lecciones que ya deberíamos haber aprendido". History Teacher 34 (febrero de 2001).
• "¿Qué hacer en la historia laboral?" Historia Laboral. 43 (noviembre de 2002).

• Fink, Leon y Levine, Susan. "Herbert G. Gutman". Labour/Le Travail. 16 (otoño de 1985).

• Blewett, Mary. “En busca de la clase trabajadora: ensayos sobre la historia y la cultura política del trabajo en Estados Unidos”. Reseñas de libros. Labor History. Febrero de 1998.
• Leon Fink, Departamento de Historia, Universidad de Illinois en Chicago
• Smallwood, Scott y Glenn, David. "El editor de 'Labor History' renuncia y decenas se suman a él". Chronicle of Higher Education. 4 de julio de 2003.
• Directorio de escritores. 22.ª edición. Farmington Hills, Michigan: Gale Group, 2007. ISBN 1-55862-598-4 

• Universidad de Illinois en Chicago