Luganda

Las cinco vocales tienen dos formas: larga y corta . La distinción es fonémica, pero solo se da en ciertas posiciones. Después de dos consonantes, siendo la última una semivocal , todas las vocales son largas. La calidad de una vocal no se ve afectada por su duración.

Las vocales largas en luganda son muy largas, más del doble de la duración de una vocal corta. Una vocal antes de una consonante prenasalizada , como en bugáńda ' buganda ', también se alarga, aunque no es tan larga como una vocal larga; las mediciones de laboratorio muestran que la vocal + nasal tarda el mismo tiempo en pronunciarse que una vocal larga. ^{[ 14 ]} Antes de una geminada , todas las vocales son cortas. Un segmento como tugg , donde una vocal corta es seguida por una consonante geminada, es muy ligeramente más corto que tuuk o tung .

La tabla que aparece a continuación muestra el conjunto de consonantes del luganda, agrupando las consonantes sordas y sonoras en una misma celda cuando corresponde, en ese orden.

Aparte de /l~r/ , todas estas consonantes pueden geminarse , incluso al comienzo de una palabra: bbiri /bːíri/ 'dos', kitto /cítːo/ 'frío'. Las aproximantes /w/ y /j/ se geminan como /ɡːw/ y /ɟː/ : eggwanga /eɡːwáːŋɡa/ 'campo'; jjenje /ɟːéːɲɟe/ 'grillo', de las raíces -wanga /wáːŋɡa/ y -yenje /jéːɲɟe/ respectivamente, con el prefijo nominal singular e- que duplica la consonante siguiente.

Históricamente, las consonantes geminadas parecen haber surgido cuando una [i] muy cercana entre dos consonantes se eliminó; por ejemplo, -dduka de * -jiduka 'correr'. ^{[ 15 ]}

Aparte de /l~r/ , /w/ y /j/ , todas las consonantes también pueden ser prenasalizadas (precedidas de una oclusiva nasal ). Esta consonante será [m] , [n] , [ɲ] , [ɱ] o [ŋ] según el punto de articulación de la consonante que le sigue, y pertenece a la misma sílaba que dicha consonante.

La líquida /l~r/ se convierte en /d/ cuando se gemina o se prenasaliza . Por ejemplo, ndaba /n̩dába/ 'yo veo' (de la raíz -laba con el prefijo de sujeto n- ); eddagala /edːáɡala/ 'hoja' (de la raíz -lagala con el prefijo de sustantivo singular e- , que duplica la consonante siguiente).

Una consonante no puede ser geminada y prenasalizada a la vez. Cuando los procesos morfológicos lo requieren, se omite la geminación y se inserta la sílaba /zi/ , que entonces puede prenasalizarse. Por ejemplo, cuando se añade el prefijo en- al adjetivo -ddugavu 'negro', el resultado es enzirugavu /eːnzíruɡavu/ .

Las nasales /m/ , /n/ , /ɲ/ y /ŋ/ pueden ser silábicas al comienzo de una palabra: nkima /ɲ̩címa/ (o [n̩tʃíma] ) 'mono', mpa /m̩pá/ 'yo doy', nnyinyonnyola /ɲ̩ɲiɲóɲːola/ o /ɲːiɲóɲːola/ 'yo explico'. Nótese que este último ejemplo puede analizarse de dos maneras, lo que refleja que no hay distinción entre prenasalización y geminación cuando se aplica a las oclusivas nasales.

El luganda es una lengua tonal , con tres tonos: alto ( á ), bajo ( à ) y descendente ( â ). Sin embargo, no existen sílabas en luganda con tono ascendente [àá] , ya que estas se convierten automáticamente en [áá] . ^{[ 16 ] [ 17 ]}

Hay varios tipos de tonos: (a) tonos léxicos, que siempre están presentes en una palabra, p. ej. ekib ú ga 'ciudad'; (b) tonos de frase, que se agregan automáticamente a una palabra en ciertos contextos, pero que están ausentes en otros contextos (p. ej. ekítábó o ekitabo 'libro'); (c) tonos de meseta, donde el tono permanece alto entre dos tonos léxicos, p. ej. k í rí mú Úg áń da 'está en Uganda'; (d) tonos gramaticales, que están asociados con ciertos tiempos o usos del verbo; (e) tonos de límite, que afectan la última sílaba de una palabra o frase y pueden indicar cosas como interrogación.

Según un análisis, los tonos se transmiten mediante moras . En luganda, una vocal corta tiene una mora y una vocal larga tiene dos moras. Una consonante geminada o prenasalizada tiene una mora. Una consonante + semivocal (por ejemplo, gw o ly ) también tiene una mora. Una vocal seguida de una consonante prenasalizada tiene dos moras, incluyendo la de la consonante prenasalizada. La vocal inicial de palabras como ekitabo 'libro' se considera que tiene una mora, aunque estas vocales a menudo se pronuncian largas. Ninguna sílaba puede tener más de dos moras.

Los tonos descendentes se pueden escuchar en sílabas que tienen dos moras, por ejemplo, aquellas con una vocal larga ( okukóoká 'llorar'), ^{[ 18 ]} aquellas con una vocal corta seguida de una consonante geminada ( okubôbbá 'palpitar'), ^{[ 18 ]} aquellas con una vocal seguida de una consonante prenasalizada ( Abagândá 'pueblo Baganda'), y aquellas que siguen a una consonante más una semivocal ( okulwâlá [okulwáalá] 'enfermarse'). ^{[ 18 ]} También se pueden escuchar en vocales finales, por ejemplo, ensî 'país'.

Las palabras en luganda suelen pertenecer a uno de tres patrones (otros patrones son menos comunes): (a) sin tono léxico, p. ej. ekitabo 'libro'; (b) con un tono léxico alto, p. ej. ekib ú ga 'ciudad'; (c) con dos tonos léxicos altos, p. ej. K á mpal á que se unen para formar HHH, es decir [Kámpálá] o [Kámpálâ] . Al final de una oración, un tono léxico final se convierte en un tono descendente, es decir [Kámpálâ], pero en otros contextos, p. ej. cuando la palabra se usa como sujeto de una oración, permanece alto: Kámpálá kibúga 'Kampala es una ciudad'. ^{[ 19 ]}

Aunque palabras como ekitabo son teóricamente sin tono, generalmente están sujetas a una regla de elevación tonal por la cual todas excepto la primera mora adquieren automáticamente un tono alto. Así, ekitabo 'libro' se pronuncia generalmente [e:kítábó] y ssomero 'escuela' se pronuncia [ssóméró] (donde la consonante larga /ss/ cuenta como la primera mora). ^{[ 20 ]} Estos tonos añadidos automáticamente a las palabras sin tono se denominan 'tonos de frase'. La regla de elevación tonal también se aplica a las sílabas sin tono al final de palabras como eddw â liro [eddwáalíró] 'hospital' y t ú genda [túgeendá] 'vamos', siempre que haya al menos una mora de tono bajo después del tono léxico. Cuando esto sucede, los tonos altos que siguen al tono bajo son ligeramente más bajos que el que lo precede.

Sin embargo, existen ciertos contextos, como cuando una palabra sin tono se usa como sujeto de una oración o antes de un numeral, en los que esta regla de elevación tonal no se aplica: Masindi kib ú ga 'Masindi es una ciudad'; ebitabo kk ú mi 'diez libros'. ^{[ 21 ]}

En una oración, los tonos léxicos (es decir, los tonos altos de las palabras individuales) tienden a descender gradualmente en una serie de pasos de alto a bajo. Por ejemplo, en la oración kye kib ú ga ekik ú lu mu Ug áń da 'es la ciudad principal de Uganda', los tonos léxicos altos de las sílabas bú , kú y gá destacan y descienden gradualmente en tono, siendo las sílabas sin tono intermedias más bajas. ^{[ 22 ]} Este fenómeno se denomina ' descenso '.

Sin embargo, existen ciertos tipos de frases, especialmente aquellas con la forma "sustantivo + de + sustantivo" o "verbo + lugar", donde no se produce el descenso tonal, y en su lugar todas las sílabas entre los dos tonos altos léxicos se unen formando una "meseta tonal", en la que todas las vocales tienen tonos de igual altura, por ejemplo mu mas é réngétá g á Úg áń da "en el sur de Uganda" o k í rí mú Úg áń da "está en Uganda". ^{[ 23 ]} El plateauing también se produce dentro de una palabra, como en K á mpál â (véase más arriba).

No se puede formar una meseta entre un tono léxico y un tono de frase siguiente; así que en la oración k í ri mu Bunyóró 'está en Bunyoro' hay un descenso, ya que los tonos de Bunyóró son de frase. Pero un tono de frase puede y frecuentemente forma una meseta con un tono léxico o de frase siguiente. Así, en a bántú mú Úg áń da 'gente en Uganda', hay una meseta desde el tono de frase de abántú hasta el tono léxico de Ug áń da , y en t ú gen dá mú lúgúú dó 'vamos a la calle', hay una meseta desde el tono de frase de t ú gendá hasta el tono de frase de lugúúdó . ^{[ 24 ]} Nuevamente hay ciertas excepciones; Por ejemplo, no hay meseta antes de las palabras ono 'este' o bonn â 'todos': muntú onó 'esta persona', abántú bonn â 'toda la gente'. ^{[ 25 ]}

Los prefijos a veces cambian los tonos de una palabra. Por ejemplo, Bag áń da [baɡá:nda] 'son baganda' tiene LHHL, pero al agregar la vocal inicial a- [a] se obtiene Abag â ndá [abaɡâ:ndá] 'gente baganda' con un tono descendente en ga y un tono de frase en la sílaba final.

Los distintos tiempos verbales tienen distintos patrones tonales. Los tonos de los verbos se complican aún más por el hecho de que algunos verbos tienen un tono léxico alto en la primera sílaba de la raíz, mientras que otros no, y también por el hecho de que la secuencia HH generalmente se convierte en HL según una regla llamada regla de Meeussen . Así, asóma significa 'él lee', pero cuando el prefijo sin tono a- 'él/ella' se reemplaza por el prefijo de tono alto bá- 'ellos', en lugar de básóma se convierte en básomá 'ellos leen'. ^{[ 26 ]} Los tonos de los verbos en las oraciones de relativo y en las oraciones negativas difieren de los de las oraciones afirmativas ordinarias y la adición de un marcador de objeto como mu 'a él' añade más complicaciones.

Además de los tonos léxicos, los tonos de frase y los patrones tonales de los tiempos verbales, en luganda también existen tonos entonacionales, por ejemplo, tonos de preguntas. Un fenómeno bastante inesperado para los hablantes de inglés es que si una pregunta de sí o no termina en una palabra sin tono, en lugar de una elevación, se produce una caída brusca del tono, por ejemplo, lúnó lúgúúdò? '¿es esto un camino?'. ^{[ 27 ]}

Las sílabas pueden adoptar cualquiera de las siguientes formas:

• V (solo como primera sílaba de una palabra)
• CV
• GV
• SIN VALOR COMERCIAL
• CSV
• GSV
• NCSV

donde V = vocal , C = consonante simple (incluyendo nasales y semivocales pero excluyendo geminadas), G = consonante geminada , N = oclusiva nasal , S = semivocal

Estas formas están sujetas a ciertas restricciones fonotácticas :

• Es posible que dos vocales no aparezcan una junto a la otra. Cuando las reglas morfológicas o gramaticales hacen que dos vocales se unan, la primera vocal se elide o se reduce a una semivocal y la segunda se alarga si es posible.
• Una vocal que sigue a una combinación de consonante-semivocal (excepto [ɡːw] ) siempre es larga, salvo al final de palabra. Después de [ɡːw], una vocal puede ser larga o corta. Al final de palabra, todas las vocales se pronuncian cortas. ^{[ 28 ]}
• Una vocal seguida de una combinación nasal-oclusiva siempre es larga.
• Una vocal seguida de una consonante geminada siempre es breve. Esta regla prevalece sobre todas las reglas anteriores.
• Las oclusivas velares /k/ y /ɡ/ pueden no aparecer antes de la vocal [i] o la semivocal [j] . En esta posición, se convierten en las africadas postalveolares correspondientes [tʃ] y [dʒ] respectivamente.
• Las consonantes /j/ , /w/ y /l~r/ no pueden ser geminadas ni prenasalizadas .
• Una consonante no puede ser geminada y prenasalizada a la vez.

El efecto neto de esto es que todas las palabras en luganda siguen el patrón general de alternancia de grupos de consonantes y vocales , comenzando con una u otra pero terminando siempre en una vocal:

• (V)XVXV...XV

donde V = vocal , X = grupo consonántico , (V) = vocal opcional

Esto se refleja en la regla de silabificación que, en la escritura, las palabras siempre se dividen con un guion después de una vocal (cuando se divide una palabra en dos líneas). Por ejemplo, Emmotoka yange ezze 'Mi coche ha llegado' se dividiría en sílabas como E‧mmo‧to‧ka ya‧nge e‧zze .

Las oclusivas palatales /c/ y /ɟ/ pueden realizarse con cierta africación , ya sea como [cç] y [ɟʝ] o como postalveolares /tʃ/ y /dʒ/ respectivamente.

En el habla, las vocales finales de palabra a menudo se eliden en estos entornos de condicionamiento:

• La /u/ final de palabra puede ser muda después de /f/ , /fː/ , /v/ o /vː/.
• La /i/ final de palabra puede ser muda después de /c/ , /cː/ , /ɟ/ o /ɟː/

Por ejemplo, ekiddugavu /ecídːuɡavu/ 'negro' puede pronunciarse [ecídːuɡavʷu] o [ecídːuɡavʷ] . De manera similar, lwaki /lwáːci/ 'por qué' puede pronunciarse [lwáːci] , [lwáːc] o [lwáːtʃ] .

Las vocales largas que preceden a fricativas prenasalizadas (es decir, antes de /nf/ , /nv/ , /ns/ o /nz/ ) pueden nasalizarse , y la nasal suele elidirse. Además, cuando no se elide (por ejemplo, al inicio de una frase), la /n/ generalmente se convierte en una labiodental en /nf/ y /nv/ . Por ejemplo:

• nfa /nfa/ 'Me estoy muriendo' se pronuncia [ɱfʷa]
• musanvu /musáːnvu/ 'siete' puede pronunciarse [musáːɱvʷu] , [musãːɱvʷu] , [musãːvʷu] o [musãːɱvʷ]
• tonsaba /toːnsába/ 'no me preguntes' puede pronunciarse [toːnsába] , [tõːsába] o [tõːnsába]

La líquida /l~r/ tiene dos alófonos [l] y [r] , condicionados por la vocal precedente. Generalmente se realiza como una vibrante simple [ ɾ] después de una vocal anterior no redondeada ( es decir, después de /e/ , /eː/ , /i/ o /iː/ ), y como una aproximante lateral [l] en otros casos. Sin embargo, existe una variación considerable en esto, y usar un alófono en lugar del otro no causa ambigüedad. Así, lwaki /lwáːci/ 'por qué' también puede pronunciarse [rwáːci] , [ɾwáːci] , [ɹwáːtʃi] , etc.

Al tratar las consonantes geminadas y prenasalizadas como fonemas separados , se obtiene el siguiente conjunto de consonantes ampliado:

Esto simplifica las reglas fonotácticas de modo que todas las sílabas tengan una de tres formas:

• V (solo como primera sílaba de una palabra)
• CV
• CSV

donde V = vocal , C = consonante (incluidas las consonantes geminadas y prenasalizadas), N = oclusiva nasal , S = semivocal ( es decir , /j/ o /w/ ).

La duración de las vocales solo es distintiva antes de consonantes simples ( es decir , oclusivas simples, fricativas simples, nasales simples, aproximantes y líquidas), no antes de consonantes geminadas o nasalizadas ni al final de una palabra.

Las cinco vocales del luganda se escriben con las mismas letras que en muchos otros idiomas (por ejemplo, el español ):

• una /a/
• e /e/
• yo /yo/
• o /o/
• u /u/

Como se mencionó anteriormente, la distinción entre vocales largas y cortas es fonémica y, por lo tanto, se representa en el alfabeto. Las vocales largas se escriben dobles (cuando la longitud no se puede inferir del contexto) y las vocales cortas se escriben simples. Por ejemplo:

• bana /bana/ 'cuatro ( por ejemplo, personas)' vs baana /baːna/ 'niños'
• sera /sela/ 'baile' vs seera /seːla/ 'sobrecarga'
• sira /sila/ 'mezclarse' vs siira /siːla/ 'caminar despacio'
• kola /kola/ 'hacer' vs koola /koːla/ '(to) hierba'
• tuma /tuma/ 'enviar' vs tuuma /tuːma/ '(a) nombrar'

En ciertos contextos, las restricciones fonotácticas implican que una vocal debe ser larga, y en estos casos no se escribe doble:

• Una vocal seguida de una consonante prenasalizada
• Una vocal que viene después de una combinación de consonante-semivocal, aparte de ggw que puede pensarse como una w geminada , y ggy que puede pensarse como una y geminada (aunque esta última es menos común ya que esta combinación se escribe más a menudo jj ).

Por ejemplo:

• ekyuma /ecúːma/ 'metal'
• ŋŋenda /ŋ̍ŋéːnda/ 'voy'

Pero

• eggwolezo /eɡːwólezo/ 'juzgado'
• eggwoolezo /eɡːwóːlezo/ 'oficina de aduanas'

Las vocales al principio o al final de la palabra no se escriben dobles, aunque sean largas. La única excepción (aparte de las interjecciones exclusivamente vocálicas como eee y uu ) es yee 'sí'.

Con excepción de ny [ɲ] , cada sonido consonántico en luganda corresponde a una sola letra. La combinación ny se trata como una sola letra y, por lo tanto, no afecta la duración de la vocal (véase la subsección anterior).

Las siguientes letras se pronuncian aproximadamente como en inglés :

• b /b/ (a veces suavizado a /β/ ) ^{[ 29 ]}
• d /d/
• f /f/ ("' f ' y ' v ' se pronuncian con los labios ligeramente fruncidos") ^{[ 30 ]}
• l /l/
• m /m/
• n /n/
• p /p/
• s /s/
• t /t/
• v /v/
• w /w/ ("' w ' difiere de la 'w' inglesa siendo mucho más suave") ^{[ 30 ]}
• y /j/
• z /z/

Algunas letras tienen valores inusuales:

• c /c/
• j /ɟ/
• ny /ɲ/
• ŋ /ŋ/

Las letras l y r representan el mismo sonido en luganda — /l/ — pero la ortografía requiere r después de e o i , y l en otros casos:

• alinda /alíːnda/ 'ella está esperando'
• akirinda /aciliːnda/ (o [aciríːnda] ) 'ella lo está esperando'

También hay dos letras cuya pronunciación depende de la letra siguiente:

• La k se pronuncia [c] (o [tʃ] ) antes de i o y , [k] en otros casos.
• La letra g se pronuncia [ɟ] (o [dʒ] ) antes de i o y , y [ɡ] en otros casos.

Compárese esto con la pronunciación de c y g en muchas lenguas romances . Al igual que en las lenguas romances, la "letra suavizante" (en italiano i , en francés e , en luganda y ) no se pronuncia en sí misma, aunque en luganda sí tiene el efecto de alargar la vocal siguiente (véase la subsección anterior).

Finalmente, los sonidos /ɲ/ y /ŋ/ se escriben n antes de otra consonante con el mismo punto de articulación (es decir, antes de otras palatales y velares respectivamente) en lugar de ny y ŋ :

• Las combinaciones /ɲ̩ɲ/ y /ɲː/ se escriben nny
• La combinación /ɲj/ se escribe nÿ (la diéresis muestra que la y es una letra separada en lugar de formar parte del dígrafo ny , y la /ɲ/ se escribe n antes de y como en la regla anterior; en la práctica, esta combinación es muy rara).
• /ŋ/ se escribe n antes de k o g (pero no antes de otra ŋ ).
• /ɲ/ se escribe n antes de c o j , o antes de una k o g suave.

El alfabeto estándar del luganda se compone de veinticuatro letras:

• 18 consonantes: b , p , v , f , m , d , t , l , r , n , z , s , j , c , g , k , ny , ŋ
• 5 vocales: a , e , i , o , u
• 2 semivocales: w , y

Dado que la última consonante ŋ no aparece en las máquinas de escribir ni en los teclados de ordenador estándar, a menudo se sustituye por la combinación ng ' (incluido el apóstrofo). En algunas ortografías no estándar, no se utiliza el apóstrofo, lo que puede generar confusión con la combinación de letras ng , que es diferente de ŋ .

Además, la combinación de letras ny se trata como una consonante única. Cuando las letras n e y aparecen una al lado de la otra, se escriben como nÿ , con la marca de diéresis para distinguir esta combinación de ny .

Otras letras ( h , q , x ) no se utilizan en el alfabeto, pero suelen emplearse para escribir préstamos lingüísticos de otros idiomas. La mayoría de estos préstamos tienen una ortografía estandarizada que se ajusta a la ortografía del luganda (y, por lo tanto, no utilizan estas letras), pero esta ortografía no se usa con frecuencia, sobre todo para palabras en inglés .

El alfabeto completo, que incluye tanto las letras estándar del luganda como las que se utilizan únicamente para préstamos lingüísticos, es el siguiente:

• Aa, un
• Bb, bba
• Cc, cca
• Dd, dda
• Ee, e
• Ff, ffa
• Gg, gga
• (Hh, ha ^{[ 1 ]} )
• Yo, yo
• Jj, jja
• Kk, kka
• Ll, la
• Mm, mma
• Nn, nna
• (NY Ny ny, nnya o nna-ya ) ^{[ 2 ]}
• Ŋŋ, ŋŋa
• Oh, oh
• Pp, ppa
• (Qq ^{[ 1 ]} )
• Rr, eri
• Ss, ssa
• Tt, tta
• Uu, wu
• Vv, vva
• Ww, wa
• (Xx ^{[ 1 ]} )
• Sí, ya
• Zz, zza

Nota: En el estudio de las lenguas bantúes, el término «clase nominal» se usa a menudo para referirse a lo que en lingüística comparada y en el estudio de otras lenguas se denomina género . En adelante, se podrán usar ambos términos.

Existe cierta discrepancia sobre cómo contar las clases de sustantivos del luganda . Algunas autoridades consideran las formas singular y plural como dos clases de sustantivos separadas, mientras que otras tratan los pares singular-plural como géneros . Según el primer método, hay 17 clases, y según el segundo, 10, ya que hay dos pares de clases con plurales idénticos y una clase sin distinción singular-plural. El segundo método es coherente con el estudio de las lenguas no bantúes. Al aplicar este método al luganda, se obtienen diez clases de sustantivos, nueve de las cuales tienen formas singular y plural separadas. Esta es la forma habitual de hablar del luganda, pero no cuando se habla de las lenguas bantúes en general. Además, el luganda tiene cuatro clases locativas: e , ku , mu y wa .

La siguiente tabla muestra cómo las diez clases tradicionales del luganda se corresponden con las clases de sustantivos protobantúes :

Como muestra la tabla, las clases poliplurales del protobantú (6 y 10) se tratan como separadas en este artículo.

Como ocurre con la mayoría de las lenguas bantúes, la distribución de los sustantivos entre las clases es esencialmente arbitraria, pero existen algunos patrones generales:

• La clase I contiene principalmente personas, aunque también se pueden encontrar algunos sustantivos inanimados: musajja 'hombre', kaawa 'café'.
• La clase II contiene todo tipo de sustantivos, pero la mayoría de los sustantivos concretos de la clase II son largos o cilíndricos. La mayoría de los árboles pertenecen a esta clase: muti 'árbol'.
• La clase III también contiene muchos tipos diferentes de conceptos, pero la mayoría de los animales entran en esta clase: embwa 'perro'
• La clase IV contiene objetos inanimados y es la clase utilizada para el pronombre impersonal 'ello': ekitabo 'libro'
• La clase V contiene principalmente (pero no exclusivamente) cosas grandes y líquidos, y también se puede usar para crear aumentativos : ebbeere 'pecho', lintu 'gigante' (de muntu 'persona').
• La clase VI contiene principalmente cosas pequeñas y se puede usar para crear diminutivos, sustantivos abstractos adjetivales y (en plural) sustantivos verbales negativos y países: kabwa 'cachorro' (de embwa 'perro'), bunafu 'pereza' (de munafu 'vago'), butakola 'inacción, no hacer' (de kukola 'hacer, actuar'), Bungereza 'Gran Bretaña, Inglaterra' (de Mungereza 'persona británica, inglesa').
• La Clase VII contiene muchas cosas diferentes, incluidos los nombres de la mayoría de los idiomas: Oluganda 'idioma Ganda', Oluzungu 'idioma inglés' (de muzungu 'europeo, persona blanca').
• La clase VIII se usa raramente, pero puede usarse para crear formas peyorativas : gubwa 'perro mestizo' (de embwa 'perro').
• La clase IX se utiliza principalmente para infinitivos o sustantivos verbales afirmativos : kukola 'acción, hacer' (del verbo kola 'hacer, actuar').
• La clase X, que no tiene distinción singular-plural, se usa para sustantivos incontables, generalmente en el sentido de 'una gota' o 'pequeña cantidad': tuzzi 'gota de agua' (de mazzi 'agua'), tulo 'sueño'.

La clase a la que pertenece un sustantivo generalmente se puede determinar por su prefijo:

• Clase I: singular (o)mu- , plural (a)ba-
• Clase II: singular (o)mu- , plural (e)mi-
• Clase III: singular (e)n- , plural (e)n-
• Clase IV: singular (e)ki- , plural (e)bi-
• Clase V: singular li- , eri- , plural (a)ma-
• Clase VI: singular (a)ka- , plural (o)bu-
• Clase VII: singular (o)lu- , plural (e)n-
• Clase VIII: singular (o)gu- , plural (a)ga-
• Clase IX: singular (o)ku- , plural (a)ma-
• Clase X: (o)tu-

Hay algunos casos en los que los prefijos se superponen: los singulares de las Clases I y II (ambos comienzan con mu- ); el singular de la Clase III y los plurales de las Clases III y VII (todos comienzan con n- ); y los plurales de las Clases V y IX (ambos comienzan con ma- ). Sin embargo, la ambigüedad genuina es rara, ya que incluso cuando los prefijos nominales son iguales, los otros prefijos suelen ser diferentes. Por ejemplo, no puede haber confusión entre omuntu (Clase I) 'persona' y omuntu (Clase II) 'asiento' en las oraciones Omuntu ali wano 'La persona está aquí' y Omuntu guli wano 'El asiento está aquí' porque los prefijos verbales a- (Clase I) y gu- (Clase II) son diferentes, incluso si los prefijos nominales son iguales. Lo mismo ocurre con el singular y el plural de la Clase III: Embwa erya 'El perro está comiendo' frente a Embwa zirya 'Los perros están comiendo' (compárese con el inglés The sheep is eating frente a The sheep are eating, donde el sustantivo es invariable pero el verbo distingue el singular del plural).

De hecho, los plurales de las Clases III y VII, y los de las Clases V y IX, son idénticos en todos sus prefijos (sustantivo, verbo, adjetivo, etc. ).

La clase V utiliza sus prefijos nominales de forma algo diferente a las demás clases. El prefijo nominal singular, eri- , se reduce a menudo a e- con la consiguiente duplicación de la consonante inicial de la raíz. Esto ocurre cuando la raíz comienza con una oclusiva simple, o una oclusiva nasal simple seguida de una vocal larga, una oclusiva nasal y luego una oclusiva (llamada raíz nasalizada ). Por ejemplo:

• eggi 'huevo'; plural amagi (de la raíz gi )
• eggwanga 'país'; plural amawanga (del tallo nasalizado wanga —la w se convierte en ggw cuando se duplica)
• ejjinja 'grillo'; plural amayinja (de la raíz nasalizada yinja ; la y se convierte en jj cuando se duplica)

Otros tallos utilizan el prefijo completo:

• erinnya 'nombre'; plural amannya (de la raíz nnya )
• eriiso 'ojo'; plural amaaso (de la raíz yiso )
• eryanda 'batería'; plural amanda (de la raíz anda )

También hay algunos sustantivos que no tienen prefijo. Su género simplemente debe aprenderse de memoria:

• Clase I: ssebo 'caballero, señor', nnyabo 'señora', Katonda 'dios', kabaka 'rey', kyayi (o ' caayi ) 'té', kaawa 'café'
• Clase III: kkapa 'gato', gomesi ' gomesi (vestido formal tradicional de las mujeres de África Oriental)'

En luganda , los adjetivos , los verbos , ciertos adverbios , el posesivo y algunas formas especiales de conjunciones se flexionan para concordar con los sustantivos.

Los sustantivos se declinan según su número y estado.

El número se indica sustituyendo el prefijo singular por el plural. Por ejemplo, omusajja 'hombre', abasajja 'hombres'; ekisanirizo 'peine', ebisanirizo 'peines'. Todas las clases de palabras concuerdan con los sustantivos en número y clase.

El estado es similar al caso , pero se aplica a los verbos y otras partes de la oración, así como a los sustantivos, pronombres y adjetivos. En luganda hay dos estados, que pueden llamarse estado base y estado de tema. El estado base no está marcado y el estado de tema se indica por la presencia de la vocal inicial .

El estado temático se utiliza para sustantivos en las siguientes condiciones:

• Sujeto de una oración
• Objeto de un verbo afirmativo (distinto del verbo 'ser')

El estado base se utiliza para las siguientes condiciones:

• Objeto de un verbo negativo
• Objeto de una preposición
• Predicado nominal (si existe o no una cópula explícita o el verbo 'ser')

Luganda tiene un conjunto cerrado de pronombres.

Como en otras lenguas níger-congo (así como en la mayoría de las lenguas indoeuropeas y afroasiáticas ), los adjetivos deben concordar en género y número con el sustantivo al que modifican. Por ejemplo:

• omuwala omulungi 'niña hermosa' (Clase I, singular )
• abawala abalungi 'chicas hermosas' (Clase I, plural )
• omuti omulungi 'hermoso árbol' (Clase II, singular)
• emiti emirungi 'árboles hermosos' (Clase II, plural)
• emmotoka ennungi 'hermoso/bueno(s) auto(s)' (Clase V, singular/plural)

En estos ejemplos, el adjetivo -lungi cambia su prefijo según el género (Clase I o II) y el número (singular o plural) del sustantivo al que califica (compárese con el italiano bella ragazza , belle ragazze , bel ragazzo , bei ragazzi ). En algunos casos, el prefijo hace que la l inicial de la raíz cambie a n o r .

Los adjetivos atributivos concuerdan en estado con el sustantivo al que califican, pero los adjetivos predicativos nunca llevan la vocal inicial. De manera similar, el relativo del sujeto se forma añadiendo la vocal inicial al verbo (porque un verbo principal es un predicado).

Los adverbios propiamente dichos, en sentido gramatical, son mucho menos frecuentes en luganda que, por ejemplo, en inglés , y se traducen principalmente mediante otras partes de la oración, como adjetivos o partículas . Cuando el adverbio modifica a un verbo , suele traducirse mediante un adjetivo que concuerda con el sujeto del verbo. Por ejemplo:

• Ankonjera bubi 'Ella me calumnia gravemente'
• Bankonjera bubi 'Me calumnian gravemente'

Aquí, 'mal' se traduce con el adjetivo -bi 'malo, feo', que se rechaza para concordar con el sujeto.

Otros conceptos pueden traducirse mediante partículas invariantes . Por ejemplo, la partícula intensificadora nnyo se adjunta a un adjetivo o verbo para significar "muy", "mucho". Por ejemplo: Lukwago anywa nnyo "Lukwago bebe mucho".

También hay dos grupos de adverbios verdaderos en luganda, ambos concuerdan con el sujeto verbal o sustantivo calificado (no solo en género y número , sino también en persona ), pero se flexionan de manera diferente. El primer grupo se conjuga de la misma manera que los verbos y contiene solo unas pocas palabras: tya 'cómo', ti 'así', tyo 'así':

• Njogera bwe nti 'Hablo así'
• Abasiraamu basaba bwebati 'Los musulmanes rezan así'
• Enkima erya bweti 'El mono come así'
• Enkima zirya bweziti 'Los monos comen así'

El adverbio ti 'así' (la última palabra en cada una de las oraciones anteriores) se conjuga como verbo para concordar con el sujeto de la oración en género, número y persona.

El segundo grupo toma un conjunto diferente de prefijos, basados ​​en los pronombres. Los adverbios en este grupo incluyen -nna 'todos' (o, con el singular, 'cualquiera'), -kka 'solo', -mbi , -mbiriri 'ambos' y -nsatule 'los tres':

• Nkola nzekka 'Trabajo solo'
• Nzekka nze nkola 'Sólo yo trabajo'
• Ggwe wekka ggwe okola 'Sólo tú trabajas'
• Nze nzekka nze ndigula emmotoka 'Sólo yo compraré el coche'
• Ndigula mmokka yokka 'Solo compraré el coche'

Nótese cómo, en los dos últimos ejemplos, el adverbio -kka concuerda con el antecedente al que califica, ya sea el implícito nze 'yo' o ​​el explícito emmotoka 'el coche'.

Nótese también, en los dos primeros ejemplos, cómo la colocación de nzekka antes o después del verbo marca la diferencia entre 'only' (cuando el adverbio califica y concuerda con el sujeto, el implícito nze 'yo') y 'alone' (cuando califica el verbo nkola 'yo trabajo' pero concuerda con el sujeto).

En luganda, el posesivo se indica con una partícula diferente para cada tipo de sustantivo, tanto singular como plural (según el sustantivo poseído). Otra forma de concebir el posesivo en luganda es como una sola palabra cuyo grupo consonántico inicial se modifica para concordar con el sustantivo poseído en clase y número.

Dependiendo del sustantivo poseído, el posesivo adopta una de las siguientes formas:

• Singular wa , plural ba (Clase I)
• Singular gwa , plural gya (Clase II)
• Singular ya , plural za (Clase III)
• Singular kya , plural bya (Clase IV)
• Singular lya , plural ga (Clase V)
• Singular ka , plural bwa (Clase VI)
• Singular lwa , plural za (Clase VII)
• Singular gwa , plural ga (Clase VIII)
• Singular kwa , plural ga (Clase IX)
• Twa (Clase X)

Si el poseedor es un pronombre personal , no se utiliza la forma posesiva separada. En su lugar, se utilizan los siguientes posesivos personales :

• Wange 'mi', wo 'tu (poseedor singular)', we 'suyo, suya'; waffe 'nuestro', wammwe 'vuestro (poseedor plural)', waabwe 'suyo' (Clase I, sustantivo poseído singular)
• Bange 'mi', bo 'tu (poseedor singular)', be 'suyo, suya'; baffe 'nuestro', bammwe 'vuestro (poseedor plural)', baabwe 'suyo' (Clase I, sustantivo poseído plural)
• Gwange 'mi', gwo 'tu (poseedor singular)', gwe 'suyo, suya'; gwaffe 'nuestro', gwammwe 'vuestro (poseedor plural)', gwabwe 'suyo' (Clase II, sustantivo poseído singular)
• Gyange 'mi', gyo 'tu (poseedor singular)', gye 'suyo, ella'; gaffe 'nuestro', gyammwe 'tu (poseedor plural)' gyabwe 'su' (Clase II, sustantivo poseído plural)
• Yange 'mi', yo 'tu', etc. (Clase III, sustantivo posesivo singular)
• Etc.

También hay algunos sustantivos que adoptan formas especiales cuando se usan con un posesivo:

• Kitange 'mi padre', kitaawo 'tu padre (singular)', kitaawe 'su padre/suya'

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Están dotados de razón y conciencia, y deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

(Artículo 1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos)