Liceo Chaptal

El Lycée Chaptal , antiguamente Collège Chaptal , es un gran colegio de enseñanza secundaria situado en el distrito 8 de París, que lleva el nombre de Jean-Antoine Chaptal y cuenta con unos 2000 alumnos. Fue nacionalizado por el Ayuntamiento de París en 1848 tras las dificultades económicas de su fundador. Se esperaba que los alumnos se dedicaran al comercio o la industria manufacturera. El plan de estudios era innovador para su época, con especial énfasis en el francés en lugar de los estudios clásicos, así como en las lenguas modernas y las ciencias. Inicialmente fue principalmente un internado masculino, pero actualmente es un colegio mixto de jornada completa. Los edificios actuales se terminaron en 1876. Entre sus alumnos más destacados se encuentran Alfred Dreyfus , André Breton , Jean Anouilh , Daniel Hechter y Nicolas Sarkozy .

Prosper Goubaux (1795-1858), escritor y profesor de la Universidad de París , fundó la Pension Saint-Victor en 1844. Esta proporcionaba alojamiento y manutención a los estudiantes del Collège Bourbon . ^{[ 1 ] [ a ]} ​​Goubaux observó el crecimiento de la industria, el comercio, la agricultura y las ciencias aplicadas, y se percató de que los padres deseaban que sus hijos estuvieran preparados para estas profesiones mediante estudios especializados. Sin embargo, la educación estatal de la época ignoraba estas necesidades y se centraba exclusivamente en los estudios literarios clásicos. ^{[ 1 ]} Goubaux quería crear un colegio para los hijos de las prósperas clases medias, de quienes surgirían los líderes de las grandes empresas comerciales e industriales. Este colegio enseñaría a los jóvenes a comprender su época y a apreciar los grandes logros de la civilización moderna, al tiempo que les inculcaría el conocimiento de la literatura y las artes. ^{[ 4 ]}

La idea de la educación vocacional, y de reemplazar el estudio de los clásicos con cursos de francés, lenguas modernas y ciencias, fue revolucionaria. ^{[ 5 ]} En aquel entonces, la mayoría de los hombres cultos pensaban que una educación clásica proporcionaba una base moral sólida. Sin ella, el único fin en la vida sería ganar dinero. Goubaux afirmó que se podían encontrar modelos de virtud y heroísmo fuera de los poemas de Virgilio y Homero, y que el estudio de la ciencia y de toda la creación era más valioso que el estudio de Tito Livio o Tácito. En Francia, sin duda la educación pública también debería incluir el estudio de Francia, la lengua francesa y la literatura francesa. ^{[ 6 ]} Abel-François Villemain , el Ministro de Educación, dijo: «¡Un colegio francés en Francia, jamás!». ^{[ 1 ]}

La ciudad de París se mostró más receptiva que el Estado a las ideas de Goubaux y le permitió abrir la institución, inicialmente llamada École municipale François I ^er , que pasó a llamarse Collège Chaptal en 1848. Las clases comenzaron el 7 de octubre de 1844. La escuela estaba supervisada por una junta compuesta por el director, Prosper Gobaux, y seis miembros del consejo municipal. ^{[ 6 ]} Estaba ubicada en un terreno entre la Rue Blanche y la Rue de Clichy. ^{[ 5 ]} La escuela no se ajustaba al modelo habitual de las escuelas estatales. En sus clases inferiores, o preparatorias, impartía educación primaria elemental. En sus clases medias, impartía educación primaria avanzada, y en sus clases superiores, educación secundaria científica. También incluía elementos de educación secundaria clásica, ya que ofrecía algunas clases de latín. ^{[ 7 ]}

Goubaux se endeudó cuando un socio se fugó con los fondos de la escuela. En 1848, persuadió a la ciudad de París para que asumiera la responsabilidad de la escuela, mientras él continuaba como director. ^{[ 5 ]} El estudio del latín se introdujo en 1850. Ese año se introdujo el programa de sexto año, diseñado para preparar a los estudiantes para el ingreso a las grandes écoles como la École Polytechnique , la École Centrale Paris y la École des Mines de Paris . Las materias incluían tecnología, economía industrial, derecho y administración. ^{[ 8 ]} En 1853, los cursos se codificaron y definieron en detalle. El latín se estableció definitivamente en 1853 para satisfacer las necesidades del bachillerato de ciencias. Los alumnos debían estudiar ese idioma si querían continuar más allá del cuarto año. ^{[ 9 ]}

Goubaux murió en 1858 y fue sucedido por M. Moujean, quien dirigió el colegio hasta 1887. Fue durante su mandato que Chaptal se consolidó como uno de los principales centros educativos públicos de Francia. ^{[ 10 ]} En 1867, la escuela tenía 1055 alumnos. ^{[ 11 ]} En 1868, el pedagogo Matthew Arnold escribió que el colegio tenía 1000 alumnos, de los cuales 600 eran internos y pagaban 40 libras esterlinas al año. Era una de las dos grandes escuelas municipales de París, siendo la otra la École Turgot . ^{[ 12 ]} La École Turgot era una escuela diurna, principalmente para los hijos de pequeños comerciantes, mientras que el Collège Chaptal atendía a los hijos de padres más prósperos. ^{[ 13 ]} Una descripción de 1868 decía:

Con una amplia plantilla de profesores y maestros bien remunerados, cuyo coste asciende a casi 12 000 libras esterlinas , esta escuela ahora aporta un superávit de más de 8200 libras esterlinas anuales a las arcas municipales. Entre sus profesores se encuentran algunos de los más eminentes de Francia, quienes imparten clases con esmero y realizan exámenes rigurosos. Durante las seis semanas previas a sus vacaciones, los alumnos de los últimos cursos visitan fábricas y toman nota de las dimensiones de la maquinaria y de las partes de las instalaciones, a partir de las cuales posteriormente elaboran planos y alzados. Algunos de estos dibujos son precisos y de excelente acabado. Los alumnos de esta escuela tienen casi unánime éxito en su ingreso a la École Centrale des Arts et Manufactures , y una buena proporción de ellos aprueba el inusualmente difícil examen de acceso a la École Polytechnique . ^{[ 13 ]}

Las instalaciones originales tenían una planta irregular y resultaban demasiado estrechas para el alumnado, a pesar de las ampliaciones y los locales alquilados en la Rue Pigalle y la Rue de Clichy. En una sesión celebrada en el Hôtel de Ville el 10 de julio de 1862, el consejo de administración del colegio acordó trasladarse a unos "amplios jardines" de 13.500 metros cuadrados (145.000 pies cuadrados ) en la zona comprendida entre el Boulevard des Batignolles al norte, la recién inaugurada Rue de Rome, la Rue de Bernoulli y la Rue Andrieux. El arquitecto Eugène Train (1832-1930) fue seleccionado para construir la nueva escuela siguiendo las especificaciones definidas por la ciudad. La construcción comenzó en 1866, pero se interrumpió por la guerra franco-prusiana de 1870. Las obras se reanudaron en 1871 y se completaron en 1876. ^{[ 5 ] [ b ]}  

En 1869 se hicieron cambios para satisfacer las necesidades de los alumnos destinados a carreras comerciales. Los estudiantes que no habían estudiado latín ahora podían continuar hasta su quinto año con estudios comerciales superiores. ^{[ 9 ]} 6.587 jóvenes fueron educados en el Collège Chaptal entre 1867 y 1877. De estos, tres cuartas partes se dedicaron al comercio, el 7% al trabajo manual, el 2% a las profesiones liberales, y el resto fue a la universidad en Francia o en el extranjero. ^{[ 14 ]} Había más de 1.300 alumnos en 1878. La escuela era próspera, con cuotas que cubrían los gastos. Una descripción de la escuela de 1880 decía que era muy similar a la mejor Realschule alemana . ^{[ 11 ]} El curso regular de cinco años abarcaba instrucción religiosa, matemáticas, física, ciencias naturales, lengua y literatura francesa, lenguas modernas, historia, geografía, dibujo industrial y artístico, música, gimnasia y ejercicios militares. Un sexto año preparaba a los estudiantes para el Politécnico u otra escuela que exigiera conocimientos avanzados de matemáticas. ^{[ 11 ]}

El colegio organizaba viajes educativos durante las vacaciones en los que cincuenta de los alumnos más destacados eran llevados por un profesor a visitar un importante centro industrial o de otro interés, financiados por el Ayuntamiento de París. En 1879, los alumnos del Chaptal visitaron Le Havre . ^{[ 15 ]} La Ghilde Les Forgerons (Colegio de los Herreros) fue fundada en 1911 por un grupo de jóvenes intelectuales activistas que eran alumnos del Collège Chaptal y tenían un interés común en el arte. ^{[ 16 ]} Estaban liderados por Luc Mériga (seudónimo de Maurice Liger). ^{[ 17 ]} Magdeleine Paz era miembro. ^{[ 18 ]} La Ghilde Les Forgerons estuvo activa hasta 1919 y se disolvió en 1920. ^{[ 19 ]}

Moujean fue sucedido en 1887 por Ernest Charles Coutant, antiguo director de la École Jean-Baptiste-Say. ^{[ 9 ]} El colegio conservó su singular organización que le permitía impartir educación primaria y secundaria. ^{[ 20 ]} El edificio fue diseñado para 1000 alumnos, pero llegó a tener 1300 en 1877, 1500 en 1900 y 1900 en la década de 1980. Este crecimiento fue posible gracias a la disminución del número de alumnos residentes, lo que permitió transformar las residencias estudiantiles en aulas. ^{[ 5 ]} Antes de convertirse en el Lycée Chaptal en 1945, el colegio municipal se administraba bajo un estatuto especial, con profesores altamente cualificados, e incluía clases para preparar a los alumnos para el ingreso en las grandes écoles . ^{[ 21 ]}

Eugène Train diseñó un complejo con tres colegios —inferior, medio y superior— cada uno dispuesto alrededor de un patio. Los colegios tenían entradas independientes en el Boulevard des Batignolles, la Rue de Rome y la Rue Andrieux, y cada uno contaba con sus propias aulas, salas de estudio y uno o más anfiteatros. Los colegios estaban conectados por galerías cubiertas a las instalaciones comunes del centro, que incluían el refectorio, el gimnasio, los salones de clase y las aulas de física y química. La fachada del Boulevard des Batignolles albergaba las oficinas administrativas. Los edificios eran modernos, con radiadores para la calefacción, ventilación, depósitos de agua e iluminación a gas. ^{[ 5 ]} Giandomenico Facchina contribuyó con mosaicos. ^{[ 22 ]}

La fachada del Boulevard des Batignolles combina elementos románicos y renacentistas. Con más de 100 metros de longitud, flanqueada por torres cuadradas, la decoración incluye patrones geométricos de ladrillo multicolor, cornisas dentadas, herrería y relieves tallados que representan el Comercio, la Industria, la Ciencia y el Arte. El frontón de la entrada principal está coronado por un busto de Atenea . Si bien el diseño no supuso una ruptura total con las escuelas de estilo cuartel de la época, Train intentó hacerlo más acogedor y moderno. El edificio terminado fue elogiado por su diseño y apariencia, así como por lograr una buena calidad a bajo costo. ^{[ 5 ]} 

En 1881 la biblioteca se trasladó a la capilla y en 1885 se construyó un gran gimnasio en la Rue Andrieux. Desde entonces ha habido relativamente pocos cambios. La capilla fue reemplazada por un edificio de hormigón que alberga los centros de documentación e información, con un segundo gimnasio en el sótano. El edificio que alberga los salones de clase se elevó un piso para crear dormitorios. ^{[ 5 ]} El colegio fue declarado monumento histórico en 1992 y está indexado en la Base Mérimée , una base de datos de patrimonio arquitectónico mantenida por el Ministerio de Cultura francés , con la referencia PA00088868 .

Durante los años 2008 a 2014, el liceo ocupó el 8.º puesto de 109 a nivel departamental en cuanto a calidad de la educación, y el 106.º a nivel nacional. ^{[ 23 ]} En 2015, L'Étudiant publicó las siguientes clasificaciones en comparación con escuelas seleccionadas para el curso de 2014: