Mark H. Johnson

Mark Henry Johnson (nacido en 1960) ^{[ 1 ]} es un neurocientífico cognitivo británico que, desde octubre de 2017, es profesor de Psicología Experimental y jefe del Departamento de Psicología de la Universidad de Cambridge . ^{[ 2 ] [ 4 ]} Es miembro del King's College de Cambridge, de la Academia Británica, de la Sociedad de Ciencias Cognitivas y de la Asociación para la Ciencia Psicológica . ^{[ 5 ]}

Johnson se formó en la Universidad de Edimburgo (BSc) y en la Universidad de Cambridge , donde su doctorado fue dirigido por Patrick Bateson . ^{[ 3 ] [ 6 ]} Fue estudiante de posgrado en el King's College de Cambridge . ^{[ 1 ]}

En 1996, Johnson fue coautor, junto con Jeffrey Elman , Annette Karmiloff-Smith , Elizabeth Bates , Domenico Parisi y Kim Plunkett, del libro Rethinking Innateness [ ^{7 ]} , que examina los enfoques de redes neuronales ^aplicados al desarrollo [8]. ^{En este libro} , Elman et al. proponen que la información genética podría proporcionar "restricciones" sobre cómo una red dinámica responde al entorno durante el aprendizaje. Por ejemplo, sugieren que un sistema de aprendizaje puede considerarse sujeto a restricciones arquitectónicas durante su desarrollo, una idea que dio origen al campo de las redes neuronales del modelado constructivista . Rethinking Innateness ha recibido más de 4000 citas ^{[ 4 ]} y fue nominado como una de las "Cien obras más influyentes en ciencias cognitivas del siglo XX" (Proyecto del Milenio de Minnesota) ^{[ 8 ] .}

Johnson ha desarrollado ^{[ 9 ]} un enfoque de especialización interactiva para el desarrollo, que considera el desarrollo cognitivo del cerebro como una serie de interacciones retropropagadas entre la genética, el cerebro, el cuerpo y el entorno. Este modelo de desarrollo cognitivo enfatiza que el desarrollo es un proceso estocástico , basado en redes e interactivo . Como tal, se hace eco de trabajos contemporáneos en otras áreas del desarrollo, como la epigénesis probabilística y las redes de regulación génica .

En 2007, Johnson fue coautor (junto con Denis Mareschal, Sylvain Sirois, Michael Spratling, Michael Thomas y Gert Westermann) de Neuroconstructivism ^{[ 10 ]} , obra que analiza la relación entre la cognición, el cerebro y el entorno. En concreto, sostienen que «el cerebro adquiere y desarrolla múltiples representaciones fragmentarias que son suficientes para el procesamiento inmediato» y que estas representaciones «sirven para generar comportamientos en lugar de reflejar el entorno». El volumen 2 contiene diversos modelos de redes neuronales que investigan cómo cambian estas representaciones durante el aprendizaje (incluidos modelos de Randy O'Reilly, Matthew Schlesinger y Yuko Munakata).

Johnson se especializa en el desarrollo de las redes cerebrales que sustentan la cognición social. Es autor de más de 400 artículos, ^{[ 4 ]} y ha escrito o editado diez libros, entre los que destaca su libro de texto Neurociencia cognitiva del desarrollo ^{[ 11 ].} Anteriormente, junto con Denis Mareschal, fue coeditor de la revista Developmental Science .