
Martyn Hammersley (nacido en 1949) es un sociólogo británico cuyas principales publicaciones abarcan la metodología de la investigación social y cuestiones filosóficas en las ciencias sociales. [ 1 ] [ 2 ]
Biografía
Estudió sociología como licenciado en la London School of Economics (1967-1970) y posteriormente realizó estudios de posgrado en el departamento de sociología de la Universidad de Manchester , donde obtuvo un máster y un doctorado con una tesis que presentaba una etnografía de una escuela secundaria del centro de la ciudad. [ 3 ] En aquel entonces, Manchester era un importante centro de etnometodología , donde se encontraba en tensión con el interaccionismo simbólico y el marxismo , y su trabajo estuvo influenciado por todos estos enfoques. [ 4 ] [ 5 ]
Tras una beca de investigación y una cátedra temporal en Manchester, obtuvo un puesto permanente en la Open University en 1975. Fue contratado para trabajar en el curso E202 Schooling and Society , que posteriormente se vio envuelto en una controversia pública sobre un supuesto «sesgo marxista». [ 6 ] Permaneció en la Open University hasta su jubilación en 2015, cuando se convirtió en Profesor Emérito de Educación e Investigación Social. [ 7 ]
Trabajo sociológico
Las primeras investigaciones de Hammersley se centraron en la sociología de la educación , con especial énfasis en los procesos de interacción en el aula en las escuelas secundarias. [ 8 ] Se unió a la Open University en un momento en que esta era uno de los centros líderes de la «nueva sociología de la educación», [ 9 ] y participó en debates posteriores sobre el carácter y el valor de los diversos tipos de trabajo que se engloban bajo este nombre. [ 10 ] [ 11 ]
Muchas de sus publicaciones se han centrado en cuestiones metodológicas y filosóficas que surgen en la sociología y en las ciencias sociales en general. Estas cuestiones han incluido: la naturaleza y el papel de la teoría, los criterios por los que se debe evaluar la investigación cualitativa y las cuestiones de objetividad y neutralidad de valores. [ 12 ] [ 13 ] Escribió un libro sobre las ideas metodológicas de Herbert Blumer , situándolas en su contexto histórico. [ 14 ] Ha escrito varios artículos sobre inducción analítica (un enfoque desarrollado por Florian Znaniecki ), examinando su historia. En ¿Qué tiene de malo la etnografía?, defiende lo que denominó « realismo sutil », [ 15 ] en contraposición a diversas formas de relativismo y escepticismo. [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] Junto con Paul Atkinson, escribió una introducción a la etnografía , que actualmente se encuentra en su cuarta edición. [ 20 ]
También ha examinado cuestiones relacionadas con la división cualitativa-cuantitativa y la naturaleza de la investigación cualitativa. [ 21 ] [ 22 ] [ 23 ]
Más recientemente, ha sido coautor de un libro sobre ética e investigación cualitativa. [ 24 ] Es crítico de la regulación ética, es decir, de los comités de revisión institucional y los comités de ética de la investigación , [ 25 ] y ha buscado aclarar el concepto de libertad académica . [ 26 ] [ 27 ] [ 28 ]
Hammersley ha estado involucrado en una serie de controversias, por ejemplo, sobre metodología feminista, [ 29 ] sobre racismo e investigación antirracista, [ 30 ] y sobre el carácter de la investigación cualitativa y los criterios de validez apropiados para ella. [ 31 ] [ 32 ] También ha cuestionado los argumentos del movimiento de práctica basada en la evidencia. [ 33 ] [ 34 ] [ 35 ] [ 36 ] [ 37 ] En Los límites de la ciencia social , argumentó que la ciencia social se limita al descubrimiento de explicaciones relevantes para los valores de los fenómenos sociales, una posición que está en desacuerdo con las grandilocuentes afirmaciones que frecuentemente se hacen sobre su potencial contribución a la formulación de políticas públicas y a la acción política transformadora. [ 38 ] También ha cuestionado la reciente defensa de un «giro normativo» en sociología. [ 39 ]
Ha escrito sobre etnometodología, evaluando sus afirmaciones radicales. [ 40 ] Ha publicado libros sobre el concepto de cultura y sobre otros conceptos sociológicos clave . [ 41 ] Más recientemente, ha escrito artículos sobre el sociólogo Karl Mannheim , [ 42 ] un libro sobre conceptos metodológicos y un diccionario de metodología de investigación social . [ 43 ]
Referencias
- ↑ "La Asociación Sociológica Británica" . Britsoc.co.uk . Consultado el 21 de abril de 2016 .
- ↑ "Citas de Google Académico" . Google Académico . Consultado el 21 de abril de 2016 .
- ↑ Hammersley, M. (1980). ¿Un mundo peculiar? Enseñanza y aprendizaje en una escuela del centro de la ciudad , tesis doctoral inédita, Universidad de Manchester.
- ↑ Psathas, G. (2008) 'Reflexiones sobre la historia de la etnometodología: las "escuelas" de Boston y Manchester', The American Sociologist, 39, pp. 38–67.
- ↑ Worsley, Peter (2008). Un académico patinando sobre hielo fino . Nueva York: Berghahn. pág. Capítulo 8.
- ↑ Gould, J. (1977) "¿Erudición o propaganda?", Times Educational Supplement (Londres), 4 de febrero de 1977, pág. 20.
- ↑ "La Universidad Abierta: El Senado: Actas" (PDF) . Open.ac.uk. Consultado el 21 de abril de 2016 .
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- ↑ Por ejemplo:
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- ↑ Hammersley, M. (2023) Methodological Concepts: a critical guide , Londres, Routledge; Hammersley, M. (2024) A Dictionary of Social Research Methodology , Londres, Routledge.
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