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Matemático

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Un matemático es alguien que utiliza un amplio conocimiento de las matemáticas en su trabajo, generalmente para resolver problemas matemáticos . Los matemáticos se ocupan de los números, los datos, la cantidad , la estructura , el espacio , los modelos y el cambio .

Historia

Uno de los primeros matemáticos conocidos fue Tales de Mileto ( c. 624 – c. 546 a. C. ); se le considera el primer matemático verdadero y el primer individuo conocido al que se le atribuye un descubrimiento matemático. [ 1 ] Se le atribuye el primer uso del razonamiento deductivo aplicado a la geometría , al derivar cuatro corolarios del teorema de Tales . 

El número de matemáticos conocidos aumentó cuando Pitágoras de Samos ( c. 582 – c. 507 a. C. ) fundó la escuela pitagórica, cuya doctrina sostenía que las matemáticas regían el universo y cuyo lema era "Todo es número". [ 2 ] 

Arquímedes fue una de las figuras más importantes en la historia de las matemáticas. Realizó contribuciones significativas a la geometría, proporcionando demostraciones del área de un círculo y del volumen y área de la superficie de una esfera. También dio una buena aproximación de π utilizando polígonos. Además, desarrolló el método de agotamiento, que es una forma temprana de cálculo integral. Impulsó el estudio de los centros de masa y la estática matemática. Sus métodos precisos tuvieron un fuerte impacto en las matemáticas y la física matemática posteriores. [ 3 ] Euclides y Apolonio fueron destacados matemáticos griegos antiguos; los Elementos de Euclides establecieron la geometría a través de axiomas y demostraciones lógicas, sentando las bases del método axiomático, mientras que las Cónicas de Apolonio desarrollaron sistemáticamente la teoría de elipses, parábolas e hipérbolas, lo que impulsó significativamente el estudio de las curvas e influyó en la geometría posterior. [ 4 ] [ 5 ]

La primera mujer matemática de la que se tiene constancia en la historia fue Hipatia de Alejandría ( c. 350-415 d. C. ). Sucedió a su padre como bibliotecaria de la Gran Biblioteca y escribió numerosas obras sobre matemáticas aplicadas. Debido a una disputa política, la comunidad cristiana de Alejandría la castigó, presumiéndola implicada, desnudándola y raspándole la piel con conchas de almejas (algunos dicen que con tejas). [ 6 ]

La ciencia y las matemáticas en el mundo islámico durante la Edad Media siguieron diversos modelos y modos de financiación que variaban principalmente en función de los eruditos. Fue el extenso mecenazgo y las sólidas políticas intelectuales implementadas por gobernantes específicos lo que permitió el desarrollo del conocimiento científico en muchas áreas. La financiación para la traducción de textos científicos a otros idiomas fue constante durante el reinado de ciertos califas, [ 7 ] y resultó que algunos eruditos se convirtieron en expertos en las obras que traducían, y a su vez recibieron más apoyo para continuar desarrollando ciertas ciencias. A medida que estas ciencias recibían mayor atención de la élite, más eruditos eran invitados y financiados para estudiar ciencias particulares. Un ejemplo de traductor y matemático que se benefició de este tipo de apoyo fue Al-Juarismi . Una característica notable de muchos eruditos que trabajaron bajo el dominio musulmán en la época medieval es que a menudo eran polímatas. Ejemplos de ello son los trabajos sobre óptica , matemáticas y astronomía de Ibn al-Haytham .

Entre los matemáticos indios más destacados de este período se encuentran Aryabhata , quien aplicó la trigonometría a la astronomía; Brahmagupta , a quien se le atribuye la primera explicación sistemática de los números negativos y el cero ; y el matemático y astrónomo Bhāskara II . [ 8 ] Mādhava de Sangamagrāma es considerado el fundador de la escuela de astronomía y matemáticas de Kerala a finales de la Edad Media . Realizó contribuciones pioneras al estudio de las series infinitas , la trigonometría , la geometría y el álgebra . [ 9 ]

El Renacimiento trajo consigo un mayor énfasis en las matemáticas y la ciencia en Europa. Durante este período de transición de una cultura principalmente feudal y eclesiástica a una predominantemente secular, muchos matemáticos notables tuvieron otras ocupaciones: Luca Pacioli (fundador de la contabilidad); Niccolò Fontana Tartaglia (notable ingeniero y contable); Gerolamo Cardano (primer fundador de la probabilidad y la expansión binomial); Robert Recorde (médico) y François Viète (abogado).

Con el paso del tiempo, muchos matemáticos se sintieron atraídos por las universidades. El énfasis en el pensamiento libre y la experimentación había comenzado en las universidades más antiguas de Gran Bretaña a partir del siglo XVII en Oxford con los científicos Robert Hooke y Robert Boyle , y en Cambridge , donde Isaac Newton fue profesor lucasiano de matemáticas y física . Ya en el siglo XIX, el objetivo de las universidades de toda Europa evolucionó de enseñar la "repetición del conocimiento" a "fomentar el pensamiento productivo". [ 10 ] En 1810, Alexander von Humboldt convenció al rey de Prusia , Federico Guillermo III , de construir una universidad en Berlín basada en las ideas liberales de Friedrich Schleiermacher ; el objetivo era demostrar el proceso del descubrimiento del conocimiento y enseñar a los estudiantes a "tener en cuenta las leyes fundamentales de la ciencia en todo su pensamiento". Así, comenzaron a desarrollarse seminarios y laboratorios. [ 11 ]

Las universidades británicas de este período adoptaron algunos enfoques familiares para las universidades italianas y alemanas, pero como ya gozaban de considerables libertades y autonomía, los cambios allí habían comenzado con la Ilustración , las mismas influencias que inspiraron a Humboldt. Las universidades de Oxford y Cambridge enfatizaron la importancia de la investigación, implementando posiblemente de manera más auténtica la idea de universidad de Humboldt que incluso las universidades alemanas, que estaban sujetas a la autoridad estatal. [ 12 ] En general, la ciencia (incluidas las matemáticas) se convirtió en el foco de las universidades en los siglos XIX y XX. Los estudiantes podían realizar investigaciones en seminarios o laboratorios y comenzaron a producir tesis doctorales con un contenido más científico. [ 13 ] Según Humboldt, la misión de la Universidad de Berlín era la búsqueda del conocimiento científico. [ 14 ] El sistema universitario alemán fomentó la investigación científica profesional, regulada burocráticamente y realizada en laboratorios bien equipados, en lugar del tipo de investigación realizada por académicos privados e individuales en Gran Bretaña y Francia. [ 15 ] De hecho, Rüegg afirma que el sistema alemán es responsable del desarrollo de la universidad de investigación moderna porque se centró en la idea de "libertad de investigación científica, docencia y estudio". [ 16 ]

Educación requerida

Los matemáticos suelen abarcar una amplia gama de temas matemáticos durante su formación de pregrado , y posteriormente se especializan en temas de su elección a nivel de posgrado . En algunas universidades, un examen de calificación sirve para evaluar tanto la amplitud como la profundidad de la comprensión matemática del estudiante; quienes lo aprueban pueden trabajar en una tesis doctoral .

Actividades

Emmy Noether , teórica matemática y profesora.

Matemáticas aplicadas

Los matemáticos que se dedican a resolver problemas con aplicaciones en la vida real se denominan matemáticos aplicados . Los matemáticos aplicados son científicos matemáticos que, con sus conocimientos especializados y metodología profesional, abordan muchos de los problemas complejos que se presentan en campos científicos afines. Con un enfoque profesional en una amplia variedad de problemas, sistemas teóricos y construcciones específicas, los matemáticos aplicados trabajan regularmente en el estudio y la formulación de modelos matemáticos . Los matemáticos y los matemáticos aplicados se consideran dos de las carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). [ 17 ]

La disciplina de las matemáticas aplicadas se ocupa de los métodos matemáticos que se utilizan habitualmente en la ciencia, la ingeniería, los negocios y la industria; por lo tanto, las matemáticas aplicadas son una ciencia matemática con conocimientos especializados. El término «matemáticas aplicadas» también describe la especialidad profesional en la que los matemáticos trabajan en la resolución de problemas, a menudo concretos, pero a veces abstractos. Como profesionales centrados en la resolución de problemas, los matemáticos aplicados investigan la formulación, el estudio y el uso de modelos matemáticos en la ciencia, la ingeniería, los negocios y otras áreas de la práctica matemática.

matemáticas puras

Las matemáticas puras son las matemáticas que estudian conceptos completamente abstractos . Desde el siglo XVIII en adelante, esta fue una categoría reconocida de actividad matemática, a veces caracterizada como matemáticas especulativas , [ 18 ] y en desacuerdo con la tendencia a satisfacer las necesidades de la navegación , la astronomía , la física, la economía, la ingeniería y otras aplicaciones.

Otra perspectiva interesante planteada es que las matemáticas puras no son necesariamente matemáticas aplicadas : es posible estudiar entidades abstractas con respecto a su naturaleza intrínseca, sin preocuparse por cómo se manifiestan en el mundo real. [ 19 ] Si bien los puntos de vista de las matemáticas puras y aplicadas son posiciones filosóficas distintas, en la práctica existe una gran superposición en la actividad de los matemáticos puros y aplicados.

Para desarrollar modelos precisos que describan el mundo real, muchos matemáticos aplicados recurren a herramientas y técnicas que suelen considerarse propias de las matemáticas "puras". Por otro lado, muchos matemáticos puros se inspiran en fenómenos naturales y sociales para sus investigaciones abstractas.

enseñanza de las matemáticas

Muchos matemáticos profesionales también se dedican a la enseñanza de las matemáticas. Sus funciones pueden incluir:

  • impartir cursos de matemáticas universitarias;
  • supervisar la investigación de estudiantes de pregrado y posgrado; y
  • participar en comités académicos.

Consultante

Muchas carreras en matemáticas fuera del ámbito universitario implican consultoría. Por ejemplo, los actuarios recopilan y analizan datos para estimar la probabilidad y el costo probable de un evento como la muerte, la enfermedad, las lesiones, la discapacidad o la pérdida de bienes. También abordan cuestiones financieras, incluyendo aquellas relacionadas con el nivel de contribuciones a las pensiones necesarias para generar una determinada renta de jubilación y la forma en que una empresa debe invertir sus recursos para maximizar su rentabilidad, considerando el riesgo potencial. Gracias a sus amplios conocimientos, los actuarios ayudan a diseñar y fijar el precio de pólizas de seguros, planes de pensiones y otras estrategias financieras, garantizando así la solidez financiera de dichos planes.

Como otro ejemplo, las finanzas matemáticas derivarán y extenderán los modelos matemáticos o numéricos sin establecer necesariamente un vínculo con la teoría financiera, tomando como entrada los precios de mercado observados. Se requiere coherencia matemática, no compatibilidad con la teoría económica. Así, por ejemplo, mientras que un economista financiero podría estudiar las razones estructurales por las que una empresa puede tener un determinado precio de las acciones , un matemático financiero podría tomar el precio de las acciones como un dato dado e intentar utilizar el cálculo estocástico para obtener el valor correspondiente de los derivados de la acción ( véase: Valoración de opciones ; Modelización financiera ).

ocupaciones

En 1938, en Estados Unidos, se buscaba a matemáticos para puestos como profesores, operadores de máquinas calculadoras, ingenieros mecánicos, auditores contables, contadores y actuarios estadísticos.

Según el Diccionario de Títulos Ocupacionales, las ocupaciones en matemáticas incluyen las siguientes. [ 20 ]

Premios en matemáticas

No existe un Premio Nobel de matemáticas, aunque en ocasiones los matemáticos lo han ganado en otros campos, como la economía o la física. Entre los premios más destacados en matemáticas se encuentran el Premio Abel , la Medalla Chern , la Medalla Fields , el Premio Gauss , el Premio Nemmers , el Premio Balzan , el Premio Crafoord , el Premio Shaw , el Premio Steele , el Premio Wolf , el Premio Schock y el Premio Nevanlinna .

La Sociedad Matemática Estadounidense , la Asociación para Mujeres en Matemáticas y otras sociedades matemáticas ofrecen varios premios destinados a aumentar la representación de mujeres y minorías en el futuro de las matemáticas. [ 21 ] [ 22 ]

Autobiografías matemáticas

Varios matemáticos de renombre han escrito autobiografías, en parte para explicar al público general qué es lo que les impulsó a dedicar sus vidas al estudio de las matemáticas. Estas obras ofrecen una visión profunda de lo que significa ser matemático. La siguiente lista incluye algunos trabajos que no son autobiografías, sino ensayos sobre matemáticas y matemáticos con marcados elementos autobiográficos.

Véase también

Notas

  1. Boyer 1991 , pág. 43 . 
  2. Boyer 1991 , pág. 49 . 
  3. O'Connor, John J.; Robertson, Edmund F. , "Arquímedes" , Archivo MacTutor de Historia de las Matemáticas , Universidad de St Andrews
  4. O'Connor, John J.; Robertson, Edmund F. , "Euclides" , Archivo MacTutor de Historia de las Matemáticas , Universidad de St Andrews
  5. "Apolonio [ Apollonios ] de Perga (200-100 a. C.)" , The Encyclopedia of Astronomy and Astrophysics , IOP Publishing Ltd, 2001, doi : 10.1888/0333750888/3432 , ISBN 0-333-75088-8, consultado el 24/01/2026
  6. "Fuente medieval: Sócrates Escolástico: El asesinato de Hipatia (finales del siglo IV) de la Historia Eclesiástica, Libro VI: Cap. 15" . Proyecto de fuentes históricas de Internet . Archivado del original el 14 de agosto de 2014. Consultado el 19 de noviembre de 2014 .
  7. ^ Abattouy, Renn y Weinig 2001 .
  8. O'Connor, John J.; Robertson, Edmund F. , "Matemáticas indias" , Archivo MacTutor de Historia de las Matemáticas , Universidad de St Andrews
  9. O'Connor, John J.; Robertson, Edmund F. , "Madhava" , Archivo MacTutor de Historia de las Matemáticas , Universidad de St Andrews
  10. Röhrs, "La idea clásica de la universidad", Tradición y reforma de la universidad desde una perspectiva internacional, pág. 20
  11. Rüegg 2004 , págs. 5–6 . 
  12. Rüegg 2004 , pág. 12 . 
  13. Rüegg 2004 , pág. 13 . 
  14. Rüegg 2004 , pág. 16 . 
  15. Rüegg 2004 , págs. 17-18 . 
  16. Rüegg 2004 , pág. 31 . 
  17. "Empleo en ocupaciones STEM" . Oficina de Estadísticas Laborales . Consultado el 1 de octubre de 2025. Las ocupaciones de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) incluyen ocupaciones de informática y matemáticas, arquitectura e ingeniería, y ciencias biológicas y físicas, así como ocupaciones gerenciales y de enseñanza postsecundaria relacionadas con estas áreas funcionales y ocupaciones de ventas que requieren conocimientos científicos o técnicos a nivel postsecundario.
  18. Véanse, por ejemplo, los títulos de obras de Thomas Simpson de mediados del siglo XVIII: Ensayos sobre varios temas curiosos y útiles en matemáticas especulativas y mixtas , Tratados misceláneos sobre algunos temas curiosos y muy interesantes en mecánica, astronomía física y matemáticas especulativas . Chisholm, Hugh , ed. (1911). «Simpson, Thomas» . Encyclopædia Britannica . Vol. 25 (11.ª ed.). Cambridge University Press. pág. 135.    
  19. Andy Magid, Carta del editor, en Notices of the AMS , noviembre de 2005, American Mathematical Society, pág. 1173.Archivado el 3 de marzo de 2016 en Wayback Machine .
  20. "020 OCUPACIONES EN MATEMÁTICAS" . Diccionario de títulos ocupacionales . Archivado del original el 2 de noviembre de 2012. Consultado el 20 de enero de 2013 .
  21. "AMS :: Consultar premios y reconocimientos" . www.ams.org . Consultado el 1 de octubre de 2025. Beca Joan y Joseph Birman para mujeres investigadoras . 
  22. "Premios" . Asociación para Mujeres en Matemáticas (AWM) . Consultado el 1 de octubre de 2025 .
  23. Cardano, Girolamo (2002), El libro de mi vida (De Vita Propria Liber) , The New York Review of Books, ISBN 1-59017-016-4
  24. Hardy 2012
  25. Littlewood, JE (1990) [Originalmente A Mathematician's Miscellany publicado en 1953], Béla Bollobás (ed.), Littlewood's miscellany , Cambridge University Press, ISBN 0-521-33702 X
  26. Wiener, Norbert (1956), Soy un matemático / La vida posterior de un prodigio , The MIT Press, ISBN 0-262-73007-3{{citation}}: Incompatibilidad de ISBN/Fecha ( ayuda )
  27. Ulam, SM (1976), Aventuras de un matemático , Charles Scribner's Sons, ISBN 0-684-14391-7
  28. Kac, Mark (1987), Enigmas del azar / Una autobiografía , University of California Press, ISBN 0-520-05986-7
  29. Harris, Michael (2015), Matemáticas sin disculpas / retrato de una vocación problemática , Princeton University Press, ISBN 978-0-691-15423-7

Bibliografía

  • Abattouy, Mohammed; Renn, Jürgen; Weinig, Paul (2001). "Transmission as Transformation: The Translation Movements in the Medieval East and West in a Comparative Perspective". Science in Context . 14 ( 1– 2). Cambridge University Press: 1– 12. doi : 10.1017/S0269889701000011 . S2CID 145190232 . 
  • Boyer (1991). Una historia de las matemáticas .
  • Dunham, William (1994). El universo matemático . John Wiley.
  • Halmos, Paul (1985). Quiero ser matemático . Springer-Verlag.
  • Hardy, GH (2012) [1940]. Apología de un matemático (Reimpresión con prólogo  ). Cambridge University Press. ISBN 978-1-107-60463-6OCLC 942496876 
  • Rüegg, Walter (2004). "Temas". En Rüegg, Walter (ed.). Una historia de la universidad en Europa . vol.  3. Prensa de la Universidad de Cambridge. ISBN 978-0-521-36107-1.

Lecturas adicionales

  • Perspectivas laborales: Matemáticos . Información sobre la profesión de matemático del Departamento de Trabajo de los Estados Unidos.
  • Centro Sloan Career Cornerstone: Carreras en Matemáticas . Aunque se centra en Estados Unidos, es un recurso útil para cualquier persona interesada en una carrera como matemático. Descubre qué hacen los matemáticos a diario, dónde trabajan, cuánto ganan y mucho más.
  • El archivo de Historia de las Matemáticas de MacTutor se archivó el 14 de noviembre de 2019 en Wayback Machine . Una lista completa de biografías detalladas.
  • El Proyecto de Genealogía Matemática se archivó el 19 de febrero de 2009 en la Wayback Machine . Permite a los investigadores seguir la sucesión de directores de tesis de la mayoría de los matemáticos, vivos o fallecidos.
  • Weisstein, Eric W. "Problemas sin resolver" . MathWorld .
  • Proyecto de Matemáticos para Estudiantes de Secundaria: Breves biografías de matemáticos seleccionados, recopiladas por estudiantes de secundaria.