Base de datos nacional de alumnos

La Base de Datos Nacional de Alumnos (NPD, por sus siglas en inglés) es una base de datos controlada por el Departamento de Educación de Inglaterra , basada en múltiples recopilaciones de datos de personas de entre 2 y 21 años que asisten a la educación financiada por el estado y a la educación superior. Los datos se combinan utilizando los nombres de los alumnos, las fechas de nacimiento y otras características personales y escolares, incluidas las necesidades educativas especiales, la discapacidad y los indicadores de comidas escolares gratuitas, un niño a cargo y familias en las fuerzas armadas. Los datos personales están vinculados a los logros de los alumnos y a los resultados de los exámenes a lo largo de su asistencia a la escuela.

En octubre de 2018, la base de datos contenía más de 21 millones de registros de alumnos individuales. ^{[ cita requerida ]} El Departamento lo considera "uno de los conjuntos de datos educativos más ricos del mundo". ^[1] Este es solo uno de los conjuntos de datos distribuidos que controla el Departamento de Educación, y está separado del Registro de Alumnos Individualizados (ILR) adicional en el Servicio de Registros de Aprendizaje, por ejemplo.

Las escuelas utilizan sistemas de información de gestión (MIS) para recopilar y analizar información sobre los alumnos a nivel local. Los datos de estos sistemas se utilizan para completar los censos escolares trimestrales que se envían a las autoridades locales (regionales) o directamente al Departamento de Educación (nacional) tres veces al año. La Base de datos nacional de alumnos ha ampliado el alcance de los elementos recopilados y, con el tiempo, se ha hecho extensiva a niños de un rango de edad más amplio. Una vez almacenados los datos en la Base de datos nacional de alumnos, nunca se eliminan.

La Agencia de Estadísticas de Educación Superior pasa los datos personales confidenciales de los estudiantes recopilados en las universidades al Departamento de Educación, donde se vinculan con los registros escolares de los individuos en la Base de Datos Nacional de Alumnos, ampliando así el registro de por vida de millones de personas que el Departamento conserva indefinidamente. ^{[ cita requerida ]}

La base de datos nacional de alumnos cubre únicamente a los alumnos de las escuelas públicas (o parcialmente financiadas por el estado) de Inglaterra. Sin embargo, en el resto del Reino Unido funcionan sistemas similares .

• En el caso de Gales, el Gobierno galés conserva datos sobre el nivel de alumnos desde 2004. ^[2]
• En el caso de Escocia , el Gobierno escocés conserva registros electrónicos de los niños en Escocia desde 2002 y permite el acceso de terceros a estos datos. ^[3]
• En el caso de Irlanda del Norte , se dispone de datos de aproximadamente 1.200 escuelas, 400 centros preescolares y registros de nivel individual para más de 300.000 alumnos cada año. El censo de escuelas de Irlanda del Norte incluye datos que se remontan a 1990. ^[4]

Detalles de todas las fuentes de datos contenidas en el conjunto vinculado de datos que forman la Base de Datos Nacional de Alumnos, y la cobertura de niños dentro de cada fuente. ^[5]

Los datos a nivel de alumnos son datos personales confidenciales que incluyen datos personales sensibles según lo define la Ley de Protección de Datos de 1998. ^{[6] [ se necesita una mejor fuente ]} La Base de Datos Nacional de Alumnos contiene: ^{[ cita necesaria ]}

• Identificadores: los identificadores del alumno, del centro y de la autoridad local. A partir del curso 2010/2011, el UPN (número único de alumno) del alumno se mantuvo constante durante toda su estancia en el centro y permanece en el registro de forma permanente.
• Características fijas de los alumnos que se espera que permanezcan invariables, como la fecha de nacimiento. Sin embargo, algunas características que se espera que sean estáticas, como la etnia, pueden ser inconsistentes dentro de un registro individual. En 2016, se descubrió que el personal escolar había asignado la etnia en algunos condados, incluso hasta el punto de anular las opciones de los padres y los alumnos de negarse a proporcionar la información opcional recomendada a las escuelas por el Ayuntamiento de Brighton y Hove ^[7] antes del censo escolar de otoño . Esta opción se modificó en el diseño de los proveedores del sistema para eliminar los campos "asignado por" como resultado.
• Características de los alumnos que varían con el tiempo: pueden cambiar en cada ronda del censo porque describen las circunstancias del alumno en ese momento.
• Resultados de pruebas de etapa clave y otros datos de logros: datos a las edades de cinco, siete (KS1), once (KS2), 14 (KS3), 16 (KS4 o GCSE) y 18 (KS5).
• Características del tipo de escuela: describen la escuela a la que asiste el alumno en cada ronda del censo. Los datos del personal escolar no se incluyen en este censo para la Base de Datos Nacional de Alumnos, sino a través del Censo de la Fuerza Laboral Escolar, que se realiza por separado. Los datos personales de la fuerza laboral incluyen identificadores como nombres y números de la Seguridad Social y características como grupo étnico, contratos de trabajo y detalles de remuneración, calificaciones e información sobre ausencias.

Existen alrededor de 400 variables que se pueden recopilar sobre alumnos individuales. Los conjuntos de códigos nacionales completos de todos los elementos de datos que se pueden recopilar sobre niños individuales se pueden descargar del Departamento de Educación, que figuran en el conjunto básico común de datos (CBDS), incluidos los de salud y los de necesidades educativas especiales y discapacidad.

Para conocer los usos de los conjuntos de datos de logros de la etapa clave y del conjunto de datos del censo escolar, consulte también Inglaterra: Censo escolar. Los datos personales brutos del nivel de alumnos se conservan en la base de datos nacional de alumnos (NPD) del Departamento de Educación. Los conjuntos de datos vinculados contienen datos que son identificables y demasiado sensibles o reveladores para ser publicados, aunque estos datos se entregan a terceros en forma bruta.

David Cameron anunció en 2011 que el gobierno “abriría el acceso a datos anónimos de la Base de Datos Nacional de Alumnos […]”. Se trataba de una ampliación a terceros, puesto que estos datos ya habían sido utilizados durante muchos años y de forma extensiva por investigadores académicos de interés público.

Desde 2012, el Secretario de Estado tiene poderes para compartir datos brutos de la Base de Datos Nacional de Alumnos bajo términos y condiciones con organismos nombrados y terceros que con el "propósito de promover la educación o el bienestar de los niños en Inglaterra están realizando investigaciones o análisis, produciendo estadísticas o brindando información, asesoramiento u orientación", y que cumplen con los criterios de Personas Aprobadas de la Ley de Personas Prescritas de 2009, actualizada en 2012/13.

Sin embargo, los datos que se publican no se anonimizan, sino que son sensibles e identificables. ^[8] "Según los registros que se mantienen centralmente en el momento de redactar este artículo, desde agosto de 2012 hasta el 20 de diciembre de 2017, se han aprobado para su publicación 919 usos de información que contienen datos sensibles, personales o confidenciales a nivel de alumnos desde la Base de datos nacional de alumnos. A los efectos de esta respuesta, hemos asumido que el término usos sensibles, personales o confidenciales de la información se refiere a los usos de información clasificados como de nivel 1 o de nivel 2, tal como se establece en el área de la Base de datos nacional de alumnos en GOV.UK. [Además] Se aprobaron 95 usos de información entre marzo de 2012 y la introducción de este sistema de clasificación".

En una presentación ante el grupo de usuarios del NPD en septiembre de 2016, ^[9] el director del grupo de modernización de datos del DfE reconoció la divulgación de datos confidenciales: "Las personas acceden a datos confidenciales, pero solo para luego agregarlos. El acceso a datos confidenciales es un medio para un fin que consiste en producir hallazgos de nivel superior".

El Departamento de Educación clasifica los elementos de datos que se van a publicar en cuatro niveles, como se describe en la Guía del usuario del NPD. ^[10] Tras el cambio de legislación, las publicaciones de datos desde 2012 del Departamento de Educación a terceros no han sido anónimas, sino que han sido de tipo identificable y altamente sensible (nivel 1), identificable y sensible (nivel 2), agregada pero que puede ser identificable debido a su reducido número (nivel 3) y de tipo identificable no sensible (nivel 4). Los datos brutos y cerrados se publican periódicamente a terceros, y la mayoría de las publicaciones son de datos de nivel 1 y 2.

Trimestralmente se publica retrospectivamente una lista de las solicitudes de terceros de la Base de Datos Nacional de Alumnos completadas y las que se encuentran en trámite.

Los usos gubernamentales de los datos se basan en un modelo de intercambio de datos, que pasa datos brutos de un lugar a otro, lo que algunos consideran "obsoleto". Las transferencias de datos intradepartamentales incluyen al Gabinete para la preparación del trabajo de Transformación del Registro Electoral en 2013, para cotejar los datos de los participantes en el Servicio Nacional al Ciudadano y para su uso en el programa Familias en Problemas , así como a organismos independientes como NHS Digital para una encuesta "What About Youth" enviada por correo a 300.000 jóvenes de 15 años en 2014. No todos los usos gubernamentales de los datos se registran en el Registro de Divulgación de Datos a Terceros, como el uso interno. El volumen de uso de los datos por parte de la Policía y el Ministerio del Interior, que se hizo público por primera vez a través de solicitudes de Libertad de Información en 2016, fue publicado oficialmente por primera vez por el Departamento, en el Registro de Divulgación de Datos a Terceros en diciembre de 2017, en "Compartir Datos de Organizaciones Externas". ^[11] Las solicitudes de la policía solo se documentaron desde julio de 2015. Esto omite el acceso de la policía a los registros anteriores a esta fecha, como se señala en una corrección ministerial (HCWS272) ^[12] realizada por Nick Gibb, Ministro de Estado para Estándares Escolares, sobre los datos sobre el número de alumnos entregados al Ministerio del Interior y a la policía. “Se ha identificado que la información proporcionada por la División de Modernización de Datos del DfE contiene datos incorrectos en la respuesta proporcionada a las preguntas parlamentarias sobre el volumen de registros de niños entregados a la policía y al Ministerio del Interior (PQ48634, PQ48635 y PQ52645) y en las cifras citadas durante un debate de la Cámara de los Lores el 31 de octubre de 2016 sobre el Reglamento de Educación (Información sobre Alumnos) (Inglaterra) (Enmiendas Varias) de 2016”.

De las 887 solicitudes documentadas de datos identificables que han pasado por el proceso de solicitud DMAP entre marzo de 2012 y diciembre de 2016, solo 29 han sido para datos agregados, según el análisis de la ONG defenddigitalme. Hubo 15 solicitudes rechazadas entre marzo de 2012 y septiembre de 2016, incluida una solicitud "por error" ^[13] del Ministerio de Defensa para orientar sus mensajes a campañas de marketing de reclutamiento. Los usos aprobados incluyen datos identificativos y sensibles entregados a los periódicos de Fleet Street, "para elegir casos/grupos de estudiantes interesantes", y aproximadamente el 60% de las solicitudes aprobadas (a diferencia del volumen de datos utilizados) para datos identificativos y sensibles a nivel de alumnos, provenían de grupos de expertos, organizaciones benéficas y empresas comerciales. ^[14]

En 2013, el periódico Telegraph recibió datos identificativos y confidenciales de todos los alumnos de las cohortes KS2, KS4 y KS5 para los años 2008-2012. ^[15]

Los usos académicos de los datos del censo escolar representan aproximadamente el 40% de las solicitudes de datos de identificación a nivel de alumnos, procesadas y aprobadas mediante el proceso DMAP. Los datos sin procesar se envían a la propia ubicación del solicitante. No se cobra por cumplir con las solicitudes. "El DfE no cobra por los datos (y no lo ha hecho desde que comenzó el proceso NPD), ni tampoco por el procesamiento y la entrega de extractos a los clientes".

Sin embargo, tampoco hay transparencia en cuanto al volumen de datos de niños que se han cedido en usos aprobados, porque “el Departamento no mantiene registros del número de niños incluidos en los extractos de datos históricos” (PQ109065) ^{[16] .}

El uso de los datos de los alumnos en la investigación de interés público a través de otras vías de acceso a los datos incluye proyectos que vinculan los datos individuales con otros datos de educación y empleo derivados de las interacciones de los ciudadanos con otros departamentos gubernamentales y servicios públicos. Por ejemplo, el conjunto de datos LEO está compuesto por información de la Base de Datos Nacional de Alumnos (NPD), el Registro Individualizado de Alumnos (ILR), la Agencia de Estadísticas de Educación Superior (HESA), los datos de la Agencia de Ingresos y Aduanas de Su Majestad (HMRC), la Base de Datos Nacional de Beneficios, el Sistema del Mercado Laboral y Juvos, la base de datos de investigación sobre el desempleo. El trabajo adicional del DfE compara los salarios declarados por los propios alumnos de la encuesta DLHE 2008/09 con los datos de ingresos del conjunto de datos LEO que proceden directamente de los registros fiscales de HMRC.

En junio de 2018, el Parlamento del Reino Unido otorgó poderes a la Oficina de Estudiantes a través de la Ley de Educación Superior e Investigación de 2017 (Cooperación e Intercambio de Información) de 2018 (N.º 607) ^[17] para distribuir datos personales a trece organizaciones de terceros. En 2019, la Ley de Educación Superior e Investigación de 2017 (Implementación ulterior, etc.) de 2019 ^[18] ampliará los datos que pueden distribuirse e incluirá la totalidad de la Base de Datos Nacional de Alumnos y los datos de la Provisión Alternativa. En el debate ^[19] , el Secretario de Educación Superior en la Sombra, Gordon Marsden, MP, preguntó al gobierno si "es la intención de las nuevas regulaciones que a través de los nuevos poderes de datos que otorgan a OfS para recibir datos en las regulaciones 28 y 32 también puedan permitir la distribución por parte de OfS de datos personales de toda la población". Los datos en cuestión, "incluyen los datos personales y confidenciales de todos los alumnos de la educación estatal desde 1996, pasados, presentes y futuros y a perpetuidad - más de 25 millones de personas, y creciendo cada año - distribución a sus propias personas prescritas de terceros, incluyendo potencialmente Pearson Education Ltd , entre otras partes comerciales, para esos amplios fines empresariales, a través de los poderes de las regulaciones del año pasado, que establecen a quién podría dar la OfS los datos, y para los fines definidos únicamente por el memorando y los estatutos de asociación de esa empresa".

Como la legislación cambió con el tiempo para permitir nuevos usos y acceso a datos personales por parte de nuevos terceros, más de 15 millones de personas cuyos datos ya estaban en la Base de Datos Nacional de Alumnos y que ya habían abandonado la escuela antes de 2012, no han sido informadas de cómo se pueden usar sus datos personales, con qué fines y por quién, como demuestra este nuevo Reglamento.

En julio de 2015, el Departamento de Educación y el Equipo de Expulsiones Fronterizas del Ministerio del Interior acordaron un Memorando de Entendimiento ^[20] para compartir datos de alumnos, incluidos nombres, fecha de nacimiento, género, dirección de domicilio y dirección de la escuela, de hasta 1.500 niños por mes, de los últimos 5 años de sus registros, para diversos fines de intervenciones directas.

Esta política se hizo de conocimiento público a través de la ampliación del censo escolar en octubre de 2016, que agregó el país de nacimiento y la nacionalidad a la recopilación.

En octubre de 2017, el Departamento de Educación confirmó en una entrevista con Sky News que la información obtenida de la Base de Datos Nacional de Alumnos se utilizó para contactar a las familias para "regularizar su estadía o expulsarlas" ^[21] y confirmó en enero de 2019 que esta política continúa. ^[22]

Una ampliación del censo de Disposiciones Alternativas a partir de enero de 2018 agregó más datos confidenciales a la Base de Datos Nacional de Alumnos, incluidos el embarazo, la salud física y mental y un código para los jóvenes infractores, como motivo de transferencia fuera de la educación general. ^[23] La Guía AP 2017-18 indica que se ha reducido el grupo de edad. "En el censo AP, los alumnos deben tener entre 2 (al 31 de diciembre de 2017) y 18 (al 31 de agosto de 2017) - aquellos alumnos nacidos entre el 01/09/1998 y el 31/12/2015".

Los activistas y las organizaciones benéficas advirtieron que los cambios darían lugar a la recopilación de datos sensibles sin el conocimiento de los padres y los alumnos, en violación de la ley de protección de datos, y expresaron su preocupación por el hecho de que "no existen suficientes garantías para garantizar que los datos sensibles no terminen siendo transmitidos a terceros y dañen la privacidad de aquellos a quienes cubren". ^[24]

En octubre de 2020, la Oficina del Comisionado de Información publicó un resumen ejecutivo de una auditoría obligatoria que había llevado a cabo en el Departamento de Educación en la primavera de 2020. La auditoría concluyó que no se estaba dando prioridad a la protección de datos y que esto había afectado gravemente a la capacidad del DfE para cumplir con las leyes de protección de datos del Reino Unido. Se encontraron un total de 139 recomendaciones de mejora, de las cuales más del 60 % se clasificaron como urgentes o de alta prioridad. ^[25]

En mayo de 2018, se suspendió durante tres meses la distribución de datos personales de los alumnos a terceros. El Departamento de Educación detuvo la distribución de información personal sobre los niños en edad escolar en Inglaterra para reiniciarla de acuerdo con el modelo Five Safes , según las recomendaciones de la Oficina de Regulación de Estadísticas . Aunque se pretendía que esto fuera una mejora hacia una mayor seguridad de los datos de los alumnos, en la primavera de 2019 se continuó con la distribución de datos, más de seis meses después de que se introdujera el modelo más seguro.

La nueva infraestructura formaba parte de un conjunto de recomendaciones ^[26] realizadas por la Autoridad de Estadística del Reino Unido en 2018, que incluían que el Departamento llevara a cabo una Evaluación de Impacto de la Protección de Datos. En mayo de 2019 se publicó un resumen ^[27] que incluía el reconocimiento del riesgo de que las personas “puedan no ser conscientes de que sus datos personales pueden ser compartidos con otras organizaciones”.

En mayo de 2019, el Departamento de Educación publicó la primera evaluación resumida del impacto de la protección de datos. En ella se reveló que la orientación sexual y la religión se incluyen en los registros de los alumnos de educación superior.

La Oficina del Comisionado de Información confirmó en los resultados de la investigación provisional en otoño de 2019 que "esta investigación ha demostrado que muchos padres y alumnos desconocen por completo el censo escolar y la inclusión de esa información en el NPD, o no son conscientes de los matices dentro de la recopilación de datos, como qué datos son obligatorios y cuáles son opcionales. Esto ha suscitado inquietudes sobre la idoneidad de los avisos de privacidad del DfE y su responsabilidad por el suministro de dicha información a las personas con respecto al procesamiento de datos personales para los que en última instancia son controladores de datos".

El acceso se otorga a través de un proceso de solicitud ante la División de Educación del Departamento de Educación y el Panel Asesor de Gestión de Datos (DMAP) interno, y está sujeto a que los solicitantes cumplan con los términos y condiciones impuestos en virtud de los acuerdos de licencia contractual. Los Términos de Referencia del DMAP fueron publicados por primera vez en julio de 2016 por el Departamento de Educación, pero quedaron obsoletos después de una reconfiguración del panel en 2018.

Los procedimientos de solicitud del Departamento de Educación para gestionar las solicitudes de datos de la Base de Datos Nacional de Alumnos, a partir de marzo de 2012, permitieron a las partes interesadas solicitar extractos de datos de la Base de Datos Nacional de Alumnos (NPD) utilizando formularios disponibles en el sitio web del Departamento de Educación. Los acuerdos de suministro de datos, los cronogramas de acuerdos y las declaraciones individuales para investigadores y organizaciones de terceros que han recibido la aprobación del DfE para las solicitudes de extractos de datos se completan antes de que los usuarios reciban los datos protegidos con contraseña.

Los elementos sensibles e identificativos que requieren la aprobación del DMAP incluyen nombre, fecha de nacimiento, código postal, números de candidato, referencia de correspondencia de alumnos (no anónima), tipos detallados de discapacidad, indicadores de adopción del cuidado, motivos de exclusiones (robo, violencia, alcohol, etc.).

No existe una revisión del comité de ética para la divulgación de datos identificatorios o sensibles directamente de la Base de Datos Nacional de Alumnos por parte del Panel Asesor de Gestión de Datos o la División de Educación.

No se realizó ninguna evaluación del impacto sobre la privacidad de la Base de Datos Nacional de Alumnos durante más de veinte años, hasta 2019. ^[28]

Parte de la historia detrás de su recopilación, uso y cambios en la legislación se describen en una presentación dada en una charla del viernes a la hora del almuerzo del Open Data Institute (ODI): Cómo manejar la Base de Datos Nacional de Alumnos en 2013. (Soundcloud con licencia Creative Commons).

La publicación de datos que permiten la divulgación a terceros de datos identificables de personas a nivel de alumnos de la Base de Datos Nacional de Alumnos se actualizó con los cambios legislativos de 2013. La sección 114 de la Ley de Educación de 2005 y la sección 537A de la Ley de Educación de 1996, junto con la Ley de Personas Prescritas de 2009, se modificaron en 2010 y 2013 para permitir la divulgación de datos de niños individuales a terceros. Los elementos de datos involucrados se basan en la Ley de 2006 sobre los datos de registro que debe mantener una escuela, que posteriormente ha tenido muchas modificaciones.

La Ley de Protección de Datos de 1998, en particular el Principio 1, establece una obligación de equidad que no puede dejarse de lado simplemente por la presencia de una base jurídica como una obligación legal. El 1 de octubre de 2015, este último punto volvió a explicitarse para los organismos públicos en la sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea en el caso Bara (C‑201/14), en la que dictaminó que “[la Directiva] debe interpretarse en el sentido de que se opone a las medidas nacionales… que permiten a un organismo administrativo público de un Estado miembro transferir datos personales a otro organismo administrativo público y su posterior tratamiento, sin que los interesados ​​hayan sido informados de dicha transferencia o tratamiento”, es decir, las personas deben ser informadas cuando los organismos públicos comparten datos personales y por qué.

En el caso de los datos sensibles (los niveles 1 y 2 de la base de datos nacional de alumnos incluyen todos los elementos de datos clasificados como "sensibles"), también se debe cumplir una condición adicional del Anexo 3 de la Ley de Protección de Datos de 1998 para justificar una base legal para la divulgación. Estas condiciones son un obstáculo muy alto, por ejemplo, en interés de la justicia.

La Ley de Protección de Datos de 1998 (s33) otorga exenciones para fines de investigación estadística e histórica, principalmente en relación con los principios de conservación indefinida y minimización de datos, así como los derechos de acceso de los interesados, siempre que los datos se procesen para los intereses legítimos del Responsable del tratamiento de datos. Para poder acogerse a la exención para fines de investigación, ^[29] la investigación debe cumplir las siguientes "condiciones pertinentes":

a) que los datos no se procesen para respaldar medidas o decisiones con respecto a personas físicas concretas, y

b) que los datos no se procesen de tal manera que se causen, o puedan causarse, daños sustanciales o sufrimientos sustanciales a cualquier interesado.

Los activistas de la ONG de privacidad infantil defenddigitalme han cuestionado si esta base legal se cumple para algunas publicaciones entre 2012 y 2017 de la Base de Datos Nacional de Alumnos y si los nuevos usos ponen en riesgo el estatus de investigación de la Base de Datos Nacional de Alumnos. ^[30]

Como observaron en 2014 expertos independientes, "la preocupación principal es que los padres y los propios alumnos no son suficientemente conscientes de la forma en que se comparten los datos con terceros". ^[31] "No parece haber habido ningún esfuerzo concertado para llamar la atención de los padres o los alumnos sobre la consulta o la iniciativa del NPD". ^[32]

En noviembre de 2019, la ICO concluyó: "los problemas que experimentó el DfE con la recopilación de datos de nacionalidad en términos de conocimiento por parte de los padres y alumnos de la naturaleza opcional de la recopilación de esos datos han puesto de relieve las preocupaciones con respecto al cumplimiento de los artículos 12, 13 y 14 del RGPD. Nuestra opinión es que el DfE no está cumpliendo plenamente con el RGPD con respecto a estos artículos. La investigación ha demostrado que muchos padres y alumnos desconocen por completo el censo escolar y la inclusión de esa información en el NPD, o no son conscientes de los matices dentro de la recopilación de datos, como qué datos son obligatorios y cuáles son opcionales. Esto ha suscitado preocupaciones sobre la idoneidad de los avisos de privacidad del DfE y su responsabilidad por el suministro de dicha información a las personas con respecto al procesamiento de datos personales para los que en última instancia son controladores de datos". ^[33]

En noviembre de 2022, la ICO emitió una reprimenda al DfE tras "el uso indebido prolongado de la información personal de hasta 28 millones de niños". ^[34] John Edwards, Comisionado de Información del Reino Unido, declaró que:

"No hace falta convencer a nadie de que es inaceptable que se utilice una base de datos de los registros de aprendizaje de los alumnos para ayudar a las empresas de juegos de azar. Nuestra investigación concluyó que los procesos puestos en marcha por el Departamento de Educación eran lamentables. Se estaba haciendo un uso indebido de los datos y el Departamento no sabía siquiera que existía un problema hasta que un periódico nacional se lo informó.

“Todos tenemos el derecho absoluto de esperar que nuestros departamentos gubernamentales centrales traten los datos que tienen sobre nosotros con el máximo respeto y seguridad. Más aún cuando se trata de la información de 28 millones de niños.

“Se trató de una infracción grave de la ley, que en este caso concreto habría justificado una multa de 10 millones de libras. He tomado la decisión de no imponer esa multa, ya que todo el dinero pagado en concepto de multas se devuelve al gobierno, por lo que el impacto habría sido mínimo. Pero eso no debería restar valor a la gravedad de los errores que hemos destacado ni a la urgencia con la que el Departamento de Educación debía abordarlos”.