Universidad Estatal del Norte

La Northern State University ( NSU ) es una universidad pública ubicada en Aberdeen, Dakota del Sur , Estados Unidos. La NSU está regida por la Junta de Regentes de Dakota del Sur y ofrece 45 licenciaturas, 53 subespecializaciones, seis títulos de asociado , 16 programas preprofesionales, 23 certificados y 10 títulos de posgrado .

Aberdeen, Dakota del Sur , experimentó un rápido crecimiento demográfico a finales del siglo XIX, lo que impulsó a los ciudadanos del norte de Dakota del Sur a presionar para la creación de una institución de enseñanza superior financiada por el gobierno. En la sesión legislativa de 1885, se aprobó un proyecto de ley que creó lo que entonces se conocía como la Universidad de Dakota Central en la pequeña ciudad de Ordway, Dakota del Sur . Se aprobaron fondos para la escuela en la sesión legislativa de 1887, ^{[ 2 ]} pero el gobernador Louis K. Church vetó el proyecto de ley por razones financieras y falta de apoyo estatal; la escuela tardó algunas décadas más en convertirse en realidad.

En 1900, Aberdeen tenía la población de más rápido crecimiento en el norte de Dakota del Sur, y los defensores de la escuela comenzaron a organizarse en mayor número. El 7 de enero de 1899, el legislador estatal James Marshall Lawson , a menudo considerado el padre de la Escuela Normal e Industrial del Norte, propuso un proyecto de ley para crear la escuela en Aberdeen; el proyecto de ley sufrió numerosas revisiones. El 2 de marzo de 1899, la nueva escuela ya existía en papel, pero aún se necesitaban tanto un terreno como financiación. ^{[ 3 ]}

Los adinerados habitantes de Aberdeen respondieron rápidamente donando terrenos para la escuela; el Ayuntamiento de Aberdeen creó un comité de 25 personas para elegir el emplazamiento. El comité estaba compuesto por ciudadanos acomodados de Aberdeen, entre ellos Lawson, Ira Barnes, WFT Bushnell, CF Easton, FW Brooks, Ed Askew, BC Lamont, William Tennant, WG Bickellhaupt y Andrew Melgaard. ^{[ 2 ]} El comité se reunió durante la mayor parte de principios de 1899 y se disolvió a finales de la primavera antes de tomar una decisión. A finales de 1899, el gobernador Andrew E. Lee eligió el terreno justo al sur de los límites de la ciudad donado por Melgaard, pero el límite norte del terreno de Melgaard no se extendía hasta la Duodécima Avenida, como Lee deseaba; el terreno entre el límite norte de Melgaard y la Duodécima Avenida era propiedad de DC y WR Thomas de Watertown. Para que el estado recibiera el terreno, el comité tuvo que pagar a Melgaard y a los Thomas por él. El 10 de noviembre, los Thomas vendieron al estado las dos medias manzanas en cuestión por un dólar, y Melgaard recibió 1300 dólares por su parcela de 8,1 hectáreas (20 acres) . ^{[ 2 ]} El estado se hizo cargo de la financiación de la construcción de la escuela. La escuela se estableció en la intersección de las ramas sur y este del ferrocarril de Milwaukee. 

El 6 de marzo de 1901, el gobernador Herreid aprobó 28 000 dólares para la construcción y 2 000 dólares adicionales para la construcción de una planta de calefacción. Bajo la supervisión de la Junta de Regentes, la construcción debía estar terminada y lista para los estudiantes el 1 de septiembre de 1902. ^{[ 2 ]} Se asignaron fondos adicionales en otro proyecto de ley para salarios, iluminación, combustible, mobiliario y mantenimiento. ^{[ 2 ]}

El primer presidente de la Northern Normal and Industrial School, Charles F. Koehler, la fundó con el propósito de brindar a los estudiantes una educación en estudios académicos. Los requisitos iniciales de admisión eran sencillos: el solicitante debía tener al menos 14 años y desear enseñar. Los estudiantes que ingresaban a la escuela con un diploma de bachillerato eran ubicados en un "Curso de Bachillerato" de un año que los preparaba para la enseñanza; los estudiantes que habían completado al menos el octavo grado ingresaban a un "Curso de Inglés" o un "Curso de Latín" de cuatro años, y había gran flexibilidad en las reglas para que los estudiantes pudieran recibir créditos por la escuela secundaria que habían completado incluso si no tenían un diploma. ^{[ 2 ]} Además de los programas Normales e Industriales, había una Escuela Modelo; que incluía a niños de primero a cuarto grado y brindaba a los futuros maestros la oportunidad de aprender métodos y actitudes prácticas de enseñanza.

La Northern Normal and Industrial School dedicó la siguiente década y media a modificar y definir su misión. La escuela experimentó cambios tanto en sus políticas y prácticas como en su campus, con la construcción y demolición de edificios. También vivió muchos acontecimientos singulares en sus primeros años. Un momento memorable tuvo lugar el 23 de octubre de 1911, cuando el presidente William Howard Taft pronunció un discurso en el auditorio recién terminado del Edificio de Administración, combinando temas de política exterior con el papel de la escuela normal. ^{[ 3 ]}

Los buenos tiempos para la escuela y el país se detuvieron abruptamente en abril de 1917 cuando Estados Unidos declaró la guerra a Alemania y entró en la Primera Guerra Mundial . Los estudiantes respondieron de inmediato al esfuerzo bélico y celebraron el "Día de la Lealtad" el 19 de abril de 1917. La escuela permaneció cerrada ese día mientras los estudiantes marchaban por las calles cantando canciones patrióticas y ondeando banderas. El profesorado demostró su patriotismo al instituir una norma según la cual cualquier joven que solicitara una "liberación escolar" para luchar en el extranjero se graduaría; miembros del profesorado como el entrenador de fútbol americano Strum , el profesor Gillis y el profesor Stech se unieron al ejército. ^{[ 2 ]} El periódico escolar, The Exponent , comenzó a publicar cartas de antiguos alumnos que habían sido enviados al frente de guerra y ofreció el primer vistazo a las dificultades de la guerra; la primera carta que llegó a NNIS provino del estudiante de tercer año T. Otway Thomas:

Mientras esquiva bombas, vigila la metralla y protege de las balas de fusil, el guerrero cansado de la guerra piensa en su hogar... Cuando dos amigos se reúnen, hablan más de casa que de cualquier otra cosa... Es alimento para su amistad y, si pudieras abrir el corazón de un soldado, encontrarías las imágenes de su amada, madre, padre, hermana, hermanos e hijos. Siente orgullo por el amor y el afecto, una profunda e inexpresada preocupación por sus seres queridos en casa y la esperanza de un regreso seguro y triunfante al lugar donde siente que su corazón encontraría la paz... ¡Cómo su propia naturaleza se impregna con la idea de un ser más en compañía de sus seres queridos! No habla de ello de forma superficial ni desdeñosa, sino que se convierte en un devoto converso a la esencia divina del amor en la humanidad. Como el amor está lejos, sus pensamientos se expresan en el papel... Y entonces, cuando la vida se oscurece y se vuelve tenue, como un hombre que se ahoga, se aferra a lo que confía, y eso es el Amor, un anhelo de ver su hogar antes de que la Muerte lo alcance. ¡Y cómo se aferra tenazmente al último hilo de la vida, solo a la vida y a experimentar esas sensaciones gozosas a punto de serle arrebatadas! ... ¡Pero ay! El pobre hombre que no tiene tal suerte, sino cuyo rostro se desliza lenta y seguramente la palidez de la Muerte, el conocimiento gradual de que la Luz de la Vida se está extinguiendo rápidamente y pronto amanecerá una nueva luz; pero antes de que brille, se susurra una débil plegaria: "¡Dios bendiga a los que están en casa!" ^{[ 2 ]}

El fin de la guerra trajo un gran alivio al país y a los estudiantes del NNIS; las clases volvieron a la normalidad, los estudiantes dejaron de coser, tejer o hacer vendajes, los estudiantes enviados al extranjero regresaban poco a poco y el flujo de cartas disminuía; sin embargo, de los 442 estudiantes, exalumnos e instructores que fueron enviados al extranjero, 13 nunca regresaron; sus nombres han sido grabados en una placa: «Para que no olvidemos el sacrificio hecho por estos hombres para que la libertad y la igualdad no perecieran de la faz de la tierra». ^{[ 4 ]}

El fin de la guerra también trajo consigo una drástica disminución en el número de maestros en las zonas rurales de Dakota del Sur. El estado respondió creando departamentos de formación docente en las escuelas secundarias de cuatro años. Esta nueva política resultó problemática para el NNIS, ya que ya no era necesario asistir a la escuela para enseñar en Dakota del Sur. En respuesta a la disminución de la matrícula, el presidente Harold Foght impulsó la profesionalización de la docencia, haciendo necesario contar con una certificación para enseñar. El titular de la edición de abril de 1920 del Exponent decía: "NNIS se convertirá en una escuela de maestros", lo que confirmó el éxito del esfuerzo de Foght. La escuela se reorganizó entonces en tres divisiones: pre-normal, normal intermedia y normal superior; cada división tendría su propio decano. El NNIS ahora podía otorgar títulos de licenciatura, pero no fue hasta 1939 que la legislatura estatal cambió el nombre de la escuela de Northern Normal and Industrial School a Northern State Teachers College. ^{[ 5 ]}

La Gran Depresión había endeudado a la escuela, la matrícula estaba disminuyendo y el mundo se adentraba en otra guerra. Noah E. Steele fue presidente desde 1939 hasta 1951; ^{[ 2 ]} aumentó la matrícula, construyó nuevas ampliaciones en el campus y ayudó a la escuela a superar la Segunda Guerra Mundial . La escuela había experimentado muchos cambios durante la guerra: ahora ofrecía un programa de piloto de vuelo y tierra para entrenar a futuros pilotos militares, estableció una escuela de defensa y también comenzó a ofrecer programas básicos de ingeniería. ^{[ 2 ]} En respuesta al tamaño y los programas cambiantes de NSTC, en 1964 la legislatura estatal cambió su nombre a Northern State College. Durante las siguientes dos décadas, Northern State College continuó mejorando la calidad de su educación y realizando cambios drásticos en su campus. En 1987 recibió la segunda clasificación más alta de la Comisión Carnegie otorgada a cualquier colegio o universidad de Dakota del Sur: Institución Integral I. El 6 de febrero de 1989, el estado reconoció este logro y cambió el nombre por última vez, de Northern State College a Northern State University. ^{[ 4 ]}

Los Northern State Wolves compiten en 13 deportes interuniversitarios. El programa atlético comenzó en 1902 con baloncesto masculino , seguido de atletismo y fútbol americano en 1903, y béisbol en 1904. Northern State ha ganado dos campeonatos nacionales de baloncesto femenino en 1992 y 1994. Actualmente, Northern ofrece cross country masculino y femenino , baloncesto masculino y femenino , atletismo (en pista cubierta y al aire libre) masculino y femenino , fútbol femenino, sóftbol femenino , voleibol , fútbol americano , lucha libre , béisbol y natación femenina . ^{[ 6 ]}

Northern State es miembro de la Northern Sun Intercollegiate Conference (NSIC), que consta de dieciséis universidades en cinco estados: Bemidji State University (MN); Concordia University St. Paul (MN); University of Minnesota-Crookston ; Minnesota State University Moorhead ; University of Mary (ND); Northern State University (SD); Southwest Minnesota State University ; Upper Iowa University ; Wayne State College (NE); Winona State University (MN); University of Minnesota-Duluth ; Augustana University (SD); Minnesota State University, Mankato ; St. Cloud State University (MN); Minot State University (ND); y University of Sioux Falls (SD). Northern State ha sido miembro de la conferencia desde 1978 y tiene la segunda matrícula más pequeña de las 16 universidades miembros. En la década de 1990, todos los miembros de la NSIC se convirtieron en miembros de la División II de la NCAA , después de pasar muchos años con membresía dual con la NAIA .

El campus de Northern State ocupa 66 acres en el lado sur de Aberdeen. Los edificios más antiguos del campus se construyeron en la zona verde, y desde entonces el campus se ha expandido hacia afuera. Los edificios donde se imparten la mayoría de las clases son el Edificio HP Gerber, que alberga las oficinas y aulas de la Facultad de Educación; el Centro de Bellas Artes Johnson, sede del departamento de bellas artes y de muchas clases de nivel; y el edificio Mewaldt-Jensen, que cuenta con 16 aulas, 13 laboratorios y 60 oficinas que albergan los departamentos de matemáticas, ciencias y administración de empresas. ^{[ 8 ]}

Los edificios más antiguos del campus de Northern son Lincoln, Krikac y Spafford. Spafford albergó el primer gimnasio. Lincoln fue la primera residencia estudiantil, pero ahora se conoce como la oficina de administración.

Las residencias estudiantiles son Great Plains West, Great Plains East, Briscoe Hall, Kramer Hall, Wolves Memorial Suites, McArthur-Welsh Hall y Steele Hall. El alojamiento incluye habitaciones individuales, habitaciones dobles y numerosas suites, que cuentan con baño y sala de estar. ^{[ 9 ]} Great Plains East también cuenta con un Papa John's y una tienda POD (provisiones a la carta).

El Centro Estudiantil Avera alberga el comedor Wolves Den, la librería Wolf Shoppe (librería del campus), una cafetería Caribou Coffee/Einstein Bros. Bagels, la oficina de correos del campus y todos los servicios relacionados con los estudiantes, así como varias salas de reuniones. También alberga oficinas como las de Admisiones de NSU, Asuntos Estudiantiles, el Centro de Orientación, Servicios para Discapacitados y Servicios de Salud Avera. La Biblioteca Beulah Williams cuenta con varias salas de estudio grupales, estaciones multimedia, el Archivo de NSU y una extensa colección de libros. ^{[ 8 ]}

Un complejo deportivo de 11.900 m² (128.000 pies cuadrados ⁾ , el Centro de Educación Física y Convocatoria Joseph H. Barnett, se completó en 1987 y alberga las oficinas de los entrenadores y varias aulas. El Wachs Arena lleva el nombre de Bob Wachs, entrenador de baloncesto de los Wolves durante 30 años, quien ganó 532 partidos en su carrera de 1955 a 1985. ^{[ 8 ]} La cancha de baloncesto se llama Cancha Don Meyer, en honor al entrenador Don Meyer . 

El Centro Regional de Educación Científica Harvey C. Jewett IV alberga los departamentos de biología y química. Con laboratorios y equipos de última generación, este edificio de dos plantas impulsa la enseñanza de las ciencias y la investigación de pregrado en el campus, a la vez que ofrece oportunidades de extensión comunitaria a estudiantes de primaria y secundaria de la zona. Su ubicación privilegiada en la esquina de la Duodécima Avenida Sureste y la Calle South State también sirve como puerta de entrada al campus, con una estatua de un lobo frente al edificio.

El Complejo Deportivo Regional de NSU, que abrirá sus puertas en otoño de 2021, estará conectado con el actual Centro Barnett. El complejo incluirá el nuevo Estadio Dacotah Bank, que será la sede del equipo de fútbol americano NSU Wolves, y el Campo de Sóftbol Koehler Hall of Fame, que será la sede del equipo de sóftbol NSU Wolves.

• Tillie Black Bear , activista contra la violencia doméstica ^{[ 10 ]}
• Ronnie Cruz , jugador de fútbol profesional
• Paul Sather , entrenador de baloncesto universitario ^{[ 11 ]}
• Elmer Diedtrich , empresario y legislador de Dakota del Sur.
• Cecil E. Harris , aviador de la Armada de los Estados Unidos
• Sarah y Jennifer Hart, autoras de los asesinatos de la familia Hart ^{[ 12 ]}
• Jim Hundstad , político de Dakota del Sur
• Ronald Leighty , político de Dakota del Sur
• Dakotah Lindwurm , corredora profesional
• Travis Lutter , artista marcial mixto profesional
• Joe Robbie , propietario original del equipo de fútbol americano profesional Miami Dolphins.
• Kay Schallenkamp , ​​presidenta de la Universidad Estatal de Emporia y posteriormente de la Universidad Estatal de Black Hills.
• David Sigdestad , miembro de la Cámara de Representantes de Dakota del Sur
• Floyd Westerman , músico, activista político y actor de la tribu Dakota Sioux.
• Benjamín Víctor , escultor
• Sundance Wicks , entrenador de baloncesto universitario ^{[ 13 ]}

• Sitio web oficial
• sitio web de atletismo
• Northern State University en College Navigator , una herramienta del Centro Nacional de Estadísticas Educativas