Academia Outwood Acklam

Outwood Academy Acklam (anteriormente Oakfields Community College) es una escuela secundaria integral con estatus de academia , ubicada en el área de Acklam de Middlesbrough , Inglaterra. Tiene una admisión mixta de chicos y chicas, de 11 a 16 años, con más de 1200/1300 alumnos matriculados en 2026. ^{[ 1 ]}

La escuela está gestionada por Outwood Grange Academies Trust , y el director actual es Graham Skidmore.

La escuela está designada como Escuela de Apoyo Nacional, lo que significa que está reconocida como una escuela de alto rendimiento capaz de brindar apoyo a otras escuelas.

La escuela se fundó inicialmente como Oakfields Community College en septiembre de 2011, en sustitución de Hall Garth Community Arts College y King's Manor School en Hall Drive, Acklam. Posteriormente, la escuela se trasladó a un nuevo edificio inaugurado en septiembre de 2012 como parte del programa Building Schools for the Future de Middlesbrough, dotado con 100 millones de libras esterlinas.

Oakfields Community College recibió su primer informe de inspección de Ofsted en febrero de 2012 y fue puesto bajo medidas especiales tras recibir una calificación de "inadecuado", la más baja posible. En junio de 2012, un nuevo informe de Ofsted volvió a calificar a la escuela como inadecuada. ^{[ 2 ]} Durante este tiempo, fue patrocinada por Endeavour Education Trust, compuesta por Macmillan Academy, Middlesbrough College y Teesside University. ^{[ 3 ]}

La escuela se convirtió en academia en septiembre de 2013 bajo el nuevo patrocinio de Outwood Grange Academies Trust y pasó a llamarse Outwood Academy Acklam. ^{[ 4 ] [ 5 ]} El director ejecutivo es Sir Michael Wilkins, quien fue reconocido en 2010 por el National College for School Leadership con un «premio al liderazgo de sistemas» ^{[ 6 ]} y fue nombrado caballero por sus servicios a la educación en la lista de honores de Año Nuevo de la Reina de 2014. ^{[ 7 ]}

En 2017, Outwood Academy Acklam fue la escuela con mejor rendimiento del noreste de Inglaterra en cuanto al progreso de sus alumnos.

En septiembre de 2013, el colegio reestructuró los grupos de tutoría , modificando la forma en que se organizaba la atención pastoral . Esto implicó un cambio de la estructura horizontal tradicional (misma edad) de las clases a una vertical más progresiva . En la estructura anterior, cada alumno pertenecía a un grupo de aproximadamente 30 alumnos de su mismo curso, con un profesor que actuaba como tutor . La nueva estructura mantiene un profesor que actúa como tutor del grupo cada año, pero el grupo es de edades mixtas, con alumnos de todos los cursos incluidos. Se les conoce como «Grupos de Mentoría Verticales» (VMG). Por lo tanto, cada grupo evoluciona anualmente, a medida que los alumnos mayores se marchan y son reemplazados por nuevos alumnos de primer año de secundaria que ingresan en el colegio.

A cada VMG se le asigna el nombre de un país, y los países están organizados en cinco continentes. Los continentes se encuentran en diferentes partes de la escuela: África, Asia, América, Europa y Oceanía.

La estructuración vertical se ha implementado en otras escuelas secundarias, y las principales ventajas se consideran la mezcla de edades que conduce a un mayor sentido de comunidad , lo que permite a los alumnos compartir experiencias, fomentar la comprensión y reducir el acoso escolar . ^{[ 8 ]} El sistema también complementa el currículo escolar, donde en muchos casos, los estudiantes de los años 9, 10 y 11 están en los mismos grupos de asignaturas de edades mixtas.

Anteriormente, la escuela utilizaba un sistema de "consecuencias" progresivas como marco para la disciplina escolar , que iban desde C1 hasta C6 ( Expulsión (académica) ).

Los alumnos reciben advertencias en clase por pequeñas interrupciones. Al alcanzar un nivel C4a, el alumno es retirado del aula y se le impone un castigo escolar de 30 minutos después de clase. Si el alumno decide no asistir al castigo, recibe un nivel C4b, que es de 1 hora en lugar de 30 minutos. Se aplica un nivel C5a si el alumno se porta mal durante el castigo o si asiste. Se aplica un nivel C6 cuando no se completa el nivel C5 o se produce una mala conducta.

Durante la pandemia de COVID-19 , la academia modificó su política de conducta. Los alumnos que se porten mal serán excluidos o retirados de clase. Las sanciones de C1 a C4 para faltas leves siguen vigentes.

• Fundación de Academias Outwood Grange

• Sitio web oficial