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Una asociación de padres y maestros (PTA), organización de padres y maestros (PTO) o asociación de padres, maestros y amigos ( PTFA ) [ 1 ] [ 2 ] es una organización formal compuesta por padres, maestros y personal, cuyo objetivo es facilitar la participación de los padres, la recaudación de fondos y el apoyo a la escuela. Una asociación de padres, maestros y estudiantes ( PTSA ) invita además a los estudiantes a participar y aportar ideas. Existen diversas formas de participación de los padres en la educación en todo el mundo.
La Declaración sobre la Educación Cristiana emitida por la Iglesia Católica en 1965 se refería a las asociaciones de padres como capaces de permitir que los padres "impulsaran con su ayuda toda la labor de la escuela, pero especialmente la educación moral que debe impartir". [ 3 ]
Australia
En Australia, las asociaciones de padres y ciudadanos están supervisadas tanto por organismos organizativos estatales como nacionales. [ 4 ]
India
Política Nacional de Educación, 1986
Un «Programa de Acción» de 1992 para la Política Nacional de Educación de 1986 alentó a dar preeminencia a la participación de la gente, incluyendo la asociación de esfuerzos no gubernamentales y voluntarios. [ 5 ]
planes gubernamentales
Los programas educativos gubernamentales como Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan (RMSA) y Sarva Shiksha Abhiyan (SSA) han promovido la movilización y participación de la comunidad. RMSA estipula que cada escuela debe tener una PTA, los Comités de Gestión del Desarrollo Escolar (SDMC) deben coexistir con las PTA y potenciar sus funciones, las PTA deben celebrar reuniones al menos una vez al mes y presentar a los SDMC un registro de quejas, sugerencias y acciones tomadas. [ 6 ] De 2013 a 2014, el 37,54 por ciento de las escuelas en India tenían una PTA. [ 7 ] Un estudio de 2010 sugirió que el 50% de los padres en áreas rurales y el 45% en áreas urbanas estaban al tanto de la existencia de las PTA escolares. [ 8 ]
Directrices estatales
Maharashtra
En 1996, el gobierno de Maharashtra declaró obligatorias las ATP (Asociaciones de Padres y Maestros) para todas las escuelas del estado. Para 2014, el 50% de las escuelas contaban con una ATP. [ 7 ] Las directrices estatales para las ATP incluyen:
- Los padres de cada alumno deberán ser miembros de la AMPA (Asociación de Padres y Maestros).
- La asociación de padres y maestros no interfiere en la administración diaria de las escuelas.
- El 50% de los miembros de la AMPA deberían ser mujeres.
- Las funciones del comité de la PTA deben incluir ayudar a la escuela a planificar y organizar programas educativos, supervisar la finalización de los programas de estudio y recopilar/presentar información sobre las cuotas escolares [ 9 ].
Delhi
El gobierno de Delhi hizo obligatorias las Asociaciones de Padres y Maestros (PTA) en las escuelas públicas y privadas subvencionadas. Todos los padres son miembros de la PTA. Se deben celebrar elecciones cada dos años y la PTA debe celebrar una asamblea general al menos una vez al año. [ 10 ] El 78,21 % de las escuelas de Delhi tienen una PTA. [ 7 ]
Madhya Pradesh
La descentralización de la gestión escolar se promovió mediante la creación de asociaciones de padres y maestros (PTA) en el marco del programa Sarva Siksha Abhiyan . Un informe gubernamental de 2016 indicó que el 25 % de los padres conocían la existencia de las PTA, el 43 % de las escuelas contaban con ellas y el 39 % de las PTA se reunían periódicamente. [ 11 ]
Tamil Nadu
La política del gobierno de Tamil Nadu establece que las ATP deben trabajar para lograr la matriculación y la asistencia de los alumnos, así como ayudar a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. [ 12 ]
Asociaciones de padres y maestros en India
Una encuesta realizada en 2010 a padres de alumnos para el gobierno de la India reveló que el 50% de los encuestados conocían las Asociaciones de Padres y Maestros (PTA) o las Asociaciones de Madres y Maestros (MTA) y el 16% eran miembros. [ 13 ]
Japón
Historia
Cuando se introdujo el sistema escolar moderno en Japón durante el período Meiji (1868-1912), se consideraba que el costo de establecer y mantener cada escuela corría principalmente a cargo de los gastos municipales y rurales, pero los presupuestos escolares no siempre eran abundantes. Para reducir la carga financiera y laboral de la administración escolar, se formaron numerosos grupos voluntarios, como asociaciones de padres y madres, integrados por padres de alumnos y residentes de los distritos escolares.
Desde la década de Showa (1935), debido a la intensificación de la Segunda Guerra Mundial y la consiguiente confusión, las actividades del grupo se estancaron temporalmente. Tras el fin de la guerra , se reanudaron. También se intentaron actividades y movimientos que anticipaban el espíritu de la posterior PTA en diversas localidades.
En la primavera del año 21 de Showa (1946), el Comandante Supremo de las Potencias Aliadas anunció el Informe de la Misión Educativa de Estados Unidos en Japón . En dicho informe se presentaron ideas que se extendían a la Asociación de Padres y Maestros (PTA). En octubre del año 27 de Showa (1952), se celebró en Tokio la Conferencia de Formación de la Asociación Nacional de Padres y Maestros de Japón , y se constituyó la Asamblea Nacional de la PTA de Japón .
Emiratos Árabes Unidos
Existen planes para organizar una asociación de padres y maestros en los Emiratos Árabes Unidos en escuelas públicas como ATHS (Applied Technology High School).
Reino Unido
En el Reino Unido, las asociaciones de padres y profesores son comunes y están presentes en la mayoría de las escuelas. A veces se las denomina asociaciones de padres y profesores, o pueden incluir la palabra "amigos" en sus nombres y declaraciones de objetivos. [ 2 ] Un estudio de NFER de 2007 encontró que el 83 % de las escuelas primarias en Inglaterra y Gales y el 60 % de las escuelas secundarias tenían una "PTA o equivalente". [ 14 ]
En Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte, las APT pueden optar por unirse a Parentkind, [ 15 ] que se describe a sí misma como "la organización benéfica nacional que representa a más de 13.750 APT en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte" y que busca "promover la educación fomentando la máxima cooperación entre el hogar y la escuela, las autoridades educativas, el gobierno central y todas las demás partes y organismos interesados". A diferencia de Estados Unidos, el hecho de que un organismo se denomine APT no implica, por sí solo, la pertenencia a ninguna organización nacional. Existe un organismo similar independiente para Escocia, denominado "The Scottish Parent Teacher Council". [ 16 ]
Por lo general, las asociaciones de padres y madres no participan en la gestión de las escuelas —esto es competencia de los órganos rectores de las escuelas— , pero en la práctica, los padres que participan activamente en la asociación de padres y madres suelen involucrarse en la elección de los representantes de los padres ( gobernadores de padres ).
Estados Unidos
PTA
En Estados Unidos, las PTA forman parte de la Asociación Nacional de Padres y Maestros (National PTA), una organización sin fines de lucro con sede en Alexandria, Virginia .
La mayoría de las escuelas primarias y secundarias , tanto públicas como privadas, cuentan con una asociación de padres y maestros (PTA, por sus siglas en inglés) (solo las públicas), una asociación de padres y maestros (PTO, por sus siglas en inglés) o una organización local equivalente. Estas organizaciones también existen, aunque con menor frecuencia, en las escuelas preparatorias y preescolares . Toda persona que se une a una PTA local se convierte automáticamente en miembro tanto de la PTA estatal como de la PTA nacional. La membresía en las PTA, incluyendo el número de unidades afiliadas y de miembros individuales, ha ido disminuyendo durante varias décadas.
Actualmente, existen 54 congresos de la PTA: en los estados de EE. UU., el Distrito de Columbia , las Islas Vírgenes de EE. UU. , Puerto Rico y Europa (familias militares, a través del Departamento de Defensa de EE. UU. ). Hay 23 000 organizaciones locales reconocidas por la PTA Nacional en los Estados Unidos. [ 18 ]
Programas
- El programa Reflections Arts in Education [ 19 ] es un programa nacional de concursos de arte para estudiantes desde preescolar hasta el duodécimo grado, que a menudo presenta exhibiciones en toda la escuela en escuelas con asociaciones de padres y maestros. Fue fundado en 1969 por Mary Lou Anderson .
Historia temprana
La Asociación Nacional de Padres y Maestros fue fundada el 17 de febrero de 1897, [ 20 ] en Washington, D.C., como el Congreso Nacional de Madres por Alice McLellan Birney y Phoebe Apperson Hearst en una reunión de más de 2000 padres, maestros, trabajadores y legisladores. [ 21 ] En 1908, la organización cambió su nombre a Congreso Nacional de Madres y Asociaciones de Padres y Maestros. . [ 21 ]
La visión original de Alice Birney, junto con la ayuda social y financiera de Phoebe Hearst (esposa del senador estadounidense por California George Hearst y madre del editor William Randolph Hearst ), se unieron en una sinergia que atrajo a 2000 personas de todo el país para debatir sobre los problemas que afectaban a sus hijos en un evento de tres días. El Congreso Nacional de Madres se extendió rápidamente hasta convertirse en una organización de base a nivel nacional, estatal y local.
Notas de historia
- En 1908, los delegados de la organización votaron para cambiar su nombre a Congreso Nacional de Madres y Asociaciones de Padres y Maestros. [ 22 ]
- En 1910, la fundadora y miembro de la junta directiva, Mary Grinnell Mears, propuso que "el Día de los Fundadores se celebre cada 17 de febrero del año…" [ 23 ]
- En 1925, la asociación adoptó el nombre de Congreso Nacional de Padres y Maestros.
- En 1926, la presidenta de la PTA nacional, la Sra. AH Reeve [ 24 ], ayudó a establecer el Congreso Nacional de Padres y Maestros de Color para que funcionara en el Distrito de Columbia y en los estados donde se mantenían escuelas separadas por raza, de modo que los niños afroamericanos pudieran tener acceso a los servicios de la PTA. El 7 de mayo se formó el Congreso Nacional de Padres y Maestros de Color.
- En 1966, la Asociación Nacional de Padres y Maestros (National PTA) registró los términos PTA y Parent-Teacher Association como marcas de servicio ante el gobierno de los Estados Unidos.
- En 1970, el Congreso Nacional de Padres y Maestros (National PTA) y el Congreso Nacional de Padres y Maestros de Color (NCCPT), fundado por Selena Sloan Butler en Atlanta, Georgia, se fusionaron para servir a todos los niños. [ 25 ]
Defensa
El Congreso Nacional de Madres , ahora conocido como la Asociación Nacional de Padres y Maestros, se convirtió en una organización de base que influyó a nivel local, estatal y nacional. Se distribuyeron folletos sobre cómo organizar grupos de padres en las escuelas públicas y se ofrecieron sugerencias sobre su formación y reuniones. Se pusieron a disposición de los padres colecciones de materiales en préstamo sobre desarrollo infantil y habilidades parentales.
La asociación de padres y maestros ha ayudado a implementar innumerables cambios, desde la instauración de programas de almuerzo escolar y vacunación hasta la promulgación de leyes sobre el trabajo infantil, pasando por la promoción de la seguridad en el transporte, la educación sexual y la educación sobre el tabaco y el alcohol.
Política pública anual de la PTA nacional
La agenda anual de políticas públicas de la PTA Nacional describe las prioridades y recomendaciones políticas para el Congreso. Las prioridades se seleccionan en función de la actualidad del tema, las oportunidades para que la PTA Nacional brinde liderazgo y experiencia al Congreso, la alineación con la misión y resolución de la PTA Nacional y la capacidad de lograr un cambio de política significativo que produzca resultados positivos para los niños y sus familias.
Algunos ejemplos son:
- Creación de clases de jardín de infancia
- leyes sobre trabajo infantil
- Servicio de salud pública
- Programas de almuerzos calientes y saludables
- Sistema de justicia juvenil
- Inmunización obligatoria
- Las artes en la educación
- Seguridad escolar
- educación especial
- Financiación de la educación
- Educación en la primera infancia
- Educación primaria y secundaria
- nutrición infantil
Nuestra revista infantil
El primer número de la revista Our Children de la Asociación Nacional de Padres y Maestros , entonces llamada The National Congress of Mothers Magazine [ 26 ] , se imprimió en noviembre de 1906. El propósito de la revista era expresar las ambiciones de la PTA Nacional y difundir su trabajo y misión.
En diciembre de 1909, la revista cambió su título a « Bienestar Infantil» , ya que este era el principal interés de la organización en aquel entonces. En la década de 1930, la revista comenzó a publicar artículos más extensos de destacados expertos en campos como la educación, la salud y el bienestar infantil. A partir de septiembre de 1934, la revista experimentó una nueva renovación: se publicó en un formato de mayor tamaño y se renombró como «National Parent-Teacher», «para vincular más claramente la publicación con el movimiento de padres y maestros».
En 1961 se produjeron más cambios con la llegada de un nuevo nombre: The PTA Magazine , bajo la dirección editorial de Eva Grant. Ella condujo a la revista a su período de mayor influencia y circulación, desde 1939 hasta 1972. Durante ese tiempo, la revista contó con la participación de colaboradores habituales de renombre como J. Edgar Hoover y Margaret Mead .
En 1975, la revista PTA Magazine fue reemplazada por PTA Today, una publicación que surgió del antiguo Boletín Nacional de la PTA y que inicialmente apareció en formato tabloide durante sus primeros tres años. Con el tiempo, PTA Today volvió al formato de revista tradicional, que se distribuía principalmente entre las asociaciones locales de padres y maestros (PTA) y las mantenía al tanto de los eventos y programas de la PTA Nacional, además de brindarles información para padres.
La última gran renovación tuvo lugar en septiembre de 1995, cuando se le dio un aspecto más colorido y pasó a llamarse Our Children, en consonancia con el lema de la primera convención de los fundadores: "Todos los niños son nuestros hijos". En los últimos años, Our Children se publicó bimestralmente, cinco veces al año, y se distribuyó a presidentes de asociaciones de padres y maestros locales y estatales, miembros de juntas directivas estatales de dichas asociaciones, personal de oficinas estatales y un número limitado de suscriptores de pago.
En otoño de 2015, Our Children adoptó un formato digital en línea dirigido a los padres. Ahora es una publicación mensual en línea, con una edición impresa que se distribuye en primavera.
Congreso Nacional de Padres y Maestros de Color
El Congreso Nacional de Padres y Maestros de Color fue fundado por Selena Sloan Butler en 1926. El trabajo de Butler comenzó como una asociación estatal en Georgia, modelada en gran medida a partir de la PTA exclusivamente blanca [ 27 ] . Al igual que el Congreso Nacional de Madres, el NCCPT luchó por la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, independientemente de su raza. La organización finalmente creció lo suficiente como para publicar una publicación que abordaba sus inquietudes y objetivos como organización [ 28 ] .
En Topeka, Kansas, se fundó una organización similar específicamente para padres y maestros afroamericanos, llamada Topeka Council of Colored Parents and Teachers [ 29 ] (TCCPT), que luchó contra la integración escolar tras la decisión del caso Brown contra la Junta de Educación . Los padres y maestros afroamericanos de Topeka lucharon por el derecho a la igualdad de oportunidades no solo para sus estudiantes, sino también para los docentes.
organización de padres y maestros
Una asociación de padres y maestros ( PTO, por sus siglas en inglés) es una organización formal compuesta por padres, maestros y personal escolar. Sus objetivos pueden variar, pero los principales incluyen el voluntariado de los padres, el apoyo a maestros y estudiantes, la participación comunitaria y el bienestar de los estudiantes y sus familias. No está afiliada a la Asociación Nacional de Padres y Maestros (PTA, por sus siglas en inglés) ni a la Asociación de Padres, Maestros y Estudiantes (PTSA, por sus siglas en inglés). La PTA es una asociación nacional con millones de miembros y miles de filiales locales que ofrece capacitación en liderazgo y apoyo al personal.
Objetivos y/o declaración de misión
Las organizaciones individuales suelen establecer objetivos y/o una declaración de misión. Aquí hay un ejemplo de la declaración de misión de la Asociación de Padres y Maestros (PTO) de la Escuela New Franklin:
La asociación de padres y maestros de la escuela New Franklin es una organización sin fines de lucro que agrupa a todos los padres, tutores legales y personal de la escuela primaria New Franklin.
La misión de la asociación de padres y maestros (PTO, por sus siglas en inglés) es promover la comunicación abierta y el entendimiento entre los padres y el personal de la escuela primaria New Franklin. Nuestros esfuerzos buscan mejorar y optimizar la educación de cada niño, ayudándolos a alcanzar su máximo potencial.
La asociación de padres y maestros (PTO, por sus siglas en inglés) patrocina la asistencia a los maestros en el aula, organiza eventos para recaudar fondos para materiales y experiencias educativas complementarias, apoya la interacción social entre la escuela y la familia, y proporciona un foro imparcial para compartir información sobre temas que afectan a nuestros hijos.
Creemos que el trabajo en equipo de una organización de padres y maestros ofrece el mejor entorno de aprendizaje posible para nuestros hijos. [ 30 ]
para la junta de la PTO
Una asociación de padres y maestros (PTO, por sus siglas en inglés) generalmente consta de una junta directiva. Sus miembros pueden incluir un presidente, un vicepresidente, un secretario y un tesorero. También pueden ocupar diversos cargos especializados, como los de atención al público o de organización de programas. La junta directiva suele gestionar la PTO estableciendo y votando las fechas de las reuniones, los programas de las asambleas generales, etc.
PTO versus PTA
Una PTO no es lo mismo que una asociación de padres y maestros (PTA). Son similares en que ambas promueven la participación de los padres, pero la PTA asume un papel más activo en el desarrollo de programas, la defensa de los intereses de los padres y la capacitación. La PTA opera a nivel de escuela, distrito, estado y nacional, y trabaja en políticas para brindar un mejor apoyo a los niños. Las unidades locales de la PTA establecen sus propios objetivos y misiones, pero también se unen para defender los intereses de los padres y colaborar como un grupo más amplio. La PTA se basa en la membresía y utiliza el dinero de las cuotas para ofrecer apoyo al personal y subvenciones, así como para desarrollar programas nacionales, como su programa Reflections de artes en la educación y su guía de implementación de Estándares para la Colaboración Familia-Escuela. Una PTO es independiente, local y no paga cuotas a una organización nacional.
Actividades
Las asociaciones de padres y maestros fomentan la participación de padres, maestros y la comunidad al ofrecer programas que facilitan diversas actividades, incluyendo seguridad en bicicleta, concientización sobre drogas, ahorro de energía, programas de lectura, programas de ciencias, programas de matemáticas y seguridad peatonal.
Los padres que forman parte de la asociación de padres y maestros (PTO) se involucran apoyando a sus alumnos, maestros y personal. Pueden ofrecerse como voluntarios para ser padres de aula y ayudar con las fiestas de clase o las excursiones. También pueden colaborar en la organización de un carnaval o una feria de salud. Además, pueden ayudar a los maestros y al personal haciendo fotocopias para la clase.
Los docentes y el personal pueden participar ayudando a planificar eventos que fomenten la educación de los estudiantes. Estos pueden incluir talleres, tutorías o noches familiares especiales (matemáticas, ciencias, lectura).
Los estudiantes se benefician de la participación y el apoyo de todos los adultos que forman parte de la asociación de padres y maestros (PTO). La PTO apoya los objetivos educativos de la escuela, extendiendo así esos objetivos a los estudiantes.
Miembros destacados
- Kate M. Ainey , miembro [ 31 ]
- C. Louise Boehringer , presidenta del capítulo de Arizona [ 31 ]
- Leah Belle Kepner Boyce , secretaria correspondiente de la Asociación de Padres y Maestros de California [ 31 ]
- Laura Chenoweth Butz , conocida como profesora [ 31 ]
- Javiera Caballero , presidenta de la PTA en Club Boulevard Magnet Elementary en Durham, Carolina del Norte [ 32 ]
- Saidie Orr Dunbar , Miembro [ 31 ]
- Thora B. Gardiner , Miembro [ 31 ]
- Cora Bussey Hillis , miembro fundadora y presidenta del capítulo de Iowa [ 33 ]
- Mary Hughes , Activa [ 31 ]
- Kate Wetzel Jameson , Miembro [ 31 ]
- Nannie S. Brown Kramer , activa en clubes y asuntos cívicos y muy interesada en el trabajo de la PTA; ocupó varios cargos importantes en organizaciones de la PTA, incluyendo vicepresidenta del Congreso de la PTA de California y presidenta de varios comités, cumpliendo su segundo mandato como miembro de la Junta de Educación de Oakland [ 31 ].
- Laura Adrienne MacDonald , presidenta de la Asociación de Padres y Maestros de Tonopah [ 31 ]
- Jane Brunson Marks, formó parte de la junta directiva de la Asociación de Padres y Maestros de la escuela secundaria durante varios años [ 31 ].
- Sara E. Morse , Miembro [ 31 ]
- Vesta C. Muehleisen ocupó varios cargos ejecutivos en el Congreso de la PTA e impartió un curso de sesión de verano sobre el movimiento PT en el San Diego State College [ 31 ].
- Mary Elizabeth Parsons ofreció programas de su propia música y charlas [ 31 ].
- Beatrice A. Pedersen , secretaria de la Asociación de Padres y Maestros [ 31 ]
- Ada E. Purpus , Presidenta de la Asociación de Padres y Maestros de la Escuela Secundaria John Muir [ 31 ]
- Violet Richardson Ward , presidenta del capítulo local [ 34 ]
- Miriam Van Waters , activa [ 31 ]
Véase también
Referencias
- ↑ "Asociación de padres, profesores y amigos del instituto femenino de Plymouth" . phsg.eschools.co.uk. Archivado del original el 5 de marzo de 2021. Consultado el 20 de enero de 2021 .
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Este artículo incorpora texto de esta fuente, que es de dominio público . - ↑ «Javiera Caballero – Voces Latinas / Voces de Mujeres Latinas» . Archivado desde el original el 29 de enero de 2023 . Consultado el 30 de enero de 2023 .
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Enlaces externos
- Página web oficial de PARENTKIND en el Reino Unido, organización benéfica registrada con el número 1072833.
- Sitio web oficial de la Asociación Nacional de Padres y Maestros de los Estados Unidos.
- Organizaciones cívicas y políticas de los Estados Unidos
- Organizaciones educativas con sede en los Estados Unidos
- 1897 establecimientos en Washington, DC