Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles

El Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles fue precedido por dos distritos: el Distrito Escolar de la Ciudad de Los Ángeles , formado en 1870, y el Distrito de Escuelas Preparatorias de la Ciudad de Los Ángeles , formado en 1890. El LACSD se formó para atender a estudiantes de primaria y secundaria, comenzando originalmente con los mismos límites de la ciudad de Los Ángeles y anexando varios distritos escolares de primaria más pequeños a lo largo de su existencia. ^{[ 14 ]} El LACHSD estaba dirigido a estudiantes de preparatoria y fue el resultado de anexiones de distritos de preparatoria en el área.

El 1 de julio de 1961, el Distrito Escolar de la Ciudad de Los Ángeles y el Distrito de Escuelas Preparatorias de la Ciudad de Los Ángeles se fusionaron, formando el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles. ^{[ 15 ]} La fusión dejó al Distrito Escolar de Topanga y al Distrito Escolar Unificado de Las Virgenes como remanentes separados del Distrito de Escuelas Preparatorias de la Ciudad de Los Ángeles. El distrito de Las Virgenes cambió su nombre a Distrito Escolar Unificado de Escuelas Preparatorias del Condado Oeste. El LAUSD anexó el distrito de Topanga el 1 de julio de 1962. Dado que el Distrito Escolar Unificado de Las Virgenes tenía los mismos límites que el Distrito Escolar Unificado de Escuelas Preparatorias del Condado Oeste restante, el Condado Oeste dejó de existir. ^{[ 15 ]}

En 1961, el caso Jackson contra el Distrito Escolar de Pasadena fue un precedente local del caso Crawford contra la Junta de Educación de Los Ángeles. Jar R. Jackson y Lucia Jackson observaron que la zona de la escuela secundaria Washington Junior High School, perteneciente al distrito, estaba segregada entre estudiantes blancos y negros. Presentaron una demanda contra el distrito, encabezada por el abogado Samuel Sheats, presidente de la Asociación Nacional para el Progreso de las Personas de Color ( NAACP ) en Pasadena . En 1963, en la Corte Suprema de California, los Jackson ganaron mediante una apelación después de que el Tribunal Superior de Pasadena desestimara su demanda. El tribunal dictaminó, como era habitual en la época, que las juntas escolares debían abstenerse de acciones intencionales que segregaran a los estudiantes, independientemente de las razones para ello. ^{[ 16 ]} Sin embargo, lo que diferenció este fallo fue que exigía una integración activa de las escuelas con diferencias raciales sustanciales. ^{[ 17 ]} Un revés para este fallo, así como para otros fallos en el Distrito Escolar de la Ciudad de Los Ángeles y áreas circundantes, fue el lenguaje utilizado para solicitar la integración. ^{[ 18 ]} El lenguaje implicaba que la integración era necesaria si era “razonablemente factible”. Esta salvedad fue utilizada por los distritos escolares locales para alegar que la integración no era factible debido a limitaciones financieras o de otro tipo.

En 1963, se presentó una demanda, Crawford v. Board of Ed. of Los Angeles ^{[ 19 ]} para poner fin a la segregación en el distrito. La Corte Suprema de California exigió al distrito que presentara un plan en 1977. La junta regresó a la corte con lo que el tribunal de apelaciones años después describiría como "uno de los planes de reasignación obligatoria de estudiantes más drásticos, si no el más drástico, en la nación". ^{[ 19 ]} Se desarrolló un plan de autobuses de desegregación para ser implementado en el año escolar de 1978. Dos demandas para detener el plan de autobuses forzado, ambas tituladas Bustop, Inc. v. Los Angeles Bd. of Ed. , fueron presentadas por el grupo Bustop Inc. y fueron presentadas ante la Corte Suprema de los Estados Unidos . ^{[ 20 ] [ 21 ]} Las peticiones para detener el plan de autobuses fueron posteriormente denegadas por el Juez Rehnquist y el Juez Powell . La Proposición Constitucional 1 de California, que obligaba a que el transporte escolar cumpliera con la Cláusula de Igualdad de Protección de la Constitución de los Estados Unidos, fue aprobada en 1979 con el 70% de los votos. El caso Crawford contra la Junta de Educación de Los Ángeles fue escuchado en la Corte Suprema en 1982. ^{[ 22 ]} La Corte Suprema confirmó la decisión de que la Proposición 1 era constitucional.

Después de que el caso Crawford v. Board of Ed. of Los Angeles se tramitara en Los Ángeles, y justo cuando el resultado fue ratificado por la Corte Suprema, el juez Paul Égly creó el Comité de Monitoreo de Los Ángeles (mayo de 1978). ^{[ 23 ] [ 24 ]} Helen V. Smookler fue la directora ejecutiva del comité y administró a 12 miembros de la comunidad, provenientes de diversos orígenes representativos de la demografía de Los Ángeles. Cada miembro encabezó un subcomité encargado de supervisar y trabajar para mantener la desegregación de "todas las escuelas secundarias superiores, la mayoría de las escuelas secundarias inferiores y la mayoría de las escuelas primarias". ^{[ 25 ]} El plan maestro del proyecto de integración del comité (1979-1980) se extendió más allá del fallo Brown porque Los Ángeles era un centro de multiculturalismo. Por lo tanto, el enfoque "(1) lógico y sensato, y (2) económico y de bajo costo en tiempo, esfuerzo y dinero" es desegregar a los alumnos de minorías de las escuelas e integrarlos en otras escuelas. ^{[ 25 ]} Un objetivo del proceso de integración era tener clases pequeñas para que la diversa población estudiantil recibiera un apoyo más individualizado al lidiar con posibles diferencias raciales. A mediados de la década de 1980, el proceso de desegregación cumplía con el fallo de la Corte Suprema y las proposiciones de California. ^{[ 26 ] [ 27 ] [ 28 ]}

Se han intentado diversas reformas del programa. En una de ellas, se otorgó mayor autoridad a las escuelas individuales sobre las decisiones cotidianas y se implementó la opción de elegir escuela pública, propuesta por la miembro de la junta escolar Yolie Flores. En la década de 1990, se crearon la Alianza Educativa de Los Ángeles para la Reestructuración Ahora (LEARN) y el Proyecto Metropolitano Annenberg de Los Ángeles (LAAMP), que otorgaron a los directores aún más autoridad para realizar cambios en el currículo con la esperanza de beneficiar a los estudiantes. Sin embargo, el rendimiento estudiantil no mejoró. ^{[ 29 ]}

Posteriormente, un intento de reforma condujo a la creación de once minidistritos con administración descentralizada y sus propios superintendentes. ^{[ 30 ]} Debido al costo de esta burocracia adicional, el entonces superintendente Romer pidió que se revirtiera la medida y se volvieran a fusionar los minidistritos. United Teachers Los Angeles , el sindicato que representa a los maestros del LAUSD, apoyó este plan. De la fusión surgieron ocho distritos locales numerados que reemplazaron a los once distritos.

Entre 1993 y 2000, las escuelas del LAUSD estaban obligadas a mantener los horarios anuales, mientras que 540 escuelas del LAUSD tenían horarios anuales, pero se les permitió cambiarlos a horarios tradicionales. Debido a la protesta de la comunidad, 539 de ellas volvieron a los horarios tradicionales, especialmente las del Valle de San Fernando y las zonas del Westside, y varias en la zona del puerto. ^{[ 31 ]}

El 30 de mayo de 1989, aproximadamente 20.000 miembros de UTLA se declararon en huelga para exigir mejores salarios y mayor control administrativo. ^{[ 61 ] [ 62 ]} La huelga duró nueve días, comenzando el 30 de mayo de 1989. Los meses previos a la huelga fueron muy conflictivos. Ambas partes emplearon numerosas tácticas de negociación, incluyendo manifestaciones de maestros, amenazas de retener calificaciones, amenazas de recortar el salario de los maestros y muchas batallas legales muy reñidas. Las demandas sindicales incluían aumentos salariales y mejores condiciones escolares. Miles de maestros suplentes fueron movilizados en preparación para la huelga, y los maestros se prepararon ahorrando dinero para soportar un largo paro. Según los informes, muchas de las 600 escuelas de la ciudad permanecieron abiertas, pero con menor asistencia. El distrito informó que 8.642 maestros cruzaron los piquetes, y la retórica pública de ambas partes fue crítica e intensa. ^{[ 63 ]} Después de las negociaciones, se llegó a un acuerdo y se elaboró ​​un contrato de tres años. Ambas partes reclamaron la victoria. A pesar de los aumentos salariales para los docentes logrados en el acuerdo, la grave recesión económica de 1990 provocó que las negociaciones de 1991 se centraran en evitar despidos masivos debido a déficits presupuestarios de cientos de millones de dólares. Se redujeron los salarios para evitar los despidos, lo que atenuó los resultados positivos de la huelga de 1989.

El 14 de enero de 2019, 30 000 maestros se declararon en huelga en lo que fue la primera huelga de maestros en Los Ángeles desde 1989. ^{[ 64 ]} La huelga duró seis días. Las escuelas permanecieron abiertas, con maestros y personal administrativo reemplazando a los maestros en huelga, pero se estimó que la asistencia escolar se redujo a menos de la mitad durante la huelga. Los maestros y sus simpatizantes realizaron manifestaciones en toda la ciudad, incluyendo en el Ayuntamiento y la sede del LAUSD. ^{[ 65 ]}

El sindicato UTLA y el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) llegaron a un acuerdo el 22 de enero de 2019, tras una sesión de negociación que duró toda la noche. ^{[ 66 ]} El acuerdo incluía un aumento salarial del 6% para los maestros, una reducción del tamaño de las clases en 4 estudiantes por clase para los grados 4 a 12 durante un período de tres años, la eliminación de una disposición que anteriormente había permitido clases más grandes en tiempos de dificultades económicas, y un "compromiso de proporcionar una enfermera de tiempo completo en cada escuela", así como un bibliotecario para cada escuela secundaria y preparatoria. El acuerdo también incluía el establecimiento de 30 escuelas comunitarias en todo el distrito, modeladas a partir de programas similares en Cincinnati, Ohio , y Austin, Texas , con el objetivo de brindar a los estudiantes servicios sociales y experiencias de aprendizaje en las artes. El acuerdo no contenía acuerdos vinculantes sobre escuelas chárter, pero sí incluía una resolución no vinculante que pedía al estado que estableciera un límite para las escuelas chárter.

El 21 de marzo de 2023, el Sindicato Internacional de Empleados de Servicios, Local 99 (SEIU99) planeó una huelga de tres días contra el LAUSD exigiendo un aumento del 30%, a lo que el LAUSD respondió con un aumento del 23% más una bonificación en efectivo del 3%. El Sindicato Unificado de Maestros de Los Ángeles (UTLA) decidió unirse a la huelga, ya que el apoyo reciente había disminuido en los últimos dos años, en un esfuerzo por respaldar sus próximas negociaciones laborales. Tras la conclusión de la huelga de tres días, las clases se reanudaron el 24 de marzo sin que se llegara a un nuevo acuerdo. Esa misma tarde, se anunció que el LAUSD y el SEIU99 habían llegado a un "acuerdo histórico", cumpliendo con las demandas del SEIU99 e incluso superándolas. ^{[ 67 ] [ 68 ] [ 69 ]}

En enero de 2014, el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) contaba con 191 escuelas magnet con aproximadamente 53 500 estudiantes. En 2012, el distrito admitió a 16 000 nuevos estudiantes en estas escuelas magnet de un total de 66 000 solicitudes. Cara Mia DiMassa, del Los Angeles Times, afirmó que estas escuelas, «diseñadas para estar entre los mejores campus del distrito, son en su mayoría tan competitivas para los solicitantes como cualquier escuela privada popular». ^{[ 70 ]}

Las escuelas magnet del LAUSD incluyen escuelas para estudiantes superdotados y altamente superdotados, así como una gran cantidad de programas magnet enfocados en estudiantes con intereses específicos, incluyendo múltiples programas magnet relacionados con las artes, múltiples programas magnet relacionados con las ciencias, múltiples programas magnet prejurídicos y múltiples programas magnet premédicos. También existen docenas de programas magnet especializados para estudiantes con otros intereses específicos. ^{[ 71 ]}

El distrito asigna puntos a los posibles solicitantes según ciertas condiciones: los estudiantes que ya han solicitado ingreso a escuelas magnet reciben puntos adicionales, los estudiantes que viven en zonas escolares con alta densidad de población estudiantil reciben puntos, y los estudiantes que viven en comunidades mayoritariamente minoritarias también reciben puntos. Además, las escuelas magnet tienen cuotas raciales . Cada escuela debe tener entre un 30 % y un 40 % de estudiantes blancos no hispanos y entre un 60 % y un 70 % de estudiantes pertenecientes a minorías. En 2011, dentro del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD), el 90 % del alumnado total estaba compuesto por minorías raciales y étnicas. ^{[ 70 ]}

Las escuelas magnet se establecieron en 1977 como una alternativa al transporte escolar forzoso para la desegregación . El sistema de cuotas raciales se ideó en un momento en que el enfoque de la integración se centraba en que los estudiantes blancos y negros asistieran juntos a la escuela. Desde entonces, la demografía del distrito ha cambiado. ^{[ 70 ]}

En enero de 2005, el 1.2% de los estudiantes hispanos del LAUSD asistían a escuelas especializadas. El 16% de los estudiantes blancos del LAUSD asistían a escuelas especializadas. Del total de estudiantes de escuelas especializadas, el 46.5% eran hispanos, el 20% blancos, el 19.2% negros, el 10.2% asiáticos, el 3.6% filipinos y el 0.6% de otras etnias. La composición general del alumnado del LAUSD era la siguiente: 72.8% hispanos, 11.6% negros, 9% blancos, 3.8% asiáticos, 2.2% filipinos y 0.6% de otras etnias. ^{[ 72 ]}

Aunque enfrenta dificultades económicas, el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles continúa empleando consultores. En 2008, el distrito empleó a más de 800 consultores —con un salario promedio que duplicaba el de los empleados regulares— para supervisar la construcción de escuelas. La División de Servicios de Instalaciones gasta aproximadamente 182 millones de dólares en sus 849 consultores, casi 215.000 dólares cada uno. Los empleados regulares de la división reciben un salario de aproximadamente 99.000 dólares cada uno. En ese momento, el Superintendente Adjunto Senior, Ramon Cortines, afirmó que los consultores podrían realizar el trabajo de manera rápida y correcta, pero también expresó su preocupación por la dependencia del distrito de trabajadores externos. "Necesitamos analizarlo y reducir el número de consultores", declaró. En las siete ramas principales de la División de Servicios de Instalaciones, hay 3.479 empleados del distrito que ganan un total de aproximadamente 347 millones de dólares, según los registros del distrito. La división emplea a 849 consultores que ganan un total de aproximadamente 182,6 millones de dólares. ^{[ 73 ]} Esta práctica ha generado inquietudes y un número creciente de consultas por parte de los miembros de la junta directiva del distrito y del comité de supervisión de bonos del LAUSD. Algunos funcionarios del distrito defienden la práctica, argumentando que el uso de consultores varía según las distintas etapas de la construcción.

Los esfuerzos del superintendente Ramon Cortines por reformar la División de Servicios de Instalaciones, entre 2009 y 2010, han seguido generando quejas sindicales y problemas de auditoría relacionados con los consultores. El exjefe de Instalaciones, James Sohn , contratado en 2009, lideró la iniciativa para reducir los pagos a los consultores en un 20 % y aumentar la competencia entre las empresas consultoras. Sin embargo, esta iniciativa ha sido objeto de críticas por parte de las auditorías de la Contralora del Condado de Los Ángeles, Wendy Greuel ^{[ 74 ],} y de auditorías internas confidenciales realizadas por la Oficina del Inspector General del LAUSD ^{[ 75 ]} , que encontraron sistemáticamente una supervisión laxa y conflictos de intereses. El informe confidencial de la Oficina del Inspector General, impulsado por denunciantes, halló irregularidades en contratos por valor de 65 millones de dólares. Esto incluye costos que superan los montos preaprobados en un 50 % y contratos por valor de 31 millones de dólares sin la aprobación de la junta escolar. La declaración de James Sohn de reducir los costos de consultoría en un 20% también quedó demostrada como engañosa por el informe de auditoría de la OIG, que reveló que muchos consultores cambiaron de empresa con una tarifa de facturación más alta, contrarrestando la reducción del 20%. Además, las empresas aumentaron la tarifa por hora antes de la reducción del 20%, anulando así cualquier diferencia. James Sohn niega estas acusaciones.

James Sohn también ha introducido un nuevo tipo de contrato, llamado Agency Construction Manager (Agency CM), que afirma ofrecer muchos beneficios, incluyendo la maximización de los servicios de consultoría, menores costos, aumento de la productividad y mayor competencia para las pequeñas empresas (ver Gestión de la Construcción ). ^{[ 76 ]} Agency CM es un intento de reemplazar el antiguo modelo de consultoría de facturación por tarifa horaria a favor de una “orden de trabajo de suma global”. Las órdenes de trabajo están diseñadas para proporcionar pago por la finalización de una tarea en particular, independientemente del número de horas trabajadas. Las críticas a esto incluyen la falta de un seguimiento adecuado de los empleados consultores. Comparar el personal del distrito con el personal del consultor no sería preciso. Estos contratos también fueron citados en el informe confidencial de la OIG como “vagos” en detalle. ^{[ 75 ]} Los funcionarios del sindicato Teamster también se han quejado de los despidos dentro de Instalaciones que han resultado en degradaciones y despidos masivos de distrito. ^{[ 77 ]} La representante del sindicato Teamsters, Connie Oser, ha alegado que se ha destituido a personal del distrito mientras que la junta ha aprobado de forma continua y reiterada contratos de consultoría, se ha trasladado a los empleados de consultoría entre empresas y se ha dificultado el uso de Agency CM, que permite el seguimiento de los consultores. Tanto el superintendente Ramon Cortines como el exjefe de instalaciones Sohn han afirmado que se ha reducido el número de consultores en mucha mayor medida que el de personal del distrito. Esta afirmación no se puede verificar desde que se empezaron a utilizar los contratos de Agency CM.

También han surgido acusaciones contra el personal directivo de James Sohn. Muchos de sus ejecutivos habían sido consultores anteriormente. James Sohn también ha sido criticado por su intento de eliminar todos los documentos no requeridos legalmente del sistema informático de cada empleado. ^{[ 78 ]} Tras las quejas del sindicato Teamsters , el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) suspendió esta práctica. James Sohn afirmó que se trata de un procedimiento habitual en los programas de construcción. No proporcionó ninguna prueba que respaldara esta afirmación.

Varias escuelas del distrito han participado en el Decatlón Académico de los Estados Unidos , y algunas han ganado el Campeonato Nacional del Decatlón Académico de los Estados Unidos . Estas incluyen:

• Escuela Secundaria John Marshall : 1987, 1995
• Escuela Secundaria William H. Taft : 1989, 1994, 2006
• Liceo El Camino Real : 1998, 2001, 2004, 2005, 2007, 2010, 2014, 2018, 2023
• Escuela Secundaria Autónoma Granada Hills : 2011, 2012, 2013, 2015, 2016, 2017, 2019

Los miembros de la Banda de Honor de Escuelas Secundarias de Todo el Distrito son invitados cada septiembre a audicionar para la banda, que incluye únicamente instrumentos de viento-metal y percusión. El grupo ha desfilado en todos los Desfiles del Torneo de las Rosas desde 1973. La Banda de Escuelas Secundarias de Todo el Distrito brinda a sus miembros la oportunidad de actuar en Bandfest , en Disneyland y en otros eventos. Los 300 miembros deben "mantener un promedio de calificaciones de 2.5 o superior y estar al día con el programa de su escuela de origen". ^{[ 79 ]}

Originalmente organizada para cumplir con el requisito mínimo de tener 100 miembros en la banda para actuar en el Desfile de las Rosas , la Honor Band ha actuado en el Estadio de Anaheim , el Hollywood Bowl , el Desfile Navideño de Hollywood , el Los Angeles Memorial Coliseum , partidos de fútbol americano de los Rams y los Raiders , y los Super Bowls XI , XIV y XVII . Estuvieron presentes en la Inauguración del Gobernador en Sacramento , el Homenaje a la XXIV Olimpiada y la Serie Mundial durante los últimos 25 años. En mayo de 1986, la banda viajó a Atlanta para participar en la Celebración del Centenario de Coca-Cola , y a finales de mes, participó en Hands Across America , donde la banda fue el "ancla" en el extremo occidental del evento en el muelle RMS Queen Mary en Long Beach, California . El actual director de la banda, Anthony "Tony" White, ha estado dirigiendo la banda durante 30 años. ^{[ 80 ]}

El 5 de enero de 2008, Sandy Banks del Los Angeles Times informó que vándalos y ladrones atacaron escuelas del LAUSD en varios vecindarios durante las vacaciones. Banks afirmó que la falta de presencia policial permite que los ladrones ataquen las escuelas. ^{[ 81 ]}

Alberto Gutiérrez, de treinta y tres años, demandó al Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles, alegando que el director de la preparatoria San Fernando , donde estaba asignado, tomó represalias contra él cuando Gutiérrez pidió a los estudiantes que "pensaran críticamente" sobre el papel de Estados Unidos en la guerra de Irak . José Luis Rodríguez, el director, afirma que habló con Gutiérrez porque algunos padres no estaban de acuerdo con que Gutiérrez exigiera a los estudiantes asistir a proyecciones fuera del campus de Fahrenheit 9/11 y Crash . ^{[ 82 ]}

El 31 de enero de 2012, la policía arrestó a Mark Berndt, un maestro veterano de la Escuela Primaria Miramonte, y lo acusó de 23 cargos de conducta lasciva, que incluían tomar fotografías de estudiantes a quienes les daba de comer su semen con una cuchara. Otro maestro, Martin Springer, fue acusado de manosear a una niña de 7 años en su clase. ^{[ 83 ]} Una tercera maestra, una mujer, fue acusada de "ayudar e instigar" a Mark Berndt enviándole víctimas. ^{[ 84 ]} Posteriormente, todo el personal de Miramonte fue reemplazado. ^{[ 85 ]}

Ese mismo año, el 18 de diciembre de 2012, un jurado otorgó una indemnización de 23 millones de dólares a un niño de 14 años que había sido víctima de abusos sexuales reiterados por parte de su maestro de quinto grado en la escuela primaria Queen Anne Place en el área de Mid-Wilshire , una de las mayores indemnizaciones en la historia del sistema escolar. ^{[ 86 ]} Forest Stobbe, un maestro veterano de la escuela primaria Queen Place, se declaró culpable de dos cargos de actos lascivos contra un menor y abuso sexual reiterado de un menor de 14 años y fue sentenciado a 16 años de prisión. El niño en cuestión tenía 10 años al momento del abuso. ^{[ 87 ]} En el momento del juicio, el abogado del niño, Stephen Estey, solicitó un veredicto de 25 millones de dólares citando el historial de negligencia del distrito escolar, que ignoró "una serie de señales de alerta y quejas de otras víctimas y, como resultado, Stobbe se volvió más audaz e infligió un daño de por vida a nuestro cliente indefenso". ^{[ 88 ]} Aunque Stobbe no tenía antecedentes penales oficiales, el jurado dictaminó que el distrito escolar "debería haber atendido las quejas que precedieron al abuso". ^{[ 89 ]} Una exalumna se quejó de que Stobbe le había tocado las nalgas, y dos años antes de su arresto, Stobbe había sido visto a solas con una alumna en su coche. Entre las pruebas irrefutables contra Stobbe se encontraba un frasco de vaselina en su escritorio que dio positivo en la prueba de ADN del niño. El Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles fue declarado responsable en un 30% de los daños y fue responsable de 6,9 ​​millones de dólares del acuerdo final. ^{[ 87 ]}

On October 2, 2018, Rene Tenas pled no contest to two felony counts of lewd acts upon a child and was sentenced to five years in prison. A plea deal was made by Tenas’s defense attorney in which Tenas accepted responsibility while offering victims the opportunity to avoid testifying in person at court for a reduced sentence.^[90] Tenas taught fourth grade at Hart Street Elementary school, where he sexually abused seven students; such accused acts include “unzipping one girl’s bra, touching another girl ‘under her panties and bra’ and tickling and kissing her feet, and touching the other students inappropriately.”^[91] The Los Angeles Unified School District was accused of being aware of Tenas’s history of sexual abuse and agreed to pay $14.7 million as part of the settlement.

In 2013, then-Superintendent John Deasy announce that he would be embarking on a project to give iPads to all students in within the District. He was met with criticisms about how they were more expensive than other tablets from other manufacturers.^[92] That same year, his contract with LAUSD was extended to 2016.^[93] He also introduced the My Integrated Student Information System (MISiS), which was criticized for randomly disappearing grades and assignments.^[94][95]

En 2014, se reveló que Deasy tenía vínculos con Apple Inc. , los fabricantes del iPad, y Pearson PLC , creadores de aplicaciones para iPads, lo que generó dudas sobre el proceso de licitación. ^{[ 96 ]} Deasy renunció el 16 de octubre de 2014, tras las crecientes críticas y el fracaso del programa del iPad. ^{[ 97 ]} Permaneció en el distrito con una asignación especial hasta finales de año y recibió aproximadamente 60 días de sueldo, que ascendieron a 60 000 dólares. ^{[ 98 ] [ 99 ]} Cortines fue elegido para volver a ser superintendente de forma interina. ^{[ 100 ]} Tras la renuncia de Deasy, se especuló sobre quién lo reemplazaría como superintendente oficial, pero se decidió que, después de Cortines, la superintendente adjunta Michelle King se convertiría en superintendente. ^{[ 101 ] [ 102 ]} En diciembre de 2014, la Oficina Federal de Investigación confiscó registros del LAUSD relacionados con el programa iPad. ^{[ 103 ]}

Debido al fracaso del programa, Deasy renunció el 15 de octubre de 2014. ^{[ 104 ]} En 2015, la junta de educación declaró que estaba explorando posibles litigios contra Apple. ^{[ 105 ]}

En 2017, la organización sin fines de lucro The Israel Group presentó una queja ante el LAUSD con respecto a un taller, “Aprendiendo sobre el Islam y el mundo árabe”, que la rama estadounidense de Fellowship for Reconciliation (FORUSA) impartió a docentes. ^{[ 106 ]} FORUSA promueve activamente el movimiento de Boicot, Desinversión y Sanciones (BDS) , ^{[ 107 ]} una perspectiva que moldea sus esfuerzos para influir en los educadores sobre Oriente Medio. Un asistente al taller declaró al Jewish Journal : “Nos dicen que los palestinos son las víctimas y los judíos los opresores, categórica y totalmente… Y nos dicen que Hamás no es un grupo terrorista; Hamás es una entidad noble que defiende los derechos de los palestinos”. ^{[ 108 ]} En un comunicado de prensa del Centro Simon Wiesenthal , la organización de derechos humanos señaló además que “FORUS está estrechamente alineada con CAIR , una organización con sede en Estados Unidos que ha sido vinculada al grupo terrorista Hamás”. ^{[ 109 ]}

Tras una mayor difusión pública del taller —la Liga Antidifamación (ADL) ^{[ 106 ]} también se pronunció, afirmando que los materiales del taller presentaban "tergiversaciones y distorsiones sustanciales de hechos históricos establecidos, omisiones de hechos relevantes y lenguaje incendiario"— el congresista demócrata Brad Sherman se puso en contacto con el LAUSD. Después de revisar los folletos del taller, Sherman escribió: "[El material del taller] no solo es falso, sino que es antisemita y debería haber alertado inmediatamente al LAUSD... Me preocupa que el LAUSD promueva un programa educativo sobre Oriente Medio establecido por la Fellowship of Reconciliation (FORUSA), una organización que apoya abiertamente el Boicot, la Desinversión y las Sanciones (BDS), un movimiento altamente polarizador que señala a Israel, la única democracia en Oriente Medio, y que ha provocado hostilidad antisemita. El movimiento BDS es contrario a la política exterior de Estados Unidos ". ^{[ 110 ]}

El 20 de marzo de 2024, el LAUSD lanzó Ed , un chatbot desarrollado por el distrito y AllHere Education como parte del Plan de Aceleración Individual del distrito para ayudar a la recuperación académica de la pandemia de COVID-19 y mejorar el rendimiento estudiantil. ^{[ 111 ]} Después de que AllHere Education enfrentara problemas financieros y suspendiera temporalmente a su personal el 14 de junio de 2024, el distrito cesó las operaciones del chatbot. ^{[ 112 ] [ 113 ]}

Líderes

Miembros actuales

• Chauncey Fitch Skilling (1868–1945), arquitecto y exmiembro del Consejo Municipal del segundo distrito; formó parte de la Junta desde 1900 hasta 1902.
• Percy V. Hammon (1873–1958), exmiembro de la Asamblea Estatal de California y miembro del Consejo Municipal del Distrito 2; formó parte de la Junta Directiva de 1902 a 1904.
• Fay Allen (1887–1974), profesora de música y primera mujer afroamericana elegida para la Junta; formó parte de la Junta desde 1939 hasta 1943 ^{[ 124 ].}
• Diane Watson (nacida en 1933), ex representante de los Estados Unidos por el distrito 21 (2001–2011); formó parte de la Junta Directiva de 1975 a 1978 ^{[ 125 ]}
• Bobbi Fiedler (1937–2019), Representante de los Estados Unidos por el distrito 21 (1981–1987); formó parte de la Junta Directiva de 1977 a 1980.
• Kathleen Brown (nacida en 1945), 29.ª Tesorera de California (1991-1995); formó parte de la Junta Directiva de 1975 a 1983.
• Rita Walters (1930–2020), exmiembro del Concejo Municipal por el distrito 9 (1991–2001); formó parte de la Junta Directiva de 1979 a 1991.
• Warren Furutani (nacido en 1947), exmiembro de la Asamblea Estatal de California (2008-2012); formó parte de la Junta Directiva de 1987 a 1995.
• Leticia Quezada (nacida en 1953), ex Instituto Cultural Mexicano de Los Ángeles (1995–2002); formó parte de la Junta Directiva de 1987 a 1992 ^{[ 126 ]}
• Vickie Castro (nacida en 1946), exdirectora de la escuela secundaria Hollenbeck; formó parte de la junta directiva de 1993 a 2001.
• José Huizar (nacido en 1968), exmiembro del Ayuntamiento del distrito 14 (2005–2020); formó parte de la Junta Directiva de 2001 a 2005 ^{[ 127 ]}
• Nury Martínez (nacida en 1973), Presidenta (2020–2022) y miembro del Concejo Municipal por el distrito 6 (2013–2022); formó parte de la Junta Directiva de 2009 a 2013.
• Ref Rodríguez (nacido en 1972), profesor adjunto y delincuente convicto; formó parte de la Junta Directiva de 2015 a 2018 ^{[ 128 ]}

• Jim Tunney (nacido en 1929), ex árbitro de fútbol americano en la Liga Nacional de Fútbol Americano ; impartió clases en el distrito desde 1951 hasta 1977.
• Jaime Escalante (1930–2010), educador boliviano-estadounidense interpretado por Edward James Olmos en la película Stand and Deliver ; enseñó en el distrito de 1974 a 1991 ^{[ 129 ]}
• Ezola Foster (1938–2018), activista política conservadora afroamericana; enseñó en el distrito de 1960 a 1998. ^{[ 130 ]}
• Essie Mae Washington-Williams (1925–2013), hija de Strom Thurmond ; enseñó en el distrito de 1967 a 1997 ^{[ 131 ]}
• Migdia Chinea Varela , guionista cubano-estadounidense; enseñó en el distrito desde
• Scott Perry (nacido en 1954), exdefensa de fútbol americano en la Liga Nacional de Fútbol Americano para los Cincinnati Bengals ; enseña en el distrito desde 1994 ^{[ 132 ]}

El distrito cuenta con la red de monitoreo de la calidad del aire en escuelas más grande del país. Los sensores brindan a padres y estudiantes acceso actualizado a información sobre la calidad del aire. El distrito también puede identificar tendencias en áreas específicas y utilizar esa información para proporcionar sistemas de filtración de aire a las escuelas afectadas por una mala calidad del aire constante. ^{[ 133 ]}