Desarrollo de tecnología participativa

Agricultores indonesios llevan a cabo su propia investigación sobre el control de la enfermedad *del tungro* en el arroz (Fotografía del Programa Comunitario de Manejo Integrado de Plagas de la FAO)

El desarrollo tecnológico participativo (DTP) es un enfoque de aprendizaje e innovación que se utiliza en el desarrollo internacional como parte de proyectos y programas relacionados con la agricultura sostenible . El enfoque implica la colaboración entre investigadores y agricultores en el análisis de problemas agrícolas y la prueba de prácticas agrícolas alternativas.

Orígenes

Los orígenes del desarrollo de tecnología participativa se pueden encontrar en una serie de enfoques, conceptos y técnicas que se hicieron populares en las décadas de 1970 y 1980:

La investigación y extensión de los sistemas agrícolas es un enfoque que introdujo cuestiones socioeconómicas en organizaciones que antes estaban dominadas por científicos biológicos y químicos. FSR/E también promovió la idea de los ensayos "en las explotaciones agrícolas";
Tecnología apropiada es un concepto que reconoce la importancia de adecuar el diseño de la tecnología a los recursos y la cultura del usuario.
El conocimiento técnico indígena es un concepto que reconoce la importancia de la experiencia local y la sabiduría tradicional;
La evaluación rural participativa es un conjunto de técnicas que promueven la participación de la población rural en la toma de decisiones.

Proceso

Una de las principales autoridades en este proceso es el Centro de aprendizaje sobre agricultura sostenible (ILEIA), con sede en los Países Bajos. ILEIA ha descrito el DPT como “un proceso entre comunidades locales y facilitadores externos que implica:

obtener una comprensión conjunta de las principales características y cambios de ese sistema agroecológico particular;
definir problemas prioritarios;
experimentando localmente con una variedad de opciones derivadas tanto del conocimiento indígena… como de la ciencia formal, y
“Mejorar las capacidades experimentales de los agricultores y la comunicación entre agricultores”. ^[1]

Facilitadores

Los facilitadores del DPT suelen ser investigadores, a veces formados por un equipo que incluye tanto a científicos biológicos como a científicos sociales. Si bien el DPT está estrechamente vinculado a la investigación, a menudo cruza la frontera hacia la extensión agrícola porque implica actividades de aprendizaje con agricultores.

Véase también

Referencias

^ Coen Reijntjes, Bertus Haverkort y Ann Waters-Bayer (1992). "Agricultura para el futuro: Introducción a la agricultura sostenible y de bajos insumos externos". ILEIA, Leusden.

Enlaces externos

Revistas de la Red AgriCultures (antes conocidas como revistas LEISA, los artículos sobre PTD se pueden descargar desde este sitio, disponibles en cinco idiomas diferentes)
Manual de campo: Desarrollo de tecnología participativa, elaborado por GTZ y Rockefeller Brother Fund
Instituto Internacional para el Desarrollo Sostenible de la Universidad Estatal de Colorado
Explicación de las técnicas participativas para la extensión, serie educativa Aprendiendo Agricultura, Módulo 7

[1] Coen Reijntjes, Bertus Haverkort y Ann Waters-Bayer (1992). "Agricultura para el futuro: Introducción a la agricultura sostenible y de bajos insumos externos". ILEIA, Leusden.