Escuela Secundaria Red Wing

Construida en 1919, la histórica Central High, ubicada en East Avenue, funcionaba como escuela. En 1995, la ciudad de Red Wing construyó la nueva Red Wing High School en el lado sureste de la ciudad. ^{[ 2 ]}

El edificio abrió sus puertas el 5 de septiembre de 1995 y estaba ubicado en un terreno de 222 acres (0,90 ^km² ) de colinas onduladas en el extremo sureste de la ciudad. De 1995 a 2010, la escuela secundaria Red Wing impartió clases de 9.º a 12.º grado, mientras que el 8.º grado se impartía en la escuela intermedia Twin Bluff. Debido al aumento de la matrícula en los grados inferiores y a las necesidades de espacio en el distrito, en el otoño de 2010, el 8.º grado se trasladó a la escuela secundaria. Actualmente, el edificio alberga a estudiantes de 8.º a 12.º grado. 

Entre sus características destacan espacios flexibles para el aprendizaje en equipo, una zona de comidas con múltiples estaciones y áreas comunes para la planificación del personal. Un invernadero de tamaño completo y una instalación de acuicultura única en su tipo, con licencia del Departamento de Recursos Naturales de Minnesota, albergan cursos de ciencias vegetales y agricultura. El Auditorio Hovda tiene capacidad para 732 personas y acoge conciertos y eventos comunitarios. El Teatro Pequeño tiene capacidad para 250 personas y presenta producciones de menor formato.

El gimnasio con sistema de carga superior ofrece tres estaciones de enseñanza. La sala de pesas está disponible para clases de educación física y entrenamiento deportivo. El complejo deportivo incluye un estadio de fútbol americano, ocho canchas de tenis, tres campos de béisbol, cuatro campos de sóftbol, ​​campos de fútbol, ​​una pista de atletismo de nueve carriles para todo tipo de clima y áreas para pruebas de campo. El distrito también es propietario de una pista de patinaje sobre hielo cubierta, el Prairie Island Arena.

Las Pruebas de Habilidades Básicas (BST, por sus siglas en inglés) han sido reemplazadas por las Evaluaciones Integrales de Minnesota (MCA-II, por sus siglas en inglés) en un esfuerzo continuo por desarrollar un sistema educativo K-12 más riguroso. Las MCA-II se crearon para ayudar a las escuelas y distritos a medir el progreso de los estudiantes en el dominio de los nuevos estándares estatales de lectura, escritura y matemáticas.

El desempeño de los estudiantes en estas evaluaciones estatales puede utilizarse como uno de los criterios para determinar la promoción o repetición de grado. Para graduarse, los estudiantes deberán aprobar el examen de escritura MCA-II que se administra en noveno grado, el examen de lectura MCA-II que se administra en décimo grado y el examen de matemáticas MCA-II que se administra en undécimo grado. Todas las escuelas públicas y escuelas autónomas deben administrar estos exámenes. Los estudiantes deben aprobar estos exámenes estatales obligatorios, así como completar satisfactoriamente el número requerido de créditos académicos y cumplir con los requisitos de graduación locales para graduarse de una escuela secundaria pública de Minnesota.

El programa "College in the Schools" es un programa de la Universidad de Minnesota que permite a los estudiantes de secundaria obtener créditos universitarios sin salir de su escuela. La Universidad de Columbia descubrió que los estudiantes que cursaron asignaturas de doble titulación en la secundaria tenían más probabilidades de graduarse e ingresar a la universidad. Además, tres años después de graduarse, los estudiantes que habían participado en cursos de doble titulación en la secundaria obtuvieron mejores calificaciones universitarias y más créditos de educación superior que sus compañeros. ^{[ 4 ]}

Las investigaciones muestran que las universidades de todo el país aceptan créditos de doble titulación casi al mismo ritmo que las calificaciones de los exámenes AP, ^{[ 5 ]} aunque esto depende en gran medida de la institución de donde proviene el crédito. El programa de doble titulación College in the Schools de la Universidad de Minnesota se acepta casi universalmente en todo el país. ^{[ 6 ]}

Antes limitados a estudiantes de alto rendimiento, estos programas, en particular College in the Schools, se consideran cada vez más un medio para apoyar la preparación postsecundaria de estudiantes de rendimiento promedio. ^{[ 4 ]} CIS simula una experiencia universitaria más auténtica, ya que, a diferencia de los cursos AP, los estudiantes ya están matriculados en una institución universitaria y solo necesitan obtener una buena calificación a lo largo del curso, en lugar de que la posibilidad de obtener créditos universitarios dependa únicamente de la puntuación de un examen final acumulativo. El Departamento de Educación de los Estados Unidos recomienda ampliar las opciones de aprendizaje acelerado que ofrecen cursos postsecundarios reales para que los estudiantes ingresen a la educación superior con un mínimo de seis créditos universitarios ya obtenidos, ya que los estudiantes que no obtienen 20 créditos universitarios al final de su primer año tienen menos probabilidades de graduarse de la universidad. ^{[ 7 ]}

No hay ningún cargo para los estudiantes de secundaria que asisten a cursos de la U de M ofrecidos por CIS en su escuela secundaria. La Universidad de Minnesota-TC cobra a las escuelas o distritos una matrícula por estudiante y por curso (no por crédito). Para el año escolar 2010-2011 , la matrícula es de $145 por estudiante y por curso, y las escuelas secundarias públicas pueden obtener un reembolso parcial de estos costos por parte del estado. ^{[ 8 ]} El programa College in the Schools es significativamente menos costoso que la matrícula completa que el distrito escolar o los padres pagan cuando un estudiante se inscribe a tiempo completo en PSEO o después de graduarse.

La Universidad de Minnesota ofrece más de treinta cursos a través de su programa CIS, que incluyen Redacción Universitaria, Cálculo, Historia Americana, Economía, Fisiología y varios cursos en las áreas de contenido de Lenguas del Mundo y Ciencias Agrícolas. ^{[ 9 ]} Los cursos universitarios ofrecidos en RWHS son Alemán CIS y Español CIS.

Los cursos de Colocación Avanzada (AP) son cursos de nivel universitario que se imparten en RWHS. El programa de Colocación Avanzada se ofrece gracias a una subvención obtenida por la escuela secundaria Red Wing. La oferta de cursos AP en RWHS incluye Biología AP , Química AP , Lengua y Composición AP , Literatura y Composición AP , Cálculo AP , Microeconomía AP , Geografía Humana AP , Historia del Arte AP y Dibujo de Arte de Estudio AP .

Los estudiantes elegibles de penúltimo y último año de la preparatoria Red Wing pueden inscribirse en instituciones postsecundarias de Minnesota a tiempo completo o parcial. El estado de Minnesota cubrirá los costos de matrícula, libros y materiales de los estudiantes que cursen estudios universitarios o técnicos para obtener créditos de preparatoria. Las opciones de inscripción incluyen, entre otras: Minnesota State College – Southeast Technical , University Center Rochester (que ofrece programas de Rochester Community & Technical College (RCTC), University of Minnesota – Rochester y WSU Rochester Center ) y University of Minnesota – Twin Cities .

Los Convenios Articulados son acuerdos contractuales entre la Escuela Preparatoria Red Wing y determinadas instituciones de educación superior en Minnesota que ofrecen planes de estudio que permiten la convalidación de créditos para estudiantes en programas técnicos de educación superior. En la Escuela Preparatoria Red Wing, un estudiante de penúltimo o último año que obtenga una calificación de "A" o "B" en un curso convalidado recibirá un certificado que indica el número de créditos que serán reconocidos por la institución técnica o el colegio comunitario mencionado en el certificado. Los créditos de los Convenios Articulados se pueden obtener en la Escuela Preparatoria Red Wing en Ciencias Agrícolas , Negocios y Marketing , Ciencias de la Familia y del Consumidor y Tecnología Industrial .