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Universidad de investigación

Wilhelm von Humboldt , a quien se le atribuye el modelo humboldtiano de educación superior. Una universidad de investigación o una universidad centrada en la investigación es un...

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Wilhelm von Humboldt , a quien se le atribuye el modelo humboldtiano de educación superior.

Una universidad de investigación o una universidad centrada en la investigación es una universidad que considera la investigación como parte fundamental de su misión. [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] Son «los principales centros de producción de conocimiento », junto con la « transferencia intergeneracional de conocimiento y la certificación de nuevos conocimientos» mediante la concesión de doctorados , y siguen siendo «el centro mismo de la productividad científica». [ 5 ] Pueden ser públicas o privadas , y a menudo tienen nombres de marcas reconocidas. [ 6 ]

Los cursos de pregrado en muchas universidades de investigación suelen ser más académicos que vocacionales y pueden no preparar a los estudiantes para carreras específicas, pero muchos empleadores valoran los títulos de las universidades de investigación porque enseñan habilidades fundamentales para la vida, como el pensamiento crítico . [ 7 ] A nivel mundial, las universidades de investigación son mayoritariamente instituciones públicas , mientras que algunos países como Estados Unidos y Japón también tienen instituciones de investigación privadas de renombre . [ 1 ]

Las instituciones de educación superior que no son universidades de investigación o no aspiran a esa designación, como las facultades de artes liberales , ponen más énfasis en la instrucción de los estudiantes u otros aspectos de la educación terciaria, mientras que los miembros del profesorado de las universidades de investigación, por el contrario, están bajo mayor presión para publicar o perecer . [ 8 ]

Historia

siglo XIX

La Universidad Johns Hopkins en Baltimore, Maryland (Gilman Hall en la imagen), fundada en 1876, es considerada la primera universidad de investigación en los Estados Unidos [ 9 ].

El concepto de universidad de investigación surgió por primera vez a principios del siglo XIX en la Prusia alemana, donde Wilhelm von Humboldt defendió su visión de Einheit von Lehre und Forschung (la unidad de la enseñanza y la investigación), como un medio para producir una educación que se centrara en las principales áreas del conocimiento, incluidas las ciencias naturales, las ciencias sociales y las humanidades , en lugar de los objetivos anteriores de la educación universitaria, que era desarrollar una comprensión de la verdad, la belleza y la bondad . [ 10 ] [ 11 ]

El concepto fue traído a Gran Bretaña a mediados del siglo XIX por Henry Enfield Roscoe , quien había estudiado con Robert Wilhelm Bunsen en la Universidad de Heidelberg . En 1857 fue nombrado profesor de química en Owen's College, Manchester , y trabajó durante la década de 1860 para desarrollar la universidad siguiendo el modelo alemán . [ 12 ] [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ] El énfasis en la investigación del modelo alemán fue adoptado por las otras universidades cívicas fundadas en Inglaterra en la última parte del siglo XIX. [ 16 ] Académicos individuales fundaron escuelas de investigación en algunas instituciones a partir de la década de 1870, y desde la década de 1890 la investigación se llevó a cabo como una cuestión de política institucional. [ 17 ] Las universidades británicas también establecieron títulos de investigación en este período; Sin embargo, estos eran doctorados superiores , comenzando con el Doctor en Ciencias en Durham en 1882 y Cambridge en 1883, dirigidos a un nivel superior al del PhD, o títulos inferiores como el BPhil y el BSc de Oxford, el BA por investigación de Cambridge y el MA por disertación en Londres y otras universidades más nuevas. [ 18 ] [ 19 ]

Roger L. Geiger , "el principal historiador de la universidad de investigación estadounidense", [ 20 ] ha argumentado que "el modelo de la universidad de investigación estadounidense fue establecido por cinco de los nueve colegios coloniales fundados antes de la Revolución Americana ( Harvard , Yale , Filadelfia , Nueva Jersey y King's ); cinco universidades estatales ( Michigan , Wisconsin , Minnesota , Illinois y California ); y cinco instituciones privadas concebidas desde su creación como universidades de investigación ( MIT , Cornell , Johns Hopkins , Stanford y Chicago )". [ 21 ] [ 22 ] La universidad de investigación estadounidense surgió a finales del siglo XIX, cuando estas quince instituciones comenzaron a incorporar programas de posgrado derivados del modelo alemán a programas de pregrado derivados del modelo británico. [ 21 ] En Johns Hopkins, el presidente Daniel Coit Gilman lideró el desarrollo de la universidad de investigación estadounidense [ 9 ] estableciendo altos estándares para la contratación de profesorado y la admisión de estudiantes, e insistiendo en que los miembros del profesorado debían comprometerse tanto con la docencia como con la investigación. [ 23 ]

siglo XX

La Universidad de Birmingham , Reino Unido, realizó contribuciones de investigación vitales durante la Segunda Guerra Mundial, incluyendo el magnetrón de cavidad que hizo posible el radar aerotransportado y el memorándum Frisch-Peierls que demostró por primera vez que una bomba atómica era técnicamente factible. [ 24 ]

A principios del siglo XX, la tensión entre la enseñanza basada en la investigación, siguiendo el modelo de Humboldt en los colegios universitarios cívicos ingleses, y los exámenes centralizados de la Universidad Victoria y la Universidad de Londres fue uno de los factores que contribuyeron a que los colegios universitarios se convirtieran en universidades por derecho propio. [ 25 ]

Las universidades de investigación fueron esenciales para el establecimiento de la hegemonía estadounidense a finales del siglo XX. [ 26 ] Columbia y Harvard fueron fundamentales en el desarrollo inicial de la industria cinematográfica estadounidense en Hollywood durante la primera mitad del siglo XX. [ 27 ]

El primer Congreso de Universidades del Imperio Británico, celebrado en 1912, fue instado por el Ministerio de Asuntos Exteriores a adoptar el doctorado para evitar que los estudiantes se fueran a estudiar a Alemania y Estados Unidos. Sin embargo, en aquel momento se rechazó esta medida por considerarla una merma en el prestigio de los doctorados ingleses. En 1917, una conferencia de las universidades de Birmingham, Leeds, Liverpool, Manchester y Sheffield decidió introducir el doctorado, y todas las universidades británicas, excepto Cambridge, adoptaron esta medida, manteniendo su licenciatura en Artes por investigación hasta la década de 1920. [ 18 ] [ 28 ]

El desarrollo de armas nucleares en la década de 1940, que culminó en el Proyecto Manhattan , involucró a investigadores de universidades de los Estados Unidos (Berkeley, Chicago, Columbia y Princeton) y del Reino Unido (Birmingham y Cambridge). [ 29 ] [ 30 ]

El MIT y Stanford fueron líderes en la construcción del complejo militar-industrial estadounidense tras la Segunda Guerra Mundial. [ 31 ] y en el desarrollo de la inteligencia artificial , [ 32 ]

La primera computadora electrónica de programa almacenado , la Manchester Baby , se desarrolló en Manchester en la década de 1940, [ 33 ] mientras que en los EE. UU. Berkeley y Stanford desempeñaron un papel central en el desarrollo de Silicon Valley . [ 34 ] El "grupo de universidades de investigación más prestigioso" en los Estados Unidos es la Asociación de Universidades Americanas . [ 35 ]

En la segunda mitad del siglo XX, las universidades de investigación estadounidenses se convirtieron en el modelo para las universidades de investigación de todo el mundo. [ 2 ] [ 36 ] [ 37 ] Contar con una o más universidades basadas en el modelo estadounidense (incluido el uso del inglés como lengua franca ) se convirtió así en un indicador de "progreso social y modernidad " para los países. [ 38 ]

siglo XXI

Gasto en investigación como porcentaje del PIB por país

A principios del siglo XXI, a las universidades europeas les resultaba difícil mantener los estándares y recursos de investigación al nivel de las principales instituciones estadounidenses. [ 39 ]

Qatar y los Emiratos Árabes Unidos (EAU) financiaron universidades de investigación para establecer campus filiales internacionales en esos países, y tanto ellos como otros estados del Golfo también comenzaron a desarrollar sus propias universidades de investigación, como la Universidad Khalifa (EAU), la Universidad Hamad Bin Khalifa (Qatar) y KAUST (Arabia Saudita), mediante la contratación de profesorado y personal formados en Occidente. Para 2023, Qatar y los EAU habían superado a Estados Unidos en número de artículos publicados por cada 1000 habitantes, aunque todavía por detrás de Gran Bretaña, Suecia y Singapur. [ 40 ] En abril de 2026, los EAU albergaban 39 campus filiales, solo por detrás de China, con doce instituciones del Reino Unido, siete de India y tres de Australia, Francia, Rusia y Estados Unidos, mientras que Qatar albergaba doce campus filiales, la mayoría de instituciones estadounidenses. [ 41 ] La cantidad de financiación que Qatar proporcionó a las universidades estadounidenses generó preocupación sobre la participación qatarí en la educación superior estadounidense . [ 42 ]

La libertad académica —identificada por Altbach como una de las características clave de las universidades de investigación exitosas [ 43 ] — disminuyó a nivel mundial desde 2012, según lo medido por el Índice de Libertad Académica . La tendencia comenzó en América Latina, Oriente Medio, Asia y el norte de África, pero se extendió a las democracias liberales consolidadas. En Estados Unidos, en particular, se observó un descenso desde 2020. Jeremy Berg señaló que la dependencia de las universidades de investigación en Estados Unidos de la financiación federal para la investigación otorgaba al gobierno la capacidad de anular la autonomía internacional, y que si bien algunas universidades, como Harvard, se habían defendido y ganado en los tribunales, muchas no lo habían hecho. [ 44 ]

Características

John Taylor, profesor de Gestión de la Educación Superior en la Universidad de Liverpool , define las características clave de las universidades de investigación exitosas como: [ 4 ]

  • "Presencia de investigación pura y aplicada"
  • "Impartir una enseñanza basada en la investigación"
  • "Amplia gama de disciplinas académicas "
  • "Alta proporción de programas de investigación de posgrado "
  • "Altos niveles de ingresos externos"
  • "Una perspectiva internacional"

Philip Altbach define un conjunto diferente, aunque similar, de características clave que las universidades de investigación necesitan para tener éxito: [ 43 ]

  • En la cima de la jerarquía académica en un sistema de educación superior diferenciado y recibiendo el apoyo adecuado.
  • Instituciones abrumadoramente públicas
  • Poca competencia por parte de instituciones de investigación no universitarias, a menos que estas tengan fuertes vínculos con las universidades.
  • Mayor financiación que otras universidades para atraer al mejor personal y alumnado y apoyar la infraestructura de investigación.
  • Presupuestos adecuados y sostenidos
  • Potencial de generación de ingresos a partir de las tasas estudiantiles y la propiedad intelectual.
  • Instalaciones adecuadas
  • Autonomía
  • Libertad académica

Un informe de 2012 de las Academias Nacionales de Ciencias, Ingeniería y Medicina definió las universidades de investigación, en el contexto estadounidense, como aquellas que poseen valores de libertad intelectual, iniciativa y creatividad, excelencia y apertura, con características adicionales como: [ 45 ]

  • Ser grande y completo: la "multiversidad" de Clark Kerr .
  • Se hace hincapié en la experiencia residencial de los estudiantes de pregrado (señalada específicamente como un elemento que distingue a las universidades de investigación estadounidenses de las de Europa continental).
  • Integrar la formación de posgrado con la investigación.
  • Contar con profesores dedicados a la investigación y la erudición.
  • Realizar investigaciones a niveles superiores
  • Contar con un liderazgo ilustrado y audaz

Las clasificaciones universitarias mundiales utilizan métricas que miden principalmente la investigación para clasificar a las universidades. [ 46 ] [ 47 ] [ 48 ] Algunas también tienen criterios de inclusión basados ​​en el concepto de universidad de investigación, como impartir clases tanto a nivel de pregrado como de posgrado y realizar trabajos en múltiples facultades ( QS World University Rankings ), [ 49 ] o impartir clases a estudiantes de pregrado, tener una producción de investigación de más de 1000 artículos de investigación en 5 años y no más del 80 % de la actividad en una sola área temática ( Times Higher Education World University Rankings ) . [ 50 ]

La Clasificación Carnegie de Instituciones de Educación Superior en los Estados Unidos designa a las instituciones que gastan en promedio al menos $2.5 millones en investigación y desarrollo anualmente como "universidades y facultades de investigación", con designaciones adicionales de "investigación 2: alto gasto y producción de doctorados" e "investigación 1: muy alto gasto y producción de doctorados" para las instituciones que gastan más de $5 millones y otorgan 20 o más doctorados por año, y para las instituciones que gastan más de $50 millones y otorgan 70 o más doctorados por año, respectivamente. [ 51 ] A partir de 2025,Había 187 universidades R1, 139 universidades R2 y 216 otras universidades de investigación en los EE. UU. de un total de 3941 instituciones clasificadas. [ 52 ]

Distribución mundial

El ranking mundial de universidades QS de 2021 incluyó 1002 universidades de investigación. La región con mayor representación fue Europa , con un 39,8 %, seguida de Asia /Pacífico con un 26,7 %, Estados Unidos y Canadá con un 15,6 %, Latinoamérica con un 10,8 % y Oriente Medio y África con un 7 %. Todas las regiones, excepto Oriente Medio y África, estuvieron representadas entre las 100 primeras. El mayor número de nuevas incorporaciones al ranking procedía de Asia Oriental y Europa del Este , seguidas de Europa del Sur . [ 53 ] Por país individual, EE. UU. tenía la mayor cantidad de instituciones con 151, seguido por el Reino Unido con 84, China con 51 y Alemania con 45. Las 200 principales mostraron un patrón similar con EE. UU. teniendo 45 universidades, el Reino Unido 26 y Alemania 12. [ 54 ] En comparación, la Clasificación Carnegie de Instituciones de Educación Superior (2015) identificó 115 universidades de EE. UU. como "Universidades Doctorales: Máxima Actividad de Investigación" y otras 107 como "Universidades Doctorales: Actividad de Investigación Superior", mientras que Altbach estimó que había alrededor de 220 universidades de investigación en EE. UU. en 2013. [ 1 ] [ 55 ]

El Ranking Académico de Universidades del Mundo de 2020 mostró una distribución similar, con 185 de sus 500 instituciones clasificadas provenientes de Europa, 161 de América, 149 de Asia/Oceanía y cinco de África. Todas las regiones, excepto África, estuvieron representadas en el top 100, aunque América estuvo representada únicamente por universidades de Estados Unidos y Canadá. [ 56 ] En 2025, China tuvo la mayor cantidad de universidades en el top 500, 113, seguida de Estados Unidos con 111, Reino Unido con 37 y Alemania con 35. [ 57 ] Sin embargo, el top 200 muestra un patrón diferente: Estados Unidos con 58, seguido de China con 39 y Reino Unido con 18. [ 58 ]

La clasificación de Times Higher Education de 2026 solo ofreció un desglose por país y únicamente para sus 200 mejores universidades; nuevamente, Estados Unidos ocupó el primer lugar con 55, seguido por el Reino Unido con 26, Alemania con 18 y China con 13. Entre las 200 mejores universidades figuraba una de África, la Universidad de Ciudad del Cabo en Sudáfrica , pero ninguna de América Latina . [ 59 ] El ranking de las mejores universidades globales de US News & World Report de 2025 dio cifras por país para las 2250 universidades clasificadas de más de 100 países: China fue la primera, con 397, seguida de EE. UU. con 280 e India con 118. [ 60 ] Sin embargo, EE. UU. tuvo 115 escuelas en el top 500, seguido de China con 70 escuelas y el Reino Unido con 37. [ 61 ] El ranking CWTS Leiden de 2025 incluyó 1594 universidades en los rankings de 77 países/regiones: China encabezó la lista, con 356, seguida de EE. UU. con 204 y el Reino Unido con 61. [ 62 ]

Véase también

Referencias

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