Escuela

Una escuela es una institución educativa (y, en el caso del aprendizaje presencial, el edificio ) diseñada para proporcionar entornos de aprendizaje para la enseñanza de los estudiantes , generalmente bajo la dirección de los maestros . La mayoría de los países tienen sistemas de educación formal , que a veces es obligatoria . ^{[ 2 ]} En estos sistemas, los estudiantes progresan a través de una serie de escuelas que pueden ser construidas y administradas tanto por organizaciones gubernamentales como privadas. Los nombres de estas escuelas varían según el país (discutido en la sección de términos regionales más adelante), pero generalmente incluyen la escuela primaria para niños pequeños y la escuela secundaria para adolescentes que han completado la educación primaria . Una institución donde se imparte educación superior se denomina comúnmente colegio universitario o universidad .

Además de estas escuelas básicas, los estudiantes de un país determinado también pueden asistir a escuelas antes y después de la educación primaria (elementary en EE. UU.) y secundaria (middle school en EE. UU.). ^{[ 3 ]} El jardín de infancia o preescolar proporciona algún tipo de escolarización a niños muy pequeños (normalmente de 3 a 5 años). Después de la secundaria, se puede acceder a la universidad, la escuela vocacional , el colegio o el seminario . Una escuela puede estar dedicada a un campo en particular, como una escuela de economía o de danza. Las escuelas alternativas pueden ofrecer planes de estudio y métodos no tradicionales.

Las escuelas no gubernamentales, también conocidas como escuelas privadas , ^{[ 4 ]} pueden ser necesarias cuando el gobierno no provee necesidades educativas adecuadas o específicas. Otras escuelas privadas también pueden ser religiosas, como escuelas cristianas , gurukula (escuelas hindúes), madrasa (escuelas árabes), hawzas (escuelas musulmanas chiítas), yeshivas (escuelas judías) y otras; o escuelas que tienen un nivel educativo más alto o buscan fomentar otros logros personales. Las escuelas para adultos incluyen instituciones de capacitación corporativa , educación y capacitación militar y escuelas de negocios .

Los defensores de las escuelas las consideran medios eficaces de educación, mientras que los críticos a menudo acusan al sistema escolar de no preparar adecuadamente a los estudiantes para su vida futura, ^{[ 5 ]} de fomentar ciertos temperamentos mientras inhiben otros, ^{[ 6 ]} de prescribir a los estudiantes exactamente qué hacer, cómo, cuándo, dónde y con quién, lo que suprimiría la creatividad , ^{[ 7 ]} y de utilizar medidas extrínsecas como calificaciones y tareas , lo que inhibiría la curiosidad natural de los niños y su deseo de aprender. ^{[ 8 ]}

En la educación en el hogar y la educación a distancia , la enseñanza y el aprendizaje se desarrollan de forma independiente de la institución escolar o en una escuela virtual fuera de un edificio escolar tradicional, respectivamente. Las escuelas se organizan según diversos modelos organizativos , como departamentales, pequeñas comunidades de aprendizaje, academias, integradas y escuelas dentro de una escuela.

La palabra escuela deriva del griego σχολή ( scholē ), que originalmente significaba "ocio" y también "aquello en lo que se emplea el ocio", pero más tarde "un grupo al que se impartían clases, escuela". ^{[ 9 ] [ 10 ] [ 11 ]}

El concepto de agrupar a los estudiantes en un lugar centralizado para el aprendizaje existe desde la Antigüedad Clásica . Las escuelas formales han existido al menos desde la antigua Grecia (véase Academia ), la antigua Roma (véase Educación en la Antigua Roma ) , la antigua India (véase Gurukul ) y la antigua China (véase Historia de la educación en China ). El Imperio Bizantino contaba con un sistema escolar establecido que comenzaba en el nivel primario. Según Traditions and Encounters , la fundación del sistema de educación primaria se remonta al año 425 d. C. y «… el personal militar solía tener al menos una educación primaria …». El gobierno del Imperio, a veces eficiente y a menudo extenso, hacía imprescindible la educación de sus ciudadanos. Aunque Bizancio perdió gran parte de la grandeza y la extravagancia de la cultura romana en su proceso de supervivencia, el Imperio hizo hincapié en la eficiencia en sus manuales de guerra. El sistema educativo bizantino continuó hasta el colapso del imperio en 1453 d. C. ^{[ 12 ]}  

En Europa Occidental, durante la Alta Edad Media se fundaron numerosas escuelas catedralicias para la formación de futuros clérigos y administradores. Entre las más antiguas que aún existen y siguen en funcionamiento se encuentran la King's School de Canterbury (fundada en el año 597 d. C.), la King's School de Rochester (fundada en el año 604 d. C.), la St Peter's School de York (fundada en el año 627 d. C.) y la Thetford Grammar School (fundada en el año 631 d. C.). A partir del siglo V d. C., también se establecieron escuelas monásticas en toda Europa Occidental, donde se impartían materias religiosas y seculares.

En Europa, las universidades surgieron durante el siglo XII; allí, la escolástica fue una herramienta importante, y a los académicos se les llamaba escolásticos . Durante la Edad Media y gran parte de la Edad Moderna , el propósito principal de las escuelas (a diferencia de las universidades) era enseñar latín . Esto dio origen al término «escuela de gramática» , que en Estados Unidos se refiere informalmente a una escuela primaria, pero en el Reino Unido significa una escuela que selecciona a los alumnos en función de su capacidad o aptitud. El currículo escolar se ha ampliado gradualmente para incluir la alfabetización en la lengua vernácula y materias técnicas, artísticas, científicas y prácticas.

La asistencia escolar obligatoria se generalizó en algunas partes de Europa durante el siglo XVIII. En Dinamarca-Noruega , se introdujo ya en 1739-1741, con el objetivo principal de aumentar la alfabetización de los almue , es decir, la "gente común". ^{[ 13 ]} Muchas de las primeras escuelas públicas en los Estados Unidos y otros lugares eran escuelas de una sola aula donde un solo maestro impartía clases a siete grados de niños y niñas en la misma aula. A partir de la década de 1920, las escuelas de una sola aula se consolidaron en instalaciones con múltiples aulas y el transporte se proporcionaba cada vez más mediante taxis y autobuses escolares .

El islam fue otra cultura que desarrolló un sistema escolar en el sentido moderno de la palabra. Se hacía hincapié en el conocimiento, lo que requería una forma sistemática de enseñar y difundir el saber, así como estructuras construidas específicamente para ello. Al principio, las mezquitas combinaban prácticas religiosas con actividades de aprendizaje. Sin embargo, en el siglo IX se introdujo la madrasa , una escuela construida independientemente de la mezquita, como al-Qarawiyyin , fundada en el año 859 d. C. Fueron también los primeros en convertir el sistema de madrasas en un dominio público bajo el control del califa .

Bajo el dominio otomano , las ciudades de Bursa y Edirne se convirtieron en los principales centros de aprendizaje. El sistema otomano de Külliye , un complejo de edificios que albergaba una mezquita, un hospital, una madrasa y comedores y cocinas públicas, revolucionó el sistema educativo, haciendo que el aprendizaje fuera accesible a un público más amplio gracias a sus comidas gratuitas, atención médica y, en ocasiones, alojamiento gratuito.

El término " escuela" varía según el país, al igual que los nombres de los distintos niveles educativos dentro del mismo.

India

En la antigua India, las escuelas tenían la forma de Gurukuls . Los Gurukuls eran escuelas residenciales tradicionales hindúes , generalmente ubicadas en la casa del maestro o en un monasterio. Hoy en día, las escuelas se conocen comúnmente con los términos sánscritos Vidyashram , Vidyalayam , Vidya Mandir y Vidya Bhavan en la India. ^{[ 17 ]} En las lenguas del sur , se las conoce como Pallikoodam o PaadaSaalai . Durante el dominio mogol, se introdujeron las Madrasas en la India para educar a los hijos de padres musulmanes. Los registros británicos muestran que la educación indígena estaba muy extendida en el siglo XVIII, con una escuela por cada templo, mezquita o aldea en la mayoría de las regiones. Las materias que se impartían incluían Lectura, Escritura, Aritmética, Teología, Derecho, Astronomía, Metafísica, Ética, Ciencias Médicas y Religión. ^{[ 18 ]}

Bajo el dominio británico, misioneros cristianos de Inglaterra, Estados Unidos y otros países establecieron escuelas misioneras y internados en la India. ^{[ 19 ]} Posteriormente, a medida que estas escuelas ganaron popularidad, se fundaron más y algunas alcanzaron gran prestigio. Estas escuelas marcaron el inicio de la educación moderna en la India. El programa de estudios y el calendario que seguían se convirtieron en el referente para las escuelas de la India moderna. Hoy en día, la mayoría de las escuelas siguen el modelo de las escuelas misioneras en cuanto a tutorías, asignaturas/programa de estudios y administración, con algunas modificaciones. ^{[ 20 ]}

En India, las escuelas varían desde grandes campus con miles de estudiantes y matrículas elevadas hasta escuelas donde los niños reciben clases al aire libre, con campus pequeños o inexistentes, y son gratuitas. Existen diversas juntas escolares en India, como la Junta Central de Educación Secundaria (CBSE), el Consejo para los Exámenes del Certificado Escolar Indio (CISCE), las Juntas de Madrasa de varios estados, las Juntas de Matriculación de varios estados, las Juntas Estatales de varios estados y la Junta Anglo-India, entre otras. El plan de estudios típico actual incluye lengua(s), matemáticas, ciencias  (física, química, biología, geografía, historia, conocimientos generales e informática). Las actividades extracurriculares incluyen educación física/deportes y actividades culturales como música, coreografía, pintura y teatro. ^{[ 21 ]}

Europa

En gran parte de Europa continental, el término escuela se aplica generalmente a la educación primaria , que dura entre cuatro y nueve años, según el país. También se aplica a la educación secundaria , que suele dividirse entre Gymnasiums y escuelas de formación profesional , las cuales, dependiendo del país y del tipo de escuela, imparten educación entre tres y seis años. En Alemania, los estudiantes que se gradúan de la Grundschule no pueden acceder directamente a una escuela de formación profesional. En su lugar, deben cursar estudios en una de las escuelas de educación general alemanas, como la Gesamtschule , la Hauptschule , la Realschule o el Gymnasium . ^{[ 22 ]} Al terminar sus estudios, generalmente entre los 15 y los 19 años, pueden acceder a una escuela de formación profesional. El término escuela se usa raramente para la educación superior , excepto para algunas escuelas superiores o de bachillerato (en alemán: Hochschule), que describen colegios y universidades. ^{[ 22 ]}

En Europa del Este, las escuelas modernas (posteriores a la Segunda Guerra Mundial ), tanto de primaria como de secundaria, suelen estar integradas. En cambio, la educación secundaria puede dividirse en completa o no completa. Estas escuelas se clasifican como escuelas intermedias de educación general. A efectos técnicos, incluyen tres niveles educativos: primaria  , secundaria  no completa y  secundaria completa. Generalmente, se incluyen los dos primeros niveles (ocho años). El último (dos años) permite a los alumnos cursar formación profesional o especializada.

América del Norte y los Estados Unidos

En Norteamérica, el término escuela puede referirse a cualquier institución educativa de cualquier nivel y abarca todo lo siguiente: preescolar (para niños pequeños ), jardín de infancia , escuela primaria , escuela intermedia (también llamada escuela secundaria básica o secundaria básica, dependiendo de los grupos de edad específicos y la región geográfica), escuela preparatoria (o en algunos casos escuela preparatoria superior), colegio, universidad y escuela de posgrado . ^{[ 23 ]}

En Estados Unidos, el rendimiento escolar hasta la secundaria es supervisado por el departamento de educación de cada estado . Las escuelas chárter son escuelas primarias o secundarias financiadas con fondos públicos que han sido eximidas de algunas de las normas, reglamentos y estatutos que se aplican a otras escuelas públicas. Los términos " escuela de gramática" y "escuela primaria" se utilizan a veces para referirse a una escuela primaria debido a la herencia colonial británica. ^{[ 24 ]} Además, existen escuelas magnet financiadas con impuestos que ofrecen programas e instrucción diferentes que no están disponibles en las escuelas tradicionales.

África

En África Occidental, el término "escuela" también puede referirse a escuelas rurales, escuelas coránicas o programas de aprendizaje. Estas escuelas incluyen tanto el aprendizaje formal como el informal.

Las escuelas rurales son campamentos de entrenamiento que transmiten habilidades culturales, tradiciones y conocimientos a sus estudiantes. Son semi-similares a las escuelas occidentales tradicionales porque están separadas de la comunidad en general. Estas escuelas se ubican en bosques fuera de los pueblos y aldeas, y el espacio utilizado es exclusivamente para ellas. Una vez que los estudiantes llegan al bosque, no pueden irse hasta que completen su entrenamiento. Se prohíbe el acceso de visitantes a estas áreas. ^{[ 25 ]}

En lugar de estar separadas por edad, las escuelas de supervivencia están separadas por género. Las mujeres y las niñas no pueden entrar en el territorio de la escuela de supervivencia de los niños y viceversa. Los niños reciben formación en artesanías culturales, lucha, caza y leyes comunitarias, entre otras materias. ^{[ 25 ]} Las niñas se forman en su propia versión de la escuela de supervivencia de los niños. Practican asuntos domésticos como cocinar, cuidar a los niños y ser una buena esposa. Su formación se centra en cómo ser una mujer adecuada según los estándares sociales.

Las escuelas coránicas son la principal vía para la enseñanza del Corán y el conocimiento de la fe islámica. Estas escuelas también fomentaron la alfabetización y la escritura durante la época colonial. Hoy en día, el énfasis se centra en los diferentes niveles de lectura, memorización y recitación del Corán. Asistir a una escuela coránica es el proceso mediante el cual los niños se convierten en miembros reconocidos de la fe islámica. Los niños suelen asistir tanto a escuelas públicas como a una escuela coránica.

En Mozambique, específicamente, existen dos tipos de escuelas coránicas: las basadas en la tariqa y las basadas en el wahabismo. La diferencia radica en quién las controla. Las escuelas tariqa se controlan a nivel local, mientras que las wahabíes están controladas por el Consejo Islámico. ^{[ 26 ]} Dentro del sistema de escuelas coránicas, existen distintos niveles educativos, que van desde un nivel básico de comprensión, denominado chuo y kioni en las lenguas locales, hasta el más avanzado, llamado ilimu. ^{[ 27 ]}

En Nigeria, el término escuela abarca ampliamente guarderías , escuelas infantiles , escuelas primarias , escuelas secundarias e instituciones de educación superior . Las escuelas primarias y secundarias son financiadas de forma privada por instituciones religiosas y organizaciones corporativas o por el gobierno. Las escuelas financiadas por el gobierno se conocen comúnmente como escuelas públicas. Los estudiantes pasan seis años en la escuela primaria, tres años en la escuela secundaria básica y tres años en la escuela secundaria superior. Los primeros nueve años de escolarización formal son obligatorios según el Programa de Educación Básica Universal (UBEC). ^{[ 28 ]} Las instituciones de educación superior incluyen universidades públicas y privadas, politécnicos y facultades de educación. Las universidades pueden ser financiadas por el gobierno federal, los gobiernos estatales, instituciones religiosas o particulares y organizaciones.

Muchas escuelas son propiedad del estado o están financiadas por él . Las escuelas privadas operan independientemente del gobierno. ^{[ 29 ]} Las escuelas privadas generalmente dependen de las cuotas de las familias cuyos hijos asisten a la escuela para su financiación; sin embargo, a veces también reciben apoyo gubernamental (por ejemplo, a través de vales escolares ). Muchas escuelas privadas están afiliadas a una religión en particular; estas se conocen como escuelas parroquiales . ^{[ 30 ]}

Las escuelas son espacios organizados destinados a la enseñanza y el aprendizaje. Las aulas, donde los profesores imparten clases y los alumnos aprenden, son de vital importancia. Las aulas pueden estar especializadas en determinadas materias, como las aulas de laboratorio para la enseñanza de las ciencias y los talleres para la enseñanza de las artes industriales .

Las escuelas típicas tienen muchas otras habitaciones y áreas, que pueden incluir: ^{[ 31 ]}

• Cafetería (comedor), salón de comidas o cantina donde los estudiantes almuerzan y, a menudo, desayunan y comen bocadillos.
• Campo deportivo, patio de recreo, gimnasio o pista de atletismo, lugar donde los estudiantes participan en deportes o practican educación física .
• Los patios escolares son campos de juego de uso general, normalmente en las escuelas primarias , y suelen estar hechos de hormigón.
• Auditorio o salón donde se pueden representar producciones teatrales y musicales estudiantiles y donde se celebran eventos de toda la escuela, como asambleas.
• Oficina donde se realiza el trabajo administrativo de la escuela.
• Biblioteca donde los estudiantes hacen preguntas a los bibliotecarios, toman prestados libros y revistas, y a menudo usan computadoras.
• Laboratorios de informática donde se realizan trabajos basados ​​en ordenadores y se accede a internet.
• Actividades culturales donde los estudiantes mantienen vivas sus prácticas culturales a través de actividades como juegos, danza y música.

Arquitectura

La arquitectura educativa , también conocida como arquitectura escolar o diseño de edificios escolares, es una rama especializada de la arquitectura comercial donde el diseño de edificios se centra en el propósito principal de la instrucción educativa, como escuelas y universidades , así como otras instituciones educativas. El diseño de un edificio puede influir significativamente en la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. ^{[ 32 ]} Además, debido a que las escuelas son fuentes importantes de tráfico, empleo y actividades comunitarias, los edificios escolares a menudo actúan como instituciones clave en barrios o comunidades. ^{[ 33 ] [ 34 ]}

Diversos países han experimentado cambios significativos en las filosofías asociadas a las instituciones educativas, influenciados por las tendencias de inversión gubernamentales, así como por cambios más amplios en la filosofía educativa.

La seguridad del personal y los estudiantes se está convirtiendo cada vez más en un problema para las comunidades escolares en los EE. UU., un problema que la mayoría de las escuelas están abordando mediante la mejora de la seguridad. Algunas también han tomado medidas como la instalación de detectores de metales o videovigilancia . Otras incluso han tomado medidas como hacer que los niños pasen sus tarjetas de identificación al subir al autobús escolar. Estos planes han incluido la numeración de las puertas para facilitar la respuesta de seguridad pública en algunas escuelas. ^{[ 36 ]}

Otras preocupaciones de seguridad que enfrentan las escuelas incluyen amenazas de bomba, pandillas y vandalismo. ^{[ 37 ]} En reconocimiento de estas amenazas, el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de las Naciones Unidas aboga por la mejora de las instalaciones educativas para proporcionar un entorno de aprendizaje seguro y no violento. ^{[ 38 ]}

Los servicios de salud escolar son servicios prestados por profesionales médicos, docentes y de otras áreas, tanto dentro como fuera del ámbito escolar, para mejorar la salud y el bienestar de los niños y, en algunos casos, de familias enteras. Estos servicios se han desarrollado de diversas maneras en todo el mundo. Sin embargo, sus fundamentos son constantes: la detección temprana, la corrección, la prevención o la mejora de enfermedades, discapacidades y abusos que puedan afectar a los niños en edad escolar.

Algunas escuelas ofrecen acceso remoto a sus clases a través de internet. Las escuelas en línea también pueden brindar apoyo a las escuelas tradicionales, como en el caso de School Net Namibia . Algunas clases en línea también ofrecen experiencia práctica. Al inscribirse, los estudiantes ya están familiarizados con el tema y saben qué esperar. Estas clases otorgan créditos de bachillerato o universitarios, lo que permite a los estudiantes cursarlas a su propio ritmo. Muchas clases en línea son de pago, pero algunas son gratuitas.

Muchas universidades ofrecen programas de aprendizaje a distancia por internet. Los instructores imparten las clases mediante actividades y tareas en línea. Las clases en línea se imparten de la misma manera que las presenciales, con el mismo plan de estudios. El instructor proporciona el programa con sus requisitos fijos, como en cualquier otra clase. Los estudiantes pueden entregar sus tareas a sus instructores de forma virtual, respetando los plazos establecidos, ya sea por correo electrónico o a través de la página web del curso. Esto les permite trabajar a su propio ritmo y cumplir con las fechas límite. Los estudiantes que cursan una clase en línea tienen mayor flexibilidad horaria para asistir a clase en el momento que mejor les convenga.

Los conflictos asociados a las clases en línea pueden incluir la falta de interacción presencial con el instructor o la ausencia de un entorno con otros estudiantes. Las clases en línea también pueden dificultar la comprensión del contenido, especialmente al no poder contactar rápidamente con el instructor. Los estudiantes en línea tienen la ventaja de poder utilizar otros recursos en línea para las tareas o exámenes de la asignatura. Además, las clases en línea ofrecen la ventaja de que los estudiantes no necesitan salir de casa para asistir a clase por la mañana ni preocuparse por la asistencia. Los estudiantes pueden trabajar a su propio ritmo para aprender y alcanzar sus objetivos dentro del plan de estudios. ^{[ 39 ]}

La comodidad de aprender desde casa ha sido un atractivo para la inscripción en línea. Los estudiantes pueden asistir a clase en cualquier lugar donde haya una computadora  : en casa, en una biblioteca o mientras viajan al extranjero. Las clases escolares en línea están diseñadas para adaptarse a las necesidades del estudiante, permitiéndole continuar trabajando y atendiendo sus otras obligaciones. ^{[ 40 ]} La educación escolar en línea se divide en tres subcategorías: escuela primaria en línea, escuela secundaria en línea y preparatoria en línea.

La docencia, como profesión, presenta niveles de estrés laboral (EL) ^{[ 41 ]} que se encuentran entre los más altos de cualquier profesión en algunos países, como el Reino Unido y Estados Unidos. ^{[ 42 ]} La magnitud de este problema se reconoce cada vez más y se están implementando sistemas de apoyo. ^{[ 43 ] [ 44 ]}

En ocasiones, el estrés afecta a los estudiantes con mayor severidad que a los profesores, hasta el punto de que se les recetan medicamentos antiestrés. Se afirma que este estrés está relacionado con las pruebas estandarizadas y la presión que sufren los estudiantes para obtener calificaciones superiores a la media. ^{[ 45 ] [ 46 ]}

Según un estudio sobre salud mental realizado en 2008 por Associated Press y mtvU, ^{[ 47 ]} ocho de cada diez estudiantes universitarios estadounidenses afirmaron haber experimentado estrés ocasional o frecuentemente en su vida diaria. Esto representó un aumento del 20% con respecto a una encuesta realizada cinco años antes. El 34% se había sentido deprimido en algún momento de los últimos tres meses, el 13% había sido diagnosticado con una afección de salud mental como un trastorno de ansiedad o depresión, y el 9% había considerado seriamente el suicidio. ^{[ 47 ]}

Las escuelas y sus docentes siempre han estado bajo presión  ; por ejemplo, la presión de cubrir el currículo, obtener buenos resultados en comparación con otras escuelas y evitar el estigma de ser "blandos" o "consentidos" con los estudiantes. Se imponen formas de disciplina, como el control sobre cuándo pueden hablar los estudiantes, y comportamientos normalizados, como levantar la mano para hablar, en nombre de una mayor eficiencia. Los defensores de la pedagogía crítica sostienen que tales medidas disciplinarias no tienen ningún efecto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. De hecho, algunos argumentan que las prácticas disciplinarias perjudican el aprendizaje, afirmando que socavan la dignidad y la autoestima de los estudiantes ,  esta última ocupando un lugar primordial en la jerarquía de necesidades de los estudiantes .

Los defensores de las escuelas las consideran un medio eficaz para brindar educación a los jóvenes. Una declaración de apoyo emitida por la Iglesia Católica en la década de 1960 afirmaba que «entre todos los instrumentos educativos, la escuela tiene una importancia especial. Está diseñada no solo para desarrollar con especial cuidado las facultades intelectuales, sino también para formar la capacidad de juzgar correctamente, transmitir el legado cultural de las generaciones anteriores, fomentar el sentido de los valores y preparar para la vida profesional». ^{[ 48 ]}

 Este artículo incorpora texto de una obra de contenido libre . Licencia CC BY-SA 3.0 IGO. Texto tomado de #CommitToEducation ​, 35, UNESCO .