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Educación Cristiana Acelerada

Accelerated Christian Education (también conocida como School of Tomorrow ) es una empresa estadounidense que produce el programa de estudios Accelerated Christian Education (AC...

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Accelerated Christian Education (también conocida como School of Tomorrow ) es una empresa estadounidense que produce el programa de estudios Accelerated Christian Education (ACE, por sus siglas en inglés), estructurado y basado en una interpretación literal de la Biblia , y que imparte otras materias académicas desde una perspectiva protestante fundamentalista o evangélica conservadora . Fundada en 1970 por Donald Ray Howard y Esther Hilte Howard, el sitio web de ACE indica que se utiliza en más de 6000 escuelas en 145 países.

ACE ha sido criticado por su contenido, su fuerte dependencia del uso de la memorización como herramienta de aprendizaje y por los resultados educativos de los alumnos al abandonar el sistema, tanto en Estados Unidos como en el Reino Unido. [ 1 ] El currículo de ACE no cumple con los estándares nacionales y estatales, como los Estándares Nacionales de Educación Científica (NSES), [ 2 ] porque no apoya las habilidades básicas para el pensamiento crítico y la alfabetización científica . El currículo de ACE niega explícitamente la evolución , que la acción humana esté afectando el clima y que el cambio climático esté ocurriendo. Se centra en creencias y valores cristianos conservadores, presentando a quienes rechazan el creacionismo como inmorales. Los críticos de ACE argumentan que los estudiantes se encuentran en desventaja educativa debido al material y los métodos del currículo. [ 3 ]

Historia

Accelerated Christian Education fue fundada en 1970 por el ministro bautista fundamentalista Donald Ray Howard , graduado de la Universidad Bob Jones [ 4 ] , y su esposa Esther Hilte Howard [ 5 ] . Se propusieron desarrollar un currículo educativo de interpretación literal de la Biblia . La primera escuela que utilizó el programa ACE abrió en Garland, Texas, en 1973 [ 6 ] [ 7 ] y comenzó con 45 estudiantes [ 8 ] . Para 1980, había más de 3000 escuelas cristianas en los Estados Unidos asociadas con ACE [ 9 ] . ACE informó que 8000 escuelas lo utilizaban en la década de 1980 [ 4 ] . Las cifras posteriores disminuyeron: en un folleto de 1999, ACE informó 7000 escuelas [ 10 ] y para 2013, 6000 [ 11 ] .

Donald Howard viajó activamente para promover las escuelas ACE en Estados Unidos y en todo el mundo como una nueva forma de "misión educativa". La expansión a Australia comenzó en 1976 [ 12 ] [ 6 ] [ 13 ] y alcanzó su punto máximo en la década de 1980. [ 12 ] También se han establecido escuelas ACE en el Reino Unido, Irlanda del Norte, [ 14 ] Europa y otros lugares. ACE también se ha centrado en el mercado de la educación en el hogar. [ 12 ] [ 15 ]

En 1986, ACE abrió una instalación de tres pisos en Lewisville, Texas, para gestionar sus crecientes operaciones. [ 7 ] Esther Howard tomó el control de ACE al año siguiente. J. Duane Howard, uno de los hijos de la pareja, es el director ejecutivo. [ 16 ] [ 17 ] En 2007, ACE trasladó sus oficinas corporativas a Madison, Tennessee, [ 18 ] y finalmente a Hendersonville, Tennessee en 2014. [ 19 ] La instalación de Lewisville sigue siendo el centro de distribución de ACE.

Enfoque curricular

Según la sección de currículo en su sitio web, [ 20 ] el currículo básico de ACE es un paquete curricular individualizado, basado en la Biblia y orientado al desarrollo del carácter, y se basa en una serie de cuadernos de trabajo llamados PACE (Packets of Accelerated Christian Education). Los niños aprenden utilizando materiales basados ​​en su nivel de comprensión, no en su edad o nivel escolar cronológico, y no avanzan hasta que dominan el contenido. A los estudiantes nuevos se les aplica una prueba diagnóstica, que los ubica en los niveles apropiados por materia.

El plan de estudios consta de vídeos, software informático y PACEs. Cada asignatura tiene 12 PACEs por nivel, y los alumnos completan al menos 70 PACEs por año académico. Hay 156 PACEs desde preescolar hasta el nivel 12 para cada asignatura principal, excepto matemáticas, literatura y escritura creativa, y formación de palabras.

Al inicio de cada PACE se incluye una descripción general de los objetivos de aprendizaje, un pasaje bíblico para memorizar, una cualidad que se debe cultivar e información sobre los materiales que el estudiante necesitará, si los hubiera. Los estudiantes deben establecer metas diarias para completar las tareas, calificar correctamente y por completo los objetivos del PACE, y generalmente se espera que lo completen en un plazo de dos a tres semanas (según la escuela).

Temas

Cada asignatura está codificada por colores, con doce PACEs por nivel y doce niveles por asignatura principal, excepto Formación de palabras (9 niveles) y Literatura y escritura creativa (que comienza con el nivel 2 y concluye con el nivel 8, ya que estas dos ya están integradas en los PACEs de inglés que van del 1097 al 1144).

Las materias principales de ACE son matemáticas (amarillo), inglés (rojo), literatura (y escritura creativa ) (burdeos), formación de palabras/etimología (morado), ciencias (azul) y estudios sociales (verde). Los estudiantes en Filipinas (bajo el programa School of Tomorrow Philippines) también estudian Araling Panlipunan (marrón) y filipino (rosa). Su enfoque pedagógico utiliza la fonética para la enseñanza de la lectura.

Exámenes y progreso

El sitio web del programa de estudios de ACE indica que la progresión es flexible, permitiendo a los estudiantes avanzar a su propio ritmo. En ciertos puntos del programa (PACE, por sus siglas en inglés), se les proporcionan ejercicios de repaso y, al finalizar, una prueba (Autoevaluación). Los supervisores no responden las preguntas del PACE ni proporcionan las respuestas, sino que guían a los estudiantes y los animan a encontrarlas por sí mismos. Si el material de alguna asignatura del PACE resulta complejo, los supervisores podrían tener que ajustar los objetivos de los estudiantes. La puntuación mínima para aprobar la prueba del PACE oscila entre el 80 % y el 90 %, dependiendo también de la escuela.

Los estudiantes reprueban si cometen infracciones menores o mayores en la calificación (por ejemplo, un 100 % en las tres evaluaciones y la autoevaluación, y un 42 % en la prueba PACE) o si realizan el contenido de PACE de forma apresurada (incluidas las pruebas) con poca o ninguna precisión. En ese caso, los estudiantes deben tomar las medidas necesarias para aprobar la asignatura de PACE que reprobaron. Esto varía según la escuela y puede requerir repetir tanto la autoevaluación como la prueba PACE, solo la prueba PACE o la prueba PACE completa.

Asuntos

Uso de la memorización mecánica

El énfasis del currículo en la memorización ha sido criticado por investigadores educativos. David Berliner describió los métodos de enseñanza como "tareas cognitivas de bajo nivel que enfatizan actividades simples de asociación y recuerdo, como es típico de la instrucción con libros de ejercicios... los materiales hacen un uso intensivo de objetivos conductuales, aprendizaje programado y recompensas". [ 21 ] [ 22 ] D. Fleming y T. Hunt, en un artículo de 1987 en la revista educativa Phi Delta Kappa, analizaron el currículo ACE y concluyeron que "Si los padres quieren que sus hijos obtengan una visión del mundo muy limitada y a veces inexacta  —una que ignora el pensamiento más allá del nivel de memorización—  entonces los materiales ACE cumplen muy bien su función. El mundo de los materiales ACE es bastante diferente del de la erudición y el pensamiento crítico". [ 23 ]

Raza y apartheid

Algunos han acusado al programa de estudios de ACE de promover estereotipos racistas. Un libro de ejercicios incluía el siguiente pasaje:

Aunque el apartheid parece permitir el trato injusto hacia los negros, el sistema ha funcionado bien en Sudáfrica... Si bien los empresarios y promotores inmobiliarios blancos son culpables de cierto trato injusto hacia los negros, transformaron Sudáfrica en una nación moderna e industrializada, algo que los negros pobres y sin educación no habrían podido lograr en varias décadas más. Si de repente se les hubiera dado a más negros el control de la nación, su economía y sus negocios, como deseaba Mandela, podrían haber destruido todo aquello por lo que tanto han esperado y trabajado. [ 24 ]

Además, el currículo ha sido criticado por su representación de iglesias y escuelas racialmente segregadas. [ 25 ] Se ha argumentado que ACE no es un receptor adecuado de fondos educativos nacionales. [ 26 ]

Contenido

El currículo ACE ha sido acusado además por algunos expertos de dar explicaciones religiosas de fenómenos naturales en lugar de científicas. [ 27 ] [ 3 ] Niega explícitamente la evolución , los efectos de las acciones humanas en el clima y que el cambio climático esté ocurriendo. [ 3 ] La ciencia se presenta en el currículo ACE a través del marco del creacionismo de la Tierra joven (YEC). Por ejemplo, la existencia del monstruo del lago Ness se presenta como un hecho (como un plesiosaurio ) y se utiliza como una supuesta prueba contra la teoría científica de la evolución . [ 28 ] Los libros de texto publicados en Europa eliminaron la referencia al monstruo del lago Ness en julio de 2013, [ 29 ] pero a los niños todavía solo se les enseña el creacionismo como explicación del origen de la vida en la tierra. [ 30 ]

Los libros de texto utilizados en el currículo afirman que el aborto es incorrecto, que la evolución es falsa y que la homosexualidad es una elección . Enseñan que las esposas deben ser sumisas a sus maridos, que la liberación de la mujer conduce al abandono infantil y que se puede evitar el SIDA siendo abstinente hasta el matrimonio. [ 31 ]

El plan de estudios de ACE en "Ciencia 1096" afirma que la fusión solar es un mito, describiéndola como "una invención de los científicos evolucionistas". [ 32 ]

En enero de 2017, había 26 escuelas registradas en el Reino Unido que utilizaban el currículo ACE. En octubre de 2016, diez escuelas evaluadas por los inspectores parlamentarios británicos de educación OFSTED fueron revisitadas tras las preocupaciones sobre malos tratos planteadas en la prensa británica; nueve de ellas fueron posteriormente reclasificadas como "inadecuadas" o "necesitan mejorar" por el organismo de control. [ 33 ] En 2018, otra escuela ACE en Londres fue calificada como "inadecuada" por no impartir una enseñanza adecuada de ciencias y por no enseñar a los niños a "desarrollar las habilidades para recopilar y evaluar evidencia científica". [ 30 ]

Resultados educativos

En 2017, una investigación sobre el Certificado Internacional de Educación Cristiana, la titulación de fin de estudios secundarios que ofrece ACE en el Reino Unido, afirmó que no preparaba a los estudiantes para la educación universitaria. El profesor Michael Reiss de la Universidad de Londres declaró: «Mi problema particular con ACE es la pésima naturaleza del currículo que ofrecen a sus estudiantes». [ 34 ] Los estudios de Scaramanga y Reiss afirman que el currículo perjudica a los estudiantes porque se basa en gran medida en la memorización de información en lugar de analizarla y comprenderla. [ 34 ] Este énfasis en el aprendizaje memorístico no favorece el «desarrollo de habilidades científicas, la capacidad de pensamiento crítico y la alfabetización y aritmética científicas básicas». [ 3 ] El currículo de ACE, en sus múltiples versiones, sigue poniendo a los estudiantes en una «desventaja cognitiva y conceptual». [ 35 ] [ 3 ]

Tras investigar el rendimiento comparativo en el American College Test entre estudiantes de escuelas públicas de una escuela y estudiantes del programa ACE de otra escuela privada en la misma área geográfica, una estudiante universitaria escribió en su tesis en 2005 que "se encontró una diferencia significativa entre las puntuaciones de los graduados de escuelas públicas y las de los graduados del programa ACE en todas las áreas del ACT (inglés, matemáticas, lectura y puntuación compuesta), excepto en el área de razonamiento científico. En general, las puntuaciones del ACT de los graduados del programa ACE fueron consistentemente más bajas que las de los estudiantes de escuelas públicas". [ 36 ] : 4 La autora también señaló que "el presente estudio no tuvo en cuenta variables como el estatus socioeconómico, la etnia, el género o el nivel educativo de los padres. Estas variables pueden afectar las puntuaciones del ACT y, por lo tanto, deben considerarse en futuras investigaciones", ni se utilizó información demográfica de la escuela pública para la comparación. [ 36 ] : 41 Además, el tamaño de la muestra de graduados del programa ACE fue desproporcionadamente pequeño en este análisis. [ 36 ] : 41

En abril de 2019, la Universidad de Sudáfrica advirtió que los solicitantes que completaron su Grado 12 o equivalente utilizando el plan de estudios ACE (Accelerated Christian Education) School of Tomorrow podrían no cumplir con los criterios de admisión. [ 37 ]

Distribución y promoción

Las escuelas que utilizan el plan de estudios no pueden autodenominarse "escuelas ACE" ni usar el logotipo de ACE (o SOT), aunque se espera que firmen un acuerdo y sigan el Manual de Procedimientos y el Manual de Administración de ACE . [ 1 ]

El programa está dirigido a la educación en el hogar y a instituciones privadas; ACE proporciona instrucción y estructura para operar una "escuela cristiana". El sitio web de ACE indica que las escuelas no están obligadas a utilizar todo el currículo y pueden complementarlo con otros recursos, [ 38 ] aunque esto conlleva una penalización económica, ya que la escuela pierde su descuento. [ 1 ]

La empresa también vende materiales curriculares para la educación en el hogar y el aprendizaje a distancia a través de su Lighthouse Christian Academy (LCA). [ 39 ] [ 11 ]

ACE ofrece anualmente sesiones de capacitación de un día, denominadas Convenciones de Educadores Cristianos (CEC), para administradores, supervisores y monitores. Estas se imparten en diversas localidades de Estados Unidos. También se ofrecen sesiones de una semana de duración para capacitación adicional a monitores, supervisores y otros puestos administrativos. Las sesiones se centran en la comprensión y la correcta implementación del programa ACE. [ 40 ] Para los supervisores de centros de aprendizaje, se ofrece anualmente un taller de cuatro días. [ 40 ] El taller está organizado como un aula ACE, lo que permite al supervisor experimentar el sistema ACE como estudiante y aprender a implementarlo. [ 20 ]

convenciones estudiantiles de ACE

Las escuelas que utilizan el currículo ACE pueden participar en las Convenciones Regionales de Estudiantes. [ 41 ] y los participantes mejor clasificados pueden avanzar a la Convención Internacional de Estudiantes. [ 42 ] Esta convención generalmente se lleva a cabo en un campus universitario, como la Universidad de Rutgers (1988), la Universidad del Norte de Texas en Denton (1989 y 1992), la Universidad del Norte de Arizona (1990), la Universidad de Indiana (1991) y la Universidad de Purdue (1994). También se han realizado Convenciones Internacionales de Estudiantes en la Universidad de Western Kentucky (2010) con aproximadamente 2500 estudiantes, [ 43 ] la Universidad James Madison (2011), con 3000 asistentes, [ 44 ] y la Universidad Estatal de Nuevo México (2015), con 2500 participantes. [ 45 ] Desde entonces han regresado a IUP para una convención en 2022, que contó con más de 1000 estudiantes. La Convención Estudiantil de Toda África se celebra una vez al año en la Universidad del Estado Libre de Bloemfontein, Sudáfrica. Esta convención no es organizada ni patrocinada por ACE Estados Unidos, sino por Accelerated Christian Education South Africa, una organización independiente que imparte el programa de estudios de ACE a las escuelas africanas.

Las convenciones también ofrecen "Eventos del Corazón", que permiten la participación de estudiantes con discapacidades mentales y físicas. Cuando las convenciones comenzaron, un desfile en la ciudad anfitriona acompañaba a la convención. En 1981, más de 3000 estudiantes y patrocinadores marcharon en la ciudad de Nueva York para celebrar la apertura de la convención en la Universidad de Rutgers . [ 46 ] Las convenciones estudiantiles ofrecen oradores; entre los oradores anteriores se incluyen David Gibbs de la Asociación Cristiana de Derecho, Ben Jordan, Tim LaHaye y Beverly LaHaye , y William Murray .

Véase también

Referencias

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