Gremio de profesores

El New York City Teachers Guild (1935-1960), también conocido como "Local 2, AFT" a partir de junio de 1941, fue un sindicato progresista que comenzó como una escisión del New York City Teachers Union y luego se fusionó con la United Federation of Teachers . ^{[1] [2]}

El sindicato de docentes de la ciudad de Nueva York (TU) había experimentado conflictos internos durante gran parte de la década de 1930. Los grupos opositores eran los fundadores ( Henry Linville y Abraham Lefkowitz , en ese momento llamados "administradores") y los miembros de "base" (muchos de los cuales también eran miembros del Partido Comunista ). ^{[3] [4]}

Durante una convención nacional celebrada en agosto de 1935, la Federación Estadounidense de Maestros (AFT) rechazó por 100 votos a 79 una solicitud de los administradores de la TU para reorganizarse. El 1 de octubre de 1935, Linville y Lefkowitz sacaron de la TU a todos los funcionarios, a casi todos los miembros de la junta ejecutiva y a casi 800 miembros (incluidos los miembros comunistas lovestoneistas de un "grupo progresista" rival) para formar el Gremio de Maestros (TG). ^{[3] [4]}

El 29 de marzo de 1940, la Legislatura del Estado de Nueva York formó el " Comité Rapp-Coudert " para investigar las finanzas (Rapp en la Asamblea del Estado de Nueva York) y las actividades subversivas (Coudert en el Senado del Estado de Nueva York). Desde septiembre de 1940 hasta diciembre de 1941, Coudert investigó a más de 500 personas con respecto a su afiliación al Partido Comunista de EE. UU . El subcomité de Coudert se centró en el TU Local 5, así como en un sindicato de profesores universitarios Local 537. Los ex líderes de TU que habían ayudado a fundar el TG, Henry Linville y Benjamin Mandel , testificaron contra los miembros de TU. El 20 de junio de 1941, la AFT designó al TG como "Local 2, AFT". ^[2] El 29 de diciembre de 1940, la AFT votó y en mayo de 1941 expulsó oficialmente a tres sindicatos locales de influencia comunista: el TU (Local 5, AFT), el New York College Teachers Union (Local 537, AFT) y el Philadelphia Teachers Union (Local 192, AFT). ^{[1] [2]} En junio de 1941, la AFT convirtió al TG en su "Local 5, AFT" en la ciudad de Nueva York. ^[2] En 1943, el Comité Rapp-Coudert respaldó las políticas de financiación escolar del TG. ^[2]

(Próximo)

En marzo de 1960, el TG y el Comité de Acción por la Unidad (CATU) se fusionaron para formar la Federación Unida de Maestros (Local 2, AFT). En agosto de 1960, la Junta de Educación de Nueva York y la UFT llevaron a cabo la negociación colectiva inicial. ^[1]

La TU era cliente de Harold I. Cammer . ^[5]

Todos los presidentes de TG eran ex miembros de la TU: ^[2]

1. Henry Linville
2. Albert Smallheiser
3. Rebecca Simonson
4. Charles Cogen

• Ben Davidson (político)
• carril layle
• David Selden

En 2015, Nicholas Toloudis atribuyó la desaparición de la TU no solo a los ataques contra el Partido Comunista de los años 1940 y 1950, sino también a la competencia con otras asociaciones de docentes de la ciudad. En particular, el TG se mostró "complaciente con el gobierno, mientras que el sindicato radical se mostró confrontativo" y "sacrificó sistemáticamente su compromiso con la libertad académica al colaborar con las autoridades públicas" para revelar los vínculos de la TU con el CPUSA. ^[2]

• Sindicato de docentes
• Federación Unida de Maestros
• Federación Americana de Maestros
• Comité Rapp-Coudert

• Influencia subversiva en el proceso educativo. US GPO. 1952. Consultado el 27 de septiembre de 2018 .
• Alison (pseudónimo), David (1951). Searchlight: An Exposé of New York City Schools. Teachers Center Press. pág. 302. Consultado el 27 de septiembre de 2018 .
• Eaton, William Edward (1 de noviembre de 1975). La Federación Estadounidense de Maestros, 1916-1961: una historia del movimiento . Southern Illinois University Press. pp. 240. ISBN 9780809307081. Recuperado el 27 de septiembre de 2018 .
• Gould, Sidney C. (1965). "Una historia del sindicato de maestros de la ciudad de Nueva York y por qué desapareció". The Educational Forum . 29 (2). Historia laboral: 207– 215. doi :10.1080/00131726509339359.
• Iversen, Robert W. (1959). Los comunistas y las escuelas . Harcourt, Brace. págs. 175 (posguerra, municiones), 360 (productos), 361 (rechazados), 362 (concentrados). LCCN  59011769.
• Heins, Marjorie (2013). Sumos sacerdotes de la democracia. New York University Press. ISBN 9780814790519. Recuperado el 8 de septiembre de 2018 .
• Muraskin, Lana Darlene (1979). The Teachers Union of the City of New York from Inception to Schism, 1912-1935 [El sindicato de docentes de la ciudad de Nueva York desde su creación hasta el cisma, 1912-1935]. Universidad de California, Berkeley. pág. 444. Consultado el 27 de septiembre de 2018 .
• Murphy, Marjorie (1990). Sindicatos de pizarra: la AFT y la NEA, 1900-1980 . Cornell University Press. pp. 284. ISBN 9780801423659. Recuperado el 27 de septiembre de 2018 .
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