Hispanopedia WikiEl teatro para el desarrollo ( TfD , por sus siglas en inglés) es un tipo de práctica teatral comunitaria o interactiva que tiene como objetivo promover el diálogo y la participación cívica.
El teatro para el desarrollo puede ser un tipo de teatro participativo que fomenta la improvisación y permite que el público asuma roles en la representación, o puede ser una obra con guion y puesta en escena completamente planificada, donde el público simplemente observa. Muchas producciones combinan ambos formatos. El Teatro del Oprimido , una influyente colección de formas teatrales desarrolladas por Augusto Boal en la década de 1970, busca generar diálogo e interacción entre el público y el intérprete como medio para promover el cambio social y político.
Cientos, si no miles, de organizaciones e iniciativas han utilizado el teatro como herramienta de desarrollo: para la educación o la propaganda, como terapia, como herramienta participativa o como herramienta exploratoria en el desarrollo.
Definiciones y objetivos
El teatro para el desarrollo puede verse como una progresión desde formas teatrales menos interactivas hacia un proceso más dialógico, donde el teatro se practica con la gente o por la gente como una forma de empoderar a las comunidades, escuchar sus inquietudes y luego animarlas a expresar y resolver sus propios problemas. [ 1 ]
Para Kabaso Sydney (2013), como se refleja en Teatro para el Desarrollo en Zambia , el término describe «modos teatrales cuyo objetivo es difundir mensajes o concienciar a las comunidades sobre su situación sociopolítica objetiva» (1993:48). Penina Mlama, refiriéndose a esta iniciativa como «teatro popular», resume sus objetivos de la siguiente manera: «…busca que la gente no solo sea consciente, sino también participante activa en el proceso de desarrollo, expresando sus puntos de vista y actuando para mejorar sus condiciones. El teatro popular pretende empoderar al ciudadano común con una conciencia crítica crucial para la lucha contra las fuerzas responsables de su pobreza» (1991:67).
El teatro para el desarrollo puede abarcar cualquiera de los siguientes tipos de espectáculos en vivo:
- drama o comedia de palabra hablada ;
- música, canto y/o baile;
- movimiento sin sonido ( mímica );
- técnicas participativas o de improvisación ; y/o
- El periódico viviente .
Tema
El teatro para el desarrollo suele buscar generar conciencia sobre temas cruciales dentro de un contexto político o de desarrollo, a menudo utilizando un estilo de agitación y propaganda . Especialmente en regímenes opresivos, puede no ser seguro ni posible representar obras abiertamente políticas. Además de los temas políticos, los temas comunes son la educación no formal , la higiene , la eliminación de aguas residuales, el medio ambiente, los derechos de las mujeres , el abuso infantil , la prostitución , los niños de la calle , la educación para la salud , el VIH/ SIDA , la alfabetización , etc.
Técnicas
El teatro de desarrollo puede utilizar una o más de las siguientes técnicas o formas.
Teatro Foro
El teatro foro , una de las formas teatrales interactivas desarrolladas por Augusto Boal como parte de su Teatro del Oprimido , comienza con la representación de una breve escena. A menudo, se trata de una escena en la que un personaje es oprimido de alguna manera (por ejemplo, un hombre machista que maltrata a una mujer o un dueño de fábrica que maltrata a un empleado). Se anima a los espectadores no solo a imaginar un cambio en la situación de opresión, sino también a practicarlo, subiendo al escenario como "espect-actores" para reemplazar al protagonista y representar una intervención para "romper la opresión". A través de este proceso, el participante también puede comprender y experimentar los desafíos de lograr las mejoras que sugirió. [ 2 ] Los actores que dan la bienvenida al espectador que se ofrece voluntario en el escenario se oponen a los intentos del espectador por intervenir y cambiar la historia, ofreciendo una fuerte resistencia para que también se reconozcan las dificultades de cualquier cambio. Al formar parte de la escena, los participantes se sumergen en la situación representada, lo que hace que todo el tema se sienta más real para la persona que entró para cambiar la situación. Esta técnica ofrece un proceso alternativo de resolución de problemas, donde se fomenta la creatividad y se prueban diferentes enfoques. El teatro foro funciona como "un ensayo para la realidad", como lo denominó Augusto Boal.
Teatro callejero
Formas teatrales como el teatro invisible o el teatro de imágenes pueden representarse en espacios públicos para que las presencien los transeúntes. El teatro invisible pretende ser indistinguible de situaciones reales y espontáneas, con el fin de provocar la reflexión o generar conciencia entre el público observador. El teatro invisible en las calles tiene la ventaja de poder llegar a un público que jamás asistiría a un taller o vería una obra de teatro.
Colaboración con los miembros de la comunidad
Es fundamental que los actores y organizadores de la obra o proyecto de Teatro para el Desarrollo (TfD) conozcan la comunidad y los problemas que afronta. Por lo tanto, la obra que se va a representar debe desarrollarse con la participación de personas locales que conozcan las costumbres y los problemas sociales de la comunidad. Además, es muy útil contar con representantes de las autoridades locales y líderes de opinión en el equipo del proyecto TfD, en quienes la comunidad confía y a quienes escucha. De esta manera, incluso se puede aprovechar el conocimiento que tienen los lugareños sobre las mejores fechas para las funciones o para promocionar la obra de TfD en curso.
El teatro documental utiliza relatos de material documental, como artículos, entrevistas y transcripciones públicas, para crear una representación que reflexiona sobre eventos o movimientos históricos específicos. [ 3 ] Este tipo de teatro puede utilizarse para educar al público sobre el tema y, a menudo, para generar conversaciones sobre temas potencialmente delicados o que no reciben amplia cobertura mediática ni en la cultura popular.
Ejemplos de teatro documental
El Proyecto Laramie : Los dramaturgos realizaron entrevistas a los habitantes de la ciudad de Laramie, recopilaron recortes de prensa y también entradas de los diarios de los lugareños para incorporarlas al guion.
Gloria a Life : Los productores de la obra recrearon entrevistas de archivo y apariciones televisivas de Gloria Steinem y las llevaron a la vida en el escenario a través del actor que interpreta a Steinem.
Un tercio de una nación : Esta obra incorpora relatos de la crisis que rodea al Departamento de Vivienda de Nueva York utilizando la técnica del periódico viviente .
Comentarios
En una sesión de preguntas y respuestas con el público, los miembros del elenco, el equipo técnico y/o el equipo creativo de una producción permanecen después de la función para conversar. [ 4 ] Estas sesiones se utilizan con mayor frecuencia junto con cualquiera de las otras técnicas mencionadas anteriormente. Su propósito es que el público no solo pueda hacer preguntas e interactuar con el arte y los artistas, sino también compartir su perspectiva sobre la obra presentada.
Teatro para público joven
También se realizan esfuerzos para crear teatro social y de desarrollo impactante para audiencias más jóvenes . [ 5 ] Se pueden crear obras de teatro, musicales y otras presentaciones específicamente para mostrar a grupos demográficos más jóvenes con el fin de enseñarles sobre temas que normalmente no aprenden o que pueden no ser frecuentes en sus vidas. La obra The Yellow Boat , producida por Childsplay, incluye una guía de aprendizaje para educadores que facilita conversaciones sobre el VIH/SIDA y la hemofilia. [ 6 ]
Las sesiones de preguntas y respuestas también se utilizan para fomentar la participación del público joven y animarlo a formular sus propias preguntas sobre la presentación o los temas tratados. Esto permite que el público analice los temas por sí mismo y explore las problemáticas del mundo real que se abordan. De esta manera, se invita a los jóvenes a participar en la búsqueda de soluciones y el desarrollo de su comunidad.
Referencias
- ^ Kabaso, Sídney (2013). Teatro para el Desarrollo en Zambia . Zambia: Kabsy Digital Media. pag. 20.
- ↑ Wardrip-Fruin, Noah y Nick Montfort. «Del teatro del oprimido». The New Media Reader . Cambridge, Mass.: MIT, 2003. ISBN 0-262-23227-8, pág. 344. Impreso.
- ↑ Odendahl-James, Jules (22 de agosto de 2017). "Una historia del teatro documental estadounidense en tres etapas" . AMERICAN THEATRE . Consultado el 11 de octubre de 2022 .
- ↑ Miller, Stuart (28 de septiembre de 2017). "El debate teatral: por qué es popular y por qué los dramaturgos no siempre están satisfechos" . Los Angeles Times . Consultado el 4 de octubre de 2022 .
- ↑ Hale, Pat y Barbara Linden. ["Teatro participativo para público joven", "Manual para directores."] . Nueva York, New Plays for Children, 1972.
- ↑ "Yellow Boat RG" .
Fuentes
- "Teatro y Desarrollo" , una lista de diversas iniciativas de TfD, recopilada por el KIT (Instituto Real de los Trópicos) de Ámsterdam.
- Sloman, Annie (2011): "Uso del teatro participativo en el desarrollo comunitario internacional" , Revista de Desarrollo Comunitario .
- Amnistía Internacional AI (2005): "Ben ni walen: Movilización por los derechos humanos mediante el teatro participativo" .
- Epskamp, Kees (2006): Teatro para el desarrollo: una introducción al contexto, las aplicaciones y la formación . Londres: Zed Books.
- Desarrollo participativo: técnicas teatrales , de J. McCarthy, Cambridge University Press , 2004. La bibliografía cita 22 libros dedicados específicamente al arte y al teatro como herramientas para el desarrollo, y otros 16 libros sobre técnicas específicas.
- Teatro y empoderamiento: el drama comunitario en el escenario mundial , por Boon, R. y Plastow, J. Universidad de Leeds . 2004. Estudios de caso de TfD de todo el mundo.
- El teatro como medio de educación moral y socialización en el desarrollo de Nauvoo , Illinois, 1839-1845 , tesis de Hurd, L., Universidad Estatal de California , Dominguez Hills. 2004.
- Grupo de debate en línea - Art4Development
- Mda, Zakes (1993): Cuando la gente interpreta a la gente. Comunicación para el desarrollo a través del teatro . Johannesburgo: Witwatersrand University Press.
- Teatro ActNow para el Cambio Social Australia
- Encuentros colectivos: Teatro para el cambio social en el Reino Unido
- Red de Comunicación para el Desarrollo del Reino Unido
- Cambio social creativo en el Reino Unido
- CTO - Centro de Teatro del Oprimido de Brasil
- Organización del Teatro Internacional de los Oprimidos
- KURINGA - un espacio para el Teatro del Oprimido en Berlín, Alemania
- Jana Sanskriti - Centro de Teatro de la India Oprimida
- CCDC - Centro para el Diálogo y el Cambio Comunitario, Bengaluru, India - Promoviendo el Teatro del Oprimido
- Act Out - Teatro para la Transformación, Perth, Australia
- "El problema del teatro para el desarrollo en el Malawi contemporáneo", por Zindaba Chisiza, Leeds African Studies Bulletin , 78 (2016–17).
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