Articulo de referencia

inglés americano

{{cite web |url=https://data.census.gov/table/ACSST1Y2024.S1601?q=language |title=S1601: Language Spoken at Home |author=U.S. Census Bureau |date=2025-09-14 |website=U.S. Census...

El inglés americano , a veces llamado inglés de los Estados Unidos o inglés estadounidense , [ c ] es el conjunto de variedades del idioma inglés nativas de los Estados Unidos . [ 5 ] El inglés es el idioma más hablado en los EE. UU. , así como el idioma común utilizado en el gobierno, la educación y el comercio en los 50 estados, el Distrito de Columbia y en todos los territorios de los EE. UU. excepto Puerto Rico . [ 6 ] Desde finales del siglo XX, el inglés americano se ha convertido en la forma más influyente del inglés en todo el mundo. [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ]

Las variedades del inglés americano incluyen muchos patrones de pronunciación , vocabulario , gramática y, en particular, ortografía que están unificados a nivel nacional pero que son distintos de otras formas de inglés en todo el mundo. [ 13 ] Cualquier acento americano o canadiense que se perciba como carente de marcadores locales, étnicos o culturales notables se conoce en lingüística como inglés americano general ; [ 7 ] abarca un continuo de acentos bastante uniforme propio de ciertas regiones de los EE. UU., especialmente asociado con los medios de comunicación masivos y el habla de personas con un alto nivel educativo. Sin embargo, la evidencia lingüística histórica y actual no respalda la noción de que exista un único acento americano dominante . [ 14 ] [ 15 ] El sonido del inglés americano continúa evolucionando, con la desaparición de algunos acentos locales, pero con la aparición de varios acentos regionales más amplios en el siglo XX. [ 16 ]

Historia

El uso del inglés en los Estados Unidos es resultado de la colonización británica de América . La primera oleada de colonos angloparlantes llegó a Norteamérica a principios del siglo XVII, seguida de nuevas migraciones en los siglos XVIII y XIX. Durante los siglos XVII y XVIII, en cada colonia americana coexistían dialectos de diversas regiones de Inglaterra y las Islas Británicas , lo que permitió un proceso de homogeneización y mezcla dialectal extensa, en el que las variedades de inglés en las Trece Colonias se volvieron más homogéneas en comparación con las variedades de las Islas Británicas. [ 17 ] [ 18 ] Así, el inglés predominó en las colonias incluso a finales del siglo XVII, con la primera inmigración de hablantes no angloparlantes procedentes de Europa Occidental y África .

Las descripciones de primera mano de un inglés americano bastante uniforme (en particular en contraste con los diversos dialectos regionales del inglés británico) se hicieron comunes después de mediados del siglo XVIII, [ 19 ] mientras que, al mismo tiempo, aumentó la identificación de los hablantes con esta nueva variedad. [ 20 ] Desde el siglo XVIII, el inglés americano se ha desarrollado en algunas variedades nuevas, incluidos dialectos regionales que conservan influencias menores de oleadas de hablantes inmigrantes de diversas lenguas, principalmente lenguas europeas. [ 21 ] [ 9 ]

Algunas variaciones raciales y regionales en el inglés americano reflejan los patrones de asentamiento geográfico, segregación y reasentamiento de estos grupos. Esto se puede observar, por ejemplo, en la influencia de los inmigrantes protestantes escoceses del Ulster del siglo XVIII (conocidos en EE. UU. como escoceses-irlandeses ) en los Apalaches, que desarrollaron el inglés apalache, y en la Gran Migración del siglo XX, que llevó el inglés vernáculo afroamericano a los centros urbanos de los Grandes Lagos . [ 21 ] [ 22 ]

Fonología

General American

La mayoría de los acentos del inglés americano se engloban bajo el término " inglés americano general" . Más que un acento específico, el inglés americano general abarca un espectro de acentos que los propios estadounidenses no asocian con una región, etnia o grupo socioeconómico concreto. Los rasgos del inglés americano general se utilizan principalmente en contextos formales o por personas con un alto nivel educativo. Entre los acentos regionales cuyos rasgos característicos se perciben como propios del inglés americano general se incluyen los del norte de la región central de Estados Unidos (partes del Medio Oeste), el oeste de Nueva Inglaterra y el oeste del país.

El alcance de la influencia y el grado de expansión del sistema fonético del inglés americano general ha sido objeto de debate entre los lingüistas desde que el término se utilizó por primera vez hace aproximadamente un siglo. Numerosos estudios de finales del siglo XX y principios del XXI demuestran que está desplazando gradualmente los acentos regionales en las zonas urbanas del Sur y del interior del Norte, Nueva York, Filadelfia y muchas otras regiones. En general, se puede afirmar que los jóvenes estadounidenses están evitando sus rasgos locales tradicionales en favor de esta norma más extendida a nivel nacional. Además, el propio inglés americano general parece estar evolucionando, ya que los lingüistas identifican nuevos rasgos en los hablantes nacidos desde el último cuarto del siglo XX, como la fusión de las vocales posteriores bajas y un posible cambio vocálico relacionado , que se están propagando por todo el país.

Características fonológicas

Las características fonológicas (de acento) típicas de los dialectos americanos —a diferencia de los británicos— incluyen rasgos relacionados con las consonantes, como la roticidad (pronunciación de todos los sonidos /r/ históricos ), la vibrante simple de la T y la D (con metal y medalla pronunciadas igual, como [ˈmɛɾɫ̩] ), la velarización de la L en todos los contextos (con filling pronunciada [ˈfɪɫɪŋ] , no [ˈfɪlɪŋ] ), y la omisión de la yod después de las consonantes alveolares (con new pronunciada /nu/ , no /nju/ ). Al igual que en muchos acentos británicos, la glotalización de la T es la norma en los acentos americanos, aunque solo en entornos particulares (con satin pronunciada [ˈsæʔn̩] , no [ˈsætn̩] ). [ 23 ]

Las características estadounidenses que conciernen a los sonidos vocálicos incluyen varias fusiones vocálicas antes de /r/ (de modo que Mary , marry y merry se pronuncian comúnmente igual ), elevación y deslizamiento de /æ/ prenasal (con man teniendo un sonido vocálico más alto y tenso que map ), la fusión vocálica débil (con affecting y effecting a menudo pronunciados igual) y al menos una de las fusiones vocálicas LOT . Específicamente, la fusión LOTPALM es completa entre la mayoría de los estadounidenses y la fusión LOTTHOUGHT entre aproximadamente la mitad. Una fusión de tres vías LOTPALMTHOUGHT también es muy común, [ 23 ] [ 24 ] lo que significa que palabras como baht , bot y bought son todas homófonas . La mayoría de los estadounidenses pronuncian el diptongo /aɪ/ antes de una consonante sorda de manera diferente a esa misma vocal antes de una consonante sonora : así, en price y bright versus en prize y bride . Para muchos, fuera del sur de Estados Unidos, el primer elemento del diptongo es un sonido vocálico más agudo y corto cuando está en posición presorda, en comparación con la posición presonora. Todos estos fenómenos se explican con mayor detalle en el apartado de inglés americano general.

Estudios sobre el uso histórico del inglés tanto en Estados Unidos como en el Reino Unido sugieren que, si bien el inglés americano hablado se desvió del inglés británico de la época en muchos aspectos, es conservador en otros, conservando ciertas características que el inglés británico de los siglos XX y XXI ha perdido: concretamente, la rhotización. A diferencia de los acentos americanos, el acento estándar tradicional del sur de Inglaterra ha desarrollado una división entre trap y bath . Además, los acentos americanos conservan la /h/ al inicio de las sílabas, mientras que quizás la mayoría de los dialectos regionales de Inglaterra participan en la omisión de la /h/ , especialmente en contextos informales.

Vocabulario

El proceso de desarrollo de nuevos términos léxicos comenzó tan pronto como los colonos británicos de habla inglesa en Norteamérica comenzaron a tomar prestados nombres de las lenguas nativas americanas para la flora, la fauna y la topografía desconocidas . [ 25 ] Ejemplos de tales nombres son opossum , raccoon , squash , moose (del algonquino ), [ 25 ] wigwam y moccasin . Los hablantes de inglés americano han integrado términos y expresiones tradicionalmente no ingleses en el léxico cultural dominante; por ejemplo, en masse , del francés ; cookie , del neerlandés ; kindergarten del alemán , [ 26 ] y rodeo del español . [ 27 ] [ 28 ] [ 29 ] [ 30 ] Las características del paisaje a menudo son préstamos del francés o del español, y la palabra corn , utilizada en Inglaterra para referirse al trigo (o cualquier cereal), llegó a denotar la planta de maíz , el cultivo más importante en los EE. UU.

Otras diferencias comunes entre el inglés británico y el americano incluyen: aerial (Reino Unido) vs. antenna , biscuit (Reino Unido) vs. cookie/cracker , car park (Reino Unido) vs. parking lot , caravan (Reino Unido) vs. trailer , city centre (Reino Unido) vs. downtown , flat (Reino Unido) vs. apartment , fringe (Reino Unido; para el cabello que cae sobre la frente) vs. bangs , y holiday (Reino Unido) vs. vacation . [ 31 ]

La mayoría de las contribuciones del español mexicano llegaron después de la Guerra de 1812 , con la apertura del Oeste, como rancho (ahora un estilo de casa común ). Debido a la influencia culinaria mexicana, muchas palabras en español se incorporan al uso general al hablar de ciertos platillos populares: cilantro (en lugar de coriander), queso, tacos, quesadillas, enchiladas, tostadas, fajitas, burritos y guacamole. Estas palabras generalmente no tienen un equivalente en inglés y se encuentran en restaurantes populares. Las nuevas formas de vivienda crearon nuevos términos ( lote , frente al agua) y tipos de casas como cabaña de troncos , adobe en el siglo XVIII; apartamento , choza en el siglo XIX; proyecto, condominio , casa adosada , casa móvil en el siglo XX; y partes de los mismos ( entrada de vehículos , pasillo cubierto, patio trasero ) . Las innovaciones industriales y materiales desde el siglo XIX en adelante proporcionan nuevas palabras, frases e modismos distintivos a través del ferrocarril (véase más adelante en terminología ferroviaria ) y la terminología del transporte , que abarca desde tipos de carreteras ( caminos de tierra , autopistas ) hasta infraestructura ( estacionamiento , paso elevado , área de descanso ), hasta terminología automotriz que a menudo ahora es estándar en inglés internacional. [ 32 ] Palabras inglesas ya existentes, como store , shop , lumber , sufrieron cambios de significado; otras permanecieron en los EE. UU. mientras que cambiaron en Gran Bretaña. La ciencia, la urbanización y la democracia han sido factores importantes en la introducción de cambios en el lenguaje escrito y hablado de los Estados Unidos. [ 33 ] Del mundo de los negocios y las finanzas surgieron nuevos términos ( merer , downsize , bottom line ), de la terminología de los deportes y las apuestas surgieron, dejando de lado la jerga específica, modismos comunes del día a día estadounidense, incluidos muchos modismos relacionados con el béisbol . Los nombres de algunos inventos estadounidenses permanecieron en gran medida confinados a América del Norte ( ascensor [excepto en el sentido aeronáutico ], gasolina ), al igual que ciertos términos automovilísticos ( camión , maletero ).

Nuevas palabras extranjeras llegaron con la inmigración europea a los EE. UU. en el siglo XIX y principios del XX; notablemente, del yiddish ( chutzpah , schmooze, bupkis, glitch ) y del alemán ( hamburger , wiener ). [ 34 ] [ 35 ] Un gran número de coloquialismos ingleses de varios períodos son de origen estadounidense; algunos han perdido su sabor americano (de OK y cool a nerd y 24/7 ), mientras que otros no ( have a nice day , for sure); [ 36 ] [ 37 ] muchos son ahora claramente anticuados (swell, groovy). Algunas palabras inglesas ahora de uso general, como hijacking, disc jockey , boost, bulldoze y jazz , se originaron como jerga estadounidense.

El inglés americano siempre ha mostrado una marcada tendencia a usar palabras en diferentes partes de la oración y los sustantivos se usan a menudo como verbos . [ 38 ] Ejemplos de sustantivos que ahora también son verbos son interview, advocate, vacuum, lobby, pressure, rear-end, transition, feature, profile, hashtag, head, divorce, loan, estimate, X-ray, spearhead, skyrocket, showcase, bad-mouth, vacation , major y muchos otros. Los compuestos acuñados en los EE. UU. son, por ejemplo, foothill , landslide (en todos los sentidos), backdrop , teenager , brainstorm , bandwagon , hitchhike , smalltime y una gran cantidad de otros. Otras palabras compuestas se han fundado en base a la industrialización y la ola del automóvil: five-passenger car, four-door sedan, two-door sedan y station-wagon (llamado estate car en inglés británico). [ 39 ] Algunos son eufemismos ( human resources , affirmative action , correctional facility ). Muchos sustantivos compuestos tienen la combinación verbo-preposición: stopover, lineup, tryout, spin-off, shootout , holdup, hideout, comeback, makeover y muchos más. Algunos verbos preposicionales y frasales son, de hecho, de origen americano ( win out, hold up, back up/off/down/out, face up to y muchos otros). [ 40 ]

Las terminaciones de sustantivos como -ee (retiree), -ery (bakery), -ster (gangster) y -cian (beautician) también son particularmente productivas en los EE. UU . [ 38 ] Varios verbos que terminan en -ize son de origen estadounidense; por ejemplo, fetishize, priority, burglarize, accessorize, weatherize , etc.; y también lo son algunas formaciones regresivas (locate, fine-tune, curate, donate, emote, upholster y enthuse). Entre las construcciones sintácticas que surgieron están outside of, heading for, meet up with, back of, etc. Los americanismos formados por alteración de algunas palabras existentes incluyen notablemente pesky, phony, rambunctious, buddy, sundae , skeeter, sashay y kitty-corner. Algunos adjetivos que surgieron en Estados Unidos son, por ejemplo, longy, bossy, cute y cutesy, punk (en todos los sentidos), sticky (of the weather), through (as in finished) y muchas formas coloquiales como peppy o wacky .

Varias palabras y significados que se originaron en el inglés medio o en el inglés moderno temprano y que se han usado en el día a día en los Estados Unidos han desaparecido desde entonces en la mayoría de las variedades del inglés británico; algunos de estos tienen cognados en el escocés de las Tierras Bajas . Términos como fall ("autumn"), faucet ("tap"), diaper ("nappy"; en sí mismo no se usa en los EE. UU.), candy ("sweets"), skillet , eyeglasses y obligate a menudo se consideran americanismos. Fall , sin embargo, llegó a denotar la estación en la Inglaterra del siglo XVI, una contracción de expresiones del inglés medio como "fall of the leaf" y "fall of the year". [ 41 ] Gotten ( participio pasado de get ) a menudo se considera en gran medida un americanismo. [ 9 ] [ 42 ] Otras palabras y significados fueron traídos de vuelta a Gran Bretaña desde los EE. UU., especialmente en la segunda mitad del siglo XX; Entre ellas se incluyen hire ("contratar"), I guess (famosamente criticado por HW Fowler ), baggage , hit (un lugar) y los adverbios overly y presently ("actualmente"). Algunas de estas, por ejemplo, monkey wrench y wastebasket , se originaron en la Gran Bretaña del siglo XIX. Los adjetivos mad (enojado), smart (inteligente) y sick (enfermo) también son más frecuentes en el inglés americano (e irlandés) que en el inglés británico. [ 43 ] [ 44 ] [ 45 ]

El lingüista Bert Vaux creó una encuesta, completada en 2003, en la que se consultó a hablantes de inglés de todo Estados Unidos sobre sus elecciones de palabras cotidianas específicas, con la esperanza de identificar regionalismos. [ 46 ] El estudio encontró que la mayoría de los estadounidenses prefieren el término sub para un sándwich largo, soda (pero pop en la región de los Grandes Lagos y coca-cola genérica en el Sur) para una bebida gaseosa dulce y burbujeante , [ 47 ] you o you guys para el plural de you (pero y'all en el Sur), sneakers para zapatos deportivos (pero a menudo zapatillas de tenis fuera del Noreste) y shopping cart para un carrito usado para transportar productos de supermercado.

Gramática y ortografía

El inglés americano y el inglés británico (BrE) difieren en aspectos relativamente menores en su gramática y convenciones de escritura. El primer diccionario americano extenso, An American Dictionary of the English Language , conocido como Webster's Dictionary , fue escrito por Noah Webster en 1828, y codificó varias de estas grafías.

Las diferencias gramaticales son relativamente menores y normalmente no afectan la inteligibilidad mutua; estas incluyen: típicamente una falta de diferenciación entre adjetivos y adverbios, empleando los adjetivos equivalentes como adverbios he ran quick / he ran quickly ; diferente uso de algunos verbos auxiliares ; concordancia formal (en lugar de nocional) con sustantivos colectivos ; diferentes preferencias por las formas pasadas de algunos verbos (por ejemplo, AmE/BrE: learned / learnt , burned / burnt , snuck / sneaked , dove / dived ) aunque las formas supuestamente "británicas" también se pueden ver ocasionalmente en la escritura del inglés americano; diferentes preposiciones y adverbios en ciertos contextos (por ejemplo, AmE in school, BrE at school ); y si se usa o no un artículo definido, en muy pocos casos (AmE to the hospital , BrE to hospital ; contraste, sin embargo, AmE actress Elizabeth Taylor , BrE the actress Elizabeth Taylor ). A menudo, estas diferencias son una cuestión de preferencias relativas más que de reglas absolutas; y la mayoría no son estables ya que las dos variedades se influyen constantemente entre sí, [ 48 ] y el inglés americano no es un conjunto estandarizado de dialectos.

Las diferencias en la ortografía también son menores. Las principales diferencias son que el inglés americano suele usar grafías como flavor en lugar debritish flavor , fiber en lugar de fiber , defense en lugar de defence , analyze en lugar de analyze , license en lugar de license , catalog en lugar de catalogue y travelling en lugar de travelling . Noah Webster popularizó estas grafías en Estados Unidos, pero no inventó la mayoría de ellas. Más bien, "eligió opciones ya existentes por razones como la simplicidad, la analogía o la etimología". [ 49 ] Otras diferencias se deben a los gustos francófilos de la Gran Bretaña victoriana del siglo XIX (por ejemplo, preferían programme en lugar de program , manoeuvre en lugar de manner , cheque en lugar de check , etc.). [ 50 ] El inglés americano casi siempre usa -ize en palabras como realize . El inglés británico prefiere -ise , pero también usa -ize en ocasiones (véase: Oxford spelling ).

Existen algunas diferencias en las reglas de puntuación. El inglés británico es más tolerante con las oraciones compuestas sin puntuación adecuada , llamadas " coma splices " en inglés americano, y este último prefiere que los puntos y las comas se coloquen dentro de las comillas de cierre, incluso en los casos en que las reglas británicas los colocarían fuera. El inglés americano también prefiere las comillas dobles ("like this") a las simples ("as here"). [ 51 ]

El inglés americano a veces prefiere palabras morfológicamente más complejas, mientras que el inglés británico utiliza formas abreviadas, como « transporte » y « transporte» en inglés americano , o cuando la forma británica es una derivación regresiva , como «burglarize » en inglés americano y «burgle» en inglés británico (derivado de «burglar» ). Sin embargo, aunque los individuos suelen usar una u otra, ambas formas se entienden ampliamente y se utilizan con frecuencia de forma conjunta dentro de ambos sistemas.

Subvariedades

El mapa anterior muestra los principales dialectos regionales del inglés americano (en mayúsculas ), además de dialectos más pequeños y locales, delimitados principalmente por The Atlas of North American English de Labov et al. [ 52 ] , así como por los mapas regionales del proyecto Telsur [ 53 ] . Cualquier región también puede contener hablantes de un acento «estadounidense general» que resiste las características propias de su región. Además, este mapa no incluye a los hablantes de variedades étnicas o culturales (como el inglés afroamericano , el inglés chicano , el inglés cajún , etc.).

Aunque el inglés americano escrito está estandarizado en gran medida en todo el país y los dialectos del inglés americano hablado son muy inteligibles entre sí, todavía existen varios acentos regionales y étnicos reconocibles, junto con distinciones en su mayoría menores en vocabulario, estructuras gramaticales y otras características.

acentos regionales

Según se informa, los sonidos regionales del inglés americano actual participan en un complejo fenómeno de "convergencia y divergencia": algunos acentos se están homogeneizando y nivelando , mientras que otros se están diversificando y alejando cada vez más entre sí. [ 54 ] En 2010, William Labov señaló que los acentos de los Grandes Lagos, Filadelfia, Pittsburgh y la Costa Oeste han experimentado "nuevos cambios fonéticos vigorosos" desde mediados del siglo XIX en adelante, por lo que "ahora son más diferentes entre sí que hace 50 o 100 años", mientras que otros acentos, como los de la ciudad de Nueva York y Boston, se han mantenido estables en ese mismo período. [ 54 ]

Al haber sido colonizada durante más tiempo que la costa oeste estadounidense, la costa este ha tenido más tiempo para desarrollar acentos únicos, y actualmente comprende tres o cuatro regiones lingüísticamente significativas, cada una de las cuales posee variedades de inglés diferentes entre sí y bastante diversas internamente: Nueva Inglaterra , los estados del Atlántico Medio (incluido un acento neoyorquino , así como un acento único de Filadelfia-Baltimore ) y el Sur . A partir del siglo XX, la zona central y oriental de los Grandes Lagos , siendo Chicago la ciudad más grande con estos hablantes, también introdujo ciertas características únicas, como la anteriorización de la vocal /ɑ/ de LOT hacia [a] y la tensión de la vocal /æ/ de TRAP a [eə] . Estos cambios fonéticos han desencadenado una serie de otros cambios vocálicos en la misma región, conocida por los lingüistas como el " Norte Interior ". [ 55 ] El norte interior comparte con el dialecto del este de Nueva Inglaterra (incluidos los acentos de Boston ) una posición posterior de la lengua de la vocal /u/ de GOOSE (a [u] ) y la vocal /aʊ/ de MOUTH (a [ɑʊ~äʊ] ) en comparación con el resto del país. [ 56 ] Desde el norte de Nueva Inglaterra, pasando por los Grandes Lagos hasta Minnesota, otro marcador regional del norte es la frontalización variable de /ɑ/ antes de /r/ , [ 57 ] por ejemplo, apareciendo cuatro veces en el estereotipo de Boston Park the car in Harvard Yard . [ 58 ]

Los puntos rojos muestran cada área metropolitana de EE. UU. donde se documentó más del 50 % de habla no rótica entre algunos de los hablantes blancos de esa área en la década de 1990. La no rótica puede escucharse entre hablantes negros en todo el país. [ 59 ]

Varios otros fenómenos sirven para distinguir los acentos regionales estadounidenses. Los acentos de Boston , Pittsburgh , el Alto Medio Oeste y el Oeste de EE. UU . han completado completamente una fusión de la vocal LOT con la vocal THOUGHT ( /ɑ/ y /ɔ/ , respectivamente): [ 60 ] una fusión cot–caught , que se está extendiendo rápidamente por todo el país. Sin embargo, el Sur, el Norte Interior y un corredor costero del Noreste que pasa por Rhode Island, la ciudad de Nueva York, Filadelfia y Baltimore suelen conservar una distinción cot–caught más antigua. [ 55 ] Para ese corredor del Noreste, la realización de la vocal THOUGHT es particularmente marcada , como se muestra en grafías humorísticas, como en tawk y cawfee ( talk y coffee ), que pretenden representarla como tensa y diptonga : [oə] . [ 61 ] Una división de TRAP en dos fonemas separados , usando diferentes pronunciaciones de a, por ejemplo en gap [æ] versus gas [eə] , define aún más los acentos de la ciudad de Nueva York, así como los de Filadelfia-Baltimore. [ 62 ]

La mayoría de los estadounidenses conservan todos los sonidos históricos /r/ , utilizando lo que se conoce como acento rótico . La única omisión tradicional de la r (o ausencia de rotipia) en los acentos regionales estadounidenses aparece de forma variable hoy en día en el este de Nueva Inglaterra , la ciudad de Nueva York y algunas de las antiguas plantaciones del sur, principalmente entre hablantes mayores (y, de forma relacionada, en algunos hablantes de inglés vernáculo afroamericano en todo el país), aunque el grupo vocal-consonante que se encuentra en "bird", "work", "hurt", "learn", etc., generalmente conserva su pronunciación de la r , incluso en estos acentos estadounidenses no róticos. Se presume que la ausencia de rotipia entre dichos hablantes surgió del estrecho contacto histórico de sus clases altas con Inglaterra, imitando la omisión de la r de Londres , una característica que ha seguido ganando prestigio en toda Inglaterra desde finales del siglo XVIII en adelante, [ 63 ] pero que, por el contrario, ha perdido prestigio en los EE. UU. desde al menos principios del siglo XX. [ 64 ] La no roticia hace que una palabra como car suene como cah o source como sauce . [ 65 ]

Los acentos de la ciudad de Nueva York y del sur son los acentos regionales más reconocidos en el país, así como los más estigmatizados y socialmente desfavorecidos. [ 66 ] El habla sureña, más fuerte en el sur de los Apalaches y ciertas áreas de Texas, es a menudo identificada por los estadounidenses como un acento "campestre", [ 67 ] y se define por la pérdida de la cualidad deslizante de la vocal /aɪ/ : [aː] , el evento inicial para un cambio vocálico sureño complejo, que incluye un " arrastre sureño " que convierte las vocales anteriores cortas en vocales deslizantes de sonido distintivo . [ 68 ] La anteriorización de las vocales de GOOSE , GOAT , MOUTH y STRUT también tiende a definir los acentos sureños, así como los acentos hablados en la " Midland ": una vasta franja del país que constituye una región dialectal intermedia entre el Norte y el Sur tradicionales. Los acentos del oeste de EE. UU. se encuentran mayormente dentro del espectro del inglés americano general.

A continuación, se definen diez acentos principales del inglés americano por sus combinaciones particulares de ciertos sonidos vocálicos:

Otras variedades

Aunque ya no es específico de una región, [ 69 ] el inglés vernáculo afroamericano , que sigue siendo la variedad nativa de la mayoría de los afroamericanos de clase trabajadora y media , tiene una estrecha relación con los dialectos del sur y ha influido enormemente en el habla cotidiana de muchos estadounidenses, incluida la cultura hip hop . Los hispanos y latinoamericanos también han desarrollado variedades nativas de inglés. Los ingleses latinos mejor estudiados son el inglés chicano , hablado en el oeste y el medio oeste, y el inglés latino de Nueva York , hablado en el área metropolitana de Nueva York . Además, variedades étnicas como el inglés de yeshivá y el " yinglish " son habladas por algunos judíos ortodoxos estadounidenses , el inglés vernáculo cajún por algunos cajunes en el sur de Luisiana , y el inglés holandés de Pensilvania por algunos holandeses de Pensilvania . Se han documentado ingleses indígenas americanos entre diversas tribus indígenas. El estado insular de Hawái , aunque principalmente de habla inglesa, también alberga una lengua criolla conocida comúnmente como pidgin hawaiano , y algunos residentes de Hawái hablan inglés con un acento influenciado por el pidgin. El inglés americano también dio origen a algunos dialectos fuera del país, por ejemplo, el inglés filipino , que comenzó durante la ocupación estadounidense de Filipinas y posteriormente el Gobierno Insular de las Islas Filipinas ; los thomasitas fueron los primeros en establecer una variante del inglés americano en estas islas. [ 70 ]

Uso y estado a nivel nacional

Porcentaje de estadounidenses mayores de 5 años que hablan inglés en casa en cada Área de Microdatos de Uso Público (PUMA, por sus siglas en inglés) de los cincuenta estados, el Distrito de Columbia y Puerto Rico, según la Encuesta sobre la Comunidad Estadounidense (American Community Survey) de cinco años (2016-2021).
Mapa de Estados Unidos: Estado del idioma oficial por estado
Mapa que muestra el estatus de idioma oficial de EE. UU. por estado.
  El inglés fue declarado idioma oficial.
  Varios idiomas oficiales, incluido el inglés (Alaska, Hawái, Dakota del Sur), o idiomas con estatus especial (Nuevo México).
  No se ha especificado ningún idioma oficial.

En 2024, alrededor de 247,7 millones de estadounidenses, de cinco años o más, hablaban inglés en casa, una mayoría (77%) de la población total de EE. UU. de cinco años o más. [ 1 ]

De los 50 estados, 32 han adoptado legislación que otorga estatus oficial (o cooficial) al inglés dentro de sus jurisdicciones, en algunos casos como parte de lo que se ha denominado el movimiento del inglés como único idioma . [ 6 ] [ 71 ] Por lo general, solo se especifica "inglés", no una variedad particular como el inglés americano. (De 1923 a 1969, el estado de Illinois reconoció como su idioma oficial el "americano", es decir, el inglés americano). [ 72 ] [ 73 ]

De jure , no existe un idioma oficial en los Estados Unidos a nivel federal , ya que no hay ninguna ley federal que designe un idioma como oficial. Sin embargo, el inglés siempre ha sido el idioma común utilizado a nivel federal y estatal. En 2025, Donald Trump emitió la Orden Ejecutiva 14224 , que declara al inglés como idioma oficial de los Estados Unidos, y las agencias federales lo reconocen en virtud de dicha orden. [ 74 ] [ 75 ]

Puerto Rico es el único territorio de los Estados Unidos en el que otro idioma, el español, es el idioma común en el hogar, en los espacios públicos y en el gobierno.

Véase también

Notas

  1. Gobierno federal ( de facto ), 32 estados de EE. UU., cinco territorios de EE. UU.; véase Idiomas de los Estados Unidos §  Idiomas oficiales .
  2. en-US es el código de idioma para el inglés estadounidense , según lo definido por las normas ISO (ver ISO 639-1 e ISO 3166-1 alpha-2 ) y las normas de Internet (ver etiqueta de idioma IETF ).
  3. El inglés americano se abrevia de diversas maneras: AmE , AE , AmEng , USEng y en-US . [ b ]

Referencias

  1. 1 2 Oficina del Censo de EE. UU. (14 de septiembre de 2025). "S1601: Idioma hablado en el hogar" . Oficina del Censo de EE . UU . Recuperado el 14 de septiembre de 2025 .
  2. «Braille Unificado en Inglés (UEB)» . Autoridad Braille de Norteamérica (BANA). 2 de noviembre de 2016. Archivado del original el 23 de noviembre de 2016. Consultado el 2 de enero de 2017 .
  3. "Inglés" . Registro de subetiquetas de idioma de IANA . 16 de octubre de 2005. Consultado el 11 de enero de 2019 .
  4. «Estados Unidos» . Registro de subetiquetas de idioma de la IANA . 16 de octubre de 2005 . Consultado el 11 de enero de 2019 .
  5. Crystal, David (1997). El inglés como lengua global . Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-53032-3.
  6. 1 2 "Los esfuerzos del inglés estadounidense llevan a Virginia Occidental a convertirse en el estado número 32 en reconocer el inglés como idioma oficial" . Inglés estadounidense. 5 de marzo de 2016. Archivado del original el 1 de abril de 2016. Recuperado el 13 de mayo de 2016 .
  7. 1 2 Engel, Matthew (2017). Así es como se desmorona: La conquista estadounidense del inglés . Londres: Profile Books. ISBN 978-1-78283-262-1OCLC 989790918 
  8. «Los temores sobre la desaparición del inglés británico son exagerados» . The Economist . 20 de julio de 2017. ISSN 0013-0613 . Consultado el 18 de abril de 2019 . 
  9. 1 2 3 Harbeck, James (15 de julio de 2015). "¿Por qué 'estadounidense' no es un idioma?" . BBC Culture . Recuperado el 18 de abril de 2019 .
  10. Reddy, C Rammanohar (6 de agosto de 2017). «El editor de la sección de lectores escribe: ¿Por qué el inglés americano se está incorporando al uso cotidiano en la India?» . Scroll.in . Consultado el 18 de abril de 2019 .
  11. "¿Galletas o bizcochos? Los datos muestran que el uso del inglés americano está creciendo en todo el mundo" . Hindustan Times . The Guardian . 17 de julio de 2017. Archivado del original el 7 de septiembre de 2024. Consultado el 10 de septiembre de 2020 .
  12. Gonçalves, Bruno; Loureiro-Porto, Lucía; Ramasco, José J.; Sánchez, David (25 de mayo de 2018). "Mapeo de la americanización del inglés en el espacio y el tiempo" . MÁS UNO . 13 (5) e0197741. arXiv : 1707.00781 . Código Bib : 2018PLoSO..1397741G . doi : 10.1371/journal.pone.0197741 . PMC 5969760 . PMID 29799872 .  
  13. Kretzchmar 2004 , págs. 262–263.
  14. Labov 2012 , págs. 1–2.
  15. Kretzchmar 2004 , pág. 262.
  16. "¿ Hablas inglés americano?: ¿Qué nos depara el futuro?" . PBS . Consultado el 15 de agosto de 2007 .
  17. Kretzchmar 2004 , págs. 258–9.
  18. Longmore 2007 , págs. 517, 520.
  19. Longmore 2007 , pág. 537.
  20. Paulsen I (2022). El surgimiento del inglés americano como variedad discursiva: Rastreo de los procesos de registro en los periódicos estadounidenses del siglo XIX (pdf) . Berlín: Language Science Press. doi : 10.5281/zenodo.6207627 . ISBN 978-3-96110-338-6.
  21. 1 2 Hickey, R. (2014). Diccionario de variedades del inglés . Wiley-Blackwell. pág. 25.
  22. Mufwene, Salikoko S. (1999). «Variedades norteamericanas del inglés como subproductos de los contactos poblacionales». En El funcionamiento del lenguaje: de las prescripciones a las perspectivas. Ed. Rebecca Wheeler. Westport, CT: Praeger, 15-37.
  23. 1 2 Wells, John C. (1982). Acentos del inglés . Vol.  1: Una introducción (pp.  i–xx, 1–278). Cambridge University Press. pp.  242–248. ISBN 0-52129719-2 .  
  24. Vaux, Bert; Golder, Scott (2003). " ¿Pronuncias 'cot' y 'çaught' igual? Archivado el 7 de octubre de 2019 en Wayback Machine ". The Harvard Dialect Survey. Cambridge, MA: Departamento de Lingüística de la Universidad de Harvard.
  25. 1 2 Skeat, Walter William (1892). Principios de etimología inglesa: El elemento nativo – Walter William Skeat . En Clarendon Press. pág. 1. Recuperado el 1 de junio de 2015. etimología de alce . 
  26. "¡Ya conoces algunas palabras en alemán!" . About.com . Archivado del original el 7 de junio de 2011 . Consultado el 9 de enero de 2017 .
  27. Montano, Mario (1 de enero de 1992). "La historia de las tradiciones culinarias mexicanas del sur de Texas: vendedores ambulantes, vísceras" (Tesis). Repository.upenn.edu. págs. 1–421 . Archivado del original el 6 de abril de 2023. Recuperado el 1 de junio de 2015 . 
  28. Gorrell, Robert M. (2001). ¿Qué hay en una palabra?: Chismes etimológicos sobre algunas palabras inglesas interesantes – Robert M. Gorrell . University of Nevada Press. ISBN 978-0-87417-367-3. Consultado el 1 de junio de 2015 .{{cite book}}: CS1 mantenimiento: estado de la URL ( enlace )
  29. Bailey, Vernon (1895). Las tuzas de los Estados Unidos . Departamento de Agricultura de los Estados Unidos, División de Ornitología y Mastozoología . Consultado el 1 de junio de 2015 .
  30. Mencken, HL (1 de enero de 2010). El idioma americano: una investigación preliminar sobre el desarrollo del inglés... – HL Mencken . Cosimo. ISBN 978-1-61640-259-4. Consultado el 1 de junio de 2015 .
  31. "Inglés británico vs. inglés americano: diferencias de vocabulario" . www.studyenglishtoday.net . Consultado el 18 de abril de 2019 .
  32. Algunos de estos términos se encuentran ahora principalmente, o han sido más productivos, fuera de los EE. UU.; por ejemplo, jump, "pasar un semáforo en rojo"; block, que significa "edificio", y center, "punto central de una ciudad" o "zona principal para una actividad en particular" (cf. Oxford English Dictionary).
  33. Elizabeth Ball Carr (agosto de 1954). Tendencias en la composición de palabras en el habla estadounidense (tesis). Universidad Estatal de Luisiana. Archivado del original el 4 de julio de 2023.
  34. "La palabra del día del experto: gesundheit" . Random House . Consultado el 29 de mayo de 2013 .
  35. Trudgill 2004 .
  36. "Definición del sustantivo día del Oxford Advanced Learner's Dictionary" . Oup.com. Archivado del original el 13 de julio de 2015. Consultado el 29 de mayo de 2013 .
  37. "Definición del adjetivo sure del Oxford Advanced Learner's Dictionary" . Oup.com. Archivado del original el 13 de julio de 2015. Consultado el 29 de mayo de 2013 .
  38. 1 2 Trudgill 2004 , pág. 69.
  39. "The Word » Duelo entre estadounidenses y británicos: familiar vs. coche de familia" . Consultado el 18 de abril de 2019 . 
  40. El autor británico George Orwell (en English People , 1947, citado en OED sv lose) criticó una supuesta "tendencia estadounidense" a "sobrecargar cada verbo con una preposición que no agrega nada a su significado ( win out , lose out , face up to , etc.)".
  41. Harper, Douglas. "fall" . Diccionario etimológico en línea .
  42. Manual de variedades de inglés , Bernd Kortmann & Edgar W. Schneider, Walter de Gruyter, 2004, p. 115.
  43. "enojado" . Oxford Advanced Learner's Dictionary. Archivado del original el 9 de marzo de 2013. Consultado el 29 de mayo de 2013 .
  44. "inteligente" . Oxford Advanced Learner's Dictionary. Archivado del original el 9 de marzo de 2013. Consultado el 29 de mayo de 2013 .
  45. "Definición del adjetivo ill del Oxford Advanced Learner's Dictionary" . Oald8.oxfordlearnersdictionaries.com. Archivado del original el 27 de mayo de 2013. Consultado el 29 de mayo de 2013 .
  46. Vaux, Bert y Scott Golder. 2003. The Harvard Dialect Survey. Archivado el 30 de abril de 2016 en Wayback Machine . Cambridge, MA: Departamento de Lingüística de la Universidad de Harvard.
  47. Katz, Joshua (2013). "Más allá de 'Soda, Pop, or Coke ' ". Archivado el 6 de noviembre de 2015 en Wayback Machine . Universidad Estatal de Carolina del Norte.
  48. Algeo, John (2006). ¿ Inglés británico o americano? Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-37993-8.
  49. Algeo, John. «Los efectos de la revolución en el lenguaje», en A Companion to the American Revolution . John Wiley & Sons, 2008. p. 599.
  50. Peters, Pam (2004). The Cambridge Guide to English Usage . Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-62181-X, págs. 34 y 511.
  51. "Puntuación alrededor de las comillas" (blog) . Guía de estilo de la Asociación Americana de Psicología. 2011. Consultado el 21 de marzo de 2015 .
  52. ^ Labov, Ash y Boberg 2006 , pág. 148.
  53. "Mapas regionales de Telsur" . Proyecto Telsur . Laboratorio de Lingüística, Universidad de Pensilvania . Consultado el 20 de junio de 2015 .
  54. 1 2 Labov 2012 .
  55. ^ Labov , Ash y Boberg 2006 , pág. 190.
  56. ^ Labov, Ash y Boberg 2006 , págs.230 .
  57. ^ Labov, Ash y Boberg 2006 , pág. 111.
  58. ^ Vorhees, Mara (2009). Bostón. Con Pianta. Ediz. Ingles . Planeta Solitario. pag. 52.ISBN  978-1-74179-178-5.
  59. Labov, pág. 48.
  60. ^ Labov, Ash y Boberg 2006 , pág. 60.
  61. Labov, William; Ash, Sharon; Boberg, Charles (1 de enero de 2005). "Nueva Inglaterra" (PDF) . El Atlas del Inglés Norteamericano: Fonética, Fonología y Cambio Sonoro . Archivado (PDF) del original el 9 de octubre de 2022. Esta disposición fonémica y fonética de las vocales posteriores bajas hace que Rhode Island se parezca más a la ciudad de Nueva York que al resto de Nueva Inglaterra.
  62. ^ Labov, Ash y Boberg (2006) , pág. 173.
  63. Trudgill 2004 , págs. 46–47.
  64. ^ Labov, Ash y Boberg 2006 , págs.5 , 47.
  65. ^ Labov, Ash y Boberg 2006 , págs.137 , 141.
  66. Hayes, 2013, pág. 51.
  67. ^ Labov, Ash y Boberg 2006 , pág. 125.
  68. Trudgill 2004 , pág. 42.
  69. Dayag, Danilo (2004). "Los medios de comunicación en inglés en Filipinas". World Englishes . 23 : 33–45 . doi : 10.1111/J.1467-971X.2004.00333.X . S2CID 145589555 . 
  70. " Inglés oficial ". Inglés estadounidense , 2022.
  71. Crews, Haibert O. (23 de enero de 1923). "Habla en inglés americano, no en inglés americano" . Champaign-Urbana Courier . pág. 10. Recuperado el 23 de marzo de 2021 a través de Newspapers.com. 
  72. Davis, Robert (24 de septiembre de 1969). "Noticias breves: Es legal: hablamos inglés" . Chicago Tribune . Sección 1, pág. 3. Consultado el 23 de marzo de 2021 a través de Newspapers.com.
  73. "Designación del inglés como idioma oficial de los Estados Unidos" . La Casa Blanca . 1 de marzo de 2025. Consultado el 10 de julio de 2025 .
  74. "Trump convierte el inglés en idioma oficial de EE. UU." . BBC News . 2 de marzo de 2025 . Consultado el 20 de abril de 2025 .

Bibliografía

  • Baker, Adam; Mielke, Jeff; Archangeli, Diana (2008). «Más velar que /g/: la coarticulación consonántica como causa de diptongación» (PDF) . En Chang, Charles B.; Haynie, Hannah J. (eds.). Actas de la 26.ª Conferencia de la Costa Oeste sobre Lingüística Formal . Somerville, Massachusetts: Cascadilla Proceedings Project. pp. 60–68 . ISBN  978-1-57473-423-2Archivado (PDF) del original el 9 de octubre de 2022 .
  • Boberg, Charles (2008). "Diferenciación fonética regional en el inglés canadiense estándar" . Journal of English Linguistics . 36 (2): 129– 154. doi : 10.1177/0075424208316648 . S2CID 146478485 . 
  • Boyce, S.; Espy-Wilson, C. (1997). "Estabilidad coarticulatoria en la /r/ del inglés americano" (PDF) . Journal of the Acoustical Society of America . 101 (6): 3741– 3753. Bibcode : 1997ASAJ..101.3741B . CiteSeerX 10.1.1.16.4174 . doi : 10.1121/1.418333 . PMID 9193061. Archivado (PDF) del original el 9 de octubre de 2022.  
  • Collins, Beverley; Mees, Inger M. (2002). La fonética del neerlandés y del inglés (5.ª  ed.). Leiden / Boston : Brill Publishers .
  • Delattre, P.; Freeman, DC (1968). "Un estudio dialectal de las R estadounidenses mediante imágenes de rayos X". Lingüística . 44 : 29–68 .
  • Duncan, Daniel (2016) .El 'Tense' /æ/ sigue siendo laxo: Un estudio fonotáctico" (PDF) . En Hansson, Gunnar Ólafur; Farris-Trimble, Ashley; McMullin, Kevin; Pulleyblank, Douglas (eds.). Actas suplementarias de la Reunión Anual de Fonología de 2015. Actas de las Reuniones Anuales de Fonología. Vol.  3. Washington, DC: Linguistic Society of America. doi : 10.3765/amp.v3i0.3653 .
  • Hallé, Pierre A.; Best, Catherine T.; Levitt, Andrea (1999). "Influencias fonéticas vs. fonológicas en la percepción de aproximantes del inglés americano por parte de oyentes franceses". Journal of Phonetics . 27 (3): 281– 306. doi : 10.1006/jpho.1999.0097 .
  • Jones, Daniel; Roach, Peter; Hartman, James (2006). Diccionario de pronunciación del inglés . Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-68086-8. Consultado el 20 de febrero de 2021 .
  • Kortmann, Bernd ; Schneider, Edgar W. (2004). Un manual de variedades de inglés . Walter de Gruyter GmbH & Company KG. ISBN 978-3-11-017532-5. Consultado el 20 de febrero de 2021 .
  • Kretzchmar, William A. (2004), Kortmann, Bernd; Schneider, Edgar W. (eds.), Manual de variedades de inglés , Berlín/Nueva York: Mouton de Gruyter, ISBN 978-3-11-017532-5
  • Labov, William (2012). Diversidad dialectal en Estados Unidos: La política del cambio lingüístico . Universidad de Virginia.
  • Labov, William (2007). «Transmisión y Difusión» (PDF) . Idioma . 83 (2): 344– 387. CiteSeerX 10.1.1.705.7860 . doi : 10.1353/lan.2007.0082 . JSTOR 40070845 . S2CID 6255506 . Archivado (PDF) desde el original el 9 de octubre de 2022.   
  • Labov, William ; Ash, Sharon; Boberg, Charles (2006). The Atlas of North American English . Berlín: Mouton de Gruyter . ISBN 978-3-11-016746-7.
  • Longmore, Paul K. (2007) .« Buen inglés sin modismos ni tono»: Los orígenes coloniales del habla estadounidense . The Journal of Interdisciplinary History . 37 (4). MIT: 513– 542. doi : 10.1162/jinh.2007.37.4.513 . JSTOR 4139476. S2CID 143910740 .  
  • Trudgill, Peter (2004). Formación de nuevos dialectos: la inevitabilidad de los ingleses coloniales .
  • Wells, John (2008). Diccionario de pronunciación Longman . Pearson. ISBN 978-1-4058-8118-0. Consultado el 20 de febrero de 2021 .
  • Wells, John C. (1982). Accents of English . Vol.  1: An Introduction (pp.  i–xx, 1–278), Vol.  2: The British Isles (pp.  i–xx, 279–466), Vol.  3: Beyond the British Isles (pp.  i–xx, 467–674). Cambridge University Press. doi : 10.1017/CBO9780511611759 , doi : 10.1017/CBO9780511611766 . ISBN 0-52129719-2 , 0-52128540-2 , 0-52128541-0 .    
  • Zawadzki, PA; Kuehn, DP (1980). "Un estudio cineradiográfico de los aspectos estáticos y dinámicos de la /r/ del inglés americano". Phonetica . 37 (4): 253– 266. doi : 10.1159/000259995 . PMID 7443796 . S2CID 46760239 .  

Lecturas adicionales

  • Bailey, Richard W. (2012). Hablar inglés americano: Una historia del inglés en los Estados Unidos. Uso en diferentes ciudades durante los siglos XX y XXI.
  • Bartlett, John R. (1848). Diccionario de americanismos: un glosario de palabras y frases generalmente consideradas propias de los Estados Unidos . Nueva York: Bartlett and Welford.
  • Garner, Bryan A. (2003). Garner's Modern American Usage . Nueva York: Oxford University Press.
  • Mencken, HL (1977) [1921]. El idioma americano: una investigación sobre el desarrollo del inglés en los Estados Unidos (4.ª  ed.). Nueva York: Knopf.

Historia del inglés americano

  • Bailey, Richard W. (2004). «El inglés americano: sus orígenes e historia». En E. Finegan y JR Rickford (eds.), El lenguaje en los EE. UU.: temas para el siglo XXI (págs.  3-17). Cambridge: Cambridge University Press.
  • Finegan, Edward. (2006). «El inglés en Norteamérica». En R. Hogg y D. Denison (eds.), Historia de la lengua inglesa (págs.  384-419). Cambridge: Cambridge University Press.