Anne Ruggles Gere

La investigación de Ruggles Gere explora la dimensión social de los grupos de escritura y busca expandir el concepto de escritura más allá de las presentaciones individuales y la escritura académica . Explora estos aspectos de los grupos de escritura en sus libros Writing Groups: History, Theory and Implications [ ^{8 ] ,} Kitchen tables and rented rooms: The extracurriculum of composition ^{[ 10 ]} e Intimate practices: Literacy and cultural work in US women's clubs, 1880-1920 ^{[ 11 ]} . Esta investigación ha sido discutida y adoptada en trabajos adicionales por Ken Hyland ^{[ 16 ] [ 17 ]} y Keith James Topping ^{[ 18 ]} .

La investigación de Gere también examina los lugares de enseñanza de la alfabetización en los Estados Unidos. Este trabajo se superpone con su investigación de archivo sobre grupos de escritura, ya que estos grupos solían ser lugares de enseñanza de la alfabetización. Además de su investigación de archivo sobre lugares históricos de enseñanza de la alfabetización, describe la enseñanza moderna de la alfabetización en su colección editada publicada por la MLA , Into the Field: Sites of Composition Studies ^{[ 19 ]} , de manera similar a Deborah Brandt . Este libro define los estudios de composición a través de sus relaciones interdisciplinarias con la retórica , la teoría literaria y la lingüística . En conjunto, el libro posiciona los estudios de escritura como un campo que enseña prácticas culturales en lugar de sintaxis válida o inválida, como promovía Noam Chomsky en la gramática formal .

Anne Ruggles Gere fue presidenta de la Modern Language Association en el año 2018. Fue precedida por Diana Taylor y sucedida por Simon Gikandi . Su mandato se caracterizó por tres temas principales: combatir el abuso sistémico del profesorado joven, ^{[ 20 ]} adaptar la MLA a la disminución de la matrícula en los cursos de inglés, ^{[ 21 ]} y enfatizar las humanidades públicas ^{[ 22 ].}

Abordó y combatió los abusos de poder sistémicos que han perjudicado a estudiantes y profesores jóvenes. Su presidencia impulsó a la MLA a tomar medidas para abordar estos problemas, dedicando debates abiertos en sus convenciones a las dinámicas de poder en el campus y creando una página en su sitio web para la discusión anónima de prácticas de mentoría abusivas. ^{[ 20 ]}

Ruggles Gere fue presidenta del Consejo Nacional de Profesores de Inglés durante los años 2000-2001. ^{[ 2 ]} Fue sucedida por la investigadora en alfabetización cultural Leila Christenbury y precedida por el investigador del enfoque global del lenguaje Jerome Harste. Durante su mandato, la organización organizó dos conferencias con temas como "La enseñanza importa" y "Recreando el aula". ^{[ 23 ]}

Anne Ruggles Gere presidió la Conferencia sobre Composición y Comunicación Universitaria en 1993. Ese año, la conferencia se celebró en San Diego, California, bajo el lema «Problemas del siglo XX, soluciones del siglo XXI: cuestiones, respuestas y acciones». ^{[ 24 ]}