Escuela de preparación para exámenes

Las academias de preparación para exámenes se conocen comúnmente como "centros de tutoría" o "academias". Se utilizan principalmente para obtener los resultados necesarios para el examen de ingreso a escuelas selectivas altamente competitivas en Nueva Gales del Sur y Victoria . También se utilizan ampliamente en cursos de inglés, matemáticas y ciencias para el Certificado de Educación Secundaria Superior , el Certificado de Educación Victoriano y otras asignaturas de bachillerato en los últimos años de la educación secundaria.

En Bangladesh, las academias de preparación se conocen como "centros de tutoría" y, en algunos casos, como "tutorías". La mayoría de estas academias ofrecen ayuda para los exámenes de admisión a universidades públicas y facultades de medicina como BUET , CUET , RUET , KUET , las Universidades de Dhaka , Chittagong , Rajshahi y Jahangirnagar , etc., y exámenes públicos como PSC, JSC, SSC y HSC. También han surgido algunas variantes que han entrado en el mercado de estudiantes que buscan ayuda, cada vez más numerosos. Por ejemplo, las academias de preparación ahora también preparan a los estudiantes para exámenes de idiomas como IELTS y TOEFL, y pruebas de aptitud como GRE, GMAT, SAT, etc. En los últimos años, también han ampliado su oferta a los exámenes de la función pública, como el examen BCS .

En Brasil, las academias de preparación para exámenes se llaman "Cursinhos" (literalmente, " pequeños cursos ") y a ellas asisten estudiantes que van a realizar un examen vestibular para ser admitidos en la universidad.

En Chile, las academias de preparación para exámenes se llaman "Preuniversitarios" y los estudiantes asisten a ellas antes de presentar el PAES ( Examen de Admisión a la Educación Superior ) para poder acceder a estudios de pregrado.

En China, las academias de preparación se llaman Buxiban ( chino tradicional :補習班; chino simplificado :补习班; pinyin : Bǔxíbān ). ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]} Están relacionadas con la mejora del rendimiento de los estudiantes en el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior ( Gaokao ). ^{[ 3 ]} Históricamente, fueron diseñadas para estudiantes que estaban rezagados y tenían dificultades para seguir el ritmo de las escuelas tradicionales. Los tipos más nuevos de academias de preparación dicen que su propósito educativo es entrenar la capacidad de razonamiento ( siwei思维) de los estudiantes. ^{[ 2 ]}

Exámenes como el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior ( Gaokao ) son vitales, ya que determinan el futuro académico de los participantes. Las matrículas de las academias de preparación son caras. ^{[ 3 ]} Las academias de preparación existen debido a la importancia de los exámenes estandarizados, tales como:

• Examen de ingreso a la escuela secundaria (HEE) después de la escuela secundaria básica, en el noveno año de escuela ^{[ 4 ]}
• El Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior , o 高考^{[ 3 ]}
• Competiciones de las Olimpiadas Académicas ^{[ 2 ]}
• Otros exámenes como TOEFL / GRE , IELTS y SAT ^{[ 5 ]}

El examen nacional ( baccalauréat ) que pone fin a la educación secundaria es fácil de obtener (la tasa de éxito ronda el 90 % ^{[ 6 ]} ), y las calificaciones obtenidas importan relativamente poco (la mayoría de las instituciones de educación superior seleccionan a sus estudiantes antes de los resultados del baccalauréat, basándose en las calificaciones de la secundaria). Por lo tanto, las academias de preparación para el baccalauréat son poco comunes. Las clases particulares son más frecuentes.

Después del bachillerato, alrededor del 5% de los estudiantes franceses asisten a las selectivas Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (escuela preparatoria) o CPGE. Estos programas de dos años están destinados a preparar a los estudiantes de pregrado para los exámenes de ingreso de escuelas de posgrado de alto perfil ( Grandes écoles ) en ciencias, ingeniería y negocios, incluidas École Normale Supérieure , HEC Paris , EDHEC , ESCP , EM Lyon , ESSEC , École polytechnique , Arts et Métiers ParisTech , Télécom Paris , École des Ponts , CentraleSupélec , École des Mines. , e ISAE-SUPAERO . Una gran proporción de CPGE son escuelas públicas, con tasas de matrícula muy bajas. Hay alrededor de 400 escuelas CPGE para 869 clases, incluidas alrededor de 58 escuelas privadas. ^{[ 7 ]} Han producido la mayoría de los científicos, intelectuales y ejecutivos de Francia durante los dos últimos siglos.

Los colegios preparatorios franceses se caracterizan por una carga de trabajo intensa y exigencias muy altas, aunque varían entre centros. Los programas son más exigentes que los de los dos primeros años de las universidades públicas, abarcando varias especialidades (por ejemplo, Matemáticas y Física). Los alumnos de los CPGE tienen entre 36 y 40 horas de clase a la semana, además de uno o más exámenes escritos semanales de 2 a 4 horas sobre cada especialidad (a menudo también los sábados). Se espera que los alumnos trabajen por su cuenta al menos 2 horas al día, mientras que los más ambiciosos pueden trabajar más de 5 horas cada tarde después de clase, así como durante los fines de semana y las vacaciones. Además, los alumnos tienen que realizar lo que se denomina "colles" (o "khôlles") principalmente dos veces por semana, que son interrogatorios orales. En las asignaturas de ciencias, consiste en una sesión de una hora en la que un grupo de normalmente 3 alumnos, cada uno en una pizarra, aborda una pregunta relacionada con una lección específica (por ejemplo, la demostración de un teorema) y/o ejercicios. El profesor escucha, ayuda y corrige a los alumnos, y luego los califica. Las pruebas de idiomas (por ejemplo, inglés) consisten en un examen de 30 minutos: primero, escuchar un audio o leer un artículo periodístico y resumirlo, y luego escribir un breve ensayo sobre el tema. Todo se presenta oralmente al profesor. Las pruebas de lectoescritura suelen consistir en preparar y presentar un ensayo.

Los exámenes de ingreso a las Grandes Escuelas constan de pruebas escritas y orales. Para las ramas científicas, se debe preparar un proyecto de investigación. Los exámenes escritos suelen consistir en series de ejercicios y problemas de cuatro horas de duración, centrados en un tema específico (que a menudo no se puede abordar completamente en ese tiempo), y requieren tanto razonamiento como conocimientos teóricos. Los exámenes orales suelen ser similares a los exámenes orales tradicionales (khôlles).

Este programa tiene una duración de dos años. En la mayoría de las escuelas, solo el segundo año se centra específicamente en la preparación para los exámenes de ingreso. Si un estudiante no logra ingresar a la(s) escuela(s) que deseaba, puede repetir el segundo año.

Existen tres ramas principales  :

• La rama científica estudia principalmente matemáticas, física y química, informática, ciencias industriales, biología y ciencias de la tierra. Sus subramas son  : matemáticas-física, física-química, física-ciencias industriales y biología-ciencias de la tierra. Muchos investigadores franceses se formaron en el CPGE científico.
• La rama de economía/empresas (a menudo llamada "Prépa HEC") estudia principalmente ciencias sociales, economía, matemáticas e idiomas. Muchos personajes públicos y políticos franceses importantes cursaron estos estudios. Existen subespecializaciones en matemáticas/economía, economía/ciencias sociales o administración.
• La rama de humanidades (llamada Khâgne ) estudia principalmente filosofía, literatura, lenguas extranjeras y antiguas, e historia. Las subramas se especializan en ciencias sociales o literatura.

Las pistas y las escuelas son conocidas por su folclore (términos coloquiales, canciones e himnos, anécdotas), a menudo heredado de las generaciones de estudiantes de principios del siglo XIX.

Las Φροντιστήρια (del griego φροντίζω, cuidar) han sido un elemento permanente del sistema educativo griego durante varias décadas. Se consideran la norma para el aprendizaje de idiomas extranjeros (el aprendizaje del inglés suele comenzar durante la primaria) y para tener la oportunidad de aprobar los exámenes de acceso a la universidad. La preparación para los exámenes de acceso a la universidad a nivel nacional ocupa prácticamente los dos últimos años de bachillerato, y la opinión general es que la cantidad de horas lectivas relevantes es insuficiente para la dura competencia, independientemente de la capacidad de los profesores. Esto lleva a que los alumnos asistan a clases en la escuela pública de 8:15 a 14:00, vuelvan a casa para comer, continúen durante dos o tres horas en la academia de refuerzo y regresen para preparar los deberes tanto para la escuela pública como para el "frontistirio". El fin de semana, los alumnos suelen tener clases en la academia de refuerzo el sábado por la mañana y exámenes de repaso el domingo por la mañana. Los profesores que no son contratados por el estado encuentran una manera de conseguir empleo a través de estas empresas privadas .

Estas dos posturas populares allanan el camino para la gran cantidad de academias de preparación para exámenes, a las que también asisten numerosos estudiantes de secundaria en busca de apoyo general para mejorar su rendimiento académico.

Las academias de preparación para exámenes en Hong Kong se llaman escuelas de tutoría. Estas academias se centran en los principales exámenes públicos de Hong Kong, como el HKDSE , y enseñan a los estudiantes técnicas para responder a las preguntas del examen. También les dan consejos sobre los temas que pueden aparecer en el examen (lo que se conoce como "predicción de preguntas") y les proporcionan ejemplos de preguntas similares a las que aparecen en el examen. Algunos profesores de estas academias en Hong Kong se han convertido en ídolos y atraen a muchos estudiantes a sus clases. A estos profesores se les conoce como "Reyes de los tutores" (補習天王). El inglés y las matemáticas son las asignaturas más comunes que se imparten en las academias de Hong Kong.

Las academias de preparación para exámenes en Hong Kong son famosas debido a la presión que genera el Diploma de Educación Secundaria de Hong Kong (HKDSE). Su enseñanza incluye la práctica de preguntas de examen y ejercicios de gramática. Además, proporcionan ensayos modelo para el examen de inglés. Sin embargo, algunas academias no están autorizadas y pocos docentes cuentan con la titulación necesaria.

En India , han proliferado numerosas academias de preparación —conocidas como centros de tutoría , academias particulares o clases de refuerzo— que conforman un sistema educativo paralelo de facto . Sus programas se promocionan como prácticamente obligatorios para acceder a una universidad de prestigio. Su objetivo es preparar a los estudiantes para aprobar los exámenes escolares y universitarios, así como ayudarlos a superar diversos exámenes competitivos para ingresar en instituciones prestigiosas como los Institutos Indios de Tecnología (IIT) para carreras de ingeniería, los Institutos de Ciencias Médicas de la India (IMI) para carreras de medicina a nivel de pregrado y posgrado, las Universidades Nacionales de Derecho ( NJSU) para carreras jurídicas y judiciales, y la Comisión de Servicio Público de la Unión (UPSC) para convertirse en funcionarios del Servicio Administrativo Indio (IAS) y del Servicio de Policía Indio (IPS) .

Muchas de estas escuelas preparan a los estudiantes para superar prestigiosos exámenes nacionales de ingreso/beca a nivel de secundaria, como el JEE (Joint Entrance Examination) Main & Advanced para ingresar a prestigiosas facultades de ingeniería como los IIT, el NEET -UG (National Eligibility cum Entrance Test – Undergraduate level) para ingresar a los principales programas de pregrado en ciencias médicas y el Common Law Admission Test (CLAT) para ingresar a las principales facultades de derecho del país.

Iniciativas como el Examen Nacional de Ingreso Común (NLCEE) complementan estos esfuerzos mediante la organización de exámenes de becas y programas de orientación, que brindan a los estudiantes orientación profesional y visitas a instituciones de primer nivel como los IIT . Estas iniciativas buscan ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas, reduciendo el estrés y la incertidumbre que suelen asociarse con los exámenes competitivos. ^{[ 8 ]}

Se realizan diversos exámenes de este tipo para acceder a campos como la investigación científica, la ingeniería, la medicina, la administración, la contabilidad, el derecho y también a los principales servicios gubernamentales centrales y estatales de la India, organizados por la UPSC, la SSC, etc.

En Indonesia, las academias de preparación para exámenes se llaman bimbingan belajar (asistencia para el aprendizaje), a menudo abreviadas como bimbel , y admiten estudiantes que se preparan para los exámenes nacionales previos a la escuela primaria, secundaria, bachillerato y los exámenes de ingreso a la universidad. Estas academias imparten clases mediante simulaciones de exámenes y tutoriales de resolución de problemas. Generalmente, utilizan preguntas de exámenes anteriores. Las bimbels en Indonesia ofrecen clases después del horario escolar, los fines de semana o los días festivos.

Las " escuelas preparatorias ", como se las conoce en la República de Irlanda , preparan a los estudiantes para el examen Leaving Certificate . La competencia por las plazas universitarias (la "carrera de puntos") se ha intensificado en los últimos años: los estudiantes que desean estudiar medicina , derecho o veterinaria, en particular, buscan obtener una puntuación alta (hasta 625) para ser admitidos. Algunas de estas escuelas, como The Institute of Education , Ashfield College , Leinster Senior College, The Dublin Academy of Education y Bruce College, imparten clases a tiempo completo. Muchas otras ofrecen clases de fin de semana o nocturnas para estudiantes en asignaturas en las que tienen dificultades. ^{[ 9 ]}

En Japón, la preparación para exámenes escolares es una industria importante que abarca todo tipo de pruebas, desde preescolar hasta bachillerato. Su rápido crecimiento comenzó en la década de 1970. En aquel entonces, el número de universidades era reducido, pero la competencia para ingresar era intensa, ya que casi el 95% de los estudiantes se graduaban de bachillerato. Además, entre las décadas de 1980 y 2000, Japón obtuvo las puntuaciones más altas del mundo en las pruebas de rendimiento académico, lo que impulsó el crecimiento de las academias de preparación. Estas academias, llamadas juku , son privadas y ofrecen clases fuera del horario escolar habitual, los fines de semana y durante las vacaciones de verano e invierno.

En Malasia, es común que los padres, especialmente los de clase media y alta, envíen a sus hijos a clases particulares. Estos servicios suelen ser ofrecidos por centros de tutoría o tutores privados. Estos tutores pueden ser profesores a tiempo completo, maestros de escuela, jubilados o incluso estudiantes de último año. Muchos padres preocupados optan por enviar a sus hijos a diferentes clases o horarios según las materias del examen de ingreso. Algunos estudiantes asisten a clases particulares para reforzar sus asignaturas más débiles, mientras que cada vez es más común que los escolares asistan al menos 10 horas semanales a clases particulares. En consecuencia, la reputación y el éxito de un centro de tutoría suelen depender de la ubicación, el horario, el número de alumnos destacados y la publicidad de boca en boca. No es raro que los tutores privados ofrezcan seminarios exclusivos de preparación para exámenes, llegando incluso a atraer a los estudiantes con la promesa de consejos para el examen o, incluso, supuestas filtraciones de preguntas.

En Pakistán, se ha vuelto muy común que los padres envíen a sus hijos a estas instituciones, conocidas popularmente como "academias", después de la escuela para recibir clases particulares adicionales. Esta práctica se ha generalizado en casi todos los niveles educativos, desde primaria hasta bachillerato y, en menor medida, universidad. Debido a la casi universalidad de este sistema, resulta muy difícil obtener buenos resultados en casi cualquier examen sin ellas, a pesar de la carga adicional que supone para los estudiantes.

En Perú, las academias de preparación, conocidas como "Academias", son instituciones que preparan intensivamente, en aproximadamente un año, a los egresados ​​de bachillerato para ingresar a la universidad ("Academia Pre Universitaria") o a las escuelas militares ("Academia Pre-Militar"). ^{[ 10 ]} Las academias de preparación en Perú no son un requisito de admisión para ingresar a ninguna institución de educación superior; sin embargo, debido a la fuerte competencia, la preparación en una academia de preparación permite al candidato obtener la calificación más alta posible en el examen de ingreso y así ingresar a la institución de educación superior que desea. Las academias de preparación son independientes de las universidades; sin embargo, recientemente se ha comenzado a impartir una escuela preuniversitaria post-bachillerato en algunas universidades públicas y privadas de Perú. Bajo el nombre de CEntro PREuniversitario (nombre o acrónimo de la universidad, por ejemplo CEPREUNI o CEPREPUCP, por Universidad Nacional de Ingeniería o Pontificia Universidad Católica del Perú, comúnmente conocida como "el CEPRE" o "el PRE"). Algunos de estos CEPR ofrecen admisión automática a su universidad a sus estudiantes que alcanzan un determinado nivel de rendimiento.

En Filipinas, las academias de preparación suelen llamarse "centros de repaso" o "escuelas de repaso". A menudo, los estudiantes asisten a ellas para estudiar y aprobar los exámenes de ingreso a la universidad o para aprobar exámenes de certificación profesional como el Examen de Abogados de Filipinas , el Examen de Certificación para Profesores Profesionales, el Examen de Certificación Médica de Filipinas o el Examen de Certificación de Enfermería de Filipinas .

En Singapur, es muy común que los estudiantes del sistema educativo local se matriculen en academias de refuerzo, más conocidas como centros de tutoría. La matrícula en estos centros extraescolares es altísima, sobre todo para los alumnos que se preparan para exámenes nacionales como el Examen de Fin de Primaria (PSLE) , el GCE O Levels o el GCE A Levels . No es raro que los alumnos asistan a estos centros a diario.

Aunque el sistema educativo surcoreano ha sido criticado internacionalmente por su estrés y competitividad, ^{[ 11 ]} sigue siendo común que los estudiantes surcoreanos asistan a una o más academias de preparación (" hagwons ") después de terminar su jornada escolar, la mayoría de los estudiantes estudian allí hasta las 10 p. m. Algunos tipos de academias de preparación incluyen matemáticas, ciencias, arte e inglés. Los institutos de inglés, junto con los de matemáticas, son particularmente populares. Ciertos lugares, como Gangnam en Seúl , son bien conocidos por tener muchos hagwons. Debido a los hagwons, muchos coreanos han expresado quejas sobre cómo la educación pública se está quedando atrás en términos de calidad en comparación con la educación privada, creando una brecha entre los estudiantes que pueden pagar la costosa matrícula de los hagwons y los que no. Hoy en día, es casi obligatorio para los estudiantes coreanos asistir a uno o más hagwons para obtener buenos resultados en un examen.

Los estudiantes surcoreanos tienen dos exámenes importantes por semestre: los parciales y los finales. Solo realizan exámenes escritos de esas materias. Una característica distintiva del método de enseñanza intensivo en Corea es la preparación adicional para estos exámenes, que incluye desde exámenes de años anteriores y de otras escuelas hasta diversos libros de preparación elaborados por diferentes empresas educativas. Estos periodos de preparación para los exámenes suelen comenzar un mes antes de la fecha del examen. Después de clases, por lo general, la mayoría de los estudiantes asisten a academias privadas (hagwons) para complementar lo aprendido con los profesores que les imparten los conocimientos. Los estudiantes memorizan para los exámenes y asisten a las academias privadas para obtener buenas calificaciones.

El Examen de Aptitud Académica para la Universidad de Corea , la prueba estandarizada de ingreso a la universidad conocida como suneung , también influye considerablemente en la gran cantidad de estudiantes que asisten a academias privadas. Sin embargo, a diferencia de los exámenes parciales y finales, muchos estudiantes de secundaria se preparan para el suneung mediante lecciones en video en línea en sitios web especializados en la preparación para este examen .

En Taiwán, las academias de preparación para exámenes se denominan clases complementarias (補習班) y no necesariamente son academias en el sentido tradicional. Casi cualquier tipo de clase académica extracurricular, como música, arte, matemáticas y física, puede considerarse como tal, incluso si los estudiantes no asisten a ellas específicamente para aprobar un examen. Existe la creencia tradicional de que los padres deben enviar a sus hijos a academias de preparación para exámenes para que puedan competir con otros niños talentosos. Por lo tanto, la mayoría de los niños en Taiwán tienen una agenda repleta de clases de este tipo. Sin embargo, cuando estudian inglés, a menudo con un profesor nativo, en realidad están estudiando en una escuela de idiomas privada. Además, dado que este estudio es continuo, no están estudiando intensivamente en el sentido tradicional de la palabra y, por lo tanto, estas escuelas de idiomas no son academias de preparación para exámenes según la definición estricta.

Taiwán es conocido por sus academias de preparación para exámenes. Casi todos los estudiantes asisten a alguna de ellas para mejorar sus habilidades. La cultura meritocrática, que exige pruebas de aptitud para acceder a la universidad, a estudios de posgrado e incluso al servicio público, predomina en la política taiwanesa.

Las clases de refuerzo en Tailandia se han vuelto casi obligatorias para tener éxito en la escuela secundaria o en los exámenes de ingreso a la universidad. Estas academias, también conocidas como institutos de tutoría , escuelas de tutoría , tutorías especiales o clases especiales , están muy extendidas por todo el país. Algunas no cuentan con instructores en aulas tradicionales; los estudiantes reciben sus clases a través de la televisión, que puede transmitir una sesión en vivo desde otra sucursal o reproducir una sesión pregrabada. Los padres suelen animar a sus hijos a asistir a estas escuelas, lo que a veces puede generarles presión. Actualmente, se critica al sistema de clases de refuerzo por desalentar el estudio independiente entre los alumnos .

La principal razón por la que los estudiantes asisten es para mejorar su comprensión de las lecciones. La razón secundaria para los estudiantes de secundaria es aprender técnicas más rápidas, mientras que para los de bachillerato es prepararse para los exámenes. Las asignaturas más solicitadas son matemáticas para los de secundaria y lengua inglesa para los de bachillerato. El costo promedio por curso es de entre 2001 y 3000 baht.

La mayoría de los estudiantes de las mejores universidades de Tailandia han asistido al menos a un curso intensivo de preparación para exámenes, especialmente en facultades de ciencias como ciencias, ingeniería, medicina y farmacia.

Los Dek siw , aquellos que reprobaron en su primer año, pasan todo el año siguiente estudiando en casa o en una academia para tener una mejor oportunidad de ingresar a una universidad de primer nivel como la Universidad Chulalongkorn , la Universidad Thammasart , la Universidad Kasetsart , la Universidad Mahidol o la Universidad Tecnológica King Mongkut de Thonburi .

El sistema dershane (plural: dershaneler ) era el equivalente turco de las academias de preparación para exámenes. El sistema turco dershane se asemeja a los sistemas indio y japonés. Los estudiantes, generalmente después de clases y los fines de semana (sobre todo durante el último año), reciben una preparación intensiva para diversos aspectos del Examen de Instituciones de Educación Superior (YKS). Esto resulta más económico que las clases particulares.

Las academias de preparación para exámenes (dershanes) fueron clausuradas debido al conflicto entre el AKP y el movimiento Gülen, después de que el gobierno del AKP las prohibiera por la actividad política de los gülenistas en dichas academias. Una red similar de academias de preparación sigue activa con otros nombres, aunque coloquialmente se las conoce como dershanes.

Los Crammers aparecieron por primera vez en Gran Bretaña después de 1855, cuando la Comisión de la Función Pública creó la clase administrativa de empleados gubernamentales, seleccionados mediante examen y entrevista en lugar de por favoritismo. Los Crammers ofrecían preparar a hombres de 18 a 25 años para estos exámenes, principalmente de lenguas clásicas, economía e idiomas extranjeros, que les darían acceso a la función pública o a carreras diplomáticas. Las escenas iniciales de la ópera televisiva de Benjamin Britten de 1971, Owen Wingrave , ^{[ 12 ]} y la novela corta de Henry James de 1892 en la que se basa, se desarrollan en un Crammer militar; su director desempeña un papel importante en ambos. ^{[ 13 ]} La obra de teatro de Terence Rattigan de 1936, French Without Tears, se desarrolla en un Crammer de idiomas típico de la época. Estos Crammers de la función pública no sobrevivieron a la Segunda Guerra Mundial.

En el Reino Unido, las academias de preparación también se conocen como "crammers" y son frecuentadas por quienes desean ingresar a las universidades más prestigiosas. ^{[ 14 ]} Existen desde principios del siglo XX. ^{[ 15 ]}

Varias empresas, denominadas "servicios de tutoría" o "centros de preparación para exámenes", se conocen coloquialmente como academias de preparación. Son utilizadas por algunos candidatos al GED ^{[ 16 ]} y por muchos estudiantes de tercer y cuarto año de secundaria para prepararse para los exámenes SAT , ACT y/o Advanced Placement para el ingreso a la universidad. Su plan de estudios está más orientado a ejercicios de vocabulario, conjuntos de problemas, práctica de redacción de ensayos y aprendizaje de estrategias efectivas para presentar exámenes. Los graduados universitarios y los estudiantes de pregrado próximos a graduarse a veces asisten a estas clases para prepararse para los exámenes de ingreso necesarios para la educación de posgrado (es decir, LSAT , DAT , MCAT , GRE ).

Los cursos de repaso para el examen de CPA (por ejemplo, Becker Conviser , que forma parte de la Universidad Devry ) y el examen de abogacía (por ejemplo, Barbri ) suelen ser realizados por estudiantes de pregrado y posgrado en contabilidad y derecho .