Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape

El concepto de entrenamiento SERE (Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape) fue desarrollado por primera vez por los británicos durante la Segunda Guerra Mundial. El Reino Unido inició el entrenamiento de supervivencia para sus tripulaciones aéreas, centrándose en las habilidades necesarias para la evasión y la supervivencia en entornos hostiles. Esto sentó las bases para los programas SERE formalizados que posteriormente fueron ampliados por otros países, incluidos los Estados Unidos.

Durante la Segunda Guerra Mundial , ciudadanos privados de Francia y Bélgica crearon y financiaron líneas de escape y evasión ya en 1940 para ayudar a los soldados y aviadores aliados atrapados o derribados tras las líneas enemigas a evadir la captura por parte de los ocupantes alemanes de Europa occidental. ^{[ 1 ]} La organización británica MI9 de Evasión y Escape (E&E) comenzó a ayudar a las líneas de escape una vez que los británicos se dieron cuenta de que podían ser efectivas. Dirigido por el veterano de la Primera Guerra Mundial, el coronel (más tarde brigadier) Norman Crockatt , ^{[ 2 ]} el MI9 se formó para entrenar a las tripulaciones aéreas y a las Fuerzas Especiales en la evasión de tropas enemigas después de saltar en paracaídas, aterrizajes forzosos o quedar aislados tras las líneas enemigas. Se estableció una escuela de entrenamiento en Londres, y los oficiales e instructores del MI9 también comenzaron a visitar bases aéreas operativas, proporcionando entrenamiento local a las tripulaciones aéreas que no podían ser separadas de sus deberes para asistir a cursos formales. El MI9 llegó a idear multitud de herramientas de evasión y escape; Estas herramientas incluían objetos visibles para facilitar la evasión inmediata tras el desembarco y objetos ocultos para facilitar la fuga tras la captura, que estaban escondidos en los uniformes y en los objetos personales (brújulas ocultas, mapas de seda y papel, etc.).

Una vez que Estados Unidos entró en la guerra en 1941, personal del MI9 viajó a Washington, D.C., para compartir con las Fuerzas Aéreas del Ejército de los Estados Unidos (USAAF) su ya consolidado entrenamiento, dispositivos y resultados comprobados en evasión y escape. Como resultado, Estados Unidos creó su propia organización de evasión y escape, conocida como MIS-X , con base en Fort Hunt , Virginia.

Durante la Segunda Guerra Mundial, también surgieron varios "clubes" privados no oficiales, formados por pilotos británicos y estadounidenses que habían escapado de las fuerzas alemanas y regresado a territorio aliado. Uno de ellos fue el "Club de los Rezagados". Este club, de carácter estrictamente civil, tenía como símbolo distintivo una bota de aviador que se llevaba bajo el cuello izquierdo del uniforme.

El general Curtis LeMay de la USAAF se dio cuenta de que era más barato y efectivo entrenar a las tripulaciones aéreas en técnicas de Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape (SERE) que dejarlas perdidas en el Ártico (o en el océano) o languideciendo (o perdidas) en manos enemigas. Por lo tanto, apoyó el establecimiento de un entrenamiento formal de SERE en varias bases/ubicaciones (de julio de 1942 a mayo de 1944) que albergaban al 336.º Grupo de Bombardeo (ahora 336.º Grupo de Entrenamiento), incluyendo un pequeño programa de Supervivencia en Clima Frío en la Estación Namao de la Real Fuerza Aérea Canadiense (RCAF) en Edmonton , Alberta, donde las tripulaciones de los B-29 estadounidenses, británicos y canadienses recibieron entrenamiento básico de supervivencia. En 1945, se inició un centro de entrenamiento de supervivencia consolidado en Fort Carson , Colorado, bajo el 3904.º Escuadrón de Entrenamiento, y, en 1947, la Escuela de Supervivencia de Indoctrinación Ártica (conocida coloquialmente como "la Escuela Fría") abrió sus puertas en la Base de la Fuerza Aérea Marks en Nome, Alaska.

Durante la Segunda Guerra Mundial, la Armada de los Estados Unidos descubrió que el 75 % de sus pilotos que habían sido alcanzados por disparos o obligados a aterrizar sobrevivieron, pero apenas el 5 % de ellos sobrevivió porque no sabían nadar ni encontrar sustento en el agua o en islas remotas. Dado que la capacidad de nadar era una habilidad esencial para la supervivencia de los pilotos de la Armada, se desarrollaron programas de entrenamiento para garantizar que los aspirantes a piloto supieran nadar (requeriendo que los cadetes nadaran una milla y bucearan 50 pies bajo el agua para poder escapar de las balas y la succión de los aviones que se hundían). Pronto, el entrenamiento se amplió para incluir el escape de aeronaves sumergidas. ^{[ 3 ]}

Durante la Guerra de Corea (1950-1953), la Fuerza Aérea trasladó su escuela de supervivencia a la Base Aérea Stead, en el Aeropuerto Reno Stead, como la 3635.ª Ala de Entrenamiento de Tripulaciones de Combate. En 1952, el Departamento de Defensa de los Estados Unidos (DoD) designó a la Fuerza Aérea de los Estados Unidos (USAF) como agente ejecutivo (EA, como se indica más adelante) para operaciones conjuntas de escape y evasión.

La Guerra de Corea demostró que las nociones tradicionales sobre los prisioneros de guerra ya no eran válidas, pues los norcoreanos, con el apoyo de China, ignoraron los Convenios de Ginebra relativos al trato de los prisioneros de guerra. Este maltrato fue especialmente grave para los aviadores estadounidenses debido al odio norcoreano hacia los bombardeos y al prestigio que estos tenían entre los soldados. Los norcoreanos estaban interesados ​​en el valor propagandístico de los prisioneros estadounidenses, dados sus nuevos métodos para obtener obediencia, extraer confesiones y recopilar información, los cuales resultaron eficaces contra los soldados estadounidenses. ^{[ 4 ] [ 5 ]}

Poco después de finalizar la Guerra de Corea, el Departamento de Defensa creó el Comité Asesor de Defensa sobre Prisioneros de Guerra para estudiar e informar sobre los problemas y las posibles soluciones relacionados con el fiasco de los prisioneros de guerra de la Guerra de Corea. El objetivo del comité era encontrar un enfoque adecuado para preparar a las fuerzas armadas estadounidenses para afrontar el entorno de combate y cautiverio. ^{[ 4 ]}

La recomendación clave del comité fue la implementación de un "Código de Conducta" militar que incorporara los valores tradicionales estadounidenses como obligaciones morales de los soldados durante el combate y el cautiverio. Este código se basaba en la creencia de que el cautiverio debía considerarse una extensión del campo de batalla; es decir, un lugar donde se esperaba que los soldados aceptaran la muerte como un posible deber. ^{[ 6 ]} El presidente Eisenhower emitió entonces la Orden Ejecutiva 10631, que establecía: "Se espera que todos los miembros de las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos cumplan con los estándares plasmados en este Código de Conducta mientras estén en combate o en cautiverio". El ejército estadounidense también inició el proceso de capacitación e implementación de esta directiva.

Si bien se aceptaba que el Código de Conducta se enseñaría a todos los soldados estadounidenses al inicio de su entrenamiento militar, la Fuerza Aérea consideraba que se necesitaba más. En la Escuela de Supervivencia de la USAF (Base Aérea Stead), se ampliaron los conceptos de evasión, resistencia y escape, y se desarrollaron nuevos programas de estudio como "Entrenamiento del Código de Conducta". Estos programas siguen siendo la base del entrenamiento SERE moderno en todas las fuerzas armadas estadounidenses.

La Armada también reconoció la necesidad de un nuevo entrenamiento, y a finales de la década de 1950, se inició el entrenamiento formal SERE en el "Destacamento SERE" de la Estación Aeronaval Brunswick en Maine con un curso de Código de Conducta de 12 días diseñado para brindar a los pilotos y tripulaciones aéreas de la Armada las habilidades necesarias para sobrevivir y evadir la captura, y si eran capturados, resistir el interrogatorio y escapar. Más tarde, el curso se amplió para que asistieran otras tropas de la Armada y del Cuerpo de Marines, como SEALs, SWCC, EOD, RECON/MARSOC y médicos de combate de la Armada. Posteriormente, se abrió una segunda escuela en la Estación Aeronaval North Island . ^{[ 7 ]} El Cuerpo de Marines abrió su campamento Pickel Meadow (inicialmente establecido por la Base del Cuerpo de Marines Camp Pendleton ) en 1951, donde los Marines serían entrenados en supervivencia al aire libre y, más tarde, abrió el Centro de Entrenamiento de Guerra de Montaña (MCMWTC) en Bridgeport, California , donde se podía realizar el entrenamiento en SERE de Nivel A (como se describe a continuación). El entrenamiento de supervivencia para soldados tiene orígenes antiguos, ya que la supervivencia es un objetivo del combate. ^{[ 8 ]} El entrenamiento de supervivencia no se distinguió del entrenamiento de combate hasta que las armadas comprendieron la necesidad de enseñar a los marineros a nadar. Dicho entrenamiento no estaba relacionado con el combate y tenía como único objetivo ayudar a los marineros a sobrevivir. De manera similar, el entrenamiento en extinción de incendios ha sido durante mucho tiempo un enfoque de la armada y lo sigue siendo hoy en día (aunque la supervivencia del buque puede ser el objetivo principal). El entrenamiento de supervivencia en el agua ha sido una parte distinta y formal del entrenamiento básico de la Armada desde la Segunda Guerra Mundial, aunque su importancia aumentó considerablemente con la llegada y expansión de la aviación naval. ^{[ 9 ]}

En 1953, el Ejército estableció el "Centro de Entrenamiento de Operaciones en la Selva" en Fort Sherman , Panamá (conocido como "Infierno Verde"). Las operaciones allí se intensificaron durante la década de 1960 para satisfacer la demanda de soldados entrenados en la selva en Vietnam. ^{[ 10 ]} En 1958, el Cuerpo de Marines abrió Camp Gonsalves en el norte de Okinawa, Japón , donde se ofrecía entrenamiento en guerra y supervivencia en la selva a los soldados que se dirigían a Vietnam. A medida que avanzaba la Guerra de Vietnam, la Fuerza Aérea también abrió una "Escuela de Supervivencia en la Selva" en la Base Aérea Clark y la Armada abrió la Escuela de Entrenamiento de Supervivencia Ambiental en la Selva en la Estación Aeronaval Cubi Point en Filipinas.

Cuando la base aérea de Stead cerró en 1966, la "escuela de supervivencia" de la USAF se trasladó a la base aérea de Fairchild en el estado de Washington (donde se encuentra actualmente). La Fuerza Aérea también contaba con otras escuelas de supervivencia, como la "Escuela de Supervivencia Tropical" en la base aérea de Howard, en la zona del Canal de Panamá; la "Escuela de Supervivencia Ártica" en la base aérea de Eielson, Alaska; y la "Escuela de Supervivencia Acuática" en la base aérea de Homestead, Florida, que operaban bajo mandos independientes. En abril de 1971, estas escuelas se integraron en el mismo Grupo y se organizaron escuadrones para impartir formación en Clark, Fairchild y Homestead, mientras que se utilizaban destacamentos para otros entrenamientos de supervivencia localizados (el acrónimo "SERE" no se utilizó ampliamente en la Fuerza Aérea hasta finales de la década de 1970).

En 1976, tras acusaciones e informes de abusos durante el entrenamiento SERE de la Armada, el Departamento de Defensa estableció un comité (el "Comité de Revisión de la Defensa") para examinar la necesidad de modificar el Código de Conducta. Tras escuchar a expertos y ex prisioneros de guerra, recomendaron la estandarización del entrenamiento SERE en todas las ramas de las fuerzas armadas y su ampliación para incluir las "lecciones aprendidas de experiencias previas con prisioneros de guerra estadounidenses" (con el fin de hacer el entrenamiento más "realista y útil"). ^{[ 11 ]}

A finales de 1984, el Pentágono emitió la Directiva 1300.7 del Departamento de Defensa, que establecía tres niveles de entrenamiento SERE, con la "parte de resistencia" incorporada en el "Nivel C". Este nivel de entrenamiento estaba destinado a los soldados cuya "asignación conlleva un alto riesgo de captura y cuya posición, rango o antigüedad los hace vulnerables a esfuerzos de explotación superiores a la media por parte del captor". ^{[ 12 ]}

Si bien inicialmente solo cuatro bases militares (Fairchild AFB, SERE), el astillero naval de Portsmouth , la estación aeronaval de North Island y Camp Mackall (en Fort Bragg ) estaban oficialmente autorizadas para impartir el entrenamiento de Nivel C, se han añadido otras bases (como Fort Novosel ). Las bases individuales pueden impartir cursos SERE que incluyen elementos de nivel C (véase «Escuelas» más abajo). El curso de actualización de Nivel C, obligatorio cada 3 años, suele ser impartido por destacamentos de la USAF (a menudo un solo especialista/instructor SERE) destinados en una base o por un especialista itinerante.

Como agencia ejecutiva designada para el entrenamiento SERE militar estadounidense, el 336.º Grupo de Entrenamiento de la USAF continúa proporcionando los únicos especialistas e instructores SERE de carrera militar estadounidense que forman parte de las Operaciones Especiales de Guerra de la Fuerza Aérea y se utilizan en diversas funciones en toda la Fuerza Aérea y el Departamento de Defensa. ^{[ 13 ] [ 14 ] [ 15 ]} Véase USAF "Instructores de Supervivencia".

El DoD define la Agencia Ejecutiva como "el Jefe de un Componente del DOD al que el Secretario de Defensa (SECDEF) o el Subsecretario de Defensa (DEPSECDEF) ha asignado responsabilidades, funciones y autoridades específicas para proporcionar niveles definidos de apoyo para misiones operacionales, o actividades administrativas u otras actividades designadas que involucren a dos o más de los Componentes del DOD". ^{[ 16 ]} El DoD eligió a la Fuerza Aérea de los EE. UU. como su Agencia Ejecutiva para escape y evasión conjuntos en 1952 y, por lo tanto, fue la candidata para ser elegida como la EA para el entrenamiento SERE y CoC en 1979. ^{[ 17 ]} La Fuerza Aérea siguió siendo la EA para la mayoría de los asuntos relacionados con supervivencia, evasión, escape y rescate hasta 1995. Pero, con la creciente importancia de la recuperación de personal (PR), el Departamento de Defensa de los Estados Unidos estableció la Agencia Conjunta de Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape (SERE) (JSSA) en 1991 y la designó como la EA del DoD para asuntos de Prisioneros de Guerra/Desaparecidos en Acción (POW/MIA) del DoD. En 1994, la JSSA fue designada como organizadora central e implementadora de PR y la USAF como EA para Búsqueda y Rescate Conjunto en Combate (JCSAR) . En 1999, se creó la Agencia Conjunta de Recuperación de Personal (JPRA) como una agencia bajo el Comandante en Jefe del Comando Conjunto de Fuerzas Armadas de EE. UU. (USJFCOM) y se la denominó Oficina de Responsabilidad Primaria (OPR) para asuntos de PR en todo el Departamento de Defensa. La JPRA ha sido designada como una Actividad Controlada por el Presidente desde 2011. ^{[ 18 ]}

JPRA tiene su sede en Fort Belvoir y, como agencia organizadora (OA) de todo el entrenamiento de "resistencia" del Departamento de Defensa, mantiene estrechos vínculos con el 336.º Grupo de Entrenamiento (al que se le asignó la función de organizar y operar la Academia de Recuperación de Personal o PRA). ^{[ 19 ]} JPRA y la PRA ahora coordinan las actividades de PR y entrenan PR/SERE a nivel mundial con aliados estadounidenses, haciendo un amplio uso de expertos en SERE de la USAF. ^{[ 20 ]}

Los primeros "instructores de supervivencia" de la USAF eran voluntarios civiles experimentados en zonas silvestres y personal de la USAF con experiencia previa como instructores (incluido un pequeño grupo de "rescatistas de la USAF", es decir, paracaidistas de rescate de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos ). Cuando las Fuerzas Aéreas del Ejército formaron el Servicio de Rescate Aéreo (ARS) en 1946, el 5.º Escuadrón de Rescate llevó a cabo la primera Escuela de Paracaidistas de Rescate y Supervivencia en la Base de la Fuerza Aérea MacDill en Florida. Con el traslado a la Base de la Fuerza Aérea Stead y la apertura de una escuela de supervivencia a tiempo completo, la USAF inició el único programa militar de instructores de supervivencia a tiempo completo y de carrera (con el Código de Especialidad de la Fuerza Aérea 921). Para cuando la Fuerza Aérea abrió la escuela de supervivencia en la Base de la Fuerza Aérea Fairchild en 1966, también abrió una "Rama de Entrenamiento de Instructores" (ITB) separada bajo el 3636.º Escuadrón de Entrenamiento de Tripulaciones de Combate, donde todos los instructores de supervivencia de la Fuerza Aérea recibieron su entrenamiento especializado, compuesto por seis meses de entrenamiento en aula y campo, y la calificación inicial, que era "Instructor de Supervivencia Global". Luego debían completar seis meses de capacitación en el trabajo (OJT) antes de estar calificados para impartir SERE (también conocido como "Entrenamiento de Supervivencia en Combate" o "CST"). Años de capacitación adicional en especialidades adicionales (como supervivencia en el Ártico, la selva, los trópicos y el agua, "entrenamiento de resistencia" e "instrucción académica") dan como resultado algunos de los miembros del personal más capacitados del ejército estadounidense. ^{[ 21 ]}

Actualmente, el entrenamiento de especialistas/instructores SERE de la USAF se lleva a cabo bajo el 66.º Escuadrón de Entrenamiento en la Base Aérea Fairchild. Después de la selección y calificación realizada en la Base Aérea Lackland , Texas, a través de un curso de orientación para especialistas SERE, los potenciales instructores SERE son asignados al 66.º Escuadrón de Entrenamiento para aprender a impartir instrucción SERE en cualquier entorno: el curso de supervivencia de "campo" en Fairchild, ^{[ 14 ]} el curso de supervivencia en el agua sin eyección en la Base Aérea Fairchild (que entrena a los miembros de la tripulación de aeronaves no equipadas con paracaídas) y el curso de orientación de entrenamiento de resistencia (que cubre las teorías y principios necesarios para llevar a cabo la instrucción de laboratorio de entrenamiento de resistencia del Código de Conducta de Nivel C). Los especialistas SERE de la USAF también obtienen sus alas de paracaidista en la Escuela Aerotransportada del Ejército de los Estados Unidos . ^{[ 22 ]} Los especialistas SERE que trabajan en la parte de "inmersión" del curso de supervivencia en el agua en Fairchild están certificados a través del Curso de Buceo de Salvamento de la Armada. ^{[ 23 ]} El curso de actualización de instructor de entrenamiento SERE de "7 niveles" es un curso de 19 días que proporciona a los instructores SERE capacitación avanzada en entornos árticos áridos, desiertos áridos, selvas y océanos abiertos.

Los instructores SERE de la Fuerza Aérea desempeñan funciones clave en el entrenamiento de todo el Departamento de Defensa y en la implementación de los programas de entrenamiento SERE de otras ramas; tanto la Armada como el Ejército envían a sus instructores SERE a realizar el curso básico SERE de 9 días (SV-80-A) impartido por el 22.º Escuadrón de Entrenamiento, ya que estas otras ramas no ofrecen una opción de carrera para SERE. Debido a que la Fuerza Aérea cuenta con el personal SERE más numeroso y mejor capacitado, asume diversas funciones en todo el Departamento de Defensa, como proporcionar entrenamiento SERE para los ejercicios Red Flag. ^{[ 24 ]}

El ejército "tiene la obligación para con el pueblo estadounidense de asegurar que sus soldados vayan a la batalla con la certeza del éxito y la supervivencia. Esta es una obligación que solo un entrenamiento riguroso y realista, realizado según los estándares, puede cumplir". ^{[ 28 ]} El Ejército de los EE. UU. ha tomado durante mucho tiempo el entrenamiento de supervivencia como parte integral de la preparación para el combate (según FM 7-21.13 "La guía del soldado") y el entrenamiento de combate se centra principalmente en la supervivencia del soldado individual en contraposición a la no supervivencia del enemigo. La "supervivencia", como parte distintiva del entrenamiento militar moderno, surge principalmente en operaciones en entornos especiales (como se muestra en "Operaciones de montaña", FM 3-97.6, "Escuela de la jungla", ^{[ 29 ] [ 30 ]} el centro de entrenamiento de guerra de montaña del Cuerpo de Marines, ^{[ 31 ]} las Escuelas de Supervivencia del Desierto y del Ártico de la Fuerza Aérea (como se mencionó anteriormente) y el Destacamento de Guerra Especial Naval para Clima Frío Kodiak de la Armada ).

Se han identificado ciertas habilidades que aumentan las posibilidades de supervivencia de cualquier soldado (tanto en el campo de batalla como fuera de él):

1. Utilice las armas de forma adecuada y eficaz.
2. Desplácese de forma segura y eficiente por diversos terrenos.
3. Navegar de un punto a otro punto dado en el terreno.
4. Comunícate según sea necesario
5. Realizar primeros auxilios (evaluar, estabilizar y transportar)
6. Identificar y reaccionar adecuadamente ante los peligros.
7. Seleccionar y utilizar posiciones ofensivas y defensivas
8. Mantener la salud y la preparación personal.
9. Evadir, resistir y escapar (también conocido como "supervivencia en caso de secuestro y toma de rehenes")
10. Conozca y utilice los procedimientos de emergencia, el equipo de supervivencia y los sistemas de recuperación.

El personal militar suele estar expuesto a mayores riesgos y situaciones únicas y, por lo tanto, además de las habilidades básicas de combate y las habilidades especializadas, muchos miembros del ejército estadounidense reciben entrenamiento en técnicas de supervivencia específicas para su misión. Este entrenamiento general de supervivencia puede incluir los fundamentos mencionados anteriormente, junto con:

1. Equipo y procedimientos especiales de supervivencia (salida específica del vehículo, botiquines de primeros auxilios, etc.)
2. Dispositivos, prácticas y procedimientos de comunicación
3. Dispositivos de navegación (por ejemplo, GPS)
4. Dispositivos de rescate especializados (por ejemplo, dispositivos para penetrar bosques, dispositivos personales de descenso y elevación, etc.)
5. Prácticas y procedimientos especiales de supervivencia (lucha contra incendios a bordo, procedimientos de abandono del barco, balsas salvavidas, etc.)
6. Preparación para la supervivencia (sesiones informativas sobre la misión, equipo/kits de supervivencia personal, conocimientos especiales, etc.)
7. Conciencia situacional y evaluación / Comprensión del entorno de la misión: peligros y oportunidades
8. Priorizar las necesidades y planificar acciones para la protección personal, la supervivencia y la recuperación (decisiones de supervivencia).
9. Si hay un enemigo involucrado , se debe recurrir a la evasión (camuflaje, técnicas de desplazamiento, etc.). 
10. Señalización (radios, espejos, fuego/humo, bengalas, marcadores)
11. Procedimientos de contacto y recuperación para rescate

Evadir a un enemigo consiste en ciertas habilidades básicas bien conocidas, pero las fuerzas armadas tienen interés en no divulgar abiertamente sus prácticas, ya que esto podría ayudar al enemigo. ^{[ 32 ]} Las principales fuerzas armadas invierten considerable tiempo y energía en prepararse para la evasión con una planificación exhaustiva (rutas, prácticas, puntos de recogida, métodos, "amigos", "fichas", armas, etc.). Algunos elementos de la preparación y la enseñanza para la supervivencia en un entorno hostil son clasificados . Esto es especialmente cierto para el entrenamiento de "resistencia", donde se espera preparar a quienes podrían ser capturados para las dificultades, el estrés, el abuso, la tortura, el interrogatorio, el adoctrinamiento y la explotación. ^{[ 33 ]}

La base para la preparación ante una captura radica en conocer los deberes y derechos de uno si es tomado prisionero. ^{[ 34 ]} Para los soldados estadounidenses, esto comienza con el Código de las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos . Es:

1. Soy estadounidense y sirvo en las fuerzas que protegen a mi país y nuestra forma de vida. Estoy dispuesto a dar mi vida en su defensa.
2. Jamás me rendiré por voluntad propia. Si estoy al mando, jamás entregaré a los miembros de mi unidad mientras tengan la capacidad de resistir.
3. Si me capturan, seguiré resistiendo por todos los medios a mi alcance. Haré todo lo posible por escapar y ayudar a otros a escapar. No aceptaré libertad condicional ni favores especiales del enemigo.
4. Si caigo prisionero de guerra, seré leal a mis compañeros. No proporcionaré información ni participaré en ninguna acción que pueda perjudicarlos. Si soy de mayor rango, asumiré el mando. De lo contrario, obedeceré las órdenes legítimas de mis superiores y los apoyaré en todo lo posible.
5. Si me interrogan en caso de ser hecho prisionero de guerra, debo proporcionar mi nombre , rango , número de servicio y fecha de nacimiento . Evitaré responder a más preguntas en la medida de lo posible y no haré declaraciones, ni orales ni escritas, que sean desleales a mi país y sus aliados o perjudiciales para su causa.
6. Jamás olvidaré que soy estadounidense, que lucho por la libertad, responsable de mis actos y dedicado a los principios que hicieron libre a mi país. Confiaré en mi Dios y en los Estados Unidos de América. ^{[ 35 ] [ 36 ]}

El entrenamiento sobre cómo sobrevivir y resistir a un enemigo en caso de captura generalmente se basa en experiencias pasadas de cautivos y prisioneros de guerra . Por lo tanto, es importante saber quiénes son los captores y qué esperar de ellos. La inteligencia sobre estos asuntos es delicada, pero en la era moderna, es menos probable que los cautivos gocen del estatus de "prisionero de guerra" y, por lo tanto, obtengan protección bajo los Convenios de Ginebra . ^{[ 37 ]} A los soldados estadounidenses todavía se les enseñan las normas del derecho internacional para el trato humanitario en la guerra, pero es menos probable que reciban esas protecciones que que las ofrezcan. Dado que no se pueden ofrecer detalles, algunos ejemplos de métodos de resistencia bien conocidos proporcionan pistas sobre la naturaleza de las técnicas de resistencia: ^{[ 38 ]}

1. Uso de un código de acceso para comunicarse secretamente entre los cautivos.
2. Cuando el comandante de la Marina estadounidense Jeremiah Denton se vio obligado a comparecer en una rueda de prensa televisada, parpadeó repetidamente la palabra "TORTURA" en código Morse .
3. El "código" de los prisioneros en la prisión de Hỏa Lò, conocida como el "Hanoi Hilton" : "Soporta tortura física hasta que estés al borde de perder la capacidad de razonar. En ese momento, miente, haz o di lo que sea necesario para sobrevivir. Pero primero debes soportar la tortura física". ^{[ 39 ] [ 40 ]}
4. Un piloto prisionero de guerra que dio los nombres de héroes de cómics cuando sus captores exigieron los nombres de sus compañeros pilotos. ^{[ 41 ]}
5. Mucho de La Gran Evasión .

La enseñanza de la "resistencia" se realiza típicamente en un "laboratorio de simulación" donde los instructores de "entrenamiento de resistencia" actúan como captores hostiles y los soldados-estudiantes son tratados de la manera más realista posible como prisioneros de guerra, con aislamiento, condiciones extremas, confinamiento estricto, estrés, simulacros de interrogatorio y "simulaciones" de tortura. Si bien es imposible simular la realidad del cautiverio hostil, este tipo de entrenamiento ha demostrado ser muy eficaz para ayudar a quienes han sufrido cautiverio a saber qué esperar de su cautiverio y de sí mismos en tales condiciones. ^{[ 42 ] [ 43 ]}

1. Supervivencia en el agua (océano, río, litoral): El personal militar tiene muchas más probabilidades de encontrarse en una situación de supervivencia en el agua que otras personas. Cómo sobrevivir en el agua se enseña en el entrenamiento de reclutas de la Armada, el entrenamiento de escape de submarinos SUBSCOL de la Armada, el curso de supervivencia en el agua de la Fuerza Aérea y en cursos separados de educación militar profesional (PME) de las Fuerzas Especiales de las Fuerzas de Operaciones Especiales (SOF ). En dichos cursos se incluyen temas y ejercicios como: ^{[ 48 ]}

1. Escape subacuático de una embarcación/vehículo (desde submarinos hasta aeronaves)
2. Aterrizaje con paracaídas acuático
3. Nadando para salir de debajo de un paracaídas
4. Cómo afrontar aguas turbulentas
5. Cómo abordar y desembarcar de una balsa salvavidas
6. La vida en una balsa
7. Uso de equipo de supervivencia acuática
8. Riesgos para el medio acuático
9. Primeros auxilios en el medio acuático (mareo, lesiones por inmersión, lesiones causadas por animales)
10. Obtención y preparación de alimentos y agua
11. Protección contra ahogamientos, natación, flotación
12. Preocupaciones psicológicas especiales

2. Arctic (sea ice, tundra) Survival: Air Force aircrews spend considerable time flying over arctic regions Polar Routes and while modern arctic survival situations are rare, the training remains useful and worthwhile because its content obviously relates to winter survival anywhere. All U.S. military branches have some type of cold/winter/mountain survival training originating from hard-learned lessons during the Korean War (see above and below). Dealing with cold conditions presents several unique content areas:

1. Cold injuries:^[49] frostbite, hypothermia, chilblains, immersion foot
2. Snow/Ice/Cold Issues: snow blindness, avalanches/ice fall, icebergs, wind chill, shock therapy (internal or external)
3. Staying Warm
4. Why an igloo or snow cave is far better than a tent
5. Firecraft
6. Saving calories, burning calories, and finding calories.
7. Arctic/Snow Travel
8. Water
9. Hazards of moisture/Keeping dry

3. Desert Survival: While desert survival training was part of U.S. military survival courses since their inception (see Air Forces Manual No. 21)^[50] the focus of survival training went that direction in 1990 with Operation Desert ShieldGulf War (1990–1991). Desert survival training is likely to remain a major focus in the foreseeable future. While there is a common mistake to think of deserts as hot, much of the Arctic (and Antarctic) is also polar desert. And under the definition of desert climate (a climate in which there is an excess of evaporation over precipitation), some deserts are deemed "cold weather deserts" such as the Gobi Desert.^[51] Because the unifying feature of all deserts is a lack of water, that is the focus for desert survival:

1. Conserve water (but don't over-do it): If it's hot, avoid perspiration; if it's cold, avoid dehydrating respiration^[52]
2. Understanding dehydration
3. Water sources in arid regions
4. Hot desert –shelter by day, move/act by night
5. Cold desert –trap breath moisture
6. Desert shelters (above or below surface)
7. Desert garb
8. Desert hazards and treatments
9. Desert signaling
10. Desert travel

4. Jungle/Tropics Survival: Staying alive in the jungle is relatively easy, but doing so comfortably can be very difficult. There are good reasons why soldiers deemed JWS (Jungle Warfare School) in Panama "Green Hell":^[53]

1. El entorno de la selva: condiciones (húmedo, más húmedo, muy húmedo) ^{[ 54 ]} índice de calor
2. Peligros de la jungla
3. Enfermedades de la selva: pie de trinchera, picaduras de insectos, mala alimentación, agua contaminada, parásitos, mordedura de serpiente.
4. Alimento
5. Preparación/tratamiento del agua
6. Refugio(s) en la jungla
7. Fuegos artificiales
8. Improvisación en la jungla
9. Señalización y rescate en la selva

5. Supervivencia en aislamiento: El aislamiento no es solo "estar solo", sino estar lejos de lo familiar y reconfortante. La supervivencia en aislamiento ha sido durante mucho tiempo parte de SERE en la sección de "resistencia" del entrenamiento, pero más recientemente se ha reconocido que merece una atención más amplia. El impacto psicológico de encontrarse repentinamente solo, perdido o fuera de su "zona de confort" puede ser debilitante, gravemente deprimente e incluso fatal (por pánico). ^{[ 55 ]} La supervivencia en aislamiento también se centra en la visión más amplia del cautiverio para incluir el secuestro y el cautiverio de no combatientes. El entrenamiento de supervivencia en aislamiento se centra más en la preparación psicológica y menos en las "habilidades".

1. Comprender y evitar el pánico
2. La importancia de "mantener la cabeza fría"
3. Enfocar, Observar, Planificar y Visualizar ("FOPE")
4. Estrés ^{[ 56 ]} respuesta de afrontamiento de "lucha o huida", el "ciclo del estrés", ^{[ 57 ]} y cosas que te ayudan a mantener la calma. ^{[ 58 ]}
5. La psicología del cautiverio ^{[ 59 ]}

La declaración de posición del Ejército sobre el entrenamiento SERE es clara: "El Ejército tiene la obligación para con el pueblo estadounidense de garantizar que sus soldados vayan a la batalla con la seguridad del éxito y la supervivencia. Esta es una obligación que solo un entrenamiento riguroso y realista, realizado según los estándares, puede cumplir". ^{[ 28 ]} Al igual que todas las ramas militares, el Ejército opera bajo la Directiva 1300.7 del Departamento de Defensa ^{[ 12 ]} que exige y especifica el entrenamiento del Código de Conducta para el personal militar. Debido a que el Ejército considera que una gran parte de su entrenamiento está relacionada con la "supervivencia" y dado que el Ejército tiene más soldados ^{[ 62 ]} que las otras ramas, existen muchos modos y escuelas para el entrenamiento de supervivencia y SERE (como se indica arriba y abajo). La Escuela Aerotransportada del Ejército, por ejemplo, se centra principalmente en la supervivencia a los saltos en paracaídas, pero no se considera una "escuela de supervivencia". Los Boinas Verdes del Ejército de EE. UU., los Rangers del Ejército, la Fuerza Delta y otros soldados de las Fuerzas de Operaciones Especiales reciben un entrenamiento de supervivencia extenso como parte inherente de su entrenamiento de combate general (así como entrenamiento SERE específico).

La misión del entrenamiento SERE del Ejército de los Estados Unidos es "garantizar que cada estudiante adquiera la capacidad de emplear eficazmente las tácticas, técnicas y procedimientos (TTP) SERE necesarios para regresar con honor independientemente de las circunstancias de separación, aislamiento o captura". ^{[ 63 ]}

Las principales "escuelas especializadas" y cursos para el entrenamiento SERE del Ejército incluyen:

1. El Centro y Escuela de Guerra Especial John F. Kennedy (SWCS) en Camp Mackall , donde el personal de las Fuerzas de Operaciones Especiales del Ejército (ARSOF) completa su respectivo curso de calificación con un curso SERE de 19 días (que incluye el Laboratorio de Entrenamiento de Resistencia (RTL) de las Fuerzas de Operaciones Especiales (ARSOF)) ^{[ 64 ]} que incluye entrenamiento de Nivel C. ^{[ 65 ]}
2. La Escuela de Aviación del Ejército en Fort Novosel incluye 21 días de entrenamiento SERE en el plan de estudios de los aviadores del Ejército. El programa cuenta con un curso de Nivel C con laboratorios de entrenamiento académico y de resistencia. ^{[ 66 ]} El Curso Básico de Liderazgo para Oficiales (BOLC) incluye entrenamiento SERE introductorio, incluido el Entrenamiento de Supervivencia en Helicóptero sobre el Agua (HOST). El curso SERE de Nivel C expone a los estudiantes a diversas prácticas de explotación por parte de los captores, incluidos el interrogatorio (ocho métodos), el adoctrinamiento, la propaganda, la propaganda en video, las concesiones, el trabajo forzado y las represalias. Un entorno de cautiverio simulado proporciona experiencia que incluye escenarios de detención gubernamental en tiempos de guerra y paz, y detención de rehenes, con contenido que abarca posturas, técnicas y estrategias de resistencia, el establecimiento de organizaciones abiertas y encubiertas, el establecimiento de comunicaciones abiertas y encubiertas, y la planificación y ejecución de fugas en entornos de cautiverio. ^{[ 67 ]}
3. El Centro de Entrenamiento de Guerra del Norte (NWTC) en Black Rapids, Alaska (administrado desde Fort Wainwright ) ofrece varios cursos destinados a mantener las capacidades del Ejército de los EE. UU. en guerra de montaña y clima frío. El Curso de Orientación para Clima Frío (CWOC), ^{[ 68 ]} el Curso de Indoctrinación para Clima Frío (CWIC), ^{[ 69 ]} y el Curso Básico de Montañismo Militar (BMMC) ^{[ 70 ]} tienen secciones específicas de "supervivencia". ^{[ 71 ]}
4. Curso de Guerrero del Desierto en las afueras de Fort Bliss , Texas , donde un curso de guerra en el desierto de 20 días enfatiza el "esfuerzo individual en el cuerpo debido al calor, el sol, los fuertes vientos y la sequedad". También se hace especial hincapié en los peligros del desierto ("serpientes de cascabel, cobras, víboras, escorpiones, tarántulas, arañas camello, coyotes, camellos, grandes felinos y antílopes") y las habilidades médicas relacionadas. ^{[ 72 ] [ 73 ]}

El Centro de Fuerzas de Seguridad de la Armada de los EE. UU. (CENSECFOR) del Comando de Educación y Entrenamiento Naval (NETC) en la Base Expedicionaria Conjunta Little Creek–Fort Story promulga el entrenamiento SERE de la Armada. La misión del Comando es "educar y entrenar a quienes sirven, proporcionando las herramientas y oportunidades que permiten el aprendizaje permanente, el crecimiento y desarrollo profesional y personal, asegurando la preparación de la flota y el cumplimiento de la misión; y realizar otras funciones y tareas asignadas por la autoridad superior". ^{[ 74 ]} Esto incluye el entrenamiento básico de supervivencia para todos los marineros de la Armada y la Directiva 1300.7 del Departamento de Defensa que exige el entrenamiento en "Código de Conducta" (como se indicó anteriormente). Las principales escuelas y cursos SERE de la Armada incluyen:

1. La Escuela de Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape (SERE, por sus siglas en inglés) (A-2D-4635 o E-2D-0039) del Destacamento SERE Este de CENSECFOR, en el Astillero Naval de Portsmouth , New Hampshire, ofrece varios cursos SERE, entre ellos el curso al aire libre/de campo en el Centro de Entrenamiento Remoto de la Armada en Kittery, Maine , un curso sobre el riesgo de aislamiento y el curso de formación de instructores SERE. La escuela emplea a aproximadamente 100 militares y civiles y capacita a un promedio de 1200 estudiantes al año.
2. Entrenamiento de Supervivencia Ambiental en Clima Frío (CWEST, por sus siglas en inglés) en Rangeley, Maine : la única escuela de supervivencia en clima frío de la Marina de los EE. UU. 
3. La Escuela de Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape (SERE) (A-2D-4635 o E-2D-0039) en el Destacamento SERE Oeste de CENSECFOR, Estación Aeronaval North Island , California, proporciona todos los niveles de entrenamiento del "Código de Conducta" para Marines de Reconocimiento , Francotiradores Exploradores del Cuerpo de Marines , Marines de MARSOC , SEALs de la Armada , tripulaciones aéreas alistadas de la Armada y del Cuerpo de Marines, Aviadores Navales , Oficiales de Vuelo Navales , Cirujanos de Vuelo Navales, EOD de la Armada y SWCC de la Armada . La escuela opera el Sitio de Entrenamiento Remoto de la Armada en Warner Springs , donde marineros e infantes de marina aprenden habilidades básicas necesarias para la supervivencia en todo el mundo, facilitando esfuerzos de búsqueda y rescate, y evadiendo la captura por fuerzas hostiles. El entrenamiento adicional del Código de Conducta de Nivel C incluye un curso de cinco días de Detención en Tiempo de Paz y Supervivencia de Rehenes (PDAHS) que proporciona habilidades para sobrevivir al cautiverio por parte de un gobierno hostil o una célula terrorista en tiempos de paz.
4. La División de Supervivencia Acuática del Comando de Entrenamiento de Reclutas en la Estación Naval Great Lakes (NAVSTA Great Lakes), Illinois, ofrece entrenamiento de supervivencia introductorio que incluye: entrenamiento básico de supervivencia en el mar; organización de botes salvavidas, contenido y uso de kits de supervivencia, procedimientos de abandono del barco y calificación de natación (3.ª clase).
5. SERE (K-431-0400) de las Fuerzas Especiales Navales (NSW), Centro de Guerra Especial Naval , Coronado, California (principalmente tácticas, técnicas y procedimientos clasificados para la recuperación de personal).
6. Centros de entrenamiento de supervivencia de la aviación naval: La Armada opera ocho centros de entrenamiento de supervivencia acuática para sus aviadores (Miramar, Jacksonville, Norfolk, Cherry Point, Pensacola, Patuxent River, Lemorre y Whidbey Island). ^{[ 75 ]}
7. Cursos del Comando de Entrenamiento Avanzado de Guerra Especial Naval (NSWATC) (4) que brindan entrenamiento avanzado relacionado con SERE y Recuperación de Personal (PR) a los reclutas de Guerra Especial Naval (NSW) (estudiantes del programa SEAL/Tripulantes de Embarcaciones de Combate de Guerra Especial y personal de Apoyo al Combate/Apoyo al Servicio de Combate (CS/CSS)) y otros grupos selectos en Kodiak, Alaska y Virginia Beach, Virginia.

El Comando de Educación y Entrenamiento Aéreo (AETC) cuenta con más de 60 000 efectivos y es responsable de todos los programas de entrenamiento de la Fuerza Aérea, incluido el entrenamiento SERE. En el AETC, el 336.º Grupo de Entrenamiento en la Base Aérea Fairchild, Washington, tiene la misión de "proporcionar al personal con alto riesgo de aislamiento las habilidades y la confianza para 'Regresar con Honor' independientemente de las circunstancias del aislamiento". ^{[ 76 ]} También es el mayor proveedor de entrenamiento SERE del Ejército de los EE. UU., capacitando a más de 20 000 estudiantes en 19 cursos diferentes cada año. ^{[ 77 ]}

Al igual que las demás ramas, la Fuerza Aérea ofrece una amplia gama de entrenamiento de supervivencia en otros cursos, pero lo que la distingue es el despliegue de especialistas SERE de carrera en bases de todo el mundo como instructores, asesores y especialistas en relaciones públicas de SERE para la renovación y actualización de sus certificaciones. A mediados de la década de 1980, el 3636.º Ala de Entrenamiento de Tripulaciones de Combate de la USAF estableció el Curso de Supervivencia en el Desierto de Combate, y las Escuelas de Entrenamiento de Supervivencia de la USAF comenzaron a hacer hincapié en el "Entrenamiento SERE de Combate" (CST) en lugar del "Entrenamiento SERE Global". ^{[ 78 ]} Las principales escuelas/cursos de supervivencia de la Fuerza Aérea son:

1. Escuela de Supervivencia Ártica – la "Escuela Genial" ofrecida por el 66.º TRS, Destacamento 1, en la Base Aérea Eielson , Alaska – un curso de cinco días que consta de instrucción en el aula y una experiencia de campo de 3 días donde estudiantes de todas las ramas militares junto con "la Guardia Costera, la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica y otras organizaciones cuyos miembros operan en condiciones árticas" tienen la oportunidad de construir refugios de nieve, atrapar conejos y lidiar con el frío. ^{[ 79 ]}  
2. Curso de selección de especialistas SERE ofrecido por el 66.º TRS, Destacamento 3, en la Base de la Fuerza Aérea Lackland , Texas : una rigurosa preselección destinada a ahorrarle tiempo y dinero a la Fuerza Aérea, y a evitarles a los estudiantes dolores y sufrimientos innecesarios. 
3. Curso de Evasión y Conducta Tras la Captura (ECAC), también impartido por el 66.º TRS, Destacamento 3 en Lackland. Un curso de código de conducta de nivel B que puede servir como curso parcial o preparatorio para el código de conducta de nivel C (que se completa en otro lugar).
4. El curso de supervivencia en el agua sin expulsión, ofrecido por el 22.º TRS en Fairchild , tiene una duración de dos días y un enfoque claro. 
5. El curso SV-80-A de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos (USAF) sobre supervivencia, resistencia y escape (SERE) es el más grande del ejército, con más de 6000 participantes al año. Este curso de 19 días combina clases teóricas, prácticas de campo y experiencias en laboratorio (simulación en vuelo) para preparar a los alumnos para regresar con honor. El curso es el estándar para la capacitación en el Código de Conducta de Nivel C y se ofrece ampliamente fuera de la Fuerza Aérea. 
6. Cursos de JPRA: La Academia de Recuperación de Personal se encuentra junto a la escuela SERE en Fairchild, y existe una importante superposición en la instrucción y las instalaciones. Las instalaciones de JPRA en la costa oeste están justo al otro lado de la carretera, en White Bluffs, donde se ofrece capacitación independiente de Nivel C(+) (principalmente clasificada).
7. El SV-81-A , el único curso de especialista en supervivencia, resistencia y escape (SERE) de carrera del ejército estadounidense, es ofrecido por el 66.º Escuadrón de Entrenamiento (TRS) en la Escuela de Supervivencia de la Fuerza Aérea en la Base de la Fuerza Aérea Fairchild , Washington, y otras ubicaciones regionales. Tras un riguroso proceso de selección, los estudiantes que lo completan con éxito se trasladan a Fairchild, donde experimentan lo que enseñarán al finalizar el curso SV-80-A. Posteriormente, realizan una serie de desafiantes ejercicios de entrenamiento de campo durante un período de 5 meses para desarrollar un amplio conocimiento y experiencia práctica en diferentes terrenos, condiciones climáticas y situaciones (y con distintos equipos). Quienes se gradúan (menos del 10 %) reciben la boina Sage (con pin de insignia), el arco SERE y el distintivo SERE , para luego ingresar a otras 45 semanas de entrenamiento intensivo en el trabajo. En algún momento, los graduados deben completar la Escuela Aerotransportada . Tras completar de 3 a 4 años como instructores de campo, los especialistas pueden ser asignados para capacitar a estudiantes en todo el mundo. Se recomienda a los especialistas SERE de la USAF que completen un título de asociado en ciencias de supervivencia y rescate a través del Colegio Comunitario de la USAF para continuar progresando en el campo profesional SERE. (Los especialistas SERE completan la capacitación de calificación adicional en escuelas especializadas según sea necesario. Algunos ejemplos son cursos de buceo, paracaidismo militar de caída libre, cámara de altitud, etc. La asignación a cada una de las escuelas periféricas requiere capacitación adicional por parte del especialista SERE. Al incorporarse a su nuevo destino, cada especialista SERE debe completar primero el curso de esa escuela (igual que un miembro de la tripulación aérea) y luego ser capacitado por el personal docente de la escuela en la materia especializada (y dirigir tripulaciones bajo supervisión) antes de que el especialista recién asignado esté "calificado" para enseñar sin supervisión. En la Base de la Fuerza Aérea Edwards, los especialistas SERE de la USAF son designados como "paracaidistas de prueba" y deben realizar múltiples saltos en sistemas de rescate, aeronaves y sistemas de paracaidismo y/o eyección recientemente introducidos o modificados. Esto incluye pruebas de paracaídas con paracaídas, arneses, etc., de nuevo diseño. Actualmente, son los únicos paracaidistas de prueba en el Departamento de Defensa. Los especialistas SERE de la USAF son considerados expertos en la materia en todo el Departamento de Defensa y son asignados al personal de base y de mando como asesores). ^{[ 78 ] [ 80 ]}  
8. Entrenamiento de Supervivencia en Combate (CST) impartido en la Academia de la Fuerza Aérea (AFA) en Colorado. Desde 2011, este programa se ha reducido significativamente (debido a problemas y controversias que se detallan a continuación). Dado que la mayoría de los graduados de la academia ahora deben asistir al curso SV-80-A en Fairchild, el programa de la AFA se limita a cierta capacitación en supervivencia y en el Código de Conducta de Nivel B. ^{[ 81 ] [ 82 ]} A partir de 2022, el curso se ha reintroducido en el plan de estudios de la AFA, con la intención de brindar a todos los cadetes de la AFA y a ciertos cadetes del Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de la Reserva de la Fuerza Aérea (AFROTC) capacitación acreditada en SERE de Nivel B. ^{[ 83 ]}

"Preservar la vida y el bienestar del personal militar estadounidense, los civiles del Departamento de Defensa (DoD) y los contratistas del DoD autorizados a acompañar a la fuerza (CAAF) que se encuentren en peligro de ser, o ya se encuentren, asediados, capturados, detenidos, internados o desaparecidos o evadiendo la captura (en adelante, "aislados") mientras participan en actividades o misiones patrocinadas por Estados Unidos, es una de las máximas prioridades del DoD. El DoD tiene la obligación de entrenar, equipar y proteger a su personal, prevenir su captura y explotación por parte de adversarios, y reducir la posibilidad de que el personal aislado se utilice como moneda de cambio contra los objetivos de seguridad de Estados Unidos. La recuperación de personal (RP) es la suma de los esfuerzos militares, diplomáticos y civiles para preparar y llevar a cabo la recuperación y reintegración del personal aislado." MSGID/GENADMIN/CG MCCDC QUANTICO VA REF/A/DODI O-3002.05//REF/B/CJCSM 3500.09//REF/C/MCO 3460.3| MARADMINS Número: 286/18 23 de mayo de 2018 anunciando que "El Comando de Entrenamiento y Educación (TECOM), en un esfuerzo conjunto con el Comando de Fuerzas del Ejército de los EE. UU. y con la asistencia de la Agencia Conjunta de Recuperación de Personal, ha desarrollado un Paquete de Apoyo al Entrenamiento (TSP) de Nivel A de SERE que permite a las unidades desplegadas autoentrenarse en SERE Nivel A en un entorno grupal guiado por un instructor".

El Cuerpo de Marines de los Estados Unidos opera conjuntamente con la Armada y en cooperación con las demás ramas ^{[ 84 ]} en gran parte de su entrenamiento SERE, pero imparte su propio curso de Nivel C en el Curso SERE de Espectro Completo, Escuela de Operaciones Especiales de los Marines de los Estados Unidos (MSOS), Camp Lejeune , Carolina del Norte. Las Operaciones Especiales de los Marines a menudo entrenan con las Operaciones Especiales de la Armada y utilizan el entrenamiento de la Armada cuando se ajusta a sus necesidades y no existe un curso equivalente del Cuerpo de Marines. Al Cuerpo le gusta diferenciarse y tiene sus propias especificaciones para el entrenamiento obligatorio del "Código de Conducta":

El Nivel A se imparte a los reclutas y candidatos en la Escuela de Candidatos a Oficiales y en los Centros de Reclutamiento, o bajo la formación militar profesional (pero tenga en cuenta la nota de la JPRA anterior).

El nivel B se imparte en el Centro de Entrenamiento de Guerra de Montaña del Cuerpo de Marines en Bridgeport, California , y en el Área de Entrenamiento Norte, Camp Gonsalves , Prefectura de Okinawa , Japón .

El Nivel C se lleva a cabo en Camp Lejeune, como se indicó anteriormente, aunque algunos miembros del personal de la Infantería de Marina reciben entrenamiento en las instalaciones de la Armada mencionadas anteriormente.

Los cursos o entrenamientos del Cuerpo de Marines de los Estados Unidos con enfoque en la supervivencia incluyen:

1. El entrenamiento SERE de espectro completo impartido por la Rama de Recuperación de Personal (PR)/SERE del MARSOC en Camp Lejeune proporciona 19 días de entrenamiento SERE de nivel C de espectro completo al personal del MARSOC, abarcando tácticas, técnicas y procedimientos (TTP) para planificar la evasión, efectuar la recuperación del personal, sobrevivir y evadir la captura en entornos austeros y resistir la explotación de manera apropiada, de acuerdo con el Código de Conducta, en caso de ser capturados o detenidos. El entrenamiento consta de instrucción académica en el aula, evoluciones de aprendizaje vicario que consisten en laboratorios de juego de roles académicos (ARL), ejercicios de supervivencia en el campo, un ejercicio de evasión, laboratorios de entrenamiento de resistencia experiencial (RTL), una fase de movimiento urbano y una sesión informativa del curso. ^{[ 85 ]}
2. El Centro de Entrenamiento de Guerra de Montaña (MWTC) en Pickel Meadows, en el Bosque Nacional Toiyabe (aproximadamente a 32 kilómetros al noroeste de Bridgeport, California), ofrece "entrenamiento especializado en escalada técnica, montañismo militar, movilidad en la nieve, técnicas de campo, supervivencia, evacuación de heridos (CASEVAC), navegación, uso de animales de carga y tiro de precisión en terrenos con gran inclinación. Los desafíos médicos incluyen el tratamiento de enfermedades y lesiones propias de la altitud y el frío extremo, así como el transporte de heridos en un entorno montañoso cubierto de nieve". ^{[ 86 ]}
3. El Curso de Entrenamiento de Operaciones Especiales (SOTC) se imparte en el Centro de Entrenamiento de Asalto de la Infantería de Marina (MRTC) en Camp Lejeune, Carolina del Norte, en cuatro fases bajo el título general de Curso de Entrenamiento Individual (ITC). El curso completo incluye seis meses de entrenamiento en habilidades de combate básicas e intermedias de las Fuerzas de Operaciones Especiales (SOF), sin restricciones, realistas y exigentes. En la Fase I, de diez semanas de duración, los infantes de marina aprenden habilidades básicas de Operaciones Especiales, incluyendo SERE (Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape), TCCC (Atención Táctica a Víctimas en Combate), entrenamiento de apoyo de fuego y comunicaciones. La capacidad de supervivencia es un aspecto fundamental en todas las fases del curso ITC. ^{[ 87 ]}
4. El Centro de Entrenamiento de Guerra en la Selva (JWTC) ofrece varios cursos impartidos por la 3.ª División de Infantería de Marina en Camp Gonsalves , Okinawa, Japón. Los cursos de habilidades, liderazgo y resistencia tienen como objetivo enseñar a los infantes de marina las habilidades que necesitan en caso de separarse de sus unidades en una zona de combate y tener que sobrevivir en tierra firme mientras evaden al enemigo. ^{[ 88 ]} Los cursos de rastreo en la jungla, trauma y medicina tienen objetivos más específicos. El riguroso Curso de Habilidades Básicas de ocho días enseña habilidades como primeros auxilios, comunicación, trampas explosivas, nudos, rápel y navegación terrestre. El entrenamiento de Supervivencia, Evasión, Resistencia y Escape (SERE) se lleva a cabo mensualmente e incluye un curso de 12 días: 3 días de aprendizaje en el aula sobre los fundamentos de la supervivencia (cómo identificar y capturar alimentos, construir herramientas, encender fuego y construir refugios), 5 días en una playa donde los infantes de marina sobreviven por su cuenta (con solo un cuchillo, una cantimplora y los uniformes que llevan puestos), y 4 días de evasión en "equipo" a través de la jungla fangosa y enmarañada (para evitar ser capturados por los estudiantes del curso de rastreo de personas). Los estudiantes capturados son llevados a un campo de prisioneros de guerra improvisado y los instructores los interrogan para poner a prueba sus habilidades de "resistencia". ^{[ 30 ]}

Los infantes de marina a menudo participan en "ejercicios" y algunos de ellos tienen un enfoque de supervivencia. ^{[ 61 ]}

Un artículo de una revista en línea de junio de 2006 hacía referencia a un documento de 2005 obtenido por la Unión Estadounidense por las Libertades Civiles a través de la Ley de Libertad de Información, en el que el exjefe del Elemento de Control de Interrogatorios en la Bahía de Guantánamo decía que los "instructores del SERE" enseñaban sus métodos a los interrogadores de los prisioneros en Cuba. ^{[ 93 ]} El artículo también afirmaba que las técnicas físicas y mentales utilizadas contra algunos detenidos en la prisión de Abu Ghraib son similares a las que se enseña a resistir a los estudiantes del SERE.

Según Human Rights First , el interrogatorio que condujo a la muerte del general iraquí Abed Hamed Mowhoush implicó el uso de técnicas utilizadas en el entrenamiento SERE. Human Rights First afirmó que "memorandos internos del FBI e informes de prensa han señalado el entrenamiento SERE como la base de algunas de las técnicas más severas autorizadas para su uso contra detenidos por el Pentágono en 2002 y 2003". ^{[ 94 ] [ 95 ]}

El 17 de junio de 2008, Mark Mazzetti, del New York Times, informó que el abogado principal del Pentágono, Mark Schiffrin, solicitó información en 2002 a los líderes del programa de resistencia al cautiverio de la Fuerza Aérea, refiriéndose a uno con sede en Fort Belvoir, Virginia. La información se utilizó posteriormente con prisioneros bajo custodia militar. ^{[ 96 ]} En una declaración escrita presentada en una audiencia del Comité de las Fuerzas Armadas del Senado, el coronel Steven Kleinman, de la Agencia Conjunta de Recuperación de Personal (JPRA), dijo que a un equipo de instructores que dirigía en Irak se les pidió que demostraran técnicas SERE con prisioneros que no cooperaban. Se negó, pero su decisión fue revocada. Se le citó diciendo: "Cuando se nos presentó la opción de ser más inteligentes o más duros, elegimos lo segundo". ^{[ 97 ]} La secretaria de Estado , Condoleezza Rice, reconoció que el uso de las técnicas del programa SERE para realizar interrogatorios en Irak fue discutido por altos funcionarios de la Casa Blanca en 2002 y 2003. ^{[ 98 ]}

Posteriormente se confirmó que en 2002 la CIA solicitó a JPRA que proporcionara asesores sobre temas como "técnicas de privación... técnicas de explotación e interrogatorio y desarrollo de contramedidas a las técnicas de resistencia". ^{[ 99 ]} Si bien las identidades de los supuestos instructores de JPRA nunca se han confirmado ni negado, varias fuentes de medios continuaron refiriéndose a ellos como "instructores de SERE". JPRA no tiene relación directa con SERE, y muchos de sus instructores de entrenamiento de resistencia no son instructores de SERE (son de la Agencia de Inteligencia, Vigilancia y Reconocimiento de la Fuerza Aérea ).

El 9 de diciembre de 2014, el Comité Selecto de Inteligencia del Senado de los Estados Unidos publicó un informe (en adelante, "Informe del SASC") que detallaba cómo los contratistas que desarrollaron las "técnicas de interrogatorio mejoradas" utilizadas por el personal estadounidense recibieron 81 millones de dólares  por sus servicios. El informe identificaba a los contratistas, a quienes se hacía referencia con seudónimos, como directivos de Mitchell, Jessen & Associates, con sede en Spokane, Washington . Dos de ellos eran psicólogos: John "Bruce" Jessen y James Mitchell . Jessen era un psicólogo sénior del Departamento de Defensa que había trabajado con las fuerzas especiales del Ejército en entrenamiento de resistencia. El informe indica que el contratista "desarrolló la lista de técnicas de interrogatorio mejoradas y llevó a cabo personalmente interrogatorios a algunos de los detenidos más importantes de la CIA utilizando dichas técnicas. Los contratistas también evaluaron si el estado psicológico de los detenidos permitía el uso continuado de las técnicas, incluso en el caso de algunos detenidos a quienes ellos mismos interrogaban o habían interrogado". Mitchell, Jessen & Associates desarrollaron un "menú" de 20 posibles técnicas mejoradas que incluyen el ahogamiento simulado, la privación del sueño y las posiciones de estrés. ^{[ 100 ]}

Durante los seis años posteriores a su contratación, Mitchell, Jessen & Associates contrataría a más de 100 empleados, facturaría a la CIA más de 80 millones de dólares y llevaría al ejército estadounidense (y a otras partes del gobierno) a uno de sus mayores fiascos de relaciones públicas en los tiempos modernos. Cuando 60 Minutes emitió imágenes de Abu Ghraib en mayo de 2004, la conmoción se "escuchó en todo el mundo". ^{[ 101 ]} Los estadounidenses, en su mayoría, comenzaron a oír hablar de "SERE" por primera vez durante este período. Si bien Mitchell, Jessen & Associates afirma haber contratado a ex "instructores de SERE", nunca se ha establecido cuántos, si es que alguno, fueron instructores legítimos de SERE; ¿Cuántos eran, en realidad, contratistas privados que usaban (o, más probablemente, abusaban) del título de "Instructor SERE"? ¿O cuántos agentes de la CIA se autodenominaban engañosamente "interrogadores SERE" únicamente porque utilizaban técnicas de entrenamiento SERE robadas o distorsionadas? ^{[ 102 ]} Supuestamente, se derivaban de materiales de entrenamiento clasificados, tanto históricos como instructivos, que se utilizaban para el desarrollo de planes de estudio en el entrenamiento militar y de "resistencia" de nivel C de la JPRA. ^{[ 103 ] [ 104 ] [ 105 ]}