Articulo de referencia

Fe Smith

Faith Smith es una activista y educadora nativa americana. Su trayectoria profesional incluyó trabajo en el Centro Indígena Americano de Chicago , con el Comité Nativo Americano...

Faith Smith es una activista y educadora nativa americana. Su trayectoria profesional incluyó trabajo en el Centro Indígena Americano de Chicago , con el Comité Nativo Americano y, sobre todo, como presidenta del Native American Educational Services College desde 1974 hasta 2004. [ 1 ]

Primeros años de vida

Smith pasó su primera infancia en la reserva ojibwe de Lac Courte Oreilles en Wisconsin. [ 2 ] Asistió a la escuela Kinnamon allí. [ 3 ] Su familia se mudó a Chicago, [ 2 ] y más tarde asistió y se graduó de la Universidad de Purdue en 1966. [ 4 ] Comentó que "debido a la acción afirmativa, las universidades estaban atrayendo a las comunidades indígenas de todo el país, encontrando a los indígenas más brillantes, pero después de la universidad, muchos de ellos no pudieron hacer la transición de regreso a casa. Habían cambiado. Sus comunidades habían cambiado". [ 2 ]

Carrera

A mediados de la década de 1960, Smith se involucró con el Consejo Nacional de la Juventud Indígena , la primera organización estudiantil independiente de nativos americanos. Después de graduarse de la Universidad de Purdue, comenzó a trabajar en el Centro Indígena Americano de Chicago (AIC) como asistente social. [ 2 ] En una entrevista de 1991, Smith dijo que ella y otros en el AIC sentían que la organización debía centrarse en el alivio de "la pobreza y los problemas de los indígenas en las calles", pero que también había "un fuerte contingente de personas que pensaban que el centro debería ser más bien un lugar de clase media, un centro social o algo por el estilo". [ 4 ] A finales de la década de 1960, Smith y otros formaron el Comité Nativo Americano (CNA) dentro del AIC para perseguir objetivos más activistas y una visión educativa más integral; el CNA se constituyó como organismo independiente en 1970. [ 5 ] La miembro Helen Whitehead (Ho-Chunk-Ojibwe) describió el CNA: "Nuestro principal objetivo es comenzar cuando son muy jóvenes y construir una imagen positiva de sí mismos". [ 6 ]

Smith era asistente de Robert Reitz, antropólogo y director de larga trayectoria del AIC, cuando Reitz falleció inesperadamente en 1971. Smith fue nombrado director interino. En agosto de ese año, la junta directiva del AIC votó a favor de destituir a Smith por "insubordinación y prácticas bancarias cuestionables". Los partidarios de Smith respondieron convocando una reunión de todos los miembros del AIC, quienes lo restituyeron en su cargo y reemplazaron a numerosos miembros de la junta directiva. [ 6 ]

Ese mismo año, NAC fundó, en colaboración con las Escuelas Públicas de Chicago, la Escuela Little Big Horn para atender las necesidades de los estudiantes nativos americanos de secundaria, y luego, en 1973, el programa de la Escuela Primaria O-Wai-Ya-Wa. En 1974, Smith y NAC fundaron el Native American Educational Services College (NAES College), y Smith se convirtió en su presidenta, la primera institución urbana de educación superior administrada por y al servicio de los nativos americanos. [ 1 ] [ 5 ] Smith fue presidenta de la universidad hasta 2004, cuando renunció y fue reemplazada por Dorene Wiese . [ 7 ]

Véase también

Notas

  1. 1 2 Terry Straus , Anne; Valentino, Debra (2003). "Género y liderazgo en la organización comunitaria en la comunidad indígena de Chicago" . American Indian Quarterly . 27 (3/4): 523– 532. doi : 10.1353/aiq.2004.0086 . JSTOR 4138960. S2CID 161163473. Recuperado el 5 de noviembre de 2020 .  
  2. 1 2 3 4 Katz, JB (1995). Mensajeras del viento: Mujeres nativas americanas cuentan sus historias de vida (Primera ed.). Nueva York: Ballantine Books. 1748. ISBN  9780345402851.
  3. Zufall, Frank (8 de octubre de 2016). "La gran inauguración del museo, otro paso para contar la historia de la tribu" . www.apg-wi.com . Sawyer County Record . Consultado el 24 de noviembre de 2020 .
  4. 1 2 Stevenson, John. "Asunto indio: una celebración en NAES College" . Chicago Reader . N. ° 3 de octubre de 1991. Recuperado el 24 de noviembre de 2020 . 
  5. 1 2 Laukaitis, John (2015). Autodeterminación comunitaria: la educación de los indígenas estadounidenses en Chicago, 1952-2006 . Albany, NY: SUNY Press. pág. 52. ISBN  978-1-4384-5768-0.
  6. 1 2 LaGrand, James B. (2002). Indian Metropolis: Native Americans in Chicago 1945-75 . Urbana: University of Illinois Press. p. 230. ISBN  9780252072963.
  7. Cohen, Jodi S. "Universidad nativa americana cancela su programa de otoño" . Chicago Tribune . N.° 30 de septiembre de 2005. Tribune Publishing . Consultado el 24 de octubre de 2020 . 

Referencias

  • LaGrand, James B. (2002). Indian Metropolis: Native Americans in Chicago 1945-75 . Urbana: University of Illinois Press. p.  230. ISBN 9780252072963.
  • Laukaitis, John (2015). Autodeterminación comunitaria: la educación de los indígenas estadounidenses en Chicago, 1952-2006 . Albany, NY: SUNY Press. pág.  52. ISBN 978-1-4384-5768-0.
  • Browning LeVeen, Deborah (1978). Estafadores y héroes: retrato y análisis de la aldea indígena de Chicago (doctorado). Universidad de Chicago.
  • Terry Straus, Anne; Valentino, Debra (2003). " Género y liderazgo en la organización comunitaria en la comunidad indígena de Chicago" . American Indian Quarterly . 27 (3/4): 523– 532. doi : 10.1353/aiq.2004.0086 . JSTOR 4138960. S2CID 161163473. Recuperado el 5 de noviembre de 2020 .  
  • Sitio web del Centro Indígena Americano
  • Historia del Native American Educational Services College