Universidad de Nápoles Federico II

Federico II tenía objetivos específicos cuando fundó la universidad en Nápoles: primero, formar profesionales administrativos y burocráticos cualificados para la curia regis (los ministerios y el aparato de gobierno del reino), así como preparar abogados y jueces que ayudaran al soberano a redactar leyes y administrar justicia. Segundo, quería facilitar el desarrollo cultural de jóvenes estudiantes y académicos prometedores, evitando viajes innecesarios y costosos al extranjero: al crear una universidad estatal, el emperador Federico evitó que los jóvenes estudiantes de su reinado completaran su formación en la Universidad de Bolonia , que se encontraba en una ciudad hostil al poder imperial. ^{[ 14 ] [ 15 ] [ 16 ]}

La Universidad de Nápoles fue posiblemente la primera en ser creada desde cero por una autoridad superior, y no basada en una escuela privada ya existente. Si bien su pretensión de ser la primera universidad patrocinada por el Estado puede ser cuestionada por Palencia (fundada por el monarca castellano hacia 1212), Nápoles fue sin duda la primera en recibir una carta fundacional. ^{[ 17 ]}

Federico, por la gracia de Dios Emperador de los Romanos siempre Augusto y Rey de Sicilia [...] a todos los fieles del Reino de Sicilia que lean esta carta.

Con la gracia de Dios, [...] deseamos que en cada rincón de nuestro Reino muchos se vuelvan sabios y prudentes bebiendo de la fuente de las ciencias y de un semillero de conocimiento , [...] Por lo tanto, decretamos que en la deleitosísima ciudad de Nápoles se enseñen las artes y se cultiven los estudios relacionados con cada profesión, para que aquellos hambrientos de conocimiento encuentren en nuestro Reino los medios para satisfacer sus deseos y no se vean obligados, en busca del conocimiento, a vagar y mendigar en tierras extranjeras. [...]

Las condiciones que ofrecemos a los estudiantes son las siguientes: primero, que en dicha ciudad habrá doctores y maestros en todas las facultades. Los estudiantes, sin importar su procedencia, tendrán garantizado alojamiento, estadía y regreso sin sufrir daño alguno a su persona o bienes. Los mejores alojamientos de la ciudad se alquilarán a los estudiantes por una tarifa máxima de dos onzas de oro, cantidad que no podrá excederse. [...] Se otorgarán préstamos a los estudiantes, según sus necesidades, por las personas designadas para tal fin, mediante la prenda de libros, los cuales serán devueltos temporalmente al recibir la garantía de otros estudiantes. [...]

Mediante una carta circular, el Emperador invitó firmemente a todos los estudiantes a viajar a Nápoles antes del 29 de septiembre (día de la festividad de San Miguel Arcángel ), fecha que se convirtió en costumbre para el inicio del año académico. Esta carta se transmitió a través de la colección de cartas atribuidas a Pier della Vigna , quien se desempeñó como primer ministro del emperador. ^{[ 18 ]} En una época en la que los estudiantes solían pagar a sus propios profesores, en la universidad ferroviaria, desde su fundación, los profesores eran remunerados por el emperador; los estudiantes recibían protección y apoyo, y aquellos que lo merecían podían beneficiarse de préstamos de honor y alojamiento. ^{[ 19 ]}

La elección de Nápoles como sede no se debió únicamente a razones culturales (la ciudad contaba con una larga tradición en este sentido, vinculada a la figura de Virgilio , a la que se hace referencia explícita en un documento de la época), sino también a consideraciones geográficas y económicas (el comercio y el transporte marítimo, el clima templado y la posición estratégica dentro del Reino fueron factores determinantes). ^{[ 20 ]} Para la organización del Studium, se contó con la experiencia de dos eminentes juristas campanos, Pier della Vigna y Taddeo da Sessa . ^{[ 21 ]}

Para que la nueva universidad pudiera competir con las más antiguas, Federico II prohibió a los ciudadanos del reino asistir a universidades extranjeras, en particular a la Universidad de Bolonia, bajo la amenaza de sanciones corporales y pecuniarias. Al mismo tiempo, las instituciones educativas del reino no podían ofrecer cursos en las mismas disciplinas que impartía la Universidad de Nápoles, lo que provocó el cierre de varias de estas escuelas. ^{[ 22 ]}

La artificialidad de su creación planteó grandes dificultades para atraer estudiantes; Tomás de Aquino fue uno de los pocos que acudieron en aquellos primeros años. Estos años se complicaron aún más por la larga existencia, en la cercana Salerno , de la facultad de medicina más prestigiosa de Europa, la Schola Medica Salernitana . La incipiente facultad de medicina de Nápoles tenía pocas esperanzas de competir con ella, y en 1231 cedió el derecho a realizar los exámenes a Salerno. El establecimiento de nuevas facultades de teología y derecho bajo patrocinio papal en Roma en 1245 redujo aún más la población estudiantil de Nápoles, ya que Roma era un destino más atractivo. En un esfuerzo por revitalizar la menguante universidad, en 1253, todas las escuelas restantes de la Universidad de Nápoles se trasladaron a Salerno, con la esperanza de crear una única universidad viable para el sur. ^{[ 23 ]} Pero ese experimento fracasó y la universidad (excepto la medicina) regresó a Nápoles en 1258 (en algunas lecturas, Nápoles fue "refundada" en 1258 por Manfred Hohenstaufen , ya que para entonces apenas quedaban estudiantes). Las reformas angevinas posteriores a 1266 y el consiguiente declive de Salerno dieron a la Universidad de Nápoles un nuevo impulso y la encaminaron hacia una senda estable y sostenible. ^{[ 17 ]}

El objetivo político-universitario de Federico II no se limitaba a la formación de funcionarios idóneos para el servicio estatal, sino que también abarcaba la creación de una amplia élite intelectual capaz de consolidar el Imperio mediante elementos jurídicos y contribuciones culturales. ^{[ 24 ]}

El Studium se organizó de una manera original, distinta del llamado modelo boloñés o parisino de universidad. Era una institución cerrada con normas muy estrictas. Alumnos y profesores tenían prohibido salir de sus muros. Este tipo de organización universitaria también se adoptó en algunas universidades españolas. ^{[ 25 ]}

La ubicación original de la Universidad de Nápoles sigue siendo incierta, pero se hipotetiza que se encontraba en la región de Nido, junto a la Iglesia de San Marco y el Monasterio de Donna Romita. Durante el reinado de Carlos I, se introdujeron varias reformas en la organización de la universidad, incluyendo el establecimiento del Magistrado de los estudiantes y la introducción de nuevos títulos académicos. Las cátedras se definieron con mayor claridad, llegando a ser seis: Medicina, Derecho Canónico, Derecho Civil, Teología, Gramática y Lógica. Durante el reinado de Carlos I de Anjou, la Universidad de Nápoles contó con la presencia de figuras importantes como Andrea y Bartolomeo da Capua, Andrea Bonello, Filippo da Castrocoeli y Santo Tomás de Aquino, este último beneficiario de una beca mensual otorgada por el rey. Otros como Giacomo Belvisio, Andrea d'Isernia y Arnaldo di Villanova también alcanzaron gran renombre bajo su sucesor.

Sin embargo, los periodos de inestabilidad política y la conquista española volvieron a sumir a la universidad en la agitación. Fernando el Católico vendió el cargo de magistrado de los estudiantes a la ciudad, y los virreyes abolieron los privilegios de exención de los estudiantes. A pesar de los intentos de reforma, los abusos persistieron y la universidad no logró recuperar su prestigio. ^{[ 26 ]}

Inicialmente, los estudios se dirigieron hacia el derecho ^{[ 27 ]} (fundamental para la formación de juristas ), las artes liberales , la medicina y la teología: esta última, en comparación con otras materias, se enseñaba en instituciones religiosas, en particular en el convento de San Domenico Maggiore, donde Tomás de Aquino enseñó de 1271 a 1274.

Durante el período angevino (1265-1443), la estructura y organización de la universidad permanecieron prácticamente inalteradas.

En 1443, con la llegada del dominio aragonés, la universidad cerró sus puertas durante unos veinte años. En 1465 reabrió hasta 1490. Entre 1443 y 1501, las humanidades se convirtieron en el eje central de la educación superior en Nápoles (hasta entonces, las materias clericales habían sido la prioridad). Solo a partir de 1507 la universidad gozó de una mayor estabilidad, permaneciendo definitivamente abierta en el Monasterio de San Domenico Maggiore. ^{[ 28 ]}

Tras la llegada de los españoles a principios del siglo XVI, la Universidad de Nápoles dejó de sufrir suspensiones y cierres, salvo breves interrupciones por disturbios, epidemias y hambrunas. Sin embargo, su situación seguía siendo precaria, sin una sede estable y con algunos de los salarios más bajos de Italia y Europa. El absolutismo real y los temores de la Iglesia ante la propagación de movimientos de reforma religiosa generaron un clima de estricto control sobre las instituciones culturales. Una bula papal de 1564 impuso a todos los profesores y doctores de la universidad el juramento de fidelidad a la fe católica.

Hacia finales del siglo XVI o principios del XVII, surgió una disputa con la Universidad de Salerno en relación con los títulos de medicina, que atraían a muchos estudiantes gracias a ventajas como la ausencia de obligación de matricularse o asistir a clases durante varios años. Los príncipes de Avellino figuraban entre los principales partidarios de la Universidad de Nápoles, obteniendo el privilegio hereditario de Gran Canciller. Sin embargo, la deserción de jóvenes médicos causó problemas. ^{[ 26 ]}

Desde 1616, la sede de la universidad se ubicó en el Palazzo dei Regi Studi (actualmente sede del Museo Arqueológico Nacional de Nápoles ), un edificio que antiguamente fue un cuartel de caballería, especialmente renovado por el arquitecto Giulio Cesare Fontana por orden de Don Pedro Fernández de Castro, conde de Lemos y virrey de Nápoles . En 1618, el virrey Ossuna añadió el juramento de lealtad a la Inmaculada Concepción. ^{[ 27 ]}

Pyotr Andreyevich Tolstoy , durante su visita a Nápoles en 1698, afirmó en una de sus obras:

La academia [la universidad] fue construida con fondos públicos, concretamente fondos reales, muy espaciosa, con 120 amplias salas, tanto inferiores como superiores, distribuidas en cinco plantas. En estas salas se estudian desde filosofía hasta teología, otras ciencias superiores y anatomía. En dicha academia hay más de 4000 estudiantes, todos ellos gratuitos, y cualquier remuneración se destina a los maestros reales. En la misma academia, se ha creado una sala especial para debates y testimonios de los estudiantes: quienes finalizan sus estudios reciben un certificado de los debates en dicha sala. Cerca de esta sala, hay otra dedicada a la anatomía; no es grande y está construida según las convenciones anatómicas. En esta academia de Nápoles hay 400 médicos, farmacéuticos y profesionales sanitarios, con una plantilla de 2000 personas. Todos viven gratuitamente, nutridos por la ciencia del virrey napolitano, y de los príncipes, y condes, y duques, y marqueses, y nobles, y comerciantes, y de toda clase de residentes napolitanos. ^{[ 29 ]}

Durante el siglo XVII, la universidad, al igual que otras universidades europeas, experimentó un largo periodo de decadencia, lo que propició el surgimiento de escuelas privadas y colegios eclesiásticos en Nápoles, que gradualmente se unieron a ella, retirándole espacio. Solo a partir del siglo XVIII, primero con los Habsburgo y luego con los Borbones , la universidad recibió un gran impulso positivo por parte de las autoridades: fue en este periodo cuando el filósofo Giambattista Vico impartió clases en la Universidad Napolitana. La situación de la universidad mejoró ligeramente gracias a los intentos de reforma de los virreyes austriacos y al mecenazgo de los barones, pero las reformas propuestas encontraron obstáculos políticos. Con la llegada de Carlos III de Borbón, se implementaron algunas reformas, pero la expulsión de los jesuitas generó nuevas dificultades. ^{[ 26 ]} Las principales innovaciones de esos años fueron la creación en 1735 de la cátedra de Astronomía y en 1754 de la primera cátedra de mecánica y comercio , o economía política , del mundo, la primera confiada a Pietro di Martino y la segunda a Antonio Genovesi ). ^{[ 30 ] [ 27 ]}

En 1777, la sede se trasladó a la Casa del Salvador , donde anteriormente había residido el Collegio Massimo de los jesuitas, tras la disolución y expulsión de la orden religiosa por orden del rey Fernando IV de Borbón . ^{[ 27 ]} A lo largo de la segunda mitad del siglo XVIII, la universidad se convirtió en el eje de la cultura del reino borbónico, también porque había muchos profesores (entre ellos Antonio Genovesi ) que vivían plenamente en el ambiente de la Ilustración. Desde allí comenzó el movimiento de intelectuales que dio origen a los levantamientos de 1799 y a la (breve) existencia de la República Partenopea .

Incluso durante la década francesa (1806-1815) hubo obras de modernización en el ámbito cultural. En primer lugar, la universidad experimentó un cambio radical: se dividió en cinco facultades ( Literatura y Filosofía , Matemáticas y Física, Medicina, Derecho, Teología); se estableció la primera cátedra italiana de Zoología y la primera de Anatomía Comparada ; ^{[ 31 ]} el observatorio astronómico , el jardín botánico y los museos de mineralogía y zoología se vincularon a la universidad y fueron dirigidos por profesores universitarios. ^{[ 27 ]} A pesar de esto, las escuelas privadas resurgieron, convirtiéndose en la columna vertebral de la educación en el sur de Italia desde el Orden Conservador hasta la unificación de Italia . Por esta razón, la Universidad de Nápoles sufrió graves consecuencias cuando, tras el nacimiento del Reino de Italia , tuvo que cumplir con la ley Casati, revelando fuertes disparidades en comparación con otras universidades italianas, precisamente debido a los numerosos institutos privados competidores. Gracias a leyes específicas destinadas a estandarizar las universidades italianas, como el decreto ley del 30 de mayo de 1875 (emitido por Ruggiero Bonghi ) y el Reglamento de 1876 (emitido por Michele Coppino ), la universidad napolitana logró superar estas diferencias, ya destacadas en 1860 por el director general de Educación Pública, Francesco De Sanctis , quien contribuyó enérgicamente a su modernización.

En 1806, mediante el Decreto del 31 de octubre, el gobierno y la administración de la Universidad de Nápoles fueron reformados y confiados a un Prefecto, un Consejo y un Administrador, todos ellos nombrados directamente por el rey. El Prefecto, que sustituyó al Rector, tenía un papel principalmente ceremonial y ejercía su cargo durante un máximo de tres años. Entre sus responsabilidades figuraban la supervisión de los actos de la universidad y la recepción de las cuentas del administrador para remitirlas al Ministerio del Interior. El Consejo, compuesto por seis miembros y los Delegados de las Facultades, se encargaba de regular los estudios, proponer reformas al rey y otorgar los títulos académicos tras los exámenes. El papel de los Consejeros era principalmente honorífico. El Administrador, elegido entre los Profesores, era el único que recibía un salario mensual y era responsable de gestionar las finanzas de la universidad, supervisar la disciplina y efectuar los pagos a los docentes y al personal. A lo largo de los años, se propusieron diversas reformas, entre ellas el control directo del gobierno sobre la educación pública y la creación de un Director, un Rector y un Consejo de Educación Pública. Sin embargo, en 1822 y 1848 se realizaron nuevos cambios en la organización, incluyendo la creación de nuevas comisiones y la sustitución del Consejo General de Educación Pública. Estas reformas continuaron hasta 1860, cuando una Comisión Provisional de Educación Pública reemplazó definitivamente al Consejo General, marcando otra fase en la administración de la educación en Nápoles. ^{[ 26 ]}

La Facultad de Teología fue abolida en 1861. En 1869, se fundó la Scuola Normale Superiore de Nápoles con el objetivo de formar profesores para escuelas secundarias, ofreciendo cursos y conferencias complementarias. Los estudiantes debían aprobar un examen de ingreso y se dividían en dos secciones: Humanidades y Filosofía, y Matemáticas y Ciencias Naturales. Algunos estudiantes de la universidad eran admitidos automáticamente, convirtiéndose posteriormente en profesores de escuelas secundarias estatales. ^{[ 32 ]}

Gracias a leyes específicas destinadas a estandarizar las universidades italianas, como el decreto-ley del 30 de mayo de 1875 (emitido por Ruggero Bonghi ) y el Reglamento de 1876 (emitido por Michele Coppino ), la Universidad de Nápoles logró superar dichas diversidades, ya destacadas en 1860 por el Director General de Educación Pública, Francesco de Sanctis , quien contribuyó enérgicamente a su modernización.

Aunque la población estudiantil se multiplicó, situándola en tercer lugar en Europa, después de Berlín y Viena, los edificios disponibles para la universidad eran escasos y, en ocasiones, inadecuados (de hecho, la mayoría eran antiguos conventos reconvertidos). En 1884, tras una violenta epidemia de cólera, y al resultar insuficiente la estructura de la Casa del Salvador , la universidad se trasladó, gracias a las iniciativas de renovación urbana, a su nueva ubicación en Corso Umberto I, donde aún se encuentra.

Sin embargo, como afirmó el rector Luigi Miraglia en 1896, la aplicación de dicha ley no logró satisfacer plenamente las necesidades de la Facultad de Medicina. La situación de los institutos científicos, confinados en instalaciones reducidas y carentes de los recursos necesarios para su desarrollo, se había vuelto insostenible. Incluso la biblioteca y la docencia, que no requerían espacios específicos como laboratorios, enfrentaban serias dificultades debido al limitado espacio disponible.

En su primera sesión, el 19 de julio de 1805, la Cámara de Diputados aprobó una resolución sobre la reorganización de la Universidad de Nápoles, reconociendo la urgente necesidad de intervención estatal para mejorar su deteriorado estado. El Gobierno, con el apoyo de la Comisión, acordó presentar un proyecto de ley para la reforma del edificio universitario, comprometiéndose ya a aportar dos millones de liras a distribuirse a lo largo de seis años. La Universidad de Nápoles se encontraba en un estado deplorable, con edificios ruinosos e inadecuados para su alumnado. Diversos ministros de Educación habían reconocido la necesidad de renovación, pero la situación financiera y técnica planteaba dificultades. Tras varios intentos infructuosos, se decidió encomendar la elaboración de un nuevo proyecto a los ingenieros que habían trabajado en el anterior. Este nuevo proyecto, estimado en 4.420.000 liras, fue aprobado por el Ministerio de Educación y posteriormente por el Consejo Superior de Obras Públicas. El acuerdo entre el Gobierno y las provincias implicadas, incluida Nápoles, preveía que la obra se financiaría con aportaciones tanto del Estado como de las autoridades locales. El pago anticipado de los gastos estatales, realizado en diez plazos anuales, sería proporcional a las contribuciones de las demás entidades involucradas. A pesar de las dificultades financieras, la obra se consideró de vital importancia para el progreso científico y cultural del país. El acuerdo también contemplaba la participación de las provincias de Chieti y Campobasso, aunque aún no estaban oficialmente involucradas. Sin embargo, se esperaba que contribuyeran en el futuro, reduciendo así la carga financiera para el Estado. Para cubrir el costo total estimado del acuerdo, que ascendía a 6.800.000 liras, se preveían fondos procedentes de la venta de terrenos, retiros de fondos de recuperación y contribuciones del Ayuntamiento de Nápoles y del Banco de Nápoles. El proyecto de ley presentado al Parlamento reflejaba la larga y laboriosa negociación entre el Gobierno y las partes involucradas, buscando equilibrar los intereses financieros con la importancia cultural y científica del proyecto. ^{[ 33 ]}

Hacia finales del siglo XIX, la Facultad de Medicina, quejándose constantemente de la falta de instalaciones adecuadas, convenció al Gobierno para que creara una Comisión cuyo informe condujo a la promulgación de la ley del 16 de julio de 1882. Esta ley autorizó el gasto de 850.000 liras para el traslado y la adaptación de las clínicas e instalaciones de la Facultad de Medicina de la Real Universidad de Nápoles a los antiguos conventos de Santa Patrizia y Sant'Andrea delle Dame. Gracias a esta ley, se adquirieron los edificios de Santa Patrizia y Sant'Andrea delle Dame, y se iniciaron y completaron las obras de renovación. En 1887, se pudo inaugurar en Sant'Andrea las instalaciones destinadas a la Clínica Oftalmológica, la Clínica Obstétrica, el Gabinete de Patología General, el Instituto de Fisiología y el Instituto de Farmacología. En Santa Patrizia, las obras para albergar la primera y la segunda Clínica Médica, la Clínica Quirúrgica y las Patologías Especiales Médicas y Quirúrgicas estaban casi terminadas cuando la Facultad solicitó repentinamente su interrupción, considerando que las instalaciones eran inadecuadas para las necesidades de las Clínicas, para lo cual propuso la construcción de una Policlínica. ^{[ 34 ]}

A finales del siglo XIX y principios del XX, el prestigio de la Universidad de Nápoles aumentó, sobre todo en el ámbito científico: en genética fue pionera, con la creación de la primera cátedra en Italia. Tras un intenso debate sobre la ubicación de la Policlínica, finalmente se decidió situarla en el centro histórico de la ciudad. A principios del siglo XX, la Facultad inauguró su Policlínica, que albergaba todas las clínicas médicas y quirúrgicas. Posteriormente se completaron las instalaciones de Santa Patrizia para albergar los Institutos de Anatomía Humana, Anatomía Patológica, Medicina Forense, Higiene y el Museo Anatómico. ^{[ 35 ]}

Nuevas dificultades, tanto estructurales como organizativas, afectaron a la universidad tanto durante la era fascista como durante la Segunda Guerra Mundial : en 1938, la presencia de las autoridades nazis provocó la destitución de profesores judíos y la imposición de símbolos del régimen, como la esvástica . El 12 de septiembre de 1943, los alemanes incendiaron la sede central y, ese mismo día, un joven marinero fue ejecutado en la escalinata principal del Palacio Universitario; los Aliados requisaron laboratorios y centros de investigación. ^{[ 36 ]}

Tras la guerra, y siguiendo la evolución moderna del modelo universitario en general, la Universidad de Nápoles se convirtió en la segunda universidad más importante de Italia en cuanto al número de estudiantes, solo superada por la Universidad Sapienza de Roma .

Durante el año académico 1972-1973, la Universidad de Nápoles contaba con más de 40.000 estudiantes matriculados y una plantilla de 3.000 empleados. ^{[ 37 ]}

El 7 de septiembre de 1987, adoptó su nombre actual de Universidad de Nápoles Federico II, anticipándose al establecimiento, en 1991, a través de su escisión, de la Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli .

La escuela de especialización en oncología, afiliada a la primera facultad de medicina y cirugía, se estableció en octubre de 1989, ^{[ 38 ]} seguida por el establecimiento de la escuela en oftalmología en diciembre de 1992. ^{[ 39 ]}

El 16 de octubre de 1998, por decreto del Ministerio de Educación Pública, Universidad, Investigación Científica y Tecnológica (MURST) de la época, como parte de un proceso de separación orgánica gradual dentro de la universidad, las facultades de derecho, ingeniería y ciencias se dividieron en carreras separadas, incluidas matemáticas, física y ciencias naturales. ^{[ 40 ]}

El 17 de septiembre de 2016 se inauguró el nuevo complejo universitario en el barrio napolitano de San Giovanni a Teduccio. ^{[ 41 ]} En 2017, tuvo lugar en el mencionado complejo universitario el Nasa Space Apps Challenge, un hackathon internacional de 48 horas dedicado a la tecnología espacial y sus aplicaciones terrestres. ^{[ 42 ]}

En 2020, Rita Mastrullo se convirtió en la primera mujer en ocupar el cargo de vicerrectora. ^{[ 43 ]}

El 5 de junio de 2021 se creó la Fundación Universitaria Federico II, una organización sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar el desarrollo cultural, económico y social de la región y apoyar a la Universidad en la gestión de sus actividades institucionales. ^{[ 44 ] [ 45 ]}

En 2022, doce de los veintiséis departamentos de la universidad fueron reconocidos e incluidos en la lista de "Departamentos de Excelencia" por la Agencia Nacional de Evaluación del Sistema Universitario y de Investigación (ANVUR). ^{[ 46 ] [ 47 ]} En octubre del mismo año, se inauguraron dos complejos universitarios: uno en el distrito de Scampia, ubicado al norte de Nápoles, ^{[ 48 ] [ 49 ]} y otro en el municipio de Portici , específicamente en la zona conocida como Villa Ferretti. ^{[ 50 ]}

En 2023, la universidad conmemoró su octavo siglo de historia con una serie de eventos e iniciativas, entre las que destacó la inauguración del año académico 2023-2024, que contó con la presencia del Presidente de Italia , Sergio Mattarella . ^{[ 51 ]} Además, durante ese mismo año, se inauguró el Polo Nazionale di Trasferimento Tecnologico (Centro Nacional de Transferencia de Tecnología).

El 26 de enero de 2024, se estableció la primera Academia para Mujeres Emprendedoras (AWE) en Italia, ^{[ 52 ] [ 53 ]} con la presencia de Tracy Roberts-Pounds, Cónsul General de los Estados Unidos de América en Nápoles. ^{[ 54 ]} Ese mismo año, un equipo de ingenieros, biólogos celulares y físicos de la universidad, a través del proyecto N2FXm, en colaboración con el Instituto de la Fundación de Oncología Molecular en Milán y la ETH Zúrich , reveló la regulación osmo-mecánica del volumen nuclear en células de mamíferos . ^{[ 55 ]} El artículo se publicó en la revista científica Nature . ^{[ 56 ]}

• Palacio Real de Portici : sede de la Facultad de Agricultura, del Centro MUSA – Museos de Ciencias Agrícolas y de la Biblioteca del Área Agrícola, ubicada en Via Università, Portici .
• Palazzo Mascabruno: sede secundaria de la Facultad de Agricultura, ubicada en Via Università.

La centenaria Accademia Pontaniana y la Società Nazionale di Scienze, Lettere e Arti di Napoli tienen su sede en la universidad.

La universidad también cuenta con 11 academias creadas mediante colaboraciones con empresas multinacionales:

• Aerotech Academy, en colaboración con Leonardo ;
• Academia de Hacking de Ciberseguridad, en colaboración con Accenture ;
• DIGITA, en colaboración con Deloitte ;
• SI Academy – Infraestructuras Inteligentes, en colaboración con Tecne SpA;
• Make Napoli, en colaboración con Medtronic ;
• CoreAcademy, en colaboración con KPMG , DXC Technology y Exprivia;
• 5G Academy, en colaboración con Nokia , Capgemini y TIM ;
• Academia de Computación Cuántica, en colaboración con QuantumNet;
• Agritech Academy, en colaboración con Agritech;
• Academia de Desarrolladores de Apple ;
• Academia Cisco .

La Scuola Superiore Meridionale (SSM) funciona como la escuela de posgrado e institución de investigación superior de la universidad . Ofrece cursos complementarios y doctorados de investigación para complementar el plan de estudios universitario estándar que se imparte en la institución. ^{[ 67 ]} La SSM tiene la misión de impulsar el sistema universitario y fomentar la colaboración con otras escuelas y universidades italianas e internacionales. Además, se dedica a la investigación científica en diversas disciplinas. ^{[ 68 ]}

La escuela se estableció inicialmente de forma experimental el 13 de noviembre de 2019, mediante la ley de presupuesto de 2019. ^{[ 69 ]} El 2 de abril de 2022, un decreto del Ministerio de Universidades e Investigación, emitido el 27 de enero del mismo año, transformó oficialmente la escuela en una escuela secundaria universitaria permanente. ^{[ 70 ]}

La SSM se compone de las siguientes 10 áreas de doctorado:

• Arqueología
• Oncología
• Cosmología
• Medicina genómica y experimental
• Historia
• Legal studies for people with disabilities
• Mathematical and physical sciences for advanced technologies
• Risk and complexity of modeling and engineering
• Molecular sciences
• Literal studies

The School offers students complimentary room and board in its residences, along with a monthly stipend and exemption from university fees. Admission is granted through an annual public competition announcement.^[71]

La institución conocida como Azienda Ospedaliera Universitaria Federico II (Hospital Universitario Federico II), conocida coloquialmente como la Policlínica de Nápoles, es un componente integral de la universidad. Fundada en 1972, funciona como policlínica , un complejo hospitalario que atiende las necesidades de salud pública y sirve como centro de enseñanza universitaria. De hecho, las instalaciones docentes de la Facultad de Medicina y Cirugía de la Universidad Federiciana se encuentran dentro de este complejo. El conjunto comprende numerosos pabellones y un rascacielos, ubicados en el recinto hospitalario, abarcando las zonas comprendidas entre los distritos de Arenella y Chiaiano .

Históricamente, la universidad gestionó otra policlínica, conocida como la antigua policlínica , que ahora funciona como la Azienda Ospedaliera "Luigi Vanvitelli". Fue fundada en 1907 y albergó inicialmente la primera facultad de Medicina y Cirugía de la Universidad de Nápoles Federico II. En 1992, pasó a formar parte de la recién creada Segunda Universidad de Nápoles (actualmente Universidad de Campania Luigi Vanvitelli ) y posteriormente se convirtió en la sede de la Facultad de Medicina y Cirugía de dicha institución.

La universidad alberga 24 centros de investigación interdepartamentales y 17 centros de investigación interuniversitarios, que emplean a más de 4000 investigadores activos, entre ellos más de 400 becarios de investigación y 1400 estudiantes de doctorado. ^{[ 81 ]} Colabora ampliamente con otras instituciones de investigación públicas y privadas, tanto en Italia como a nivel internacional. Una colaboración destacada es con BioGeM , un centro de investigación científica centrado en la genética molecular y la biotecnología.

El sistema bibliotecario de la Universidad de Nápoles Federico II comprende bibliotecas regionales, centrales y departamentales. Estas bibliotecas están distribuidas estratégicamente por toda la ciudad y sus alrededores.

• Biblioteca del Área Agrícola, ubicada en el municipio de Portici.
• Biblioteca del Área de Arquitectura
• Biblioteca del Área de Economía
• Biblioteca del área de farmacia
• Biblioteca del área jurídica
• Biblioteca del área de ingeniería
• Biblioteca del Área de Medicina y Cirugía
• Biblioteca del Área de Ciencias Políticas "Giuseppe Cuomo"
• Biblioteca del Área de Ciencias Sociales
• Biblioteca del área de ciencias
• Biblioteca de Humanidades (BRAU)
• Biblioteca del Área Veterinaria
• Biblioteca digital sobre la Camorra y la cultura de la legalidad
• Centro Universitario de Bibliotecas “Roberto Pettorino”

El patrimonio bibliográfico de las bibliotecas asciende a más de dos millones de volúmenes y cerca de 3500 suscripciones a publicaciones periódicas. Para gestionar tal volumen de trabajo, se creó en 2009 el Centro de Bibliotecas Universitarias (CAB - Centro di Ateneo per le Biblioteche), que recibió el nombre de Roberto Pettorino en 2013 y coordina el sistema bibliotecario universitario. El CAB ofrece servicios como la adquisición y el acceso a recursos electrónicos, la gestión y el desarrollo de catálogos en línea para los recursos bibliográficos universitarios, la gestión y el desarrollo del repositorio institucional, el apoyo a las bibliotecas universitarias y el apoyo a la comunidad científica en el acceso a los recursos bibliográficos.

• El Centro Museístico de Ciencias Naturales y Físicas se fundó en 1992, unificando los museos preexistentes de Mineralogía, Zoología, Antropología y Paleontología. En 2002, se incorporó el Museo de Física. Ubicado en el histórico Collegio del Salvatore, en Via Mezzocannone, el Centro ocupa aproximadamente 4000 metros cuadrados (0,99 acres) y alberga más de 150 000 objetos procedentes de diversas partes del mundo. Los museos del Centro participan activamente con la comunidad, organizando exposiciones, conferencias, seminarios y actividades educativas para escuelas, incluyendo visitas guiadas, talleres y excursiones.
• El Centro Museístico «Museos de Ciencias Agrícolas», ubicado en el Palacio Real de Portici , se fundó en 2011. Comprende diversas instituciones, entre ellas el Jardín Botánico de Portici, el Museo Botánico Orazio Comes, el Museo Entomológico Filippo Silvestri, el Museo Mineralógico Antonio Parascandola, el Museo de Mecánica Agrícola Carlo Santini, el Museo Anatómico-Zootécnico Tito Manlio Bettini y la Biblioteca del Museo Histórico. La colección del Centro incluye objetos, instrumentos y libros científicos, algunos que datan del siglo XVI, que ofrecen una visión de la historia de las ciencias y tecnologías agrícolas en el sur de Italia y más allá. Asimismo, representan la evolución del pensamiento científico y las exploraciones en tierras extranjeras.
• El Museo de Anatomía Veterinaria, ubicado en un ala del complejo Santa Maria degli Angeli alle Croci, se fundó en el año 2000 y originalmente formaba parte de la Facultad de Medicina Veterinaria. Sin embargo, sus orígenes se remontan a 1861, cuando albergaba una colección de preparaciones anatómicas en cera, esqueletos y diversos huesos para la enseñanza de la anatomía veterinaria. Actualmente, la colección del museo se compone principalmente de vísceras, esqueletos, animales disecados y especímenes patológicos —tanto secos como conservados en formalina— de animales autóctonos de la región mediterránea.

Las actividades deportivas de la universidad están gestionadas por el CUS Napoli, el centro polideportivo de las universidades napolitanas, creado en 1945 tras la disolución de la GUF Napoli.

Unina Corse es el equipo universitario de carreras que compite en el Campeonato Mundial de Fórmula SAE . Está dividido en dos equipos: uno se centra en la construcción de un coche con motor de combustión interna, mientras que el otro se centra en la construcción de un coche eléctrico.

Entre los que han asistido a la Universidad de Nápoles Federico II se encuentran los presidentes italianos Enrico De Nicola , Giovanni Leone y Giorgio Napolitano ; los alcaldes de Nápoles Luigi de Magistris y Gaetano Manfredi ; Fabrizio Freda , director general ; y los filósofos Benedetto Croce y Nicola Abbagnano .

Presidentes italianos que asistieron a Federico II

Enrique de Nicola

Giovanni Leone

Giorgio Napolitano