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Articulo de referencia

Memoria flash

Un recuerdo vívido es un recuerdo intenso y duradero sobre un evento sorprendente o impactante . [ 1 ] [ 2 ] El término memoria flash sugiere la sorpresa, la iluminación indiscr...

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Un recuerdo vívido es un recuerdo intenso y duradero sobre un evento sorprendente o impactante . [ 1 ] [ 2 ]

El término memoria flash sugiere la sorpresa, la iluminación indiscriminada, el detalle y la brevedad de una fotografía; sin embargo, las memorias flash son solo parcialmente indiscriminadas y distan mucho de ser completas. [ 2 ] La evidencia ha demostrado que, si bien las personas confían plenamente en sus recuerdos, los detalles de estos pueden olvidarse. [ 3 ]

Los recuerdos vívidos son un tipo de memoria autobiográfica . Algunos investigadores creen que es importante distinguir los recuerdos vívidos de otros tipos de memoria autobiográfica porque se basan en elementos de importancia personal, consecuencias, emoción y sorpresa. [ 2 ] [ 4 ] [ 5 ] Otros creen que los recuerdos ordinarios también pueden ser precisos y duraderos si son muy distintivos, personalmente significativos, [ 6 ] [ 7 ] o se repiten constantemente. [ 8 ]

Los recuerdos vívidos tienen seis características distintivas: lugar, actividad en curso, informante, afecto propio, afecto ajeno y consecuencias. [ 2 ] Podría decirse que los principales determinantes de un recuerdo vívido son un alto grado de sorpresa, un alto grado de trascendencia y, quizás, activación emocional.

Resumen histórico

El término memoria flashbulb fue acuñado por Roger Brown y James Kulik en 1977. [ 2 ] Formularon la hipótesis del mecanismo especial, que defiende la existencia de un mecanismo de memoria biológica especial que, al ser desencadenado por un evento que supera niveles críticos de sorpresa y trascendencia, crea un registro permanente de los detalles y circunstancias que rodean la experiencia. [ 2 ] Brown y Kulik creían que, si bien las memorias flashbulb son permanentes, no siempre son accesibles desde la memoria a largo plazo . [ 9 ] La hipótesis de un mecanismo especial de memoria flashbulb sostiene que las memorias flashbulb tienen características especiales que difieren de las producidas por los mecanismos de memoria "ordinarios". Las representaciones creadas por el mecanismo especial son detalladas, precisas, vívidas y resistentes al olvido. [ 2 ] La mayoría de estas propiedades iniciales de la memoria flashbulb han sido objeto de debate desde que Brown y Kulik acuñaron el término. En definitiva, a lo largo de los años han surgido cuatro modelos de recuerdos vívidos para explicar el fenómeno: el modelo fotográfico, el modelo integral, el modelo emocional-integrador y el modelo basado en la importancia. Se han realizado estudios adicionales para comprobar la validez de estos modelos. [ 10 ]

Positivo versus negativo

Es posible que tanto los eventos positivos como los negativos produzcan recuerdos vívidos. Cuando el evento se percibe como positivo, las personas muestran mayores tasas de revivencia e imágenes sensoriales, y también muestran una mayor sensación de viveza asociada al evento. Las personas consideran estos eventos positivos como fundamentales para su identidad e historia de vida, lo que resulta en una mayor repetición del evento y en la codificación del recuerdo con mayor claridad subjetiva. [ 11 ]

Por otro lado, los eventos percibidos como negativos por una persona han demostrado utilizar estrategias de procesamiento más detallistas y conservadoras. Los recuerdos vívidos negativos son más desagradables y pueden provocar que la persona evite revivir el evento negativo. Esta evitación podría conducir a una reducción de la intensidad emocional del recuerdo. El recuerdo permanece intacto en una persona que experimenta un recuerdo vívido negativo, pero con una menor intensidad emocional. Se observa que los recuerdos vívidos negativos tienen mayores consecuencias. [ 12 ]

Los recuerdos vívidos pueden producirse, aunque no necesariamente, a partir de un evento positivo o negativo. Los estudios han demostrado que estos recuerdos pueden generarse al experimentar un tipo de interacción relacionada con la marca. Se descubrió que las marcas bien diferenciadas de sus competidores (por ejemplo, Build-A-Bear Workshop frente a KB Toys ) producían un recuerdo vívido definicional, mientras que las marcas que carecían de un posicionamiento claramente diferenciado no lo hacían. Estos "recuerdos vívidos de marca" se percibían de forma muy similar a los recuerdos vívidos convencionales en cuanto a fuerza, nitidez, viveza e intensidad. [ 13 ]

Métodos

La investigación sobre recuerdos vívidos generalmente comparte un método común. Por lo general, los investigadores realizan estudios inmediatamente después de un evento público impactante. [ 8 ] [ 14 ] Los participantes son evaluados por primera vez dentro de los días posteriores al evento, respondiendo preguntas mediante encuestas o entrevistas sobre los detalles y las circunstancias de su experiencia personal del evento. [ 8 ] Luego, grupos de participantes son evaluados por segunda vez, por ejemplo, seis meses, un año o 18 meses después. [ 15 ] Generalmente, los participantes se dividen en grupos, y cada grupo es evaluado en diferentes intervalos. Este método permite a los investigadores observar la tasa de deterioro de la memoria, la precisión y el contenido de los recuerdos vívidos.

Exactitud

Muchos investigadores consideran que los recuerdos vívidos no son lo suficientemente precisos como para ser considerados una categoría de memoria propia. Uno de los problemas es que los recuerdos vívidos pueden deteriorarse con el tiempo, al igual que los recuerdos cotidianos. Además, se ha cuestionado si los recuerdos vívidos son sustancialmente diferentes de los recuerdos cotidianos. Varios estudios sugieren que los recuerdos vívidos no son especialmente precisos, pero que se experimentan con gran viveza y confianza. [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] En un estudio realizado el 12 de septiembre de 2001, se evaluó a 54 estudiantes de Duke sobre su recuerdo de haber escuchado el ataque terrorista y su recuerdo de un evento cotidiano reciente. Luego, se les asignó aleatoriamente para ser evaluados nuevamente 7, 42 o 224 días después del evento. Los resultados mostraron que el número promedio de detalles consistentes e inconsistentes recordados no difirió entre los recuerdos vívidos y los recuerdos cotidianos, disminuyendo en ambos casos con el tiempo. Sin embargo, las calificaciones de viveza, recuerdo y creencia en la precisión de la memoria disminuyeron solo para los recuerdos cotidianos. Estos hallazgos respaldan aún más las afirmaciones de que "los recuerdos vívidos no son especiales en su precisión, sino solo en su precisión percibida". [ 19 ]

Muchos experimentadores cuestionan la precisión de los recuerdos vívidos, pero la repetición del evento es la culpable. Los errores que se repiten al contar y revivir el suceso pueden convertirse en parte de la memoria. Dado que los recuerdos vívidos ocurren solo una vez, no hay oportunidades para la exposición repetida ni la corrección. Los errores introducidos al principio tienen más probabilidades de permanecer. Muchas personas consideran que estos eventos que crean recuerdos vívidos son muy importantes y desean "no olvidarlos jamás", lo que puede resultar en una confianza excesiva en la precisión del recuerdo. [ 20 ] Lo más importante en la creación de un recuerdo vívido no es lo que ocurre en el momento exacto de escuchar una noticia impactante, sino lo que ocurre después de escucharla. El papel de los factores posteriores a la codificación, como contar y revivir el suceso, es importante al intentar comprender el aumento del recuerdo después de que el evento ya ha ocurrido. [ 21 ]

Esta investigación se centra en identificar las razones por las que los recuerdos vívidos son más precisos que los recuerdos cotidianos. Se ha documentado que la importancia de un evento, las consecuencias que conlleva, su singularidad, la implicación personal en el evento y la proximidad aumentan la precisión del recuerdo de los recuerdos vívidos. [ 22 ]

Estabilidad a lo largo del tiempo

Se ha argumentado que los recuerdos vívidos no son muy estables con el tiempo. Un estudio realizado sobre el recuerdo de recuerdos vívidos del desastre del transbordador espacial Challenger tomó muestras de dos grupos independientes de sujetos en una fecha cercana al desastre y otro ocho meses después. Muy pocos sujetos tenían recuerdos vívidos del desastre después de ocho meses. Considerando solo a los participantes que podían recordar la fuente de la noticia, la actividad en curso y el lugar, los investigadores informaron que menos del 35% tenía recuerdos detallados. [ 23 ] Otro estudio que examinó los recuerdos de los participantes sobre la explosión del transbordador espacial Challenger encontró que, aunque los participantes estaban muy seguros de sus recuerdos del evento, estos no eran muy precisos tres años después de ocurrido. [ 24 ] Un tercer estudio realizado sobre el caso del asesinato de O.J. Simpson encontró que, aunque la confianza de los participantes en sus recuerdos se mantuvo fuerte, la precisión de estos disminuyó 15 meses después del evento y continuó disminuyendo 32 meses después. [ 15 ]

Si bien la precisión de los recuerdos vívidos puede no ser estable a lo largo del tiempo, la confianza en la precisión de un recuerdo vívido parece ser estable. Un estudio realizado sobre el bombardeo en Irak y un evento ordinario contrastante no mostró diferencias en la precisión de la memoria durante un período de un año; sin embargo, los participantes mostraron mayor confianza al recordar el bombardeo iraquí que el evento ordinario a pesar de no haber diferencias en la precisión. [ 25 ] De igual manera, cuando se contrastaron los recuerdos del ataque al World Trade Center del 11-S con recuerdos cotidianos, los investigadores encontraron que después de un año, había una correlación positiva alta entre el recuerdo inicial y posterior del ataque del 11-S. Esto indica una muy buena retención, en comparación con una correlación positiva más baja para los recuerdos cotidianos. [ 26 ] Los participantes también mostraron mayor confianza en la memoria en el momento de la recuperación que en el momento de la codificación.

Relación con la memoria autobiográfica

Algunos estudios indican que los recuerdos vívidos no son más precisos que otros tipos de recuerdos. [ 27 ] Se ha informado que los recuerdos de la graduación de la escuela secundaria o de las primeras experiencias emocionales pueden ser tan vívidos y claros como los recuerdos vívidos. Estudiantes universitarios registraron sus tres recuerdos autobiográficos más vívidos. Casi todos los recuerdos producidos fueron calificados como de alta importancia personal, pero de baja importancia nacional. Estos recuerdos fueron calificados con el mismo nivel de trascendencia y sorpresa que los recuerdos de eventos de alta importancia nacional. Esto indica que los recuerdos vívidos pueden ser solo un subconjunto de recuerdos vívidos y pueden ser el resultado de un fenómeno más general. [ 27 ]

Al analizar los recuerdos vívidos y los "recuerdos de control" (recuerdos que no son vívidos), se ha observado que los recuerdos vívidos se codifican incidentalmente en la memoria, mientras que, si se desea, un recuerdo que no es vívido puede codificarse intencionalmente. Ambos tipos de recuerdos poseen una viveza característica, pero se descubrió que, en el caso de los recuerdos vívidos, esta viveza era mucho mayor y nunca disminuía en comparación con los recuerdos de control, que de hecho sí disminuían con el tiempo. [ 28 ]

La memoria vívida siempre se ha clasificado como un tipo de memoria autobiográfica , es decir, la memoria de eventos cotidianos. Los eventos autobiográficos emocionalmente neutros, como una fiesta o una barbacoa, se contrastaron con eventos emocionalmente impactantes que se clasificaron como recuerdos vívidos. El recuerdo de los eventos autobiográficos neutros no fue tan preciso como el de los eventos emocionalmente impactantes, como la muerte de la princesa Diana y la muerte de la madre Teresa. Por lo tanto, los recuerdos vívidos se recordaron con mayor precisión que los eventos autobiográficos cotidianos. [ 1 ] En algunos casos, la consistencia de los recuerdos vívidos y los recuerdos cotidianos no difiere, ya que ambos disminuyen con el tiempo. Sin embargo, se ha documentado que las calificaciones de viveza, recuerdo y confianza en la precisión de la memoria disminuyen solo en los recuerdos cotidianos y no en los recuerdos vívidos. [ 17 ]

La estructura latente de un recuerdo vívido es taxonómica y cualitativamente distinta de los recuerdos no vívidos. Se ha sugerido que existen "puntos de corte óptimos" en las características de los recuerdos vívidos que pueden, en última instancia, diferenciar a las personas que pueden producirlos de las que no. Esto se basa en la idea de que los recuerdos vívidos son un recuerdo de "detalles sensoriales y perceptivos específicos del evento" y son muy diferentes de otros recuerdos autobiográficos conocidos. Los recuerdos ordinarios muestran una estructura dimensional que involucra todos los niveles de conocimiento autobiográfico, mientras que los recuerdos vívidos parecen provenir de una región más densamente integrada de conocimiento autobiográfico. Los recuerdos vívidos y los recuerdos no vívidos también difieren cualitativamente, no solo cuantitativamente. [ 29 ] Los recuerdos vívidos se consideran una forma de memoria autobiográfica, pero implican la activación de la memoria episódica, mientras que los recuerdos cotidianos son una forma semántica de recuerdos. Al ser una forma de recuerdos autobiográficos, los recuerdos vívidos están profundamente determinados por los procesos reconstructivos de la memoria y, al igual que cualquier otra forma de memoria, son propensos al decaimiento. [ 30 ]

Importancia de un evento

Brown y Kulik (1977) enfatizaron que la importancia es una variable crítica en la formación de recuerdos vívidos. En un estudio realizado por Brown y Kulik, se eligieron noticias de manera que algunas fueran importantes para algunos de los sujetos, pero no para otros. Descubrieron que cuando un evento era importante para un grupo, se asociaba con una incidencia comparativamente alta de recuerdos vívidos. El mismo evento, cuando otro grupo lo consideraba menos importante, se asociaba con una menor incidencia de recuerdos vívidos. [ 2 ] El relato o ensayo de eventos personalmente importantes también aumenta la precisión de los recuerdos vívidos. Los eventos personalmente importantes tienden a ensayarse con más frecuencia que los eventos no significativos. Un estudio realizado sobre los recuerdos vívidos del terremoto de Loma Prieta encontró que las personas que discutieron y compararon sus historias personales con otros repetidamente recordaron mejor el evento en comparación con los sujetos de Atlanta que tenían pocos motivos para hablar sobre cómo se enteraron de la noticia. Por lo tanto, el ensayo de eventos personalmente importantes puede ser importante para desarrollar recuerdos vívidos precisos. [ 16 ] Existen otras evidencias que demuestran que la importancia personal de un evento es un fuerte predictor de recuerdos vívidos. Un estudio realizado sobre el recuerdo vívido de la renuncia de la primera ministra británica, Margaret Thatcher , encontró que la mayoría de los sujetos del Reino Unido tenían recuerdos vívidos casi un año después de su renuncia. Sus informes de memoria se caracterizaron por un recuerdo espontáneo, preciso y completo de los detalles del evento. En contraste, un número reducido de sujetos no británicos tenía recuerdos vívidos un año después de su renuncia. Los informes de memoria en este grupo se caracterizaron por olvidos y errores de reconstrucción. Por lo tanto, los recuerdos vívidos de la renuncia de Margaret Thatcher se asociaron principalmente con el nivel de importancia atribuido al evento.

La muerte de la princesa Diana fue un acontecimiento inesperado y sorprendente que afectó a personas de todo el mundo. En cuanto a la precisión, la importancia del evento puede relacionarse con la exactitud de la memoria vívida de cada individuo. Algunos informes revelaron que, entre los participantes británicos, no se produjo ningún olvido durante los cuatro años posteriores al suceso. Los eventos que resultan muy sorprendentes y que una persona considera de gran importancia pueden conservarse en la memoria durante más tiempo y tener características de eventos recientes en comparación con aquellos que no tuvieron tanta repercusión. Si un evento tiene un fuerte impacto en una persona, se observa que estos recuerdos se conservan durante mucho más tiempo. [ 31 ]

Consecuencia

Se propuso que la intensidad de la reacción emocional inicial, más que la consecuencia percibida, es un determinante principal de los recuerdos vívidos. Se estudiaron los recuerdos vívidos del intento de asesinato del presidente Reagan en 1981 , y se encontró que los participantes tenían recuerdos vívidos precisos siete meses después del tiroteo. Los encuestados informaron recuerdos vívidos, a pesar de las bajas calificaciones de las consecuencias. Este estudio solo evaluó la consecuencia de enterarse de un evento vívido, y no cómo las consecuencias de estar involucrado en el evento afectan la precisión. Por lo tanto, algunas personas no estaban seguras del alcance de la lesión, y la mayoría solo podía adivinar los resultados finales. [ 32 ] Dos modelos de memoria vívida afirman que las consecuencias de un evento determinan la intensidad de las reacciones emocionales. El Modelo de Reacciones Emocionales Impulsadas por la Importancia indica que las consecuencias personales determinan la intensidad de las reacciones emocionales. La consecuencia de un evento es una variable crítica en la formación y el mantenimiento de un recuerdo vívido. Estas proposiciones se basaron en recuerdos vívidos del terremoto de Marmara. [ 33 ] El otro modelo de memoria flashbulb, denominado modelo emocional-integrador, propone que tanto la importancia personal como la consecuencia determinan la intensidad del estado emocional de una persona. [ 34 ] En general, la mayoría de las investigaciones sobre memorias flashbulb demuestran que las consecuencias de un evento desempeñan un papel clave en la precisión de dichas memorias. La muerte del Papa Juan Pablo II no fue una sorpresa, pero aun así se encontraron memorias flashbulb en las personas afectadas. Esto muestra un vínculo directo entre la emoción y la memoria de eventos, y subraya cómo la actitud puede desempeñar un papel fundamental en la determinación de la importancia y la consecuencia de un evento. Los eventos de alta importancia y consecuencia dan lugar a memorias flashbulb más vívidas y duraderas. [ 35 ]

Singularidad de un evento

Algunas experiencias son únicas y distintivas, mientras que otras son familiares, comunes o similares a muchas cosas que han sucedido antes. La singularidad de un evento se ha considerado un factor principal en la precisión de los recuerdos vívidos. [ 36 ] Los relatos de recuerdos vívidos que se han documentado como notablemente precisos han sido únicos y distintos de los recuerdos cotidianos. Se ha descubierto que la singularidad de un evento puede ser el mejor predictor general de qué tan bien se recordará más adelante. En un estudio realizado sobre eventos personales muestreados aleatoriamente, se pidió a los sujetos que llevaran buscapersonas que sonaban aleatoriamente. Cada vez que sonaba el buscapersonas, los participantes registraban dónde estaban, qué estaban haciendo y qué estaban pensando. Semanas o meses después, se pusieron a prueba los recuerdos de los participantes. Los investigadores descubrieron que el recuerdo de la acción depende en gran medida de la singularidad. [ 36 ] Se han encontrado resultados similares en estudios sobre la singularidad y los recuerdos vívidos; los recuerdos de eventos que produjeron recuerdos vívidos, específicamente varios ataques terroristas, tuvieron altas correlaciones entre la singularidad y la importancia personal, la novedad y la emotividad. [ 37 ] También se ha documentado que si alguien tiene una experiencia distintiva durante un evento significativo, entonces la precisión para recordar aumentará. Durante el terremoto de Loma Prieta de 1989 , se documentó una mayor precisión para recordar el terremoto en los participantes que tuvieron experiencias distintivas durante el terremoto, que a menudo incluían una interrupción sustancial en su actividad. [ 16 ]

Implicación personal y proximidad

El histórico centro comercial Pacific Garden Mall de Santa Cruz sufrió graves daños durante el terremoto de Loma Prieta de 1989 .

Se ha documentado que las personas involucradas en un evento vívido tienen recuerdos más precisos en comparación con las personas que no estuvieron involucradas en el evento. Los recuerdos de quienes experimentaron el terremoto de Marmara en Turquía fueron más precisos que los de las personas que no tuvieron una experiencia directa. En este estudio, la mayoría de los participantes en el grupo de víctimas recordaron detalles más específicos sobre el terremoto en comparación con el grupo que no se vio afectado directamente por el terremoto, sino que recibió su información al respecto a través de las noticias. [ 33 ] Otro estudio comparó los recuerdos de los californianos sobre un terremoto que ocurrió en California con los recuerdos del mismo terremoto formados por personas que vivían en Atlanta . Los resultados indicaron que las personas que estuvieron personalmente involucradas con el terremoto tenían un mejor recuerdo del evento. El recuerdo del evento de los californianos fue mucho mayor que el de los atlanteños, con la excepción de aquellos que tenían familiares en el área afectada, de modo que informaron haber estado más personalmente involucrados. [ 16 ] La muerte del Papa Juan Pablo II ha creado muchos recuerdos vívidos entre las personas que estaban más involucradas religiosamente con la Iglesia Católica. Cuanto mayor sea la implicación de una persona con una religión, ciudad o grupo, mayor importancia y trascendencia se le atribuye a un evento. Se reportan más emociones, lo que resulta en recuerdos vívidos más consistentes. [ 35 ]

Un estudio (Sharot et al. 2007) realizado sobre los ataques del 11 de septiembre demuestra que la proximidad influye en la precisión del recuerdo de recuerdos vívidos. Tres años después de los ataques terroristas, se pidió a los participantes que recordaran el 11-S, así como eventos de control seleccionados personalmente de 2001. En el momento de los ataques, algunos participantes se encontraban en el centro de Manhattan , cerca del World Trade Center, mientras que otros estaban en Midtown, a pocos kilómetros de distancia. Los participantes que estaban más cerca del centro recordaron recuerdos detallados con mayor significado emocional que los participantes de Midtown. Al analizar únicamente a los participantes de Manhattan, la recuperación de recuerdos del 11-S estuvo acompañada de una mejora en la experiencia de recuerdo en relación con la recuperación de otros eventos memorables de la vida solo en un subconjunto de participantes que estaban, en promedio, a dos millas del World Trade Center (alrededor de Washington Square ) y no en los participantes que estaban, en promedio, a 4,5 millas del World Trade Center (alrededor del Empire State Building ). Aunque se centró únicamente en los participantes que se encontraban en Manhattan el 11 de septiembre, los recuerdos de quienes estaban más cerca del World Trade Center fueron más vívidos que los de quienes estaban más lejos. Los participantes del centro informaron haber visto, oído e incluso olido lo que había sucedido. [ 14 ] La participación personal o la proximidad a un evento nacional podría explicar la mayor precisión de los recuerdos, ya que podría haber consecuencias más significativas para las personas involucradas, como la muerte de un ser querido, lo que puede generar una mayor activación emocional en el cerebro. Se ha demostrado que esta activación emocional en el cerebro está relacionada con el recuerdo de recuerdos vívidos.

Fuente de información

Al analizar la fuente de conocimiento sobre un evento , escuchar las noticias a través de los medios de comunicación o de otra persona no produce una diferencia en la reacción, sino más bien una diferencia en el tipo de información que se codifica en la memoria. Al escuchar las noticias a través de los medios, se recuerdan mejor los detalles del evento debido al procesamiento de los hechos durante un alto nivel de excitación , mientras que al escuchar las noticias de otra persona, se tiende a recordar las reacciones y circunstancias personales. [ 38 ]

Además, el problema del monitoreo de la fuente contribuye a los errores de recuerdo y memoria de los recuerdos flashbulb. Con el tiempo, se encuentra nueva información y esta información posterior al evento significativo de otras fuentes puede reemplazar o agregar a la parte de la información ya almacenada en la memoria. [ 39 ] El ensayo repetido de la noticia en los medios y entre individuos hace que los recuerdos flashbulb sean más susceptibles a recordar erróneamente la fuente de información, lo que lleva a un menor recuerdo de los detalles verdaderos del evento. En un estudio realizado por investigadores holandeses, se preguntó a los participantes sobre un evento de un Boeing 747 de El Al que se estrelló contra edificios de apartamentos en Ámsterdam. Diez meses después del accidente, se les preguntó a los participantes si recordaban haber visto la filmación de televisión del momento en que el avión impactó el edificio. Según los resultados, más del 60% de los sujetos dijeron haber visto el accidente en televisión, aunque no había ninguna filmación de televisión sobre el incidente. Si dijeron que sí, se les hicieron preguntas sobre los detalles del accidente y la mayoría informó falsamente que vieron que el fuego había comenzado inmediatamente. Este estudio demuestra que los adultos pueden creer erróneamente haber presenciado algo que en realidad no vieron, sino que solo escucharon en las noticias o de otras personas. Incluso pueden llegar a reportar detalles específicos pero incorrectos sobre el evento. La tasa de error en este experimento es mayor que la que se suele encontrar en los experimentos de recuerdos vívidos, ya que utiliza una pregunta sugestiva en lugar de la pregunta neutral habitual sobre la memoria vívida y, a diferencia de los estudios típicos sobre la memoria vívida, no se pregunta a los sujetos cómo se enteraron del evento, lo que no lleva a una consideración crítica de la posible fuente original. Sin embargo, demuestra cómo incluso los recuerdos vívidos son susceptibles a la distorsión de la memoria debido a errores en el monitoreo de la fuente. [ 39 ]

Diferencias demográficas

Aunque personas de todas las edades experimentan recuerdos vívidos, las diferencias demográficas y de edad pueden influir en la intensidad y la calidad de dichos recuerdos.

Diferencias de edad

En general, los adultos jóvenes forman recuerdos vívidos con mayor facilidad que los adultos mayores . [ 40 ] Un estudio examinó las diferencias relacionadas con la edad en los recuerdos vívidos: se evaluó la memoria de los participantes dentro de los 14 días posteriores a un evento importante y luego se les volvió a evaluar la memoria del mismo evento 11 meses después. Incluso 11 meses después de ocurrido el evento, casi todos los adultos jóvenes experimentaron recuerdos vívidos, pero menos de la mitad de los adultos mayores cumplieron con todos los criterios de un recuerdo vívido. Los adultos jóvenes y mayores también mostraron diferentes razones para recordar recuerdos vívidos. El principal predictor para crear recuerdos vívidos entre los adultos jóvenes fue la conexión emocional con el evento, mientras que los adultos mayores se basaron más en el ensayo del evento para crear recuerdos vívidos. [ 40 ] Estar conectado emocionalmente no fue suficiente para que los adultos mayores crearan recuerdos vívidos; también necesitaron ensayar el evento durante los 11 meses para recordar los detalles. Los adultos mayores también tuvieron más dificultad para recordar el contexto del evento; los adultos mayores eran más propensos a olvidar con quién hablaron y dónde tuvieron lugar los eventos diariamente. [ 40 ] Sin embargo, si los adultos mayores se ven significativamente afectados por el dramático evento, podrían formar recuerdos vívidos tan detallados como los que forman los adultos más jóvenes. Los adultos mayores que se vieron afectados personalmente por el 11 de septiembre o que estuvieron cerca de él recordaron recuerdos que no diferían en detalle de los de los adultos más jóvenes. [ 41 ] [ 42 ] Se encontró que los adultos mayores tenían más confianza en sus recuerdos que los adultos más jóvenes, con respecto a con quién estaban, dónde estaban y sus propias emociones personales al momento de escuchar la noticia del 11 de septiembre. Los adultos mayores recordaron la gran mayoría de los eventos entre las edades de 10 y 30 años, un período conocido como el " pico de reminiscencia ". Durante ese período, los eventos ocurren en un momento de búsqueda de la identidad y de máxima función cerebral. Estos eventos tienden a ser más comentados que los eventos que ocurren fuera de este período. Los recuerdos vívidos del "pico de reminiscencia" son mejor recordados por los adultos mayores que los recuerdos de haber ocurrido recientemente. [ 43 ]

Variaciones culturales

En general, se considera que los factores que influyen en los recuerdos vívidos son constantes en todas las culturas. Tinti et al. (2009) realizaron un estudio sobre los recuerdos de la muerte del Papa Juan Pablo II entre católicos polacos, italianos y suizos. [ 44 ] Los resultados mostraron que la implicación personal era lo más importante en la formación de la memoria, seguida de la proximidad al evento.

Los recuerdos vívidos difieren entre culturas en cuanto al grado en que ciertos factores influyen en su viveza. Por ejemplo, las culturas asiáticas tienden a restar importancia a la individualidad ; por lo tanto, las personas chinas y japonesas podrían no verse tan afectadas por los efectos de la implicación personal en la viveza de los recuerdos vívidos. Un estudio realizado por Kulkofsky, Wang, Conway, Hou, Aydin, Johnson y Williams (2011) investigó la formación de recuerdos vívidos en 5 países: China, Reino Unido, Estados Unidos, Alemania y Turquía. En general, los participantes de Estados Unidos y Reino Unido informaron de más recuerdos en un lapso de 5 minutos que los participantes de Alemania, Turquía y China. Esto podría deberse simplemente a que las diferentes culturas tienen diferentes estrategias de búsqueda de recuerdos. En cuanto a los recuerdos vívidos, los participantes chinos se vieron menos afectados por todos los factores relacionados con la cercanía personal y la implicación en el evento. También hubo variaciones culturales en los efectos de la intensidad emocional y la sorpresa. [ 44 ]

Género

Algunos estudios realizados en esta área de investigación arrojaron hallazgos que indican que las mujeres son capaces de producir detalles más vívidos de eventos y recordar eventos autobiográficos provocados por las audiencias del Senado que los hombres. Uno de estos estudios hizo que los participantes completaran cuestionarios sobre recuerdos vívidos y recuerdos de eventos autobiográficos relacionados con las audiencias del Senado que confirmaron a Clarence Thomas como Juez de la Corte Suprema (Morse, 1993). [ 45 ] El estudio encontró que la mitad de los individuos reportaron imágenes de memoria vívidas asociadas con las audiencias. El 64% de las mujeres reportaron imágenes en comparación con el 33% de los hombres. El 77% de las mujeres reportaron haber tenido un recuerdo estimulado de un evento autobiográfico, mientras que solo el 27% de los hombres indicó haber experimentado tal recuerdo. Las mujeres fueron más propensas que los hombres a reportar imágenes adicionales (24% de las mujeres y 6% de los hombres). Las mujeres fueron más propensas que los hombres a reportar recuerdos de imágenes vívidas y recuerdo de eventos autobiográficos provocados por las audiencias, pero no difirieron de los hombres en las calificaciones de estos recuerdos. Tampoco hubo diferencias en el tiempo promedio dedicado al consumo de medios de comunicación durante la audiencia.

Se realizó una gran cantidad de investigación sobre los eventos que tuvieron lugar durante los ataques terroristas del 11 de septiembre, aunque no se investigó específicamente las diferencias de género. En un estudio, los investigadores hicieron que los participantes respondieran preguntas para establecer una "memoria vívida consistente", que consiste en detalles sobre dónde estaban los participantes en el momento de los ataques, qué estaban haciendo, etc. En 2002 se encontró que el 49% de las mujeres y el 47% de los hombres cumplían estos requisitos. En 2003, este porcentaje se redujo al 46% de las mujeres y al 44% de los hombres (Conway, 2009). [ 46 ] Las mujeres parecían tener una mayor probabilidad de tener una memoria más consistente del evento que los hombres en este estudio. Un mayor tiempo transcurrido desde el incidente disminuye la consistencia de la memoria. Sin embargo, un estudio destinado a determinar si una serie de ataques terroristas con características comunes provocan recuerdos vívidos encontró un patrón diferente de efectos de género. Los hombres calificaron la singularidad de su evento productor de recuerdos vívidos más alto que las mujeres. Además, los hombres tenían recuerdos con más detalles que las mujeres. Sin embargo, las mujeres informaron tasas más altas de reactividad emocional. [ 47 ]

Las razones biológicas de las variaciones de género en la memoria vívida pueden explicarse por la asimetría de la amígdala. La amígdala es parte del sistema límbico y está vinculada con la memoria y la emoción. La memoria se ve potenciada por la emoción, y los estudios han demostrado que las personas son más propensas a recordar un evento negativo que uno neutro o positivo. Las investigaciones sobre la amígdala revelaron que "las personas que mostraron una fuerte activación de la amígdala en respuesta a un conjunto de estímulos positivos o negativos (en relación con otros participantes del estudio) también mostraron una memoria superior para esos estímulos (en relación con otros participantes del estudio)". [ 48 ] Esto puede explicar por qué la memoria vívida generalmente involucra eventos traumáticos. Al ver contenido emocional, la investigación ha demostrado que los hombres mejoran su memoria activando su amígdala derecha, mientras que las mujeres activan el lado izquierdo. [ 48 ] Aunque todavía no está claro cómo la lateralización afecta la memoria, puede haber una relación más efectiva entre la activación de la amígdala izquierda y la memoria que la activación de la derecha y la memoria. En términos generales, los estudios que prueban las diferencias entre géneros en tareas de memoria episódica revelaron que "las mujeres superan consistentemente a los hombres en tareas que requieren recordar elementos que son de naturaleza verbal o que pueden ser etiquetados verbalmente" (Herlitz, 2008). [ 49 ] Parece que las mujeres también "sobresalen en tareas que requieren poco o ningún procesamiento verbal, como el reconocimiento de olores o rostros desconocidos" (Herlitz, 2008). [ 49 ] Los hombres solo parecen sobresalir en tareas de memoria que requieren procesamiento visoespacial . Las diferencias de género también son muy evidentes en la investigación sobre la memoria autobiográfica. Para resumir estas diferencias de género, la mayor parte de la literatura sobre memoria indica que: [ 50 ]

Las mujeres utilizan una mayor cantidad y variedad de palabras que describen emociones que los hombres al relatar sus experiencias pasadas. Incluyen no solo más referencias a sus propios estados emocionales, sino también a los de los demás. Además, al recordar experiencias emocionales, las mujeres evocan más recuerdos, tanto positivos como negativos, que los hombres.

— Bloise y Johnson, 2007

En general, las mujeres parecen tener un mejor rendimiento de memoria que los hombres tanto en eventos emocionales como no emocionales. [ 50 ]

Existen muchos problemas al evaluar las diferencias de género encontradas en la investigación sobre este tema. El más evidente es que depende en gran medida del autoinforme de los eventos. La inexactitud de los hallazgos podría deberse a preguntas sesgadas o a que los participantes recuerden erróneamente. No hay forma de verificar completamente la exactitud de los relatos proporcionados por los sujetos en un estudio. Además, hay muchos indicios de que la memoria de los testigos oculares a menudo puede ser falible. La emoción no parece mejorar el rendimiento de la memoria en una situación que involucra armas. Los testigos oculares recuerdan menos detalles sobre los perpetradores si hay un arma involucrada en un evento (Pickel, 2009). [ 51 ] La precisión en estas situaciones se ve comprometida por un fenómeno conocido como el efecto de enfoque en el arma . Para complicar aún más las cosas, está el marco temporal en el que se encuesta a las personas en relación con el evento, ya que muchos estudios encuestan a las personas mucho después de los eventos. Por lo tanto, existe un problema de validez con gran parte de la investigación sobre la memoria flash en general, así como con cualquier diferencia aparente de género.

Mejora

Varios estudios han demostrado que los recuerdos vívidos se forman inmediatamente después de un evento que cambia la vida o cuando se difunde la noticia del evento. [ 52 ] Aunque se puede investigar o aprender información adicional sobre el evento, esta información suele perderse en la memoria debido a diferentes procesos de codificación. Un estudio más reciente, que examina los efectos de los medios de comunicación en los recuerdos vívidos de los ataques del 11 de septiembre de 2001, muestra que la información adicional puede ayudar a retener recuerdos vívidos. Si bien los investigadores encontraron que la memoria del evento disminuyó con el tiempo para todos los participantes, ver imágenes tuvo un profundo efecto en la memoria de los participantes. Aquellos que dijeron haber visto imágenes de los ataques del 11 de septiembre inmediatamente retuvieron imágenes mucho más vívidas 6 meses después que aquellos que dijeron haberlas visto horas después de enterarse de los ataques. Estos últimos participantes no lograron codificar las imágenes con el aprendizaje original del evento. Por lo tanto, puede que sean las imágenes mismas las que lleven a algunos participantes a recordar más detalles del evento. Las imágenes gráficas pueden hacer que un individuo asocie más con el horror y la magnitud de un evento trágico y, por lo tanto, produzca un mecanismo de codificación más elaborado. [ 52 ] Además, tal vez mirar imágenes pueda ayudar a las personas a retener recuerdos vívidos meses, e incluso años, después de que ocurra un evento.

Controversia: hipótesis del mecanismo especial

La hipótesis del mecanismo especial ha sido objeto de considerable debate en los últimos años, con algunos autores que la respaldan y otros que señalan posibles problemas. Esta hipótesis divide los procesos de memoria en diferentes categorías, postulando que distintos mecanismos subyacen a los recuerdos vívidos. Sin embargo, muchos argumentan que los recuerdos vívidos son simplemente el producto de la convergencia de múltiples factores únicos. [ 5 ]

Pruebas que lo respaldan

Los datos relativos a los recuerdos de las personas sobre el intento de asesinato de Reagan respaldan la hipótesis del mecanismo especial. [ 32 ] Las personas tenían relatos muy precisos del evento y habían olvidado muy pocos detalles varios meses después de ocurrido. Además, un experimento que examinó el estado emocional y la valencia de las palabras encontró que las personas recuerdan mejor la información irrelevante cuando están en un estado negativo y de shock. [ 53 ] También hay evidencia neurológica que apoya la perspectiva del mecanismo especial. Se compararon eventos autobiográficos emocionalmente neutros, como una fiesta, con dos eventos emocionalmente impactantes: la muerte de la princesa Diana y la muerte de la madre Teresa . La memoria a largo plazo de los detalles contextuales de un evento autobiográfico emocionalmente neutro se relacionó con la función del lóbulo temporal medial y se correlacionó con la función del lóbulo frontal , mientras que no hubo indicios de un efecto de la función del lóbulo temporal medial o del lóbulo frontal en la memoria de los dos eventos flashbulb. Estos resultados indican que podría existir un mecanismo neurobiológico especial asociado con los recuerdos flashbulb emocionalmente impactantes. [ 1 ]

Pruebas en contra

Los estudios han demostrado que los recuerdos flashbulb pueden resultar de eventos no sorprendentes, [ 8 ] como el primer alunizaje , [ 54 ] y también de eventos no trascendentales. Si bien Brown y Kulik definieron los recuerdos flashbulb como recuerdos de la primera vez que se enteraron de un evento impactante, amplían su discusión para incluir eventos personales en los que el recuerdo es del evento en sí. Se ha demostrado que simplemente pedir a los participantes que recuperen recuerdos autobiográficos vívidos produce recuerdos que contienen las seis características de los recuerdos flashbulb. [ 27 ] Por lo tanto, se ha propuesto que tales recuerdos se consideren productos de mecanismos de memoria ordinarios. [ 6 ] Además, se ha demostrado que los recuerdos flashbulb son susceptibles a errores en los procesos de reconstrucción, específicamente al sesgo sistemático. [ 55 ] Se ha sugerido que los recuerdos flashbulb no son especialmente resistentes al olvido. [ 56 ] [ 16 ] [ 17 ] Varios estudios sugieren que los recuerdos flashbulb no son especialmente precisos, pero que se experimentan con gran viveza y confianza. [ 16 ] [ 17 ] Por lo tanto, se argumenta que podría ser más preciso definir los recuerdos flashbulb como recuerdos autobiográficos extremadamente vívidos. Si bien a menudo son recuerdos de enterarse de un evento público impactante, no se limitan a tales eventos, y no todos los recuerdos de enterarse de eventos públicos impactantes producen recuerdos flashbulb. [ 57 ]

Modelos

Modelo fotográfica

Brown y Kulik propusieron el término memoria flashbulb , junto con el primer modelo del proceso involucrado en el desarrollo de lo que denominaron relatos flashbulb . [ 2 ] El modelo fotográfico propone que para que se produzca un relato flashbulb en presencia de un evento estímulo, debe existir un alto nivel de sorpresa, consecuencialidad y activación emocional. Específicamente, en el momento en que un individuo escucha por primera vez sobre un evento, el grado de inesperado y sorpresa es el primer paso en el registro del evento. El siguiente paso involucrado en el registro de relatos flashbulb es el grado de consecuencialidad, que a su vez, desencadena cierto nivel de activación emocional. Brown y Kulik describieron la consecuencialidad como las cosas que uno imaginaría que podrían haber sucedido de manera diferente si el evento no hubiera ocurrido, o qué consecuencias tuvo el evento en la vida de un individuo. [ 2 ] Además, Brown y Kulik creían que los altos niveles de estas variables también darían lugar a un ensayo frecuente, ya sea encubierto ("siempre presente") o manifiesto (por ejemplo, mencionado en conversaciones con otros). El ensayo, que actúa como un proceso mediador en el desarrollo de un relato vívido, crea asociaciones más fuertes y relatos más elaborados. Por lo tanto, el recuerdo vívido se vuelve más accesible y se recuerda con mayor nitidez durante un período prolongado. [ 2 ]

Modelo integral

Algunos investigadores reconocieron que los estudios previos sobre recuerdos vívidos se ven limitados por el uso de pequeñas muestras de pocas nacionalidades, lo que restringe la comparación de la consistencia de la memoria entre diferentes variables. El modelo integral surgió de una experimentación similar a la de Brown y Kulik, pero con una muestra de participantes mayor. Una diferencia importante entre ambos modelos es que el Modelo Fotográfico sigue un proceso más gradual en el desarrollo de los relatos de recuerdos vívidos, mientras que el Modelo Integral demuestra una relación interconectada entre las variables. Específicamente, el conocimiento y el interés en el evento afectan el nivel de importancia personal para el individuo, lo que también afecta su nivel de activación emocional (afecto). Además, el conocimiento y el interés relacionados con el evento, así como su nivel de importancia, contribuyen a la frecuencia de repaso. Por lo tanto, altos niveles de conocimiento e interés contribuyen a altos niveles de importancia personal y afecto, así como a una alta frecuencia de repaso. Finalmente, el afecto y el ensayo desempeñan un papel fundamental en la creación de asociaciones, lo que permite al individuo recordar atributos vívidos del evento, como las personas, el lugar y la descripción de la situación. [ 58 ]

Modelo emocional-integrador

El Modelo Integrador Emocional de recuerdos vívidos integra los dos modelos previamente discutidos: el Modelo Fotográfico y el Modelo Integral. [ 34 ] De manera similar al Modelo Fotográfico, el Modelo Integrador Emocional establece que el primer paso hacia el registro de un recuerdo vívido es el grado de sorpresa del individuo asociado con el evento. Este nivel de sorpresa desencadena un estado emocional, que también es resultado de la combinación del nivel de importancia (consecuencia) del evento para el individuo y la actitud afectiva del individuo. El estado emocional del individuo contribuye directamente a la creación de un recuerdo vívido. Para fortalecer la asociación, permitiendo así que el individuo recuerde vívidamente el evento, el estado emocional y la actitud afectiva contribuyen al ensayo manifiesto (mediador) del evento para fortalecer la memoria del evento original que, a su vez, determina la formación de un recuerdo vívido. [ 34 ] Según el modelo Integrador Emocional, los recuerdos vívidos también pueden formarse para eventos esperados. [ 59 ] La formación de recuerdos vívidos en este caso depende en gran medida de una relación emocional intensa con el evento y del ensayo del recuerdo. [ 59 ]

Modelo de reacciones emocionales basadas en la importancia

Este modelo enfatiza que las consecuencias personales determinan la intensidad de las reacciones emocionales. [ 33 ] Por lo tanto, estas consecuencias son factores críticos en la formación y el mantenimiento de los recuerdos vívidos. Este modelo se basó en si se experimentaron o no eventos traumáticos durante el terremoto de Mármara. Según los hallazgos de este estudio, los recuerdos de las personas que experimentaron el terremoto se conservaron en su totalidad y permanecieron inalterados con el tiempo. Los resultados de la reevaluación mostraron que los recuerdos a largo plazo del grupo de víctimas son más completos, más duraderos y más consistentes que los del grupo de comparación. Por lo tanto, con base en este estudio, se formó un nuevo modelo que destaca que las consecuencias desempeñan un papel muy importante en la formación de los recuerdos vívidos. [ 33 ]

En comparación con los recuerdos traumáticos

Los recuerdos vívidos se originan por sucesos impactantes y de gran carga emocional. Se diferencian de los sucesos traumáticos porque, por lo general, no conllevan una respuesta emocional. Los recuerdos traumáticos implican algún elemento de miedo o ansiedad. Si bien los recuerdos vívidos pueden incluir componentes de emoción negativa , estos elementos suelen estar ausentes.

Existen algunas similitudes entre los recuerdos traumáticos y los recuerdos vívidos. Durante un evento traumático, una alta excitación puede aumentar la atención a la información central, lo que conlleva una mayor viveza y detalle. Otra característica similar es que la memoria de los eventos traumáticos se ve potenciada por estímulos emocionales. Una diferencia adicional entre la naturaleza de los recuerdos vívidos y los recuerdos traumáticos radica en la cantidad de información sobre detalles sin importancia que se codifica en la memoria del evento. En situaciones de alto estrés, la excitación atenúa la memoria de la información periférica, como el contexto, la ubicación, el tiempo u otros detalles menos importantes. [ 60 ] En otras palabras, los recuerdos vívidos se describen como una conciencia aguda de dónde estaba una persona y qué estaba haciendo cuando ocurrió un evento significativo o traumático, y no se caracterizan por una emoción intensa, mientras que los recuerdos traumáticos van acompañados de emociones altamente negativas como ansiedad, miedo y pánico al recordar el evento. [ 2 ]

Bases neurológicas

Amígdala

Amígdala
Amígdala resaltada en rojo

Estudios de laboratorio han relacionado sistemas neuronales específicos con la influencia de la emoción en la memoria. Investigaciones entre especies han demostrado que la excitación emocional provoca cambios neurohormonales que involucran la amígdala. La amígdala modula la codificación, el almacenamiento y la recuperación de la memoria episódica . [ 22 ] [ 61 ] [ 62 ] [ 63 ] [ 64 ] Estos recuerdos se recuperan posteriormente con una experiencia de recuerdo mejorada, [ 22 ] [ 65 ] similar al recuerdo de recuerdos vívidos. Por lo tanto, la amígdala puede ser importante en la codificación y recuperación de recuerdos de eventos públicos emocionales. Dado que el papel de la amígdala en la memoria está asociado con una mayor excitación inducida por el evento emocional, [ 66 ] los factores que influyen en la excitación también deberían influir en la naturaleza de estos recuerdos. La constancia de los recuerdos vívidos a lo largo del tiempo varía según factores individuales relacionados con la respuesta de excitación, como la implicación emocional [ 32 ] [ 15 ] y la participación personal con el evento impactante. [ 16 ] Se ha demostrado que la fuerza de la activación de la amígdala durante la recuperación se correlaciona con una experiencia de recuerdo mejorada para escenas emocionales, incluso cuando la precisión no mejora. [ 22 ] El almacenamiento de la memoria aumenta por las respuestas endocrinas a eventos impactantes; cuanto más impactante le parezca un evento a un individuo, más probable será que se desarrolle un recuerdo vívido.

Ha habido un debate considerable sobre si intervienen mecanismos únicos en la formación de recuerdos vívidos, o si los procesos de memoria ordinarios son suficientes para explicar los recuerdos de eventos públicos impactantes. Sharot et al. descubrieron que, para las personas que se encontraban cerca del World Trade Center, la recuperación de recuerdos del 11-S activaba sistemas neuronales vinculados de forma única a la influencia de la emoción en la memoria. La activación de estos circuitos de memoria emocional es consistente con el mecanismo límbico único que Brown y Kulik [ 2 ] sugirieron. Sin embargo, estos son los mismos mecanismos neuronales que se activan durante la recuperación de estímulos emocionales en el laboratorio. [ 22 ] La consistencia en el patrón de respuestas neuronales durante la recuperación de escenas emocionales presentadas en el laboratorio y los recuerdos vívidos sugiere que, aunque pueden intervenir diferentes mecanismos en los recuerdos vívidos, estos mecanismos no son exclusivos de la naturaleza sorprendente y trascendental de los eventos que los originan.

La evidencia indica la importancia de la amígdala en la recuperación de los eventos del 11-S, pero solo entre las personas que los experimentaron personalmente. [ 22 ] La influencia de la amígdala en la memoria episódica está explícitamente ligada a la activación fisiológica. [ 66 ] Si bien el simple hecho de escuchar sobre eventos públicos impactantes puede generar activación, la intensidad de esta respuesta probablemente varía según la experiencia personal de cada individuo con los eventos.

Crítica de la investigación

La investigación sobre recuerdos vívidos suele centrarse en eventos públicos con una connotación negativa. Existe una escasez de estudios sobre eventos personales como accidentes o traumas. Esto se debe a la naturaleza de las variables necesarias para la investigación sobre recuerdos vívidos: la experiencia de un evento sorprendente es difícil de manipular. Además, es muy difícil realizar experimentos sobre recuerdos vívidos debido a la falta de control sobre los eventos. En un estudio empírico, es muy difícil controlar la cantidad de repetición.

Algunos investigadores también sostienen que el efecto de los factores de repaso en la memoria individual es diferente con respecto a la disponibilidad de los medios de comunicación en las distintas sociedades. [ 67 ]

Véase también

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